Образовательная программа МОУ Константиновской СОШ (стр. 3 )

4.3.5. Содержание и организация внеучебной деятельности обучающихся

Внеучебная деятельность призвана расширить возможности педагогического влияния на формирование нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов личности старшеклассника

Цель:

Воспитание духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс средней школы, личности, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной в будущем участвовать в духовном и культурном развитии общества.

Задачи:

-  Обеспечение высокого уровня интеллектуального развития личности учащихся, создание условий для завершения базовой общеобразовательной подготовки, необходимой для:

профессиональной дальнейшей учёбы;

выполнения гражданских обязанностей;

успешной жизни и деятельности в условиях современного общества.

-  Психолого-педагогическая помощь в адаптации детей в старшем звене, оказание психолого-педагогической помощи старшеклассникам в развитии самостоятельности, самоорганизации, самоопределения.

-  Дальнейшее физическое развитие личности, завершение формирования устойчивой потребности в здоровом образе жизни.

-  Дальнейшее развитие национального самосознания, нравственных и гражданских качеств на основе разнообразной творческой деятельности, формирования и умения отстаивать свою жизненную позицию.

На третьей ступени общего образования приоритетным видом деятельности является познавательно-профессиональная. Ей принадлежит роль системообразующего фактора в построении системы воспитания старшеклассников. Не случайно интеллектуальные игры и конкурсы, конференции, предметные олимпиады, недели, вечера относятся к разряду основных форм организации процесса воспитания учащихся 10-11-х классов. Участие старшеклассников в познавательно-профессиональной деятельности должно не только способствовать обогащению их представлений об окружающем социальном и природном мире, но и содействовать личностно-профессиональному самоопределению.

Значительно расширяется пространство для проявления творческой активности учащихся 10-11-х классов в жизнедеятельности школы. Свою субъектность, креативность и индивидуальность они могут проявлять в жизни не только класса, но и всего школьного сообщества. По сравнению с другими возрастными группами школьников старшеклассники имеют наибольшее представительство в органах школьного самоуправления.

Для эффективного и своевременного контроля за выполнением образовательной программы и ее успешной реализации в школе разработана нормативно-правововая база, включающая: «Положение об итоговой аттестации обучающихся», «Положение об аттестационной комиссии», «Положение о промежуточной аттестации обучающихся», «Положение об экстернате».

В школе имеются «Контрольно-измерительные материалы» для проведения тематических и итоговых зачетов по предметам, изучаемым как в начальной школе, так и в среднем звене. Все материалы составлены в соответствии с федеральным образовательным стандартом 2004 года.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1 Учебный план МОУ Константиновской СОШ

Пояснительная записка к учебному плану муниципального образовательного учреждения Константиновской средней общеобразовательной школы на

учебный год.

Учебный план МОУ Константиновской СОШ разработан на основе Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ (Приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000), методических писем Департамента образования Ярославской области.

I. Общие положения

1. В учебном году при разработке учебного плана использовались

Федеральные нормативные документы:

¾  Приказ МО РФ от 03 июня 2011 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000»;

¾  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., регистрационный № 000)

Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

-  создание максимально вариативной образовательной среды путем сетевого и профильного обучения;

-  обеспечение базового образования для каждого школьника;

-  интегративное и пропедевтическое изучение отдельных дисциплин;

-  осуществление индивидуального подхода к обучающимся, создание адаптивной образовательной среды;

-  внедрение здоровьесберегающих технологий и курсов.

-  содействие развитию творческих способностей обучающихся;

-  внедрение ФГОС II в начальной школе

Набор учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлен в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки. Это позволяет создать единое образовательное пространство и гарантирует овладение выпускниками знаниями, умениями и навыками, обеспечивающими возможность продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана представлена обязательными занятиями по выбору, используется на изучение предметов регионального и школьного компонентов, а также для организации индивидуальных и групповых занятий с обучающимися.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.

В 2011/12 учебном году школа работает в следующем режиме:

5 дневная рабочая неделя – 1 класс

6 дневная рабочая неделя: – 2, 3, 4 классы;

– 5, 6,7,8,9 классы;

– 10, 11-е классы;

В 10-11 классах реализуются индивидуальные учебные планы.

Учебный план корректировался в зависимости от потребностей обучающихся, кадровой обеспеченности и имеющихся в школе ресурсов.

