Образовательная программа (стр. 1 )

	УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБДОУ д\с № 000 ____________ Приказ №____от_______

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения

детского сада № 000

городского округа Самара

год

Согласовано :

Педагогический совет

МБДОУ д\с № 000

№____от ________

г. Самара

Содержание

1.  Пояснительная записка
2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
3. Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей ·  «Физическая культура» ·  «Здоровье» ·  «Безопасность» ·  «Социализация» ·  «Труд» ·  «Познание» ·  «Коммуникация» ·  «Чтение художественной литературы» ·  «Художественное творчество» ·  «Музыка»
4.Содержание коррекционной работы
5.Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования
6.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы

Пояснительная записка

Дошкольное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 000 основано в 1957 году, расположено на 1 этаже пятиэтажного жилого дома рассчитано на 40 мест на (2 группы) для детей в возрасте от 3 лет до 7 лет.

Государственный статус учреждения (тип, вид) - Дошкольное образовательное учреждение детский сад № 000 общеразвивающего вида.

Заведующий ДОУ – , первая квалификационная категория.

Дошкольное образовательное учреждение детский сад № 000г. о.Самара расположен по адресу Самарская область, г. Самара, улица Ульяновская, дом 99.Телефон: 8-(8

Режим работы ДОУ: 2 группы 12 часов, 7.00-19.00, пятидневная рабочая неделя, выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.

ДОУ имеет: Лицензию: серия ПО номер 2616 , дата выдачи 14 января 2011г. срок действия по 14 декабря 2016 года, выдана Министерством образования и науки Самарской области (документы сданы для получения новой лицензии)

Устав ДОУ № 000 зарегистрирован в Департаменте управления имуществом г. о.Самара 16 января 2012 года

Учредитель:

Администрация городского округа Самара.

Отношения между МБДОУ и Учредителями определяются действующим законодательством РФ, нормативно-правовыми документами органов государственной власти и местного самоуправления г. о. Самара, Договором учредителя № 000 от 01.01.2001 г. о порядке использования муниципального имущества закреплённого на праве оперативного управления и Уставом ДОУ.

Отношения ДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании», Договором ДОУ с родителями (законными представителями) и Уставом.

Локальные акты, являющиеся неотъемлемой частью Устава, определяют уровень взаимоотношений всех субъектов образовательного про­цесса: дети - родители - педагоги.

В соответствии с лицензией МДОУ «Детский сад № 000» имеет право на ведение образовательной деятельности по дошкольному образованию, реализуя примерные основные программы дошкольного образования. Детский сад обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей от 3 до 7 лет, в котором функционируют группы:

2 группы общеразвивающей направленности (от 3 до 7 лет), которая реализует основную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно – эстетического развития.

Концепция МДОУ Детский сад № 000 предполагает создание полноценных условий для развития детей с учётом запросов семьи, создание безбарьерной предметно-развивающей среды, потребностей и возможностей каждого воспитанника. Взаимодействие коллектива МДОУ и воспитанников строится на основе сотрудничества, уважения к личности ребёнка, предоставления ему свободы развития.

Цель:

·  Обеспечить построение целостного воспитательно-образовательного

процесса в группах различной направленности, способствующего

интеллектуальному развитию, духовно-нравственному становлению

личности ребёнка и его лёгкой адаптации к школе в тесном взаимодействии с семьёй.

Основные задачи:

·  охрана жизни и укрепление физического здоровья детей;

·  обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно – эстетического и физического развития детей;

·  воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

·  взаимодействие с семьёй ребёнка для обеспечения полноценного развития детей;

·  оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

·  Особенности организации образовательного процесса в различных возрастных группах обусловлены спецификой возраста воспитанников, их развития, наличия приоритетных направлений, заказа родителей, требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10.

Данная программа разработана на основе:

·  принципа развивающего образования (в части определения методик и технологий воспитательно - образовательной деятельности);

·  принципа теоретико – практического соответствия;

·  принципа разнообразия форм, видов и способов организации детской деятельности и интеграции усилий семьи и ДОУ в вопросах воспитания и развития детей

В качестве основополагающих документов при разработке настоящей основной общеобразовательной программы (ООП) рассматривались следующие основные документы:

·  Конвенцией о правах ребенка;

·  Конституцией РФ;

·  Законом Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01г. № 000-1. С изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от 01.01.01г. ; от 01.01.01г. ; от 01.01.01г. ; от 7 августа 2000г. (извлечение).

