НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОСТОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

ОДОБРЕНО

на заседании кафедры общегуманитарных дисциплин

(протокол №1 от 29 августа 2011 года)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной
и воспитательной работе

____________

_____________________2011 год

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

«Иностранный язык»

(английский язык)

по специальности 080507.65

«Менеджмент организации»

Формы обучения:

очная, заочная

Составитель: .

Ростов-на-Дону

2011

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» разработан в соответствии с требованиями Государственных образовательных

стандартов по специальностям 080507.65-«Менеджмент организации».

Рецензенты:

, кандидат филол. наук

, ст. преп. кафедры

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………

1 Цели и задачи дисциплины………………………………………………………….

2 Структура и объем дисциплины…………………………………………………….

3 Тематический план изучения дисциплины (Распределение фонда времени по темам и видам занятий) …………………………………………………………….

4. Содержание тем дисциплины (содержание практических занятий) …………….

5. Содержание самостоятельной работы……………………………………………...

6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………………….

6.1. Конспект лекций………………………………………………………………...

6.2. Методические указания студентам…………………………………………….

6.2.1. Общие рекомендации…………………………………………………………

6.2.2. Методические указания и задания на выполнение контрольной работы...

6.3 Литература

7 Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля………………………………………………...............................

7.1 Формы текущего промежуточного и итогового контроля……………………

7.2. Тесты для проверки знаний…………………………………………………....

8 Структура и бальная оценка рейтингов….………………………………………….

9 Контрольные вопросы к зачетам и экзамену……………………………………….

9.1. Вопросы к зачетам……………………………………………………………....

9.2. Вопросы к экзамену ……………………………………………………………

ВВЕДЕНИЕ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебная программа по учебной дисциплине «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов профессионального высшего образования и предназначена для обучения студентов по специальности «Менеджмент организации».

Рабочая программа профессионально ориентирована и составлена с учетом специфики деятельности экономистов-менеджеров.

Владение иностранным языком – обязательный компонент профессиональной подготовки современного специалиста экономического профиля.

Рабочая программа по учебной дисциплине «Английский язык» разработана в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов профессионального высшего образования и предназначена для обучения студентов по специальности «Менеджмент» и «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Иностранный язык является самостоятельной учебной дисциплиной и одним из звеньев системы «школа – вуз – послевузовское образование».

Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в общеобразовательной школе и достигших согласно международному стандарту владения иностранным языком «уровня выживания».

Вузовский курс иностранного языка носит коммуникативно-ориентированный и профессионально ориентированный характер. Его задачи определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалиста экономического профиля, необходимостью приобретения языковой и коммуникативной практики, достаточной для изучения зарубежного опыта экономической деятельности, для делового контакта и написания делового письма, для профессионального общения, а также дальнейшего образования.

Наряду с практической целью – обучением общению, формированием необходимых умений профессионально ориентированного использования языка в служебной деятельности курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели – способствует расширению кругозора, позволяет студентам приобщаться к духовным ценностям других стран.

1. Цели и задачи дисциплины

Наряду с практической целью – обучению общению, формированию необходимых умений, профессионально ориентированного использования языка в служебной деятельности - курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели, способствует расширению кругозора, позволяет студентам приобщаться к духовным ценностям других стран.

Курс предполагает, с одной стороны, повторение школьного материала по лексике и грамматике, с другой – приобретение углублённых знаний в области лексических, грамматических и стилистических норм современного английского языка.

Он предусматривает также самостоятельную работу студентов с учебными пособиями, научной литературой и текстами преимущественно официально-делового и публицистического функционального стилей, тематически связанных с работой специалистов в области экономики.

Особое внимание уделяется понятию документа и языковым средствам его оформления с целью выработки у будущих специалистов навыков работы с документацией.

Основной задачей курса является обучение тому, что является своеобразной характеристикой профессиональной пригодности для специалистов в области экономики.

Обучение по программе курса организуется в форме практических занятий, а также в виде самостоятельной работы студентов.

Изучение курса ориентировано на будущую профессиональную деятельность студента по специальности.

2. Структура и объем дисциплины

Кол-во часов.

Форма обучения

Семестр

Всего

Аудиторн.

Самост. работа

Форма отчетности

Очная

1,2,3,4

340

174

166

экзамен

экзамен

Заочная

40

300

3. Содержание дидактических единиц по дисциплине «Иностранный язык» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования:

- специальности 080507.65 «менеджмент организации» степень (квалификация) – менеджер (2000г.)

