Направление развития | Образовательная область | Интеграция с другими областями |
Физическое развитие | Здоровье | Познание |
Социализация | ||
Безопасность | ||
Физическая культура | Коммуникация | |
Познание | ||
Музыка | ||
Здоровье | ||
Социализация | ||
Безопасность | ||
Безопасность | Познание | |
Здоровье | ||
Чтение художественной литературы | ||
Социально-личностное развитие | Социализация | Познание |
Коммуникация | ||
Чтение художественной литературы | ||
Труд | ||
Труд | Безопасность | |
Познание | ||
Коммуникация | ||
Физическая культура | ||
Социализация |
Направление развития | Образовательная область | Интеграция с другими областями |
Познавательно-речевое развитие | Познание | Познание | |||
Чтение художественной литературы | |||||
Коммуникация | |||||
Социализация | |||||
Безопасность | |||||
Музыка | |||||
Коммуникация | Социализация (Игра ) | ||||
Безопасность | |||||
Чтение художественной литературы | |||||
Познание | |||||
Труд | |||||
Физическая культура | |||||
Здоровье | |||||
Чтение художественной литературы | Познание | ||||
Социализация | |||||
Музыка | |||||
Здоровье | |||||
Художественно-эстетическое развитие | Художественное творчество | Музыка | |||
Чтение художественной литературы | |||||
Познание | |||||
Коммуникация | |||||
Музыка | Чтение художественной литературы | ||||
Художественное творчество | |||||
Физическая культура | |||||
Познание | |||||
Образовательная область | Интеграция с другими областями | Виды деятельности | Возрастные категории детей / время | ||
5-й год жизни | 6-й год жизни | 7-й год жизни | |||
Физическое развитие | |||||
Здоровье | Социализация | Валеологические минутки | + | + | + |
Тренинг общения | + | + | + | ||
«Уроки этикета» | + | + | + | ||
Безопасность | Праздник | + | + | + | |
Игра-развлечение | + | + | + | ||
Познание | Конкурс | + | + | ||
Викторина | + | + | |||
Физическая культура | Коммуникация | ||||
Познание | |||||
Музыка | Этюд | + | + | + | |
Сеанс музыкотерапии | + | + | + | ||
Здоровье | Динамические паузы | + | + | + | |
Физминутки | + | + | + | ||
Тренинг | |||||
Социализация | |||||
Безопасность | |||||
Безопасность | Познание | ||||
Здоровье | |||||
Чтение художественной литературы | |||||
Социально-личностное развитие | |||
от 4 до 5 лет | от 5 до 6 лет | от 6 до 7 лет | |
Социализация | |||
- сюжетно-ролевая игра | * | * | * |
- игра с правилами | * | * | * |
- настольно-печатные игры | * | * | * |
- игры-сотрудничества | * | * | * |
- педагогические ситуации | * | * | * |
- гостевание | * | * | |
- чтение, прослушивание сказки | * | * | * |
- проектирование решения проблемы | * | * | |
- «минутки общения» | * | * | * |
- посещение музея, тетра, выставки | * | * | |
- совместная проектная деятельность | * | * |
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ | |||
Образовательная область «Социализация» | |||
Методы, повышающие познавательную активность | Методы, повышающие эмоциональную активность | Методы, способствующие взаимосвязи различных видов деятельности | Методы, коррекции и уточнения детских представлений |
- Элементарный анализ - Сравнение по контрасту, подобию, сходству - Группировка и классификация - Моделирование и - конструирование - Планирование - Вопросы, мотивирующие познавательную активность - Самостоятельный поиск ответов на вопросы | - Воображаемая ситуация - Придумывание сказок, рассказов - Игры- драматизации - Сюрпризные моменты, элементы новизны - Юмор, шутка Сочетание разнообразных средств и приемов | - Обучение способам связи разных видов деятельности - Перспективное планирование Планирование последовательности действий, деятельности Беседа | - Повторение - Наблюдение - Эксперимент - Создание - проблемной ситуации Беседа |
2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


