Образовательная программа структурного подразделения «Детский сад» при МОУООШ№27 (стр. 1 )

Утверждено директором МУООШ№27

_________________

«__»________________2010 год

Образовательная программа

структурного подразделения «Детский сад» при МОУООШ№27

2010 год

Пояснительная записка

1. Структурное подразделение «Детский сад» при МОУООШ№27 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 4 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает равные стартовые возможности для обучения детей в школе. Группу посещает 10 человек (по СанПиН смешанная группа 3 - возрастов ) , 6 мальчиков и 4 девочки,4 человека – возраст 4 года, 2 человека - 5 лет, 4 человека -6 лет.

Социальный статус семей:

• Рабочие-- 4

• Безработные -- 6

• Полные семьи – 5

• Неполные семьи – 5

• Малообеспеченные семьи – 9

• Многодетные семьи – 3

Группа детского сада  находится в здании школы, с отдельным входом, помещение светлое, есть центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Есть групповая спальная.

Кухня-пищеблок расположен на первом этаже школы. Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования

Прачечная оборудована стиральной машиной с автоматическим управлением.

На территории группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневой навес.

1.2. Обеспеченность педагогическими кадрами.

№ Ф. И.О.			должность		Дата рождения		образование			категория
1.			Ст. воспитатель		24.09.1964г		Ср. специальное			1
2			воспитатель		22.05.1980г.		среднее			Без категории
3.			Муз. работник		2.01.1953г.		Ср. спец			Без категории

2. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией , и направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.

Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются :

·  Воспитание гармонически развитой личности,

·  сохранение и укрепление здоровья детей,

·  подготовка детей к школе.

Для решения первостепенной задачи в ДОУ проводится систематическая планомерная работа. Для успешного решения этих задач мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения.

Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 15% , со 2 группой здоровья 75%, с 3 группой здоровья 10% детей.

Анализ работы педагогического коллектива ДОУ по развитию речи показал, что в процессе регулярного систематического проведения индивидуальных и фронтальных занятий, использование разнообразных методов и способов расширяются и углубляются знания об окружающем, происходит развитие связной речи. В целом уровень речевого развития детей стабилен, что подтверждают результаты диагностики.

В этом году коллективом нашего детского сада велась работа и по правовому воспитанию детей, родителей и сотрудников. с воспитателями изучались такие документы, как Декларация прав ребёнка, Конвенция о правах ребёнка, Семейный Кодекс.

Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Воспитателями проводилась работа с родителями, детьми.. В следствии благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.

Образовательный уровень родителей воспитанников желает быть лучшим, но родители имеют мотивацию в получении качественной подготовки детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям. Часть родителей активно включаются в процесс управления дошкольным учреждением через родительский комитет.

На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:

1.  Недостаточный уровень образованности родителей и детей по формированию здорового образа жизни.

2.  Несмотря на внедрение современных технологий в практику работы МДОУ, недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.

3.  Низкий уровень развития мелкой моторики рук у дошкольников.

4.  Не в полную силу ведётся правовое воспитание детей и родителей.

5.  Недостаточный уровень знаний и представлений детей о родном посёлке, о стране, в которой они живут.

Общий объем обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Структура обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Возрастная группа
4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Удельный вес в режиме сокращенного дня (10 часов)‏
час	%	час	%	час	%
Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности	40	11	75	20	90	23
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	170	47	150	41	110	30
Самостоятельная деятельность детей	150	42	158	39	180	47
Взаимодействие с семьями детей по реализации Программы	+		+		+
Итого:	360	100	384	100	380	100