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции; лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая); понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; понятие об основных способах словообразования; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научных стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля; культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; говорение; диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; основы публичной речи (устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Распределение фонда времени по темам и видам занятий

№ п/п

№

п/п

Наименование тем

Аудиторные

занятия

Самостоятельная

работа

Всего часов

Очная форма

Зочная форма

Очная форма

Зочная форма

Очная форма

Зочная форма

1.

Те­ма 1. Крат­кий ввод­но-кор­рек­тив­ный курс.

10

2

10

20

20

22

2.

Те­ма 2. Ви­зит за­ру­беж­но­го парт­не­ра.

16

4

14

26

30

30

3.

Те­ма 3. Уст­рой­ст­во на ра­бо­ту.

16

4

14

26

30

30

4.

Те­ма 4. В ко­ман­ди­ров­ку.

14

2

14

26

28

28

5.

Те­ма 5. При­бы­тие в стра­ну.

14

4

14

24

28

28

6.

Те­ма 6. Быт и сер­вис. Пись­мо-за­прос.

16

4

14

26

30

30

7.

Те­ма 7. На фир­ме. Пись­мо-пред­ло­же­ние.

14

2

14

24

28

26

8.

Те­ма 8. На вы­став­ке. За­каз.

14

2

14

26

28

28

9.

Те­ма 9. Оп­то­вая и роз­нич­ная тор­гов­ля.

14

4

12

26

26

30

10.

Те­ма 10. Фор­мы оп­ла­ты.

16

4

16

24

32

28

11.

Тема 11 . Контракт.

14

4

14

26

28

30

12.

Тема 12. Подготовка к отъезду.

16

4

16

26

32

30

Всего часов

174

40

166

300

340

340
Содержание дисциплины.

(Содержание практических занятий)

Тема 1. Краткий вводно-коррективный курс.

Специфика артикуляции звуков, интонации; чтение транскрипции. Особенности фонетической, лексической и грамматической системы языка, правила чтения гласных в 4 типах слогов, интонация, фразовые ударения, глаголы to be, to have.

Коммуникативная практика по теме «Биография».

Тема 2. Визит зарубежного партнера.

Грамматика: порядок слов в английском предложении; имя существительное; артикли.

Ситуации: диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения: встреча в аэропорту, знакомство, профессии, приветствия, благодарности, прощание, формы обращения.

Текст: «Великобритания».

Коммуникативная практика по теме «Великобритания».

Тема 3. Устройство на работу.

Грамматика: понятие об основных способах словообразования; степени сравнения прилагательных и наречий.

Ситуации: анкета, сопроводительное письмо, резюме, интервью, благодарственное письмо. Что надо и что не надо делать в поисках работы.

Текст: «США».

Коммуникативная практика по теме «США».

Тема 4. В командировку.

Грамматика: числительные, причастия.

Ситуации: основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научных стилях: телефонный разговор с компанией, заказ места в гостинице, покупка билета на самолет, факс, электронная почта. Основные сокращения в деловой корреспонденции.

Текст: «Глобальная компьютерная сеть Интернет».

Тема 5. Прибытие в страну.

Грамматика: местоимения, предлоги.

Ситуации: культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; таможенный и паспортный контроль, в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт.

Текст: Канада.

Коммуникативная практика по теме «Британский парламент».

Тема 6. Быт и сервис. Письмо-запрос.

Грамматика: модальные глаголы, простое будущее время, способы выражение будущего времени.

Ситуации: понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая); виды речевых произведений: частное письмо, деловое письмо: в гостинице, в ресторане, прокат автомобиля, вызовы экстренной помощи, составление письма-запроса.

Текст: «Австралия», «Новая Зеландия».

Коммуникативная практика по теме «Конгресс США»

Тема 7. На фирме. Письмо-предложение.

Грамматика: простое настоящее время, его вопросительная и отрицательная формы.

Ситуации: виды речевых произведений: частное письмо, деловое письмо: знакомство с фирмой, обсуждение планов дальнейшей работы, составление письма-предложения. Дух организации. Формы организации бизнеса.

Текст: «Театры и развлечение в Англии»

Коммуникативная практика по теме «Правительство США»

Тема 8. На выставке. Заказ.

Грамматика: правильные и неправильные глаголы, простое прошедшее время; понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Ситуации: коммуникативные ситуации неофициального и официального общения: посещение выставки, беседа с представителями компании, составление заказа, подтверждение и отклонение заказов. Виды компаний в США и Великобритании.

