Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Приданниковская средняя общеобразовательная школа
РАССМОТРЕНО
на педагогическом совете
протокол
от 01.01.2001г.
УТВЕРЖДЕНО
Советом Учреждения
протокол
от 01.01.2001г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МКОУ Приданниковской СОШ
________
приказ № 48/2
от 01.01.2001г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МКОУ Приданниковской СОШ
на учебный год
(для 3-11 классов)
д. Приданниково
2012 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МКОУ Приданниковской СОШ
на учебный год
для 3-11 классов
Режим работы МКОУ Приданниковской СОШ
1. Количество классов-комплектов: всего 11.
1 ступень:
1 класс – 1
2 класс – 1
3 класс – 1
4 класс – 1
2 ступень:
5 класс – 1
6 класс – 1
7 класс – 1
8 класс – 1
9 класс – 1
3 ступень:
10 класс – 1
11 класс – 1
2. Профильность классов – непрофильное (универсальное) обучение.
В режиме шестидневной недели обучаются (3 – 11 классы) – 9 классов.
3. Сменность – все занятия на всех ступенях обучения проходят в первую смену.
4. Начало учебных занятий: 08.15 – утренняя зарядка, 08.20 – начало учебных занятий
5. Продолжительность уроков: классы - 40 минут
6. Расписание звонков: 08.15 – утренняя зарядка
1 урок – 08.20 – 09.00
2 урок – 09.10 – 09.50
3 урок – 10.10 – 10.50
4 урок – 11.10 – 11.50
5 урок – 12.10 – 12.50
6 урок – 13.00 – 13.40
7 урок – 13.50 – 14.30
7. Начало занятий детских объединений: через 45 минут после окончания последнего урока.
Пояснительная записка к учебному плану
Нормативные документы
Учебный план школы составлен на основе документов, определяющих содержание общего образования:
- Закон РФ «Об образовании» (в действующей редакции);
- Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением правительства РФ (с изменениями и дополнениями);
- СанПиН 2.4.2. № 000-10 «Санитарно-эпидемологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 года, рег. № 000);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год» от 27 декабря 2011 г. № 000, (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации от 21 февраля 2012 г.№ 000);
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 01.01.2001г. № 000;
- Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями и дополнениями);
- Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», с дополнениями и изменениями, в редакции приказов Минобрнауки РФ , от 30 августа 2010 г. № 000;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», утвержденные приказом Министерства образования Российской федерации от 01.01.2001г. № 000)
- Постановление Правительства Свердловской области от 01.01.2001 года № 000 – пп «Об утверждении Государственного образовательного стандарта (национально-региональный компонент) образования в период детства, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области;
- Постановление Правительства Свердловской области от 01.01.2001г. «О региональном (национально-региональном) компоненте государственного образовательного стандарта дошкольного, начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области» (с дополнениями и изменениями);
- Приказ Министерства общего и профессионального Свердловской области -и «О реализации содержательной линии регионального компонента государственного образовательного стандарта «Культура здоровья и охрана жизнедеятельности»;
- Письмо Департамента государственной политики в образовании Мои Н РФ от 01.01.2001г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента Государственного стандарта общего образования
- Устав Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Приданниковской средней общеобразовательной школы (новая редакция), утвержденный приказом начальника муниципального отдела управления образованием муниципального образования Красноуфимский округ от 01.01.2001г. Пр. № 000, зарегистрирован в Межрайонной № Свердловской области (внесено в ЕГРЮЛ запись ГРН от 01.01.2001);
- Приказ директора МКОУ Приданниковской СОШ № 1/9 от 01.01.2001 г. «Об утверждении перечня учебников, используемых в образовательном процессе в учебном году в МКОУ Приданниковской СОШ»;
- Результаты анкетирования обучающихся и их родителей в мае 2012 года.
Преемственность учебного плана
Учебный план МКОУ Приданниковской СОШ разработан на основе федерального, регионального учебных планов и представлен федеральным, региональным и компонентом образовательного учреждения.
Учебный план сформирован на основе приоритетного направления развития образования в МОУ Приданниковская средняя общеобразовательная школа: Развитие образовательно-оздоровительной системы ОУ в рамках реализации ФГОС нового поколения.
