Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» для 8 класса

Комитет администрации по народному образованию г. Новоалтайска

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15 г. Новоалтайска»

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель руководителя по УВР МОУ СОШ №15 г. Новоалтайска

_______________________

«___»________20__г.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ СОШ №15 г. Новоалтайска ______________________

Приказ № ______ от «_____»_________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Информатика и ИКТ»

для 8 класса

составлена на основе авторской программы для 8-9 классов:

. Учебная программа для 8-9, 2009.

Составитель:

,

учитель информатики и

математики

учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

ü  учебник «Угринович и ИКТ: учебник для 8 класса / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009»;

ü  методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009»;

ü  комплект цифровых образовательных ресурсов.

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, в 1 полугодие - 17 часов; во 2 полугодие - 18 часов, всего за год – 35 часов.

Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 15, количество контрольных работ - 3.

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводится объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-20 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.

Содержание учебного курса Информатики и ИКТ в 8 классе

Информация и информационные процессы (8 часов)

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа № 1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Практическая работа № 2 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора».

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 часов)

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

Защита информации.

Практические работы:

Практическая работа № 3 «Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа № 4 «Форматирование дискеты».

Практическая работа № 5 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».

Практическая работа № 7 «Защита от вирусов».

Коммуникационные технологии (16 часов)

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина.

Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практические работы:

Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 10 «География Интернета».

Практическая работа № 11 «Путешествие во всемирной паутине».

Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».

Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Повторение (3 часа)

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

Учащиеся должны:

знать/понимать

ü  виды информационных процессов;

ü  примеры источников и приемников информации;

ü  единицы измерения количества и скорости передачи информации;

ü  принцип дискретного (цифрового) представления информации;

ü  программный принцип работы компьютера;

ü  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

ü  выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями;

ü  проверять свойства объектов; пользоваться персональным компьютером;

ü  выполнять и строить простые алгоритмы;

ü  следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения;

ü  оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;

ü  предпринимать меры антивирусной безопасности;

ü  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

ü  создавать презентации на основе шаблонов;

ü  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов):

·  в базах данных,

·  в компьютерных сетях,

·  в некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках),

·  при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü  создания простейших моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем);

ü  для создания личных коллекций информационных объектов;

ü  организации индивидуального информационного пространства,

ü  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке,

ü  использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм;

ü  для создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы.

Учебно-тематическое планирование

№	Тема	Кол-во часов	В том числе:
теория	практика	контрольных работ
1.	Информация и информационные процессы	8	5	2	1
2.	Компьютер как универсальное устройство обработки информации	7	1	5	1
3.	Коммуникационные технологии	17	6	10	1
4.	Повторение	3	3
Итого:	35	15	17	3

Перечень учебно-методического программного обеспечения

1.  Учебник по информатике и ИКТ 8 класс / – М.: Бином, 2008

2.  Учебник по информатике и ИКТ 9 класс / – М.: Бином, 2008

3.  Учебное пособие для ОУ Практикум по информатике и информационным технологиям. / под. ред. , , . – М.: БИНОМ, 2005.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

·  Компьютер

·  Проектор

·  Принтер

·  Модем

·  Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

·  Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

·  Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

·  Операционная система – Linux.

·  Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

·  Антивирусная программа.

·  Программа-архиватор.

·  Клавиатурный тренажер.

·  Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

·  Простая система управления базами данных.

·  Простая геоинформационная система.

·  Система автоматизированного проектирования.

·  Виртуальные компьютерные лаборатории.

·  Программа-переводчик.

·  Система оптического распознавания текста.

·  Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

·  Система программирования.

·  Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

·  Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

·  Программа интерактивного общения.

·  Простой редактор WеЬ-страниц.

Приложение 1

Календарно - тематическое планирование

по информатике

Класс 8

Учитель

Количество часов

Всего 35 часов; в неделю 1 час.

Плановых контрольных работ 3

Административных контрольных работ 1

Планирование составлено на основе Авторской программы по информатике и ИКТ для 8-9 класса.

УМК (учебник, рабочая тетрадь, атласы, контурные карты и т. д.)

1.  . Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Календарно-тематическое планирование

