МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Маркетинг» (ЗФО)
для направлений 080100 Экономика
для профиля «Мировая экономика» (баклавриат)
Новочеркасск 2012 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по ОД ЮРГТУ(НПИ)
______________
__________________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Б 3.1.11 Маркетинг
для направления 080100 Экономика
для профиля «Мировая экономика» (бакалавриат) (ЗФО)
Факультет физико-математический
Кафедра «Прикладная математика»
Курс 3
Семестр 5
Лекции 10час. | Экзамен – 5 (семестр) Зачет – семестр |
Практические (семинарские) занятия 8 час. | Всего самостоятельной работы 162 час., из них: плановая работа ___ час. курсовой проект _____ семестр _____ (час.) курсовая работа ______ семестр ___ (час.) реферат ______ семестр ____ (час) домашнее задание – семестр – час. индивидуальная работа 158 час. домашняя работа 4 час. |
Лабораторные занятия ______ (час.) | |
Всего аудиторных 18 час. | |
ИТОГО по дисциплине 180 час. (с учетом часов на экзамен)
ИТОГО по дисциплине 5 ЗЕТ (с учетом ЗЕТ на экзамен)
2012 г.
Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по ФГОС утвержденного ученым советом ЮРГТУ (НПИ) протоколом № 4 от «29» декабря 2012 г.
Рабочую программу составил к. э.н., доцент
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Прикладная математика» и
утверждена «_____» ________ 2012 г. Протокол № ____________
Заведующий кафедрой __________________________________
Содержание
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП.......................... 5
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины.......................................................................................... 5
1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе................................... 5
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами................................................................................ 6
1.4. Связь с последующими дисциплинами...................................................................................... 7
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины..................................................................... 7
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ........ 8
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................................................................. 8
3.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах......................................... 8
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах................ 9
3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах......................................... 9
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика........................................................................................................................ 9
3.5. Самостоятельная работа студентов................................................................................. 9
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................................................... 11
5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ, НИР................................................ 11
6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 11
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ 12
7.1. Вопросы или контрольные задания к теме №1....................................................................... 12
7.2. Вопросы или контрольные задания к теме № 2...................................................................... 12
7.3. Вопросы или контрольные задания к теме № 3...................................................................... 12
7.4. Вопросы или контрольные задания к теме № 4...................................................................... 12
7.5. Вопросы или контрольные задания к теме № 5...................................................................... 12
7.6. Вопросы или контрольные задания к теме № 6...................................................................... 13
7.7. Вопросы или контрольные задания к теме № 7...................................................................... 13
7.8. Вопросы или контрольные задания к теме № 8...................................................................... 13
7.9. Вопросы или контрольные задания к теме № 9...................................................................... 13
7.10. Вопросы или контрольные задания к теме № 10.................................................................. 13
8. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ И ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ...................................................................................................................................... 14
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ....................... 14
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение студентами представления о закономерностях поведения компаний на различных рынках и в различных отраслевых секторах, освоение основных подходов к разработке и реализации стратегии продвижения и закрепления компании на рынке, а также получение базовых навыков в области разработки целевых маркетинговых программ.
Задачи дисциплины:
- сформировать у студентов представление о содержании основных категорий маркетинга и маркетингового управления;
- сформировать у студентов понимание основных принципов функционирования различных рынков и принятия решений потребителями на данных рынках;
- дать представление относительно основных методик принятия маркетинговых решений и управленческих технологий в сфере маркетинга (сегментирование, позиционирование, продвижение продукта, ориентированное на рынок планирование, создание маркетинговых каналов, проведение маркетинговых исследований);
- рассмотреть возможность практического применения различных методик принятия маркетинговых решений в условиях современных отечественных и зарубежных рынков потребительских и деловых товаров.
1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе
Дисциплина "Маркетинг" занимает важное место в учебном процессе подготовки экономиста-математика среди дисциплин общеэкономической подготовки, изучается в 5 семестре и включает четыре раздела: методологические основы маркетинга, система функций маркетинга, технология и методы маркетинга, социально-психологические аспекты маркетинга.
Дисциплина изучается в блоке общепрофессиональных дисциплин региональной компоненты. Студенты изучают содержание маркетинга после того, как уже получили начальные гуманитарные, математические и экономические знания, освоили понятия и действие законов экономического развития, категорий, принципов и методов функционирования экономических систем в конкретных проявлениях – хозяйственных организаций.