Учебный план на учебный год является закономерным продолжением учебных планов , , учебных годов (соблюдается преемственность вариативной части школьного компонента).
Основной целью общеобразовательного учреждения является формирование общей культуры личности обучающихся и воспитанников на основе освоения основных общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора будущей профессии и последующего освоения основных профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Достижение обучающимися образовательного уровня, соответствующего Федеральным государственным общеобразовательным стандартам.
Основными задачами Учреждения является создание условий:
· для охраны и укрепления здоровья обучающихся;
· для физического, интеллектуального и личностного развития каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей;
· для развития личности, её самореализации и самоопределения;
· для развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития детей;
· для формирования у обучающихся современного уровня компетенций;
· для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
· для осознанного выбора профессии;
· для формирования у обучающихся устойчивой ориентации на трудовой образ жизни и сохранение своего здоровья, воспитание экологической культуры, развития творческих способностей, организации содержательного досуга.
Целевые ориентиры учебного плана
Учебный план направлен на реализацию целей и задач работы школы и концептуально опирается на принципы:
1. Выполнение государственного образовательного стандарта по базовым дисциплинам.
2. Обеспечение разумной нагрузки содержания школьного образования в интересах сохранения здоровья обучающихся.
3. Ориентация обучающихся на самостоятельную работу (проектирование, исследовательская и творческая деятельность).
4. Усиление дифференциации и индивидуализации образовательного процесса путем создания и реализации вариативных образовательных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся.
5. Укрепление здоровья, коррекция физического развития и повышение физической подготовленности, оптимизация уровня физической и умственной работоспособности обучающихся.
6. Создание условий для подготовки обучающихся к итоговой аттестации: в новой форме (ГИА -9) для обучающихся 9 класса и форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) для обучающихся 11 класса.
Структура учебного плана
В структуре учебного плана выделяются инвариантная и вариативная части.
Инвариантная часть обеспечивает приобщение к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам.
Вариативная часть учебного плана представлена предметами регионального и школьного компонентов образования. Она сформирована с учетом задач программы развития школы, основой которой является получение качественного образования, создание условий для самореализации школьников, развитие творческого потенциала ребенка, его способности к самообразованию.
Вариативность образования в школе реализуется на основе анализа социума, анкет обучающихся и их родителей, родительских собраний, собеседования, самотестирования, презентаций, областных контрольных работ.
Вариативная часть учебного плана осуществляется через отдельные предметы, курсы по выбору, групповые занятия. Контроль освоения содержания ГОС осуществляется в ходе промежуточной и Государственной итоговой аттестации. В соответствии с нормативными документами.
Корректировка образовательных программ и рабочих программ педагогов должна обеспечить выполнение содержательных требований ГОС.
Основные задачи, на которые направлен учебный план
Настоящий учебный план обеспечивает реализацию образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования, задачами которых являются:
на первой ступени образования - (нормативный срок обучения четыре года) – воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
на второй ступени образования - основное общее образование (нормативный срок освоения – пять лет) - создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
на третьей ступени образования - среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения два года) – развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.
Предпрофильная подготовка в учреждении реализуется через учебные и ориентационные курсы, мероприятия по профессиональной ориентации.
Содержательное наполнение и особенности учебного плана
1 ступень обучения
В учебном плане I ступени осуществляется преемственность образовательных программ дошкольного и начального общего образования. При формировании учебного плана учитывались следующие задачи: формирование общей культуры личности, социальных установок и системы учебных действий, целостной картины мира, на базе которой осуществляется переход на ступень основного общего образования.
На начальной ступени общего образования федеральный компонент настоящего учебного плана представлен следующими учебными предметами - Русский язык, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Английский язык, Искусство (Музыка, ИЗО), Технология, Физическая культура. Нормативный срок обучения (четыре года) осуществляется по программе «Начальные классы (1-4)».
Преподавание основных образовательных дисциплин ведётся по программе «Планета знаний» Русский язык, Литературное чтение, Окружающий мир, Математика.
В качестве иностранного языка изучается Английский язык (автор: ) с 3 по 4 класс (по 2 часа в неделю). При наполняемости классов более 20 человек обучающиеся делятся на 2 группы.