Начальное общее образование.

Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Константиновской СОШ представлена следующими программами:

- традиционное обучение (4а),

- программой «Начальная школа XXI века» 1а, 1в, 2а, 3а классы

- развивающими программами по системам (1б, 2б, 4б) и

- (3б).

На I ступени обучения федеральный компонент реализуется полностью.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2,3,4 класса, 2 часа в неделю. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности

Во 2-х, 3-х и 4-х классах информатика и ИКТ ведётся как самостоятельный предмет.

Кроме того, компонент образовательного учреждения в 1-4 классе направлен на прохождение программного материала по предметам «Литературное чтение», «Русский язык».

С целью индивидуализации обучения за счёт часов вариативной части отводится по 1 часу во 2х-3х классах на индивидуальные и групповые занятия. В 4-х классах 0,5 часа из вариативной части отводится на изучение предмета «Основы религиозной культуры и светской этики» (второе полугодие), 0,5 часа на индивидуальные и групповые занятия.

С целью самосовершенствования личности, для формирования культурно-этических норм и морально-нравственных принципов, самореализации обучающихся проводятся факультативные занятия по курсу «Этика» во 2а классе. С целью привития навыков здорового образа жизни во 2-б введён, а в 3-б, 4-б классах продолжается факультативный курс «За здоровый образ жизни».

Для расширения экологических представлений младших школьников, обеспечения широкой и разнообразной практической деятельности обучающихся по изучению и охране окружающей среды во 4-а классе продолжается факультативный курс «Экология».

На основании письма ДО Ярославской области /01-10, а также в соответствии с федеральным графиком, с 01.09.2011 1 классы перешли на обучение в соответствии с требованиями нового стандарта. В связи с этим, в 1 классах неотъемлемой частью учебного процесса становится внеурочная деятельность. Максимальное число часов к финансированию – 10 часов в неделю.

Направления внеурочной деятельности, формы её организации в МОУ Константиновской СОШ, а также привлекаемые для её реализации ресурсы приведены в таблице.

направления внеурочной деятельности школы	созданные объединения	Реализуемые программы
спортивно-оздоровительное	Секция «Теннис»	Адаптированная программа по настольному теннису
«Стартинки»	Адаптированная программа по спортивным играм
художественно-эстетическое	Театральное объединение «Школьная сказка»	«Мы актёры и друзья» адаптированная программа
Радуга	Адаптированная авторская программа «Юный художник» автор:
Вокальная группа «Фа-соль»	Адаптированная авторская программа «Хоровое искусство»
«Весёлый карандашик»	Адаптированная авторская программа «Психология 1 класс. Развивающие занятия» Д. Глазунов
научно-познавательное	«Введение в школьную жизнь»	«Введение в школьную жизнь»
Кружок «Шашки-шахматы»	Адаптированная авторская программа «Чудо-шашки» и «Шахматы для начинающих»
военно-патриотическое	Спортивные игры	Адаптированная программа по спортивным играм
общественно полезная деятельность	«Мягкая игрушка»	«Работа с мягкой игрушкой», автор:
«Мастерская первоклассника»	Адаптированная авторская программа «Прекрасное своими руками»
«Изонить»	Адаптированная авторская программа «Техника изонити для дошкольников»
Проектная деятельность	На основании авторской программы

Основное общее образование.

Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Часы компонента образовательного учреждения использованы для введения учебных предметов: «Информатика и ИКТ» (5 – 7 классы), направленного на дальнейшее формирование компьютерной грамотности, для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в рамках учебных предметов «География» - 1 час и «Биология» - 1 час в 6 классах. По 1 часу в неделю в рамках учебных предметов «Искусство» и «Технология» в 8 классах, используются для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента. (Письмо ДО ЯО /01-10).

С целью пропедевтического изучения, формирования современной естественнонаучной картины мира, знакомства с методами познания живой природы введены курсы «Познание мира» в 5, 6 - х классах и пропедевтика химии в 7 классе.

С целью развития пространственных представлений и графической грамотности у обучающихся 5-х классов вводится курс «Наглядная геометрия». В связи с изменением требований к уровню подготовки девятиклассников к прохождению ГИА и введению стохастической линии в соответствии с методическим письмом ЯО ГО ИРО от 2011 года, 1 час компонента образовательного учреждения добавлен на изучение предметов «Алгебра» и «Геометрия» в 7 классе.