·  Национальной доктриной образования в Российской Федерации, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации отг. № 000 - Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима дошкольных образовательных учреждений. СанПин 2.4.1.2660-10

·  Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000.

·  Приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 года, № 000 «Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

·  Методическими рекомендациями Минобрнауки «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 21 октября 2010 года, № 03-248.

·  Письмом МО РФ от 01.01.01г. № 65\23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».

·  Письмом Минобразования России от 01.01.01г. №м 46\19-15 «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации».

·  Приказом Министерства здравоохранения № 60 от 01.01.2001г. «Об утверждении инструкций по проведению профилактических осмотров детей»

·  Письмом Минобразования РФ «О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования» от 7.г. № 70\23-16.

При разработке ООП в качестве обоснования содержания и организации педагогического процесса рассматривались следующие локальные акты:

Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 000» городского округа Самара.

Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 000;

Программы и технологии, реализуемые в дошкольном образовательном учреждении, скоординированы с целью обеспечения целостности педагогического процесса. Комплекс программ и технологий отвечает требованиям современного развивающего обучения детей раннего и дошкольного возраста, расширяет область их социально-нравственных ориентаций и чувств, развивают творческий потенциал. Выбранные парциальные программы и технологии усиливают разделы реализуемой программы и, выбранное приоритетным, социально-личностное направление развития личности ребёнка направлены на:

- формирование начал духовно-нравственной культуры

- укрепление состояния здоровья и физического развития

- формирование представлений об окружающем мире и самих себя в нём

- на воспитание экологической культуры и стремления к здоровому образу жизни

- на успешную адаптацию к жизни в обществе

- на формирование готовности к обучению в школе.

Выбор данного комплекса программ и технологий прогнозирует достижение заявленной цели и задач образовательной программы, а также разработанной «модели» выпускника учреждения.

Основные принципы построения и реализации образовательной программы ДОУ.

·  Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей в соответствии с направленностью и режимом группы.

·  Системность в отборе и предоставлении образовательного материала, интеграция задач физического воспитания, интеллектуально - познавательного, художественно-эстетического, социально-личностного развития дошкольников и обогащение содержания образования

·  Деятельный подход к организации образования, включение познавательного компонента в разнообразные виды и формы организации детской деятельности.

·  Сочетание наглядных и эмоционально-образовательных технологий обучения.

·  Открытость Программы для повторения и уточнения образовательного материала в течение года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп.

·  Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка, его личностных качеств

·  Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса:

-объединение комплекса различных видов специфических детских деятельностей вокруг единой «темы»: «организующие моменты», «тематические недели», «события», «реализация проектов», «сезонные явления в природе», «праздники», «традиции»

-тесная взаимосвязь и взаимозависимость с интеграцией детских деятельностей

·  Принцип разнообразия форм, видов и способов организации детской деятельности и интеграции усилий семьи и ДОУ в вопросах воспитания и развития детей.

Актуальность Программы ДОУ

·  Учитывает потребности детского контингента ДОУ и предусматривает систему развивающей работы с детьми в группах общеразвивающей направленности с приоритетным художественно-эстетического образования.

·  Направлена на выполнение социального заказа. В этой связи в образовательную программу включена работа по предоставлению родителям вариативных форм дошкольного образования:

Определяет ориентиры на:

Ø  примерную общеобразовательную программу дошкольного образования и соответствующие парциальные программы

Ø  систему используемых здоровье - сберегающих педагогических технологий

Ø  методический комплекс (методические пособия для педагога)

Ø  дидактический комплекс (пособия для организации обучения)

·  Включает в содержание работы региональный компонент во всех видах детской деятельности:

Ø  через изучение и максимальное использование благоприятных климатических и природных и культурных особенностей региона при проведении воспитательно-образовательной работы.

·  Учитывает уровень квалификации педагогов и предусматривает расширение реализуемого содержания образования за счёт внедрения инновационных и авторских методических разработок.

·  Позволяет повысить эффективность планирования, организации, анализа и контроля воспитательно-образовательного процесса.

·  Определяет эффективность образовательной деятельности на основе реализуемого содержания и средств организации работы с детьми.

·  Предусматривает расширение реализуемого содержания образования за счёт вне­дрения инновационной программы и педагогических технологий по нравственно-экологическому воспитанию.

·  Позволяет показать конкурентоспособность учреждения.

Данная Программа:

·  соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка;

·  сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости;

·  соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности;

·  обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей.