При подготовке специалистов указанного в программе профиля обучения маркетинг опирается на такие дисциплины как:
- История экономических учений,
- Микроэкономика,
- Статистика,
Из содержания этих дисциплин используются основные понятия и категории познания человеком механизмов функционирования хозяйственных систем. Для успешного усвоения содержания маркетинга студент должен прийти со знаниями культурного наследия и развития общества, со знаниями математической обработки информации, со знаниями законов природы и общества и пониманием механизмов их действия, с навыками формализации и математического описания управляющей и управляемой систем. Математический аппарат, применяемый в этой дисциплине, направлен на выработку навыков по работе с экономической информации, которая используется человеком в управлении. Опираясь на инструментарий математического описания управляющих систем, студент вырабатывает собственные навыки работы с информацией для управления. Полученные в процессе изучения дисциплины новые знания и умения дают возможность ему формировать собственное видение процессов развития для конкретных объектов (экономических и иных систем). Это проявляется и в выборе тем дипломного проектирования, и в использовании математического аппарата, применяемого как инструментарий приведения объектов дипломного проектирования к состоянию проявления более высокой эффективности.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Стартовый уровень следующим требованиям:
знать:
- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.
– понятийный аппарат микроэкономики;
– отечественный и зарубежный опыт в области маркетинга;
– прикладные математические методы маркетинга;
– правила построения экономических показателей и индексов;
– методы анализа взаимосвязей и динамики социально-экономических явлений.
– существующие концепции ориентации компании относительно рынка и вытекающие из них рыночные стратегии;
– основные направления маркетинговой деятельности организации;
– методы разработки маркетинговой стратегии компании, модели распределения ресурсов между различными направлениями бизнеса;
– виды маркетинговой информации, методы и способы ее сбора и обработки;
– методы управления маркетинговыми коммуникациями.
уметь:
–представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.
–-самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки бакалавров и специалистов;
–-выполнять экономические расчёты.
–- использовать источники внешней и внутренней маркетинговой информации;
–- классифицировать потребителей по группам в зависимости от восприятия маркетинговых стимулов (для различных рынков);
–- определять характер воздействия экономических, социальных и политических факторов макроуровня на поведение потребителей;
–- применять отдельные маркетинговые инструменты;
–- оценивать и прогнозировать эффективность маркетинговых мероприятий и программ.
владеть:
– методологией экономического исследования.
– навыками построения концептуальных моделей взаимодействия субъектов экономических отношений;
– специальной маркетинговой терминологией и лексикой данной дисциплины;
– навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области маркетинговой деятельности;
– комплексами компьютерных программ, специально разработанных для дисциплины «Маркетинг»;
– общей культурой обращения с числовой информацией.
– маркетинговой терминологией;
– технологиями поиска маркетинговой информации;
– методами принятия управленческих решений в сфере маркетинга.
№ п/п | Наименование дисциплины и ее разделы | Уровень знания | Номера тем изучаемой дисциплины | Шифр компетенции |
1 | История экономических учений | 2 | 1-17 | ОК-3, ОК-4 |
2 | Микроэкономика | 2 | 1-17 | ОК-1, ОК-4, ПК-2 |
3 | Статистика | 2 | 1-17 | ПК-13 |
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Полученные знания по маркетингу применяются в рамках дисциплин, непосредственно следующих за данной по учебному плану:
- Эконометрика – 8 семестр,
- Управленческий консалтинг – 10 семестр;
- Анализ хозяйственной деятельности – 8 семестр.
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК-4 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
ОК-8 способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ОК-9 - способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
ПК-4 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
ПК-12 - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
ПК-13 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- существующие концепции ориентации компании относительно рынка и вытекающие из них рыночные стратегии;
- основные направления маркетинговой деятельности организации;
- методы разработки маркетинговой стратегии компании, модели распределения ресурсов между различными направлениями бизнеса;
- виды маркетинговой информации, методы и способы ее сбора и обработки;
- основные положения концепции целевого маркетинга, приемы и методы сегментирования рынка;
- существующие методы выбора целевых сегментов и стратегии рыночного позиционирования организации, способы конкурентного позиционирования;
- методы управления товарными марками и товарными линиями, методы ценообразования;
- способы проектирования маркетинговых каналов и методы управления ими;
- методы управления маркетинговыми коммуникациями.
Уметь:
- использовать источники внешней и внутренней маркетинговой информации;
- классифицировать потребителей по группам в зависимости от восприятия маркетинговых стимулов (для различных рынков);
- определять характер воздействия экономических, социальных и политических факторов макроуровня на поведение потребителей;
- применять отдельные маркетинговые инструменты;
- оценивать и прогнозировать эффективность маркетинговых мероприятий и программ.
