Тема: «Зубы и уход за ними»

Автор:

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение специальная (коррекционная) образовательная школа №3 VIII вида, город Березники, Пермский край

Предметы: азбука здоровья

Тема: «Зубы и уход за ними»

Класс: 1 класс

Время реализации занятия: 30 минут

Цель: Привитие и укрепление гигиенических навыков у младших школьников.

Задачи:

Образовательная: сформировать умения, навыки правильной чистки зубов.

Развивающая: способствовать развитию соблюдения правил личной гигиены, ухода за полостью рта и профилактики заболеваний.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: «улыбки» (вырезанные из цветной бумаги), тарелочка, плакаты, видеозапись песни «Улыбка» .

План проведения урока:

Этапы урока	Временная реализация
I.  Вводная часть II.  Основная часть III.  Заключительная часть IV.  Тренинг V.  Домашнее задание	3 мин. 11 мин. 5 мин 10 мин 1 мин

Ход урока:

  I.  Вводная часть

Учитель: Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке я хочу поговорить с вами о здоровье.

1.  Как называется наука, изучающая здоровье?

Ответы детей: валеология.

2. На предыдущем уроке валеологии мы говорили об осанке человека.

а) «Что же такое осанка?»

(осанка – привычное непринужденное положение тела во время сидения, стояния, ходьбы).

При правильной осанке тело без напряжения сохраняет

выпрямленное положение.

б) Какое значение имеет осанка для здоровья человека?

(У людей с хорошей осанкой все внутренние органы находятся в правильном положении. Осанка формируется у ребенка с первого года жизни и зависит от равномерного развития мышц, удерживающих позвоночник и мышцы живота).

  II.  Основная часть

А сегодня мы с вами поговорим о красивой улыбке.

(включается музыка «Улыбка»)

Учитель: А когда улыбка бывает красивой?

(когда красивые зубы и десна)

«Красивая улыбка» лежит на тарелочке, вы будите брать их за каждый правильный ответ.

Чтобы быть здоровым, человек должен правильно питаться, пережевывать пищу. А для этого необходимы здоровые зубы.

Зубы и десна размещаются в ротовой полости. Зубы покрыты эмалью. Она защищает зубы от сахара, сладостей, которые разрушают зубы. Чтобы зубы не болели, их нужно чистить регулярно зубной щеткой и пастой, которые удаляют остатки пищи. Зубную щетку необходимо менять через каждые 2 месяца. Чтобы укрепить десна (а значит и корни зубов), надо есть много сырых твердых овощей, фруктов.

А сейчас давайте поработаем с плакатами.

Плакат №12

(читает ученик)

Плакат №13

(читает ученик)

Плакат №14

(читает ученик)

Расскажите, как надо пользоваться зубной щеткой и пастой?

(Щетку размочить в горячей воде, выдавить полоску пасты на всю длину щетки и начинать чистить зубы сверху вниз) – возьмите «улыбку» (ответ верный).

Посмотрите на плакат №12, как девочка боится зубного врача. Если бы она не запустила так свой зуб, ей сейчас бы не было больно.

Плакат №13. Дети, этот мальчик имеет здоровые зубы если он ест морковку?

(да) – возьмите «улыбку»

Некоторые дети жуют жевательную резинку, это советует делать врач после еды, но 1-2 минуты, а по истечении этого срока резинка вредит здоровью человека. Запомните. Только 1-2 минуты надо использовать жевательную резинку.

А кто знает, сколько зубов должно быть у взрослого человека?

(32) – возьмите «улыбку».

Плакат №14. Почему у девочки такое грустное лицо?

(У нее начинают болеть зубы, она даже есть конфету уже не может) – возьмите «улыбку».

Поэтому сладости надо есть только понемногу и желательно после этого прополоскать рот.

  III.  Заключительная часть.

(учитель задает вопросы детям )

1. Как нужно ухаживать за зубами?

(чистить 2 раза в день, полоскать рот теплой водой после приема пищи) – «улыбка»

2. Что бывает с зубами у детей – сластен?

(кариес – болезнь зубов) – «улыбка»

3. Почему надо чистить зубы?

чтобы быть здоровыми и красивыми, ведь красивые зубы – залог здоровья) – «улыбка».

4. Что укрепляет десна?

(надо пищу есть, где много сырых, твердых овощей, фруктов) – «улыбка».

  IV.  Тренинг

А сейчас для вас такое задание

- (учитель предлагает двум детям, у одного из которых заболел зуб, обыграть ситуацию);

- двум детям прорекламировать зубную пасту;

- одному ученику – дать совет всем присутствующим, как правильно ухаживать за зубами.

Учитель: Молодцы! Скажите, а какой зубной пастой вы пользуетесь?

Ответы детей: фтородент, семейная.

Расскажите и покажите своим друзьям, как правильно чистить зубы. А напоминанием о нашем уроке будут «улыбки», которые вы сегодня честно заработали.

(включается фрагмент музыки из песни «Улыбка»)

Я желаю вам, чтобы вы были здоровы и ваши зубы никогда не болели.

Спасибо всем за работу! Наш урок закончен.

  V.  Домашнее задание:

Узнайте название зубной пасты, которой вы пользуетесь. Покажите маме, как надо чистить зубы.