·  предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

·  предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми (игровая форма).

В Программу включены следующие образовательные области:

·  «Физическая культура»

·  «Здоровье»

·  «Безопасность»

·  «Социализация»

·  «Труд»

·  «Познание»

·  «Коммуникация»

·  «Чтение художественной литературы»

·  «Художественное творчество»

·  «Музыка».

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Режим пребывания детей в специальных дошкольных группах соответствует нормам и требованиям СанПиНи согласован с Роспотребнадзором «Управление федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей благополучия человека по Самарской области (Управление Роспотребнадзора по Самарской области).

Утверждаю:_______ Режим и организация непосредственно образовательной деятельности в МБДОУ д\с № 000 г. о.Самара

Содержание деятельности, виды и характер деятельности

1 разновозрастная группа

2 разновозрастная группа

3 - 4 года

4 - 5 лет

5 – 6 лет

6-7 лет

Время в режиме дня

Длительность

Время в режиме дня

Длительность

Время в режиме дня

Длительность

Время в режиме дня

Длительность

Приёмдетей, утргимнастика, индивидуальная работа. Игры детей Подготовка к завтрак

700 – 830

1ч 30мин

700 – 820

1ч 20мин

1ч 20мин

1ч 25мин

Завтрак

830 – 850

20 мин

15 мин

20 мин

15 мин

Непосредственно бразовательная деятельность с воспиатнниками

Кол-во занятий в неделю

10+1 (занятие в неделю кружковая работа)

11+1 (занятие в неделю кружковая работа)

14+1 (занятие в неделю кружковая работа)

15+2 (занятие в неделю кружковая работа

Длительность занятий

15 мин

20 мин

20 мин

25 мин

Общее время занятий в день

930 – 945

15 мин 15 мин

9

20мин 20мин

930 – 9.50 10.00-10.20

20 минут 20 минут 20 минут

900 – 925 930 – 9.55 10.00-10.25

25 минут 25 минут 25 минут

Прогулка 1

10.00 – 12.00

2часа

10

2 часа

10.

2часа

10.

2часа

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду. ОБЕД

12.

30 минут

12. 12.

10 мин 20 мин

12. 12.

10 мин 20 мин

12. 12.

10 мин 20 мин

Сон

12.

2ч 30мин

12.

2 ч аса

13

2 часа

13

2 часа

Закаливающие процедуры Полдник

15

20 минут

15

15 мин

15

15 мин

15

15 мин

Дополнительное образование (кружковая работа )

15 1 раз в неделю

15 мин

15 1 раз в неделю

20 мин

15 1 раз в неделю

25 мин

15 1 раз в неделю

25 мин

Прогулка 2 Организованные и самост. игры

15

2часа 30 минут

15

2часа 30 минут

16

2часа 30 минут

16

2часа 30 минут

Ужин

18.00-18.30

30мин

18.

30 мин

17.

30мин

17.

30мин

Самостоятельные игры. Уход домой

18

30 минут

18

25 мин

18

60 минут

18

60 минут

Общий подсчет времени.

На непосредственную образовательную деятельность

45 мин+ 15 минут в неделю (кружковая работа)

45 мин+ 15 минут в неделю (кружковая работа)

45 мин+ 15 минут в неделю (кружковая работа)

45 мин+15 минут в неделю (кружковая работа)

1час15 минут+ 25минут в неделю (кружковая работа)

1час15 минут+ 25минут в неделю (кружковая работа)

1час15 минут+ 25минут в неделю (кружковая работа)

1час 15 ми+ 50минут в неделю (кружковая работа)

Гигиенические процедуры, приём пищи

1часа 10минут

1часа 10минут

1часа 10минут

1часа 10минут

1час 10минут

1час 10минут

1часа 10минут

1часа 10минут

На прогулку

4 часа 30минут

4 часа 30минут

4 часа 30минут

4 часа 30минут

4 часа 30минут

4 часа 30минут

4 часа 30минут

4 часа 30минут

Сон

3 часа

3 часа

3 часа

3 часа

2 часа 30 минут

2часа 30 минут

2часа 30 минут

2часа 30 минут

Иные виды деят-ти детей, игры

2час. 50 минут

2 час.50 минут

2час. 50 минут

2час.50 минут

2 часа 50 минут

2 час 50 минут

2час.50 минут

2 час.50 минут

Образовательные области учебного плана для детей МДОУ д\с № 000 составлены на основе Программы «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , Москва Мозаика-Синтез 2011;