Владеть:
- маркетинговой терминологией;
- технологиями поиска маркетинговой информации;
- методами принятия управленческих решений в сфере маркетинга.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ
Семестр | Темы | Кол-во ауд. занятий | Сам. раб | Итого | |||
Лек. | Лаб. | Пр. | Всего | ||||
5 | 1-10 | 10 | – | 8 | 18 | 162 | 180 |
Итого | 10 | – | 8 | 18 | 162 | 180 |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 1. Предмет и методология маркетинга. – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Маркетинг, сущность маркетинга, маркетинговый комплекс и его элементы. Рынок, ориентация компании относительно рынка.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 2. Товар и товарная политика. – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Товар, расширенное понимание товара. Структура товара. Жизненный цикл товара, этапы жизненного цикла товара. Стратегии поведения компании на различных этапах жизненного цикла.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 3. Процесс маркетинга. – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Характеристика маркетингового процесса. Этапы маркетингового процесса. Разработка маркетинговой стратегии организации, уровни стратегического планирования. Этапы разработки стратегии. Анализ как неотъемлемая составляющая маркетингового процесса. ССВУ (SWOT) – анализ. GAP – анализ (анализ разрывов).
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 4. Маркетинговая деятельность. – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Понятие стратегической бизнес-единицы. Бостонская матрица и иные модели распределения ресурсов между СБЕ.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 5. Маркетинговые исследования. . – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Процесс маркетингового исследования, его этапы. Постановка цели и задач исследования
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 6. Информация в маркетинге. – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Виды маркетинговой информации, способы ее получения. Маркетинговая информационная система, ее структура. Система маркетинговых наблюдений и маркетинговых исследований.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 7. Маркетинг и рынок. – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Анализ рынка. Сегментная структура рынка, методология сегментирования. Целевые сегменты. Позиционирование компании на рыночных сегментах. Конкурентное позиционирование.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 8. Продвижение на рынок в маркетинге. – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Разработка и внедрение нового товара. Товарные марки и товарные линии. Ценообразование.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 9. Каналы товародвижения– 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Маркетинговые каналы, их виды. Уровни маркетинговых каналов.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 10. Технология продвижения и реклама в маркетинге. . – 1 час. УЗ-2. Компетенции: ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-12, ПК-13.
Продвижение товара на рынок. Реклама, PR, мероприятия по формированию спроса и стимулированию сбыта
Литература раздел 4 [1-7]
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№ | Наименование тем занятий | Количество часов | Форма контроля | Сроки контроля | Номер компетенции | Литература |
1 | Основные понятия и категории маркетинга | 2 | Опрос, дискуссия | в пер. занят. | ОК-4, ОК-9 | 4 (1-7) |
2 | Товарная политика | 2 | Опрос, дискуссия | в пер. занят. | ОК-8, ОК-9, ПК-4,ПК-12 | 4 (1-7) |
3 | Маркетинговые исследования | 2 | Опрос, дискуссия | в пер. занят. | ОК-8, ОК-9, ПК-4,ПК-12 | 4 (1-7) |
4 | Анализ рынка продви- жение на рынок | 2 | Опрос, дискуссия | в пер. занят. | ОК-4,ОК-8, ПК-13 | 4 (1-7) |
3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.
Курсовой проект, курсовая работа, реферат, домашнее задание учебным планом не предусмотрены.
3.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом
Всего (час) | Плановая (час.) | Индивидуальная(час.) | Домашняя работа(час.) |
162 | – | 158 | 4 |
1. Плановая самостоятельная работа учебным планом не предусмотрена.
2. Домашняя самостоятельная работа:
- подготовка к лекциям – 3 часов ;
- подготовка к практическим занятиям – 1 часа.
3. Индивидуальная самостоятельная работа :
- подготовка к экзамену – 9 час.;
- самостоятельное изучение дисциплины – 149 час.
Для самостоятельной работы определены темы:
Тема 1. – 14 час.
Маркетинг, сущность маркетинга, маркетинговый комплекс и его элементы. Рынок, ориентация компании относительно рынка.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 2. – 15 час.
Товар, расширенное понимание товара. Структура товара. Жизненный цикл товара, этапы жизненного цикла товара. Стратегии поведения компании на различных этапах жизненного цикла.
Литература раздел 4 [1-6, 8]
Тема 3.– 15 час.
Маркетинговый процесс. Этапы маркетингового процесса. Разработка маркетинговой стратегии организации, уровни стратегического планирования. Этапы разработки стратегии. Анализ как неотъемлемая составляющая маркетингового процесса. ССВУ (SWOT) – анализ. GAP – анализ (анализ разрывов).
Литература раздел 4 [1-6]
Тема 4.– 15 час.
Понятие стратегической бизнес-единицы. Бостонская матрица и иные модели распределения ресурсов между СБЕ.