Текст: «Multitasking» (одновременное выполнение нескольких дел).

Ком­му­ни­ка­тив­ная прак­ти­ка по те­ме «Управ­ле­ние ком­па­ни­ей в Ве­ли­ко­бри­та­нии».

Тема 9. Оптовая и розничная торговля.

Грамматика: времена Continuous.

Ситуации: основы публичной речи; аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации: агенты, реклама, маркетинг, составление рекламного письма. Реклама как карьера в США.

Текст: «Здравоохранение», «У врача».

Коммуникативная практика по теме «Маркетинг»

Тема 10. Формы оплаты.

Грамматика: грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; времена Perfect.

Ситуации: платежи, перевод аккредитива, письмо-напоминание об оплате, деньги и чеки в Англии и США, интервью с мультимиллионером.

Текст: «Внешняя торговля»

Коммуникативная практика по теме «Система сдержек и противовесов»

Тема 11. Контракт.

Грамматика: ос­нов­ные грам­ма­ти­че­ские яв­ле­ния, ха­рак­тер­ные для про­фес­сио­наль­ной ре­чи; стра­да­тель­ный за­лог.

Лексика: различие английской и американской деловой терминологии.

Ситуации: составление контракта

Текст: «В банке»

Коммуникативная практика по теме «Посещение банка»

Тема 12. Подготовка к отъезду.

Грамматика: придаточные предложения.

Си­туа­ции: аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации: встреч­ный за­прос; от­зыв за­ка­за; из­ме­не­ние ус­ло­вий; по­гло­ще­ние фир­мы.

Текст: «Защита прав потребителей».

Коммуникативная практика по теме «Посещение магазина».

5. Содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа студента по дисциплине включает в себя:

- изучение основной и дополнительной литературы;

- подготовка к практическим занятиям;

- выполнение индивидуальных заданий;

- выполнение контрольной работы (для студентов заочной формы обучения).

Объем часов, отводимый учебным планом для самостоятельной работы студента, составляет по очной форме обучения – 166 часов, по очно-заочной форме обучения – 256 часов; по заочной форме обучения ‑ 300 часа.

После изучения дисциплины студент должен овладеть следующими умениями и навыками:

Тема 1. Краткий вводно-коррективный курс.

- уметь читать односложные, двусложные, многосложные слова;

- овладеть знаниями правил чтения и произношения;

- строить простые нераспространенные предложения;

- развить рецептивные и продуктивные навыки словообразования.

Тема 2. Визит зарубежного партнера.

- определять части речи по неформальным признакам;

- уметь грамотно задавать вопросы, соблюдая порядок слов в английском предложении;

- приобрести навык краткого изложения текста и составления самостоятельного текста по теме;

- уметь ответить на задаваемые вопросы по теме.

Тема 3. Устройство на работу.

- уметь употреблять экономическую лексику по теме;

- грамотно отвечать на вопросы по теме;

- употреблять изученные грамматические конструкции;

- приобрести навыки реферирования текста;

- уметь выделить основное в тексте;

- уметь делить текст на составные логические части.

Тема 4. В командировку.

- овладеть лексикой по теме;

- уметь различать деепричастия и причастия настоящего времени;

- уметь отличать части речи по суффиксам.

Тема 5. Прибытие в страну.

- употреблять экономическую лексику по теме;

- составить высказывания из 5-10 предложений по теме;

- уметь реферировать тексты.

Тема 6. Быт и сервис. Письмо-запрос.

- приобрести достаточные знания и умения для составления диалогов и монологов по теме;

- овладеть лексикой по теме;

- овладеть навыками составления и написания письма-запроса.

Тема 7. На фирме. Письмо-предложение.

- отработать умение свободно общаться на иностранном языке по теме;

- задавать вопросы и давать развернутые ответы;

- овладеть навыками составления и написания письма-предложения;

- реферировать публицистический материал.

Тема 8. На выставке. Заказ.

- овладеть навыками монологической и диалогической речи;

- овладеть навыками чтения и реферирования экономического текста;

- овладеть навыками составления заказа.

Тема 9. Оптовая и розничная торговля.

- применять знания и умения по всем темам: чтение и перевод текста, реферирование, умение задавать вопросы и отвечать на них, употребление лексического и грамматического материала, беседа между собой и с преподавателем по теме учебной дисциплины, высказывание собственной точки зрения.

