Для улучшения показателей проводятся оздоровительные мероприятия, витаминизация, необходимо усилить работу по формированию здорового образа жизни как с детьми так и с родителями.
4.2.Физическая подготовленность детей в ДОУ.
уровень | ||
Высокий | 47 % | 56 % |
Средний | 48% | 44% |
низкий | 5% | 0% |
4.3.Организация рационального питания.
Питание детей в ДОУ организованно в соответствии с требованиями Сан ПиН: разработано и выполняется 10-ти дневное меню с учетом физиологических потребностей и норм питания. В соответствии с ним разработаны технологические карты приготовления блюд. Соблюдается технология приготовления пищи; систематически ведется документация; ежемесячно проводится подсчет калорийности и анализа выдачи норм основных продуктов. Проводится С-витаминизация третьего блюда, в норме выдаются все продукты. Регулярное употребление свежих фруктов, овощей, соков – все это является неотъемлемой частью в воспитании здорового ребенка.
V. Анализ взаимодействия с социальными институтами.
5.1. Сотрудничество с семьей.
5.1.1. Анализ социального паспорта ДОУ
№ п/п | характеристики | ||||
Кол-во | % | Кол-во | % | ||
1. | Всего детей | 150 | 100 | 155 | 100 |
из них | |||||
- сирот | - | - | - | - | |
- инвалидов | - | - | - | - | |
2. | Всего семей | 141 | 100 | 149 | 100 |
- полных | 107 | 76 | 121 | 81 | |
- неполных | 34 | 24 | 28 | 19 | |
- многодетных | 5 | 3.5 | 7 | 5 | |
- инвалидов (родителей) | 2 | 01.4 | - | - | |
- беженцев | - | - | - | - | |
- группы риска | - | - | - | - | |
- участники локальный войн | - | - | 1 | 1 | |
- малообеспеченные | 2 | 1.4 | 4 | 3 | |
3. | Социальный состав родителей: | ||||
- служащие | 97 | 40 | 85 | 31 | |
- рабочие | 83 | 33 | 108 | 40 | |
- ИТР | 20 | 8 | 31 | 12 | |
- предприниматели | 18 | 7 | 17 | 6 | |
- неработающие | 30 | 12 | 29 | 11 | |
4. | Образовательный ценз: | ||||
- высшее | 68 | 27 | 107 | 40 | |
- среднее-специальное | 164 | 66 | 150 | 55 | |
- среднее (общее) | 14 | 6 | 13 | 5 | |
2 | 1 | - | - | ||
Всего родителей | 248 | 100 | 270 | 100 |
5.1.2. Обобщение деятельности ДОУ с родителями.
ДОУ проводит планомерную работу с родителями воспитанников. При этом решаются следующие задачи:
- повышение педагогической культуры родителей.
Приобщение родителей к участию в жизни ДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм взаимодействия.
В ДОУ практикуются разнообразные формы взаимодействия с родителями: консультирование, собрания, совместное проведение досугов, информационные стенды, посещение на дому, анкетирование родителей, беседы, дни открытых дверей, ежедневное непосредственное общение.
Согласно полученным данным наиболее популярными в ДОУ являются совместные мероприятия.
5.2. Результаты работы с другими организациями.
5.2.1. Взаимодействие со школой.
ДОУ сотрудничает с МОБУ «СОШ № 4». Между МДОБУ и СОШ №4 подписан договор, составлен план совместной работы. На основе плана проведено родительское собрание с участием учителей школы. Организованны экскурсии в школу, на школьный двор для детей подготовительной группы.
Эта работа имеет положительный результат и будет продолжаться вестись и в следующем учебном году.
Наши выпускники идут учиться в такие школы города: № 4, № 11, № 8, № 6. в основном родители отдают детей в те школы, где имеются группы продленного дня.
VI. Анализ системы методической работы.
В прошедшем учебном году с педагогами были организованны разнообразные мероприятия: педсоветы, консультации, индивидуальные беседы, наблюдение педагогической деятельности педагогов и т. д. наиболее эффективными в коллективе являются индивидуальные консультации по запросам педагогов. Но выявлены и недостатки знаний педагогов в организации проектной деятельности, на это будет обращено внимание в новом учебном году.