(+минут во время самостоятельной деятельности детей

Режим пребывания детей в образовательном учреждении

Время	Вид деятельности	Организационные формы	Направление развития	Часы	%
Возрастная категория детей - 7-й год жизни Подготовительная группа
7.00-8.00	Прием детей	Самостоятельная / Взаимодействие с родителями	60 мин	6,98
7.50 – 8.00	Трудовая деятельность	Совместная	Социально-личностная	10 мин	2,53
8.00 – 8.12	Утренняя гимнастика	ОДвРМ	Физическое	12 мин	1,90
8.12 – 8.27	Гимнастика (артикуляционная, дыхательная)	ОДвРМ	Физическое	15 мин	2,38
8.27 – 8.37	Минутки вежливости	ОДвРМ	Социально-личностное	10 мин	1,59
8.37 – 8.50	Подготовка к завтраку, завтрак	ОДвРМ	Социально-личностная	18 мин	2,85
8.50 – 9.00	Подготовка к занятиям	Самостоятельная		5 мин	0,79
9.00 – 9.30	Занятие	ОД		30 мин	4,76
9.30 – 9.40	Двигательная активность	Самостоятельная	Физическое	10 мин	1,59
9.40 – 10.10	Занятие	ОД		30 мин	4,76
10.10 – 10.20	Двигательная активность	Самостоятельная	Физическое	10 мин	1,59
10.20 – 10.50	Занятие	ОД		30 мин	4,76
10.50 – 11.00	Подготовка к прогулке	ОДвРМ	Социально-личностное	10 мин	1,59
11.00 – 13.00	Дневная прогулка:			120 мин
11.00– 12.00	- познавательно-исследовательская деятельность	Совместная	Познавательно-речевое	20 мин	3,17
- трудовая деятельность	Социально-личностное	20 мин	3,17
- подвижные игры	Физическое	20 мин	3,17
12.00 – 13.00		Самостоятельная		60 мин	9,52
13.00 – 13.10	Возвращение с прогулки	Совместная	Социально-личностное	10 мин	1,59
13.10– 13.15	Гигиенические процедуры	ОДвРМ	Физическое	5 мин	0,79
13.15– 13.30	Обед	Совместная	Социально - личностное	20 мин	3,17
13.30 –15.30	Дневной сон	120 мин	19,04
15.30 – 15.45	Подъем. Ленивая гимнастика. Гигиенические процедуры.	ОДвРМ	Физическое	15 мин	2,38
15.50 – 16.00	Полдник	Совместная	Социально-личностное	10 мин	1,59
16.00 – 16.20	Специфика	Совместная	20 мин	3,17
16.20 – 16.30	Подготовка к прогулке	Совместная	10 мин	1,59
16.30 – 17.00	Прогулка	Самостоятельная / Взаимодействие с родителями	30 мин	9,52
Итого:	600мин	100%