по информатике и ИКТ

8 класс

№ урока	Тема урока	Количество часов	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Домашнее задание	Дата проведения	Использование ЦОР
I четверть (8 часов)
Информация и информационные процессы (8 ч)
1.	Техника безопасности в кабинете информатики. Информация в живой и неживой природе.	1	Техника безопасности. Информация, информационные объекты различных видов.	знать/понимать ·  технику безопасности в кабинете информатики; ·  определение информации; ·  способы передачи информации; ·  формы представления информации уметь: ·  приводить примеры информации в живой и неживой природе		§ 1.1.1. – 1.1.2. Стр. 8-12	05.09.11	Презентация «Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики» Презентация «Информация и информационные процессы»
2.	Информация в обществе и технике.	1	Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.	знать/понимать ·  определение информации; ·  способы передачи информации; ·  формы представления информации уметь: ·  приводить примеры информации в обществе и технике	Фронтальный опрос	§ 1.1.3 – 1.1.4 Стр. 12-17	12.09.11	Презентация «Информация и информационные процессы»
3.	Практическая работа № 1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».	1	Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.	уметь ·  выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями, текстовой информацией ; ·  проверять свойства объектов	Компьютерный практикум	Стр. 126.	19.09.11
4.	Кодирование информации с помощью знаковых систем.	1	Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.	знать/понимать ·  виды информационных процессов; ·  примеры источников и приемников информации; ·  единицы измерения количества и скорости передачи информации; ·  принцип дискретного (цифрового) представления информации; уметь ·  выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; ·  проверять свойства объектов	Фронтальный опрос	§ 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3. Стр. 18-25	26.09.11	Презентация «Кодирование информации»
5.	Количество информации. Практическая работа № 2 «Перевод единиц измерения количества информации»	1	Процесс передачи информации. Источник и приемник информации. Определение количества информации. Единицы измерения информации.	знать/понимать ·  виды информационных процессов; ·  примеры источников и приемников информации; ·  единицы измерения количества и скорости передачи информации; ·  принцип дискретного (цифрового) представления информации; уметь ·  переводить единицы измерения информации; ·  решать задачи по данной теме.	Компьютерный практикум	§ 1.3.1 Стр. 26-28	03.10.11
6.	Определение количества информации.	1	Процесс передачи информации. Источник и приемник информации. Сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче. Скорость передачи информации. Определение количества информации.	знать/понимать ·  виды информационных процессов; ·  примеры источников и приемников информации; ·  единицы измерения количества и скорости передачи информации; ·  принцип дискретного (цифрового) представления информации;	Фронтальный опрос	§ 1.3.2. Стр. 28-30	10.10.11	Презентация «Различные подходы к определению количества информации»
7.	Алфавитный подход к определению количества информации.	1	Процесс передачи информации. Источник и приемник информации. Сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче. Скорость передачи информации. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.	знать/понимать ·  виды информационных процессов; ·  примеры источников и приемников информации; ·  единицы измерения количества и скорости передачи информации; ·  принцип дискретного (цифрового) представления информации;	Индивидуальный опрос	§ 1.3.3. Стр. 30-32	17.10.11	Презентация «Различные подходы к определению количества информации»
8.	Контрольная работа № 1 «Количество информации».	1			Контрольное тестирование	повторение, задания ГИА	24.10.11	Раздаточные дифференцированные материалы
II четверть (7 часов)
Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 часов)
9.	Устройство компьютера. Практическая работа № 3 «Определение разрешающей способности мыши». Практическая работа № 4 «Форматирование дискеты».	1	Основные компоненты компьютера и их функции. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов.	знать/понимать ·  программный принцип работы компьютера; ·  устройства ввода, вывода, хранения информации; уметь ·  пользоваться персональным компьютером ·  выполнять и строить простые алгоритмы ·  следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  создания простейших моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем);	Компьютерный практикум	§ 2.1-2.2 Стр.33-49. Стр. 134 Стр. 133	14.11.11	Презентация «Устройства компьютера»
10.	Файлы и файловая система. Практическая работа № 5 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».	1	Программный принцип работы компьютера. Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование.	знать/понимать ·  программный принцип работы компьютера; знать/понимать ·  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;	Компьютерный практикум	§ 2.3 Стр. 50-58 Стр. 130	21.11.11	Презентация «Файлы и файловая система компьютера»
11.	Программное обеспечение компьютера.	1	Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.	знать/понимать ·  программный принцип работы компьютера; уметь ·  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;	Фронтальный опрос	§ 2.4 Стр. 58-62	28.11.11
12.	Графический интерфейс операционных систем Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».	1	Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс).	уметь ·  оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;	Компьютерный практикум, фронтальный опрос	§ 2.5-2.6 Стр. 63-69 Стр. 137	05.12.11
13.	Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа № 7 «Защита от вирусов».	1	Представление о программировании. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы. Защита информации от компьютерных вирусов	иметь: ·  представление о компьютерных вирусах и антивирусных программах уметь: ·  предпринимать меры антивирусной безопасности	Компьютерный практикум	§ 2.7 Стр. 69-72 Стр. 140, сообщение «Компьютерные вирусы. Их виды»	12.12.11	Презентация «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»
14.	Правовая охрана программ и данных. Защита информации.	1	Программы. Данные. Правовая охрана. Законы об охране информации. Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.	знать: ·  принципы охраны программ и данных, защиты информации; ·  основные правовые документы, регламентирующие защиту информации	Индивидуальный опрос	§ 2.8. Стр. 72-78	19.12.11