Литература раздел 4 [1-6]
Тема 5.– 15 час.
Процесс маркетингового исследования, его этапы. Постановка цели и задач исследования.
Литература раздел 4 [1-6]
Тема 6. – 15 час.
Виды маркетинговой информации, способы ее получения.
Литература раздел 4 [1-6]
Тема 7. – 15 час.
Маркетинговая информационная система, ее структура. Система маркетинговых наблюдений и маркетинговых исследований.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 8. – 15 час.
Анализ рынка. Сегментная структура рынка, методология сегментирования. Целевые сегменты. Позиционирование компании на рыночных сегментах. Конкурентное позиционирование.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 9. – 15 час. Разработка и внедрение нового товара. Товарные марки и товарные линии. Ценообразование. Маркетинговые каналы, их виды. Уровни маркетинговых каналов.
Литература раздел 4 [1-7]
Тема 10. – 15 час.
Продвижение товара на рынок. Реклама, PR, мероприятия по формированию спроса и стимулированию сбыта.
Литература раздел 4 [1-7]
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Литература:
Основная литература
1. Беляев . Основы теории и практики [Электронный ресурс]: электронный учебник: презентации (анимация, звук): подробные тренировочные тесты: контрольные тесты: словарь терминов: персоналии / ; - М.: КНОРУС, 2008. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)
2. Захаров : учебник / ; , ; - 2-е изд., доп. и перераб.. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 361 с.
3. Сребник : учеб. пособие для вузов / ; - 2-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2008. - 360 с
Дополнительная
4. Основы маркетинга: краткий курс / ; - М., СПб., Киев: Вильямс, 2007. - 656 с.
5. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности: практикум / , , ; . - 2-е изд.. - М. : Дашков и К, 2008. - 136 С.
6. Моргунов маркетинг: учеб. пособие / ; под ред. . - 3-е изд. - М. : Дашков и К, 2008. - 152 с.
7. Муртузалиева -практикум: задачи, кейсы, тесты: учеб. пособие / ; ; - М.: Экзамен, 20с.
5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ, НИР.
Учебная и производственная практика учебным планом не предусмотрены
6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№ | Вид аудиторных занятий | Вид интерактивной формы проведения занятий | Тема | Часы |
1 | лекция | Проблемная лекция | Понятие и содержание маркетинга. Основные категории маркетинга. Принципы эффективного маркетинга. Истоки возникновения современного маркетинга. Развитие школ управления и эволюция управляющих систем. Современные концепции управления маркетингом | 1 |
2 | Практика | Применение контекстных технологий обучения | Эффективность маркетинга | 1 |
3 | Практика | Применение контекстных технологий обучения | Формирование целей и стратегия маркетинга | 1 |
4 | Практика | Применение контекстных технологий обучения | Продвижение как функция маркетинга | 1 |
Занятия, проводимые в интерактивных формах, составляют 4 ч. (20 %), в том числе в занятия лекционного типа 1 ч. (40 %).
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ
КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
7.1. Вопросы или контрольные задания к теме №1
1. Что такое маркетинг? Когда возник маркетинг?
2. В чём заключаются изменения сути маркетинга от периода его возникновения до настоящего времени?
3. Какие известны области функционирования маркетинга?
4. В чём состоят основные принципы маркетинга?
5. Каковы функциональные задачи маркетинга на предприятии?
6. Каковы составляющие внешней среды маркетинга?
7. Каковы задачи маркетинга при работе с потребителем?
8. Что ждёт потребитель от производителя?
7.2. Вопросы или контрольные задания к теме № 2
1. В чём отличие понятия товара в экономической теории и в маркетинге? Каковы общие черты этих определений?
2. Что входит в комплекс поддержки продукта?
3. На какие группы можно разбить потребительские товары, товары производственного использования?
4. Какие процессы происходят на каждом этапе жизненного цикла товара?
5. Каковы особые случаи жизненного цикла товара?
6. Раскройте содержание основных требований маркетинга к товару.
7. Что такое «глобализация товара»?
8. Как использовать товарный знак? Зачем предприятию необходимо фирменное имя для выпускаемых им товаров?
9. Каким требованиям должны удовлетворять фирменные имя и упаковка товара?
7.3. Вопросы или контрольные задания к теме № 3
1. Что следует понимать под организацией маркетинговой деятельности на предприятии?
2. Чем характеризуется маркетинговый процесс? Дайте характеристику его этапов
3. Дайте обоснование цели, задачам и стратегии на предприятии.
4. В чём сходство и отличие маркетинговой стратегии и общей хозяйственной стратегии на предприятии?