Учебный предмет Информатика и ИКТ (автор: Могилёв В. А.) изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета Технология. При наполняемости классов более 20 человек, учащиеся делятся на 2 группы.
Учебный предмет Искусство представлен учебными модулями Музыка (автор: ) и Изобразительное искусство (автор: ), которые изучаются с 3 по 4 классы (по 1 часу в неделю).
Для укрепления и улучшения физического здоровья, повышения физической активности и подготовленности обучающихся, оптимизации уровня физической и умственной работоспособности обучающихся в соответствии с федеральным базисным учебным планом учебный предмет Физическая культура изучается в 3 и 4 классах (по 3 часа в неделю) по программе , .
В целях развития у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним в федеральный компонент введён культурологический курс Основы религиозных культур и светской этики (4 класс 1 час), призванный сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
В результате анкетирования обучающиеся и их родители выбрали два учебных модуля этого курса: «Основы мировых религий» и «Светская этика». В связи с этим класс делится на две группы, каждая из которых изучает свой модуль.
На основании анкетирования обучающихся и их родителей часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения настоящего учебного плана направлены на развитие культуроведческой, языковой, коммуникативной и математической компетенций учащихся и используются для изучение следующих предметов:
Предмет Урал. Человек. Истоки. (автор: , В. (3 класс) ведётся в 3 классе (по 1 часу в неделю).
Изучение предмета Математика с 3 по 4 классы дополняется курсами по выбору:
· За страницами учебника математиков (3 класс) 0,5 часа. Курс содержит задачи занимательного и логического содержания, элементы теории вероятности, а также исторический материал, который способствует формированию устойчивого интереса к изучению предмета, а также стимулирует познавательную активность обучающегося.
· В лабиринте чисел (4 класс) 0,5 часа. Курс направлен на развитие и совершенствование познавательного процесса, внимания, восприятия и воображения, памяти и логического мышления у младшего школьника.
Изучение предмета Литературное чтение дополняется курсами по выбору:
· Увлекательный мир литературы (3 класс) 0,5 часа. Курс способствует развитию техники чтения и приёмов понимания текста; приобщает детей к литературе как искусству слова через введение элементов литературного анализа текстов; формирует устойчивое желание читать доступную возрасту литературу
· Путешествие в страну книг (4 класс) 0,5 часа. Занятия курса направлены на формирование интереса к книгам, желания, умения и привычки к ним обращаться; рассматривать, выбирать и читать их по осознанному выбору.
Для сохранения преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у обучающихся младших классов ведётся надпредметный курс Уроки здоровья (3-4 классы) 1 час, который призван научить обучающихся первой ступени грамотно сохранять своё здоровье, применяя полученный навыки и умения в своей жизни в согласии с законами природы и бытия.
Таким образом, учебный план начальной ступени общего образования сохраняет в полном объеме федеральный компонент стандарта начального общего образования, реализует региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения и не превышает максимально допустимую учебную нагрузку обучающихся.
2 ступень обучения
Основной задачей II ступени является развитие способов учебной, исследовательской, коммуникативной и других видов деятельности, развитие познавательного интереса.
Содержание образовательной программы этой ступени реализуется на основе педагогического принципа социообразности. Учебный план этой ступени дает возможность получения качественного образования, обеспечивает условия становления личности обучающихся, их саморазвития и самоопределения, закладывает фундамент общего образования для дальнейшей учебы в 10 классе или средних профессиональных учреждениях.
На II ступени образования в рамках федерального компонента изучаются следующие предметы: Русский язык, Литература, Математика, Информатика и ИКТ, История, Обществознание (включая экономику и право), География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Искусство (музыка, изобразительное искусство), Технология, Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности.
В качестве иностранного языка изучается Английский язык (автор: ). При наполняемости классов более 20 человек обучающиеся делятся на 2 группы.
Учебные предметы Искусство (музыка) и Искусство (ИЗО) ведутся с 5 по 7 классы по 1 часу, а в 8 – 9 классах – по 0,5 часа. В связи с этим для 8 – 9 классов допускается только полугодовая и годовая промежуточная аттестации.