Тема 10. Формы оплаты.

- уметь использовать грамматические формы;

- использовать лексические единицы при чтении, переводе, реферировании текстов, в диалогическом и монологическом высказывании.

Тема 11. Контракт.

- уметь самостоятельно реферировать текст;

- уметь составить монологическое высказывание, опираясь на схему;

- уметь использовать грамматические конструкции.

Тема 12. Подготовка к отъезду.

- применять знания и умения по всем темам: чтение и перевод текста, реферирование, умение задавать вопросы и отвечать на них, употребление лексического и грамматического материала, беседа между собой и с преподавателем по теме учебной дисциплины, высказывание собственной точки зрения;

- уметь вести деловую переписку;

- уметь извлекать информацию из прочитанного.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Конспект лекций

Лекции по курсу «Английский язык» учебным планом не предусмотрены.

6.2. Методические указания студентам.

6.2.1.Общие рекомендации.

При изучении дисциплины «Английский язык» предусмотрены практические занятия и самостоятельная работа студентов.

Для организации самостоятельной работы по изучению курса студентам предлагаются учебники (4), электронный учебник и словари.

Электронный учебник расположен в интернете по адресу: www. *****: Д. Шевчук, Анлийский для экономистов (бизнес-курс), 2009.

6.2.2. Методические указания и задания для выполнения контрольной работы (заочное отделение)

Контрольная работа по курсу «Английский язык» учебным планом не предусмотрена.

6.3. Литература.

Основная

1.  И. С Английский язык для вузов: учебное пособие Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 349 с.

2.  ; С Бизнес-курс английского языка: Словарь – справочник: М: АЙРИС-пресс, 20с.

Дополнительная

1.  , Бизнес-курс английского языка. - К., Логос, 2005

2.  , , Английский для экономистов. – ТК Велби, Проспект, 2007

3.  Английский для экономистов. – Омега-Л, 2006

4.  Английский для экономистов. – Юнити-Дана, 2007

5.  Мюллер -русский словарь. М.: Леонид-ПРЕСС, 2003.

6.  Англо-русский экономический словарь по экономике и финансам. / Под редакцией проф., д-ра экон. наук . — Санкт-Петербург, Экономическая школа, 1993. Adam Longman Dictionary of Business English.

 

7. Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля.

7.1. Формы текущего промежуточного и итогового контроля

Требования к промежуточной аттестации студентов:

- посещение студентом практических занятий;

- активная работа на практических занятиях;

- изучение дополнительной литературы по темам курса.

Промежуточная аттестация выставляется количеством набранных баллов по текущему рейтингу и результатам промежуточного контрольного тестирования.

Формой текущего промежуточного и итогового контроля является компьютерное тестирование. Для проведения компьютерного тестирования студент должен получить индивидуальный пароль, который идентифицируется как допуск к сдаче зачета.

В результате компьютерного тестирования оценивается количество правильных ответов.

Критерии оценки:

- если правильных ответов 50% и более – студент получает оценку «зачтено»;

- если правильных ответов менее 50 %- студент получает оценку «не зачтено».

7.2. Тесты для проверки знаний.

Итоговый тест на проверку усвоения грамматического и лексического материала.

Выберите правильный вариант:

1.It … Sunday evening.

a)  was

b)  were

c)  be

2. Everybody looked tired and wanted to go … home.

a)  -

b)  at

c)  to

3. Mr. Candy locked the door and … outside.

a)  went

b)  went

c)  goes

4. The weather … fine.

a)  were

b)  was

c)  be

5. … sun was shining brightly in the cloudless sky.

a)  A

b)  -

c)  The

6. He decided to go … home on foot.

a)  at

b)  -

c)  over

7. The house he lived in was not far …and soon he was there.

a)  away

b)  off

c)  about

8. … door was blocked by the police.

a)  Mr. Candy

b)  Mr. Candys’

c)  Mr. Candy’s

9. No matter how… , he couldn’t get in.

a)  he tried hard

b)  hard he tried

c)  tried he hard

10. It wasn’t really funny because Mr. Candy … a date that night.

a)  had

b)  has

c)  have

11. He felt … bit nervous.

a)  a

b)  the

c)  -

12. Then he suddenly … to see his father.

a)  wants

b)  wanted

c)  want

13. His father calmed him … .

a)  away

b)  down

c)  off

14. Mr. Candy realized that everything what … wasn’t really important.

a)  happened

b)  had happened

c)  happens

15. “Things … happen”, he thought.