Время	Вид деятельности	Организационные формы	Направление развития	Часы	%
Возрастная категория детей - 6-й год жизни старшая группа
7.00-8.00	Прием детей	Самостоятельная / Взаимодействие с родителями	60 мин	6,98
7.50 – 8.00	Трудовая деятельность	Совместная	Социально-личностная	10 мин	2,53
8.00 – 8.12	Утренняя гимнастика	ОДвРМ	Физическое	12 мин	1,90
8.12 – 8.27	Гимнастика (артикуляционная, дыхательная)	ОДвРМ	Физическое	15 мин	2,38
8.27 – 8.32	Минутки вежливости	ОДвРМ	Социально-личностное	5 мин	0,79
8.32 – 8.50	Подготовка к завтраку, завтрак	ОДвРМ	Социально-личностная	18 мин	2,85
8.50 – 9.00	Подготовка к занятиям	Самостоятельная		5 мин	0,79
9.00 – 9.25	Занятие	ОД		25 мин	4,76
9.25 – 9.35	Двигательная активность	Самостоятельная	Физическое	10 мин	1,59
9.35 – 10.00	Занятие	ОД		25 мин	4,76
10.00 – 10.10	Двигательная активность	Самостоятельная	Физическое	10 мин	1,59
10.10 – 10.35	Занятие	ОД		25 мин	4,76
10.35– 10.45	Подготовка к прогулке	ОДвРМ	Социально-личностное	10 мин	1,59
10.45– 12.45	Дневная прогулка:			120 мин
10,45– 11.45	- познавательно-исследовательская деятельность	Совместная	Познавательно-речевое	20 мин	3,17
- трудовая деятельность	Социально-личностное	20 мин	3,17
- подвижные игры	Физическое	20 мин	3,17
11,45 – 12.45		Самостоятельная		60 мин	9,52
12.45– 12.55		Совместная	Социально-личностное	10 мин	1,59
12.55– 13.00	Гигиенические процедуры	ОДвРМ	Физическое	5 мин	0,79
13.00– 13.25	Обед	Совместная	Социально - личностное	25мин	3,17
13.25–15.30	Дневной сон	120 мин	19,04
15.30 – 15.45	Подъем. Ленивая гимнастика. Гигиенические процедуры.	ОДвРМ	Физическое	15 мин	2,38
15.50 – 16.00	Полдник	Совместная	Социально-личностное	10 мин	1,59
16.00 – 16.20	Специфика	Совместная	20 мин	3,17
16.20 – 16.30	Подготовка к прогулке	Совместная	10 мин	1,59
16.30 – 17.00	Прогулка	Самостоятельная / Взаимодействие с родителями	30 мин	9,52
Итого:	600мин	100%
Время	Вид деятельности	Организационные формы	Направление развития	Часы	%
Возрастная категория детей - 5-й год жизни Подготовительная группа
7.00-8.00	Прием детей	Самостоятельная / Взаимодействие с родителями	60 мин	6,98
7.50 – 8.00	Трудовая деятельность	Совместная	Социально-личностная	10 мин	2,53
8.00 – 8.12	Утренняя гимнастика	ОДвРМ	Физическое	12 мин	1,90
8.12 – 8.17	Гимнастика (артикуляционная, дыхательная)	ОДвРМ	Физическое	5 мин	2,38
8.17 – 8.23	Минутки вежливости	ОДвРМ	Социально-личностное	5 мин	1,59
8.23 – 8.50	Подготовка к завтраку, завтрак	ОДвРМ	Социально-личностная	27 мин	2,85
8.50 – 9.00	Подготовка к занятиям	Самостоятельная		5 мин	0,79
9.00 – 9.20	Занятие	ОД		20 мин	3,18
9.20 – 9.40	Двигательная активность	Самостоятельная	Физическое	20 мин	3,18
9.40 – 10.00	Занятие	ОД		20 мин	3,18
10.00 – 10.3	Двигательная активность	Самостоятельная	Физическое	30 мин	6,35
10.30– 10.40	Подготовка к прогулке	ОДвРМ	Социально-личностное	10 мин	1,59
10.40 – 12.40	Дневная прогулка:			110 мин
10.40– 11.50	- познавательно-исследовательская деятельность	Совместная	Познавательно-речевое	20 мин	3,17
- трудовая деятельность	Социально-личностное	20 мин	3,17
- подвижные игры	Физическое	20 мин	3,17
11.50 – 12.40		Самостоятельная		50 мин	9,52
12.40 – 12.50	Возвращение с прогулки	Совместная	Социально-личностное	10 мин	1,59
12.50– 12.55	Гигиенические процедуры	ОДвРМ	Физическое	5 мин	0,79
12.55– 13.20	Обед	Совместная	Социально - личностное	25 мин	3,17
13.20 –15.30	Дневной сон	130 мин	19,04
15.30 – 15.45	Подъем. Ленивая гимнастика. Гигиенические процедуры.	ОДвРМ	Физическое	15 мин	2,38
15.50 – 16.00	Полдник	Совместная	Социально-личностное	10 мин	1,59
16.00 – 16.20	Специфика	Совместная	20 мин	3,17
16.20 – 16.30	Подготовка к прогулке	Совместная	10 мин	1,59
16.30 – 17.00	Прогулка	Самостоятельная / Взаимодействие с родителями	30 мин	9,52
Итого:	600мин	100%

Интеграция содержания основной общеобразовательной программы