В рамках учебного курса Математика изучаются учебные предметы: Математика (5-6 классы), Математика (алгебра) (7-9 классы), Математика (геометрия) (7-9 классы). Математика (геометрия) в 7 классах изучается со второй четверти и составляет 50 часов в год, алгебры - 120 часов. В восьмых и девятых классах на Математику (геометрию) выделяется 2 часа в неделю, на Математику (алгебру) – 3 часа.
Учебный предмет Технология строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С целью учёта интересов и склонностей обучающихся, возможностей образовательного учреждения, местных социальных условий учебный предмет Технология в 5, 6, 7 классах включает в себя изучение разделов Технология. Обслуживающий труд, Технология. Технический труд, Технология. Сельскохозяйственный труд, в 8 классе - Технология. Обслуживающий труд, Технология. Технический труд. Предмет преподаётся по программе «Технический труд» и «Обслуживающий труд» с делением классов на группы по гендерному признаку.
Раздел технологии Сельскохозяйственный труд изучается в сентябре и в мае всем классом. В количестве 18 часов. Программой предусмотрена практическая работа обучающихся на учебно-опытном участке.
Изучение учебных предметов Обществознание (включая экономику и право), Биология и География начинается с 6 класса; Физика - с 7 класса; Химия с 8 класса.
Природоведение изучается только в 5 классе.
Для укрепления здоровья, коррекции физического развития и повышения физической подготовленности обучающихся, оптимизации уровня их физической и умственной работоспособности в соответствии с федеральным базисным учебным планом изучение учебного предмета Физическая культура (5-9 классы) рассчитано на 3 часа.
Региональный (национально-региональный) компонент образования и компонент образовательного учреждения на II ступени включают в себя предметы, выбранные обучающимися и их родителями в ходе анкетирования. В первую очередь это учебные предметы, изучение которых было начато на I ступени. Тем самым соблюдена преемственность учебных планов I и II ступени: Урал. Человек. Истоки - в 5-7 классах (по 1 часу), Речь и культура общения - в 5 – 8 классах (по 1 часу, в 9 – 0,5 часа).
Предмет Литература Урала (в 7, 8, 9 классах он ведётся по 0,5 часа) формирует у обучающихся знания об истории и культуре родного края, умение ориентироваться в социокультурной ситуации современного Урала, знакомит с уральскими авторами и жанровым своеобразием их произведений.
Для развития у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним продолжается изучение культурологического курса Основы религиозных культур и светской этики начатого в 4 классе (5 класс) 0,5 часа.
Региональный (национально региональный) компонент учебного плана на II ступени дополнен учебными предметами Культура безопасности жизнедеятельности (5-7 и 9 классы) (по 1 часу) и Мировая художественная культура (8-9 классы) (по 1 часу), которые также включены в учебный план по результатам анкетирования обучающихся и родителей.
Информатика и ИКТ продолжает изучаться в 5, 6, 7 классах (по 1 часу), при наполняемости классов более 20 человек учащиеся делятся на 2 группы;
На II ступени образования обучающимся в качестве предпрофильной подготовки предлагается изучение предмета Технология, на котором происходит информирование и ориентация обучающихся 9 класса в отношении возможного в дальнейшем выбора ими профессии.
Также на II ступени образования, за счет часов компонента образовательного учреждения, реализуется изучение курсов по выбору, направленных на решение следующих задач:
· обеспечение возможностей для обучающихся самоопределения и самореализации на основе выбора деятельности, обозначенных в Положении «Об элективных курсах и курсах по выбору»;
· предупреждение педагогической запущенности и неуспеваемости детей группы риска;
· развитие творческих способностей при освоении первоначальных умений проектной и исследовательской деятельности.
По школьному компоненту некоторые учебные предметы по желанию родителей и обучающихся дополнены курсами по выбору:
Математика:
· Первые шаги в геометрии (курс по выбору) (5-6 классы) 0,5 часа. Курс нацелен на подготовку обучающихся к изучению геометрии в 7 классе, развитие познавательного интереса к математике, математического мышления и кругозора.