Учебный предмет «Искусство» в 8 и 9 классах представлен интегрированным курсом «Искусство», объединяющим разделы «Музыка» и «Изобразительное искусство».

Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе переданы в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся в соответствии с Приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. и пояснительной запиской к федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации.

В связи с тем, что «Черчение» как отдельный предмет БУП 2004 отсутствует и его содержание представлено модулем программы «Технология» для 9 класса, добавлены часы из компонента образовательного учреждения на изучение данного содержания на основании потребности региона и образовательного учреждения для обеспечения общей графической грамотности на необходимом для современного человека уровне. Для решения этой задачи обучение школьников в 8 классе введён отдельный предмет «Черчение», в содержание которого обязательным компонентом входит стандарт.

В рамках предпрофильнй подготовки введен курс «Твоя профессиональная карьера». В 2011 – 2012 году будет продолжена работа по программам предпрофильных курсов: «Города мира», «Что мы знаем о небесных телах», «Секретарское дело», «Основы делового общения», «Введение в программирование», «Современный текст и его анализ», «По долинам и по взгорьям рыночной экономики», «Добро пожаловать в Британию: что надо знать путешественнику», «Генетика человека», «Введение в исследовательскую деятельность», «Химия и питание», «Введение в Web - дизайн», «Основы предпринимательской деятельности», «Речь как компонент имиджа человека и условие его успешной карьеры», «Подготовка спасателя», «Деловой русский» «Физика и живая природа», «Проценты вокруг нас», «Введение в профессию спасателя - пожарного».

В первом полугодии за счёт часов школьного компонента продолжается изучение предмета «Основы религиозной культуры и светской этики» в 5 классе.

Среднее (полное) общее образование.

При составлении учебного плана среднего (полного) общего образования за основу взята модель универсального обучения. Главный акцент делался на сохранение содержательного наполнения федерального компонента, на изучение всех учебных предметов на базовом уровне. В рамках данной модели учебного плана формируются индивидуальные образовательные маршруты обучающихся через организацию сетевого обучения на базе ресурсного центра г Тутаева. Основной принцип построения учебного плана – личностная ориентация содержания образования, реализация потребностей и запросов обучающихся. Предельно допустимая учебная нагрузка составляет 37 часов в неделю на одного обучающегося.

В учебном году в школе проходит внедрение профильного обучения на основе модели «Социальное сетевое партнерство образовательного учреждения». В данную модель сетевого взаимодействия входят МОУ Константиновская и МОУ Фоминская СОШ. В результате выявления потребностей обучающихся 9-х классов и их родителей в профильных образовательных услугах в учебном году установлено: востребованы следующие учебные предметы на профильном уровне: «Математика» - 6 часов, «Биология» - 3 часа, «Химия» - 3 часа «Обществознание» - 3 часа, а также для изучения выбраны такие предметы, как «Экономика» - 1 час и «Право» - 1 час.

Это позволило совместно открыть 2 профиля обучения: «Социально-экономический» и «Химико-биологический», при сохранении базового «Универсального профиля обучения».

Учебные предметы «Биология», «Физика» и «Химия» планируются как самостоятельные предметы, изучаемые на базовом уровне.

На основе социального запроса и потребностей обучающихся, по 1 часу компонента образовательного учреждения добавлено на изучение предметов «Русский язык» и «Математика» на базовом уровне.

Преподавание предмета «Обществознание» в 10 классе ведется на базовом уровне для химико-биологического и универсального профиля. Модули «Право» и «Экономика» преподаются в составе учебного предмета «Обществознание».

Учебные предметы «Информатика и ИКТ», «Мировая художественная культура», «Технология», «География» изучаются на базовом уровне (письмо ДО ЯО от 01.01.2001г. №01-10/2757)

Элективные учебные предметы, как обязательные по выбору, нацелены на развитие содержания базовых предметов, на дополнительную подготовку к сдаче ЕГЭ по выбранному предмету, на удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах деятельности. Набор элективных учебных предметов для 10- 11 класса включает предметы, реализуемые через сетевое обучение, которые составляют основу индивидуальных учебных планов обучающихся, а также элективные учебные предметы, реализуемые на базе школы.

На основе выбора формируются индивидуальные образовательные планы обучающихся.