Виды психологических исследований в 9-11 кл (стр. 1 )

виды ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В 9-11 кл.

учебный год

В и д ы исследований, м е т о д и к и:

• Исследование уровня адаптации уч-ся 10-х кл. (анализ анкет).

• Определение уровня тревожности уч-ся 10-11 кл. (методика Кондаша).

• Определение акцентуаций характерологических проявлений уч-ся 9 кл. (методика

Прутченкова, Сиялова).

• Исследование качества самооценки уч-ся 9-11 кл. (методика «20 качеств» и др.).

• Исследование мотивации уч-ся 9-11 кл.

• Исследование уровня самоактуализации уч-ся 11 кл. (САТ).

• Результаты анкетирования уч-ся 9-11 кл. «Кто я в будущем?» (методика МИЦО).

• Исследование профориентационных предпочтений (9-11)

• Исследование м/личностных отношений в 9-11кл. (методики Лири, Люшера).

• Результаты интеллектуального тестирования в 9-11 кл. (ШТУР, тест Равена, КОТ)

Процедуру проведения подробно не расписываю –

есть в файле для 5 классов!!!

«Определение трудностей в обучении»

Результаты анкетирования уч-ся ___ «____» класса

Дата проведения анкетирования:___________________

1.Нравится ли тебе твой класс? Какой он?

а) нравится___________ Причины:____________________________________________

б) не нравится____________ Причины:_________________________________________

2.С каким настроением ты чаще всего идёшь в школу? Почему?

а) с плохим___________ Причины:____________________________________________

б) с хорошим____________ Причины:__________________________________________

3.Устраивает ли тебя расписание уроков?

а) да________________ б) нет_________________ в) не всегда______________

Комментарии:______________________________________________________________

4.Считаешь ли ты учебную нагрузку:

а) чрезмерной_______ б) адекватной________ в) недостаточной__________

5.Какие учебные предметы тебе даются труднее? Почему?

____________ _______________________________________________________________

____________ _______________________________________________________________

____________ ______________________________________________________________

____________ _______________________________________________________________

____________ ______________________________________________________________

6 Какие предметы вызывают у тебя больший интерес? Почему?

____________ _______________________________________________________________

____________ _______________________________________________________________

____________ _______________________________________________________________

7.Справляешься ли ты с объёмом домашних заданий?

По каким предметам не справляешься?

а) да__________ б) нет_______________________ в) не всегда___________________

Причины трудностей:________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Пожелания учителям и администрации:__________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

В ы в о д ы и рекомендации:___________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Психолог-

АНКЕТА для уч-ся 10 классов: «Определение уровня адаптации»

1.Нравится ли тебе твой класс? Какой он?

2.С каким настроением ты чаще всего идёшь в школу? Почему?

3.Устраивает ли тебя расписание уроков?

4.Считаешь ли ты учебную нагрузку:

а) чрезмерной_______ б) адекватной________ в) недостаточной__________

5.Какие учебные предметы тебе даются труднее? Почему?

6. Какие предметы вызывают у тебя больший интерес? Почему?

7.Справляешься ли ты с объёмом домашних заданий?

По каким предметам не справляешься?

8. Пожелания учителям и администрации:

АНКЕТА для уч-ся 10 классов: «Определение уровня адаптации»

1.Нравится ли тебе твой класс? Какой он?

2.С каким настроением ты чаще всего идёшь в школу? Почему?

3.Устраивает ли тебя расписание уроков?

4.Считаешь ли ты учебную нагрузку:

а) чрезмерной_______ б) адекватной________ в) недостаточной__________

5.Какие учебные предметы тебе даются труднее? Почему?

6. Какие предметы вызывают у тебя больший интерес? Почему?

7.Справляешься ли ты с объёмом домашних заданий?

По каким предметам не справляешься?

8. Пожелания учителям и администрации:

Сводные показатели адаптации уч-ся ___ «____» кл.

Уровень адаптации	Учащиеся	Проблемы адаптации
Высокий:
Средний:
Низкий:

Комментарии: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Психолог -

РЕЗУЛЬТАТЫ ЛИЧНОСТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

___ «____» класс Дата ­­­­______________

Список класса	Уровень тревожности школьн. / самооцен./ м-личн.	З а м е ч а н и я	Само- оценка	Мотивация достижен.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
У р о в н и:
высокий
адекватный
низкий

Психолог -