Русский язык:
· Трудные вопросы русской орфографии (курс по выбору) (8 класс) 1 час. Данный курс открывает новые возможности для углубления содержания лингвистического образования. Он способствует практической подготовке обучающихся к сдаче итоговой аттестации по русскому языку, к успешному прохождению итогового контроля по завершении основного образования, призван помочь в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.
· К тайнам мысли и слова (курс по выбору) (8 класс) 0,5 часа. Программа курса рассчитана на обучающихся с целью углубления знаний по лексикологии и культуре речи. Она является актуальной в подготовке восьмиклассников к олимпиадам и экзамену по русскому языку.
· Учимся писать изложение и сочинение (курс по выбору) (9 класс) 1 час. Курс призван помочь обучающемуся в осознанной работе по формированию тех коммуникативных умений, которые позволят создавать тексты сжатого изложения и сочинения в соответствии с заданными параметрами.
Химия:
· Решение задач по химии (курс по выбору)классы) 0,5 часа. Курс помогает сформировать умение решать расчётные задачи, которое позволит глубже изучить и понять многие химические процессы и закономерности; является основным критерием творческого усвоения предмета, формирования логического мышления обучающихся. В нём используются современные методы расчёта задач по химическим формулам и уравнениям.
Надпредметные курсы:
· Психология здоровья (курс по выбору) (5-6 классы) 0,5 часа. Курс формирует у обучающихся ценностное отношение к своему здоровью, развивает навыки здорового образа жизни.
· Здоровый образ жизни и гигиена школьников (курс по выбору) (7-8 классы) 0,5 часа. Курс формирует у обучающихся осознанное отношение к здоровью как к ценности жизни; развивает конкретные привычки здорового образа жизни и способность использовать в поведении всю информацию, которая служит сохранению и укреплению здоровья.
· Моё здоровье в моих руках (курс по выбору) (5-6 классы) 0,5 часа. Курс формирует у обучающихся правильное отношение к своему здоровью в рамках психологической, интеллектуальной культуры и культуры поведения.
Таким образом, учебный план второй ступени общего образования сохраняет в полном объеме федеральный компонент стандарта общего образования, реализует региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения и не превышает максимально допустимую учебную нагрузку обучающихся.
3 ступень обучения
Среднее (полное) общее образование призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности ресурсные способы реализации выбранного жизненного пути.
Обучающимся 10-11 классов предоставлена возможность использовать учебные предметы и курсы по выбору из компонента образовательного учреждения, призванные развивать содержание базовых учебных предметов, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена и удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.
Федеральный компонент учебного плана на III ступени обучения включает базовые общеобразовательные учебные предметы, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Физика, Химия, Биология, Физическая культура, Обществознание (включая экономику и право), Информатика и ИКТ, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Мировая художественная культура, География в количестве часов, предусмотренных Федеральным базисным учебным планом.
В качестве иностранного языка изучается Английский язык (автор: ).
Для укрепления здоровья, коррекция физического развития и повышения физической подготовленности учащихся, оптимизация уровня их физической и умственной работоспособности в соответствии с федеральным базисным учебным планом изучение учебного предмета Физическая культура (10-11 классы) рассчитано на 3 часа.
При организации учебной деятельности детей в малочисленных классах возникает необходимость объединения нескольких классов в разновозрастную группу обучающихся по предмету Физическая культура.
Обучение в разновозрастных группах создает благоприятные условия для проявления и развития индивидуальности каждого ребенка, самореализации детей и формирования у них социально значимых качеств. Кроме того, создаётся возможность в полной мере реализовать такие темы рабочей программы по предмету, как обучение групповым видам спорта: футболу, волейболу, баскетболу.
программа | предмет | классы | количество обучающихся | учитель |
Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования | Физическая культура | 10+11 | 9+9 |
Региональный (национально-региональный) компонент представлен предметом Речь и культура общения, который является логичным продолжением этого курса на второй ступени (в 10 и 11 классе он ведётся по 1 часу) и предмет Литература Урала (в 10 – 11 классах он ведётся по 0,5 часа). Курс продолжает формировать у обучающихся знания об истории и культуре родного края, умение ориентироваться в социокультурной ситуации современного Урала, знакомит с уральскими авторами и жанровым своеобразием их произведений.