5. Что понимается под маркетинговой стратегией?
6. Что такое стратегическое планирование? Какие цели ставит перед собой предприятие?
7.4. Вопросы или контрольные задания к теме № 4
1. Дайте понятие стратегической бизнес-единицы в маркетинге.
2. Что следует понимать под толкованием «бостонская матрица»?
3. Какие признаки рассматриваются в классификационном делении «бостонской матрицы» и почему?
4. Обоснуйте базовые стратегии роста.
5. Что следует понимать под развитием хозяйственного портфеля?
6. В чём особенности стратегии роста малых фирм.
7. В чём особенности стратегии роста крупных фирм.
8. Особенности стратегии роста средних фирм.
7.5. Вопросы или контрольные задания к теме № 5
1. Что следует понимать под маркетинговыми исследованиями на предприятии?
2. Каковы объекты маркетинговых исследований?
3. Охарактеризуйте общие методологические подходы к проведению маркетинговых исследований.
4. Обоснуйте приёмы и методы проведения маркетинговых исследований.
5. В чём проявляются результаты маркетинговых исследований?
6. Использование результатов маркетинговых исследований.
7.6. Вопросы или контрольные задания к теме № 6
1. Что следует понимать под информационным обеспечением маркетинга?
2. Как рассматривается информация в работе маркетинга на предприятии?
3. Что следует понимать под информационной составляющей маркетинга?
4. Как организуется работа с информацией в маркетинге?
5. Какие инструменты используются при работе с информацией в маркетинге и почему?
6. Что следует понимать под маркетинговой информационной системой?
7.7. Вопросы или контрольные задания к теме № 7
1. Взгляд на рынок глазами маркетолога.
2. Дайте классификационное обоснование рынка? Для чего этот подход используется в маркетинге?
3. Что следует понимать под сегментацией рынка в маркетинге?
4. Что такое «рыночная ниша» и как она характеризуется в маркетинге?
5. Дайте маркетинговое обоснование конкурентоспособности товара.
6. Дайте маркетинговое обоснование конкурентоспособности предприятия.
7.8. Вопросы или контрольные задания к теме № 8
1. Дайте понятие нового и старого товара в маркетинге.
2. Что закладывается в основу разработки нового товара?
3. Что дает использование SWOT анализа в работе по созданию новых товаров?
4. Организация и специфика работы с новыми товарами на предприятии.
5. Дайте обоснование товарного знака и товарной марки.
6. Что закладывается в основу построения товарной атрибутики на предприятии?
7. В чём сходство и отличие понятий «товарная марка» и «фирменная марка»?
8. В чём сходство и отличие понятий «товарный знак» и «фирменный знак»?
7.9. Вопросы или контрольные задания к теме № 9
1. Чем сбыт отличается от продажи?
2. Чем отличаются разные виды торговли посредников?
3. Чем характеризуются каналы товародвижения, их оценка.
4. Каковы основные правила выбора каналов товародвижения для предприятия?
5. Какие обстоятельства следует учитывать при выборе торгового посредника?
6. В чём плюсы и минусы системы комиссионного вознаграждения?
7. В чём заключаются содержание, преимущества и недостатки основных методов сбыта?
8. Какие обстоятельства следует учитывать при выборе торгового посредника?
7.10. Вопросы или контрольные задания к теме № 10
1. Каковы основные цели продвижения? В каких случаях, какую цель продвижения избирает предприятие?
2. Каковы основные этапы формирования имиджа предприятия?
3. Каковы правили построения положительного имиджа фирмы?
4. Каковы положительные и отрицательные стороны отдельных видов продвижения?
5. Каковы условия эффективности отдельных видов продвижения?
6. Из каких этапов состоит процесс выбора темы рекламной компании? Раскройте содержание этих этапов.
7. Как «заставить» потребителя прочесть рекламу и поверить ей?
8. Что следует учитывать, закрепляя доверие к рекламе?
9. Какие существуют способы оценки эффективности рекламы?
10. Каково содержание основных этапов планирования личных продаж?
11. Каковы основные правила личной продажи?
12. Каковы основные формы стимулирования сбыта, их преимущества и недостатки.
8. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
И ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ
№ | Наименование | Всего, час. |
1. | Подготовка к лекциям | 3 |
2. | Подготовка к лабораторным занятиям | – |
3. | Подготовка к практическим занятиям | 1 |
4. | Подготовка к семинарским занятиям | – |
5. | Плановая работа | – |
6. | Индивидуальная работа | 158 |
7. | Подготовка к экзамену | 9 |
ИТОГО | 171 |
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Специального оборудования для обеспечения учебного процесса не требуется.
