Анализ работы Центра туризма и краеведения за учебный год (стр. 3 )

Рекомендации:

1)  Доработать темы образовательных программ, вызывающие у учащихся сниженный интерес и сложности в освоении.

2)  Для эффективного образовательного процесса использовать методы обучении и, учитывающие контингент учащихся.

3)  Определять уровень сложности заданий для каждого учащегося индивидуально.

Д) Администрацией было осуществлено посещений 28 учебных занятий педагогов дополнительного образования; оценка эффективности которых составила 95,5% в среднем (в прошлом году 97,7%).

Целью посещения являлось : анализ деятельности педагога, соблюдения требований санитарно-эпидемиологических норм на занятии.

Показатель качества проведения занятий педагогами приведен в таблице:

№ п\п	Дополнительно-образовательная программа	Ф. И.О. педагога	% эффектив. занятия
1.	Спортивный туризм		82
2.	Спортивный туризм		100
3.	Спортивный туризм		100
4.	Спортивный туризм		100
5.	Школа выживания		93
6.	Взаимодействие		81
7.	Фотосафари		100
8.	Живая старина		100
9.	Краеведение		100
10.	Краеведение		100
11.	Краеведение		100
12.	Краеведение		98
13.	Краеведение		98
14.	Спортивное ориентирование		98
15.	Спортивный туризм		88
16.	Спортивный туризм		100
17.	Спортивный туризм		89
18.	Спортивный туризм		92
19.	Краеведение		82
20.	Семейный туризм		100
21.	Экологический туризм		100
22.	Краеведение		99
	Итого		95,5

По результатам анализа деятельности педагогов можно отметить, что на 2% педагогов д/о Центра туризма и краеведения повысили уровень качества проведения занятий по сравнению с первым полугодием, учебный год.

Рекомендации по повышению качества образовательного процесса:

1)  Педагогами дополнительного образования тщательно планировать учебное занятие, формулировать обучающие и воспитательные цели, а также элементы деятельности самостоятельной работы детей.

2)  Уделять внимание воспитательным вопросам на занятии, культуре поведения во взаимоотношениях учащихся.

3)  Формулировать четкое представление у обучающихся о назначении предстоящей работы, в чем ее смысл и почему выполняется тот или иной элемент (в целях формирования мотивации).

4)  Применять интересные формы занятия, чтобы не замечались сложности в усвоении программы, использовать смену деятельности в целях профилактики переутомления и потери интереса к занятиям; с этой же целью соблюдать продолжительность времени труда и отдыха на занятии, включая 10-минутный перерыв.

5)  Использовать проветривание помещения во время перерыва и до занятия с целью поддержания хорошего самочувствия учащихся.

6)  Включать игровые моменты в работе с детьми младшего школьного возраста для оживления атмосферы на занятии, а также элементы, соревнования для детей подросткового возраста.

7)  Мотивировать обучающихся на регулярное посещение занятий через использование морального поощрения, одобрения, доверия, уважения, оптимизма.

8)  Активизировать метод подведения итогов, чтобы стимулировать положительное ожидание детьми оценки деятельности.

9)  Осуществлять замыслы, решая финансовые и материальные проблемы, хозяйственные вопросы.

10)  Педагогам посещать занятия коллег в течение года (не менее 3-х) в целях обмена опытом и сравнительного анализа собственной деятельности.

Методическая работа.

А) Проведение педагогических советов:

В ноябре-- «Итоги прошедшего года. Анализ результатов деятельности», презентация методических и дидактических разработок педагогов ЦТиК

В апреле

- « Анализ результатов деятельности Центра туризма и краеведения. Стратегия развития на год».

Б) Проведение семинаров для педагогов дополнительного образования Центра туризма и краеведения.

Образовательный семинар «Проектная деятельность в сфере дополнительного образования»

Результат: Корректировка дополнительных образовательных программ, включению метода проектирования в разделы программ дополнительного образования.

1)  Образовательный семинар «Самоанализ учебного занятия» Результат: Корректировка дополнительных образовательных программ.

2)  «Подготовка руководителей однодневных (двухдневных) походов с учащимися»

Результат: -Знакомство с нормативными документами по вопросам туристско-краеведческой деятельности; - Информирование участников семинара о туристских маршрутах и экскурсионных объектах Шушенского района; - Методические рекомендации по организации, подготовке и проведению туристских походов с учащимися; -Практическая работа по составлению и подготовке маршрутной документации; -Презентация содержания и форм туристско-краеведческой деятельности в образовательном учреждении.

3)  Рефлексивный сбор «Методический банк педагога дополнительного образования. Результат: Презентация методической рекомендаций в помощь педагогам ДО.

Г) Проведение мастер-классов:

Районные учебно-тренировочные сборы по спортивному ориентированию в Синеборске. Мастер-классы:

1)  «Измерение расстояние шагами, отработка, техники бега» (м. ж-14 гр.)- К;

2)  «Топографическая подготовка, спортивная карта» (м. ж-12 гр.)- А;

3)  «Топографическая подготовка, спортивная карта» (м. ж-14,16 гр.)- А;

4)  «Судьи, положения о соревнованиях» (м. ж-16 уч.)-

Районное учебно-тренировочные сборы по спортивному туризму:

Мастер-классы:

1)  «Узлы» (гр.1Б, 2Б, 3В, 4В)- Н;

2)  «Снаряжение для ТПТ и его назначения» (гр. 2Б, 3В, 4В, 1Б)- А;

3)  «Элементы полосы ТПТ с сопровождением» (гр. 4В, 1Б, 2Б, 3В)- В;

4)  «Вертикальный подъем и спуск дюльфером» (гр. 4В, 1Б, 2Б, 3В)-

5)  Рождественская неделя, педагог

6)  Русская масленица, педагог

Д) Газетные издания:

- в газете «Юный следопыт», общественного издания Центра туризма и краеведения, №5 2010 года, опубликованы статьи:

«Маршрут длиною в 40 