a)  do

b)  does

c)  did

16. When he … next morning, he felt as good as never.

a)  waked up

b)  woke up

c)  wakes up

17. He made up his mind to start a new… .

a)  leaf

b)  loaf

c)  life

18. Mr. Candy was sure that his life … change greatly soon.

a)  will

b)  would

c)  shall

19. An interesting story happened … my friends last year.

a)  to

b)  with

c)  on

20. … painting disappeared from my friends’ house.

a)  The

b)  A

c)  -

21. Let me explain how the situation … .

a)  came about

b)  come about

c)  came on

22. Somebody stole the picture, that... in town the day before.

a)  arrived

b)  did arrive

c)  had arrived

23. It was … heavy to hang on the wall and was left on the floor of the hall.

a)  too

b)  to

c)  two

24. … wanted to go to the restaurant, so all stayed to have dinner at home.

a)  Nothing

b)  Nobody

c)  Everybody

25. The dinner smelled … good.

a)  -

b)  of

c)  to

26. All Jim … that day was a sandwich.

a)  eats

b)  had eaten

c)  ate

27. “What do you think … your new painting?” – asked Bob.

a)  of

b)  at

c)  by

28. “Oh, it is extremely expensive and beautiful”, … Jim.

a)  said

b)  told

c)  spoke

29. After dinner he wanted … the painting but found nothing in the hall.

a)  to have look at

b)  to have a look at

c)  to have a look on

30. We didn’t believe him at first, but … he said was quite true.

a)  what

b)  which

c)  that

31. The sudden noise… .

a)  made everybody jump

b)  made everybody to jump

c)  made everybody jumped

32. It was Rachel … arrived.

a)  which

b)  that

c)  who

33. Why did she always … to see Jim at the worst possible moment?

a)  come

b)  came

c)  comes

34. … at the fact that the painting had disappeared, Rachel couldn’t say a word.

a)  Feeling astonish

b)  Feel astonished

c)  Feeling astonished

35. The thief was thought to have escaped by climbing … the wall.

a)  by

b)  off

c)  over

36. In the morning Rachel persuaded me to play … tennis.

a)  with

b)  -

c)  in

37. The match was abandoned after… .

a)  half an hour

b)  half of an hour

c)  the half an hour

38. Nobody felt … after what had happened.

a)  at the ease

b)  at ease

c)  with ease

39. The next day I … to a woman outside the house.

a)  heard a man talked

b)  heard a man to talk

c)  heard a man talking

40. I … the woman’s voice at once – no doubt, it was Rachel.

a)  realized

b)  understood

c)  recognized

41. I was about to … my chair during the talk.

a)  fall off

b)  fall out of

c)  fall from

42. Rachel … the painting and was ready to sell it at a fabulous price.

a)  had stolen

b)  stole

c)  is stolen

43. When I told everybody about it, she … a terrible look as if she wanted to kill me at the moment.

a)  gave to me

b)  gave me

c)  gave at me

44. “Sorry, I meant to tell you that I … take the painting for a while, but I forgot.”

a)  will

b)  should

c)  would

45. Such stupid … we heard that we were shocked.

a)  the lie was

b)  was the lie

c)  be the lie

46. This was the first time Jim … her real nature.

a)  saw

b)  seen

c)  was seeing

47. She … out of the house and disappeared in the wood.

a)  had rushed

b)  rushing

c)  rushed

the time we got to Rachel’s hotel, she … .

a)  booked away

b)  had booked out

c)  booked out

49.We couldn’t …how well she managed to get off with the punishment.

a)  get over

b)  get away

c)  get out

50. Suffice it to say that she never … and returned the painting.

a)  came in

b)  came over

c)  came up

8. Структура и бальная оценка рейтингов

№ п/п

п/п

Структура

I семеср

II семеср

III семестр

IV семестр

1

Выполнение практического тестового задания

10

10

10

10

2

Выполнение заданий на практических занятиях

5

5

5

5

3

Посещение занятий:

100% занятий

75% ‑ 100% занятий

50% ‑ 75% занятий

25% ‑ 50% занятий

10% ‑ 25% занятий

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

9.  Контрольные вопросы к зачету и экзамену.

9.1. Вопросы к зачетам.

I курс I семестр.

1. Беседа о себе.