Компонент образовательного учреждения предусматривает проведение курсов по выбору, организацию проектной, исследовательской деятельности обучающихся по выбору:
Русский язык:
· Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста: теория и практика (курс по выбору) (10 класс) 1 час. Курс помогает обучающимся овладеть умениями, позволяющими создавать собственный текст в соответствии с поставленными коммуникативными целями.
· Речеведение (курс по выбору) (10 класс) 1 час. Курс направлен на закрепление и расширение знаний обучающихся о тексте, совершенствование навыков конструирования текста в жанре рецензии и эссэ, способствует развитию письменной речи и подготовке обучающихся к ЕГЭ.
· Фонетический и грамматический разбор. Грамматическая синонимика (факультативный курс) (10 класс) 1 час. Повторение, обобщение и систематизация знаний в области фонетики, грамматики, орфографии, пунктуации и усовершенствование правописания и речевых навыков.
· Теория и практика написания сочинения-рассуждения (курс по выбору) (11 класс) 1 час. Курс поможет обучающимся обобщить знания по литературе, завершить формирование умений работать с текстом художественных произведений и литературно-критических статей; совершенствовать умения оперировать теоретико-литературными понятиями и терминами как инструментом анализа в их связи с конкретными темами сочинений и заданиями, помочь свести к минимуму различие требований к школьному и вступительному сочинениям.
· Русская грамматика (курс по выбору) (11 класс) 1 час. Курс направлен на дополнение содержания изученного ранее по русскому языку, расширяет знания обучающихся о речевых нормах с целью предостережения их от использования языковых средств, лежащих за пределами норм литературного языка, подготавливает к итоговой аттестации.
Математика:
· Стратегии и методы решения текстовых математических задач (курс по выбору) (10 классы) 0,5 часа. Курс развивает математические способности и подготавливает их к изучению математики на более высоком уровне.
· Уравнения и системы уравнений (курс по выбору) (10-11 классы) 0,5 часа. Курс поможет обучающимся укрепить знания и навыки решения уравнений и системы уравнений повышенного уровня сложности.
· Универсальный метод решения неравенств (курс по выбору) (11 классы) 0,5 часа. Курс нацелен на вооружение обучающихся приёмами и методами решения математических неравенств, формирование устойчивого интереса к предмету, развития математических способностей.
· В мире закономерных случайностей (курс по выбору) (10-11 классы) 0,5 часа. Курс учит умениям воспринимать, планировать и анализировать информацию, представленную в различных формах, учит применять теорию вероятности в практических ситуациях.
Химия:
· Решение задач по химии (курс по выбору) (10 – 11 классы) 1 час. Курс позволит обучающимся устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно переносить знания и умения в новую ситуацию, проявлять ассоциативность мышления, выделять логическую схему. В процессе решения интегративных задач будут закреплены межпредметные связи химии с физикой, математикой, развиваться творческое и нестандартное мышление.
· Основы теории органической химии (курс по выбору) (10 класс) 1 час. Курс знакомит с основами современной органической химии, даёт возможность более глубокого понимания закономерностей химических процессов в теоретическом и практическом аспектах одновременно.
Биология:
· Антропогенез (курс по выбору) (11 класс) 0,5 часа. Курс предусматривает использование различных источников информации, формирование умений конспектирования, реферирования, публичного выступления. Содействует развитию исследовательских и прогностических умений, подготовке к вузовской системе обучения.
· Эволюция органического мира (курс по выбору) (11 класс) 0,5 часа. Курс конкретизирует философские понятия материи, структурных уровней её организации, формирования движения, всеобщности диалектических законов. Акцентирует внимание на взаимосвязи и обусловленности явлений и процессов в диалектике живой природы. Способствует формированию современной естественнонаучной картины мира.
Обществознание:
· Обществознание и социализация (курс по выбору) (10 класс) 0,5 часа. Курс способствует формированию социализированной личности. Готовит обучающихся к итоговой аттестации через решение тестов, проблемных задач, написание эссе, разбора текстов заданий С, ведения дискуссий. Учит получать и критически осмысливать социальную информацию, осваивать способы социального поведения, необходимые каждому человеку в жизни.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