15.	Контрольная работа № 2. «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».	1			Тестирование		26.12.11	раздаточный дифференцированный материал
III четверть (11 часов)
Коммуникационные технологии (17 часов)
16.	Техника безопасности в кабинете информатики. Передача информации.	1	Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Способы передачи информации.	·  следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения. уметь ·  создавать презентации на основе шаблонов; ·  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания личных коллекций информационных объектов;	Решение задач	§ 3.1. Стр. 80-81	09.01.12	Презентация «Информация и способы ее передачи»
17.	Локальные компьютерные сети. Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.	1	Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства, ·  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, ·  использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.	Компьютерный практикум	§ 3.2 Стр. 81-84 Стр. 143	16.01.12	Презентация «Компьютерные сети»
18.	Глобальная компьютерная сеть Интернет. Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».	1	Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства, ·  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, ·  использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.	Компьютерный практикум	§ 3.3 Стр. 84-94 Стр. 144	23.01.12	Презентация «Компьютерные сети»
19.	Глобальная компьютерная сеть Интернет. Практическая работа № 10 «География Интернета».	1	Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, Web-страницы, презентации с использованием шаблонов. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства, ·  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, ·  использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.	Компьютерный практикум	§ 3.3 Стр. 84-94 Стр. 149	30.01.12
20.	Информационные ресурсы Интернет. Всемирная паутина. Практическая работа № 11 «Путешествие во всемирной паутине».	1	Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства, ·  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, ·  использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.	Компьютерный практикум	§ 3.4 Стр. 94-98 Стр. 151, составить кроссворд по теме «Компьютерные сети»	06.02.12
21.	Информационные ресурсы Интернет. Электронная почта. Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».	1	Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства, ·  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, ·  использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.	Компьютерный практикум	§ 3.4 Стр. 98-100 Стр. 155	13.02.12
22.	Файловые архивы. Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.	уметь искать информацию с применением правил поиска (построения запросов): ·  в базах данных, ·  в компьютерных сетях, ·  в некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках), ·  при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;	Компьютерный практикум	§ 3.4 Стр. 100-102 Стр. 158	20.02.12
23.	Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.	уметь искать информацию с применением правил поиска (построения запросов): ·  в базах данных, ·  в компьютерных сетях, ·  в некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках), ·  при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;	Фронтальный опрос	§ 3.4 Стр. 102-106	27.02.12
24.	Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».	1	Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов	уметь искать информацию с применением правил поиска (построения запросов): ·  в базах данных, ·  в компьютерных сетях, ·  в некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках), ·  при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;	Компьютерный практикум	§ 3.5 Стр. 107–110 Стр. 161	05.03.12
25.	Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице.	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Язык гипертекстовой разметки Html. Структура страницы. Форматирование текста на веб-странице.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства,	Фронтальный опрос	§ 3.7 Стр.	12.03.12	Презентация «Веб-страницы. Язык гипертекстовой разметки»
26.	Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах.	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Язык гипертекстовой разметки Html. Структура страницы. Гиперссылки на веб-странице.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства,	Фронтальный опрос	§ 3.7 Стр. 117-119	19.03.12	Презентация «Веб-страницы. Язык гипертекстовой разметки»
IV четверть (9 часов)
27.	Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Язык гипертекстовой разметки Html. Структура страницы. Интерактивные формы на веб-странице.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства,	Фронтальный опрос	§ 3.7 Стр. 119-123	02.04.12	Презентация «Веб-страницы. Язык гипертекстовой разметки»
28.	Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Язык гипертекстовой разметки Html.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства,	Компьютерный практикум	Стр. 165	09.04.12	Презентация «Веб-страницы. Язык гипертекстовой разметки»
29.	Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Язык гипертекстовой разметки Html. Структура страницы.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства,	Компьютерный практикум	Стр. 165	16.04.12	Презентация «Веб-страницы. Язык гипертекстовой разметки»
30.	Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Язык гипертекстовой разметки Html. Структура страницы.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства,	Компьютерный практикум	Стр. 165	23.04.12
31.	Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».	1	Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Язык гипертекстовой разметки Html. Структура страницы.	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·  организации индивидуального информационного пространства,	Компьютерный практикум	Стр. 165	30.04.12
32.	Контрольная работа № 3 «Коммуникационные технологии».	1			Контрольная работа		07.05.12	Раздаточный дифференцированный материал
33.	Повторение «Информация и информационные процессы»	1			Фронтальный опрос		14.05.12
34.	Повторение «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»	1			Тестирование		21.05.12
35.	Повторение «Коммуникационные технологии»	1			Фронтальный опрос		28.05.12

Лист изменений в календарно-тематическое планирование

Планируемая дата урока	Фактическая дата урока	Тема урока	Причина внесения изменения в учебно-тематический план по предмету