Большинство педагогов коллектива заинтересованы в работе и направлены на достижение результата: , , но есть и неактивные педагоги: ,
6.1. Образовательный ценз:
образование | ||
Укомплектованность кадрами | 17 педагогов – 100% | 16 педагогов – 94% |
Высшее | 5 педагога – 29.4% | 5 педагогов – 31% |
Неоконченное высшее | - | 1 педагог – 6% |
Среднее специальное педагогическое | 12 педагогов – 70.6% | 10 педагогов – 63% |
Распределение педагогических кадров по стажу работы
Стажевые группы | ||
0-3 года | 5 | 1 |
3-5 лет | - | 1 |
5-10 лет | 4 | 6 |
10-15 лет | 3 | 2 |
15-20 лет | 2 | 2 |
20 и более лет | 3 | 4 |
6.2. Аттестация педагогических кадров
категория | ||
Первая | 9 человек – 56% | 10 человек – 62% |
Вторая | 2 человека – 12% | 3 человека – 19% |
Не аттестованно | 5 человека – 31% | 3 человека – 19% |
Аттестацию на первую категорию прошли: ,
6.3. Наличие молодых специалистов
- | - |
6.4. Награждение педагогических кадров
Наименование награды | ||||
Отличник образования РФ | - | - | - | - |
Почетный работник образования | - | - | - | - |
Почетная грамота МО РФ | - | - | ||
Почетная грамота МО Оренбургской области | - | - | - | - |
Почетная грамота УО администрации г. Бузулука | - | - | ||
Благодарственное письмо администрации г. Бузулука | - | - | - |
Анализ профессионального уровня педагогов позволяет сделать вывод, что коллектив МДОБУ № 17:
- сплоченный, квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры
- стабилен – 6 педагогов из 16 работают в МДОУ более 10 лет.
- работоспособный, т. е. опытный (8 педагогов имеют стаж более 10 лет) и одновременно перспективный (8 педагогов, стаж работы которых до 10 лет)
На данный момент дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами, коллектив объединен едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат.
VII. Управленческая деятельность.
Управление ДОУ № 17 осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», настоящим Типовым положением и уставом ДОУ.
Непосредственное руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет заведующий.
Управленческая деятельность в ДОУ структурирована, выстроена с опорой на анализ образовательной ситуации в городе и запросы родителей. Усилия администрации учреждения направлены на совершенствование профессиональных умений с целью изменения и преобразования педагогической деятельности. При этом большое значение имеет организационная структура управления ДОУ.
7.1. Анализ материально-технического и медико-социальных условий.
Детский сад оборудован для своего полноценного функционирования на 80% (большая часть материально-технической базы ДОУ требует постоянного косметического ремонта и обновления). Оснащение детского сада несколько улучшилось за последний год.
За прошедший год в МДОУ выкрашены лестничные проемы, полы на пищеблоке. Сделан косметический ремонт коридора, лестничных проемов, во второй младшей группе (обои, туалет, моечная), в старшей группе (обои), в средней группе (обои), в первой группе раннего возраста (обои, покраска).
Несмотря на то, что сделано многое, задача оснащения предметно-развивающей среды ДОУ остается одной из главных. В группах необходимо продолжать расширять и обновлять строительные и игровые уголки, пополнять дидактическими и развивающими играми, методической литературой.
7.2. Соответствие санитарно-гигиеническим требованиям тепло-водо, электроснабжения, средств ПБ.
В ДОУ имеется центральное отопление, тепло-, водо, электроснабжение, канализация, сантехническое оборудование, все соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и находится в хорошем состоянии. В этом году в ДОУ бала установлена система автоматической передачи сведений о пожаре на пункт 01.
VIII. Заключение.
На основании вышеизложенного, в целях совершенствования качества образования в МДОБУ «Детский сад № 17» определены задачи на 2012 / 2013 учебный год:
1. Совершенствовать работу с детьми по физическому развитию, путем организации системы подвижных игр.
2. Повысить качество работы по области «Социализация» в процессе использования игровых технологий.
3. Повышать уровень работы по организации культурно-досуговой деятельности как одного из направлений организации творческой деятельности ребенка.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