2. Беседа о Великобритании (в диалогической и монологической форме)

3. Беседа о США (в диалогической и монологической форме)

4. Проверка навыков вести беседу (приветствие, прощание, благодарность,

заказ места в гостинице, покупка билета на самолет)

5. Умение составить резюме.

6. Лексический минимум.

I курс II семестр.

1. Беседа о Британском парламенте (в монологической и диалогической форме)

2. Беседа о Конгрессе США

3. Беседа о правительстве США.

4. Составление письма-запроса и письма-предложения.

5. Беседа о фирме.

6. Лексический минимум.

II курс III семестр.

1. Беседа на тему «Управление компанией в Великобритании»

2. Беседа на тему «Маркетинг».

3. Составление писем заказа и отклонения заказа, письма-напоминания об оплате, письма-запроса, письма-предложения.

4. Лексический минимум.

5. Чтение и перевод экономического текста со словарем.

9.2. Вопросы к экзамену.

I. Чтение и письменный перевод со словарем оригинального текста по специальности.

II. Составление делового письма по заданной тематике.

III. Беседа по темам разговорной практики:

1.  Моя биография

2.  Великобритания

3.  США

4.  Британский парламент

5.  Конгресс США

6.  Правительство США

7.  Управление компанией в Великобритании

8.  Маркетинг

9.  Система сдержек и противовесов

10.  Посещение магазина

11.  Посещение банка

9.2. Вопросы к экзамену.

Экзаменационные билеты включают следующие виды вопросов:

I. Чтение и письменный перевод со словарем оригинального текста по специальности.

II. Составление делового письма по заданной тематике.

III. Беседа по темам разговорной практики:

1.  Моя биография

2.  Великобритания

3.  США

4.  Британский парламент

5.  Конгресс США

6.  Правительство США

7.  Управление компанией в Великобритании

8.  Маркетинг

9.  Система сдержек и противовесов

10.  Посещение магазина

11.  Посещение банка

Экзаменационные билеты.

БИЛЕТ № 1.

1.  Read and translate the text National Economy with a dictionary.

2.  Write a Letter of Order.

3.  Speak on the topic Marketing.

БИЛЕТ № 2.

1. Read and translate the text Companies in the UK with a dictionary.

2. Write an Inquiry Letter.

3. Speak on the topic British Company Management.

БИЛЕТ № 3.

1. Read and translate the text Types of Media with a dictionary.

2. Write a Letter of Offer.

3. Speak on the topic System of Checks and Balances.

БИЛЕТ № 4.

1. Read and translate the text Composing a Letter with a dictionary.

2. Write a Letter of Acknowledgement.

3. Speak on the topic Visiting a Bank.

БИЛЕТ № 5.

1. Read and translate the text Stages of Negotiating with a dictionary.

2. Write a Reminder Letter.

3. Speak on the topic British Company Management.

БИЛЕТ № 6.

1. Read and translate the text Business Correspondence with a dictionary.

2. Write a Letter of Order.

3. Speak on the topic Visiting a Shop.

БИЛЕТ № 7.

1. Read and translate the text What is a Document? with a dictionary.

2. Write a Letter of Complaint.

3. Speak on the topic Marketing.

БИЛЕТ № 8.

1. Read and translate the text Business Documents with a dictionary

2. Write an Answering a Complaint.

3. Speak on the topic The Government in the USA.

БИЛЕТ № 9.

1. Read and translate the text What is a Contract? with a dictionary

2. Write an Inquiry Letter.

3. Speak on the topic British Company Management.

БИЛЕТ №10.

1. Read and translate the text Commodity Exchanges with a dictionary.

2. Write a Letter of Offer.

3. Speak on the topic Visiting a Bank.

БИЛЕТ №11.

1. Read and translate the text A Jobclub with a dictionary.

2. Write a Letter of Order.

3. Speak on the topic British Parliament.

БИЛЕТ №12.

1. Read and translate the text The Secretary with a dictionary.

2. Write a Letter of Order.

3. Speak on the topic Marketing.

БИЛЕТ №13.

1. Read and translate the text Trademarks and Trade Secrets with a dictionary.

2. Write a Letter of Complaint.

3. Speak on the topic Visiting a Bank.

БИЛЕТ №14.

1. Read and translate the text The Law and the Consumers with a dictionary

2. Write an Answering complaint.

3. Speak on the topic British Company Management.

БИЛЕТ №15.

1. Read and translate the text Two Levels of Cooperation with a dictionary

2. Write an Answering a Complaint.

3. Speak on the topic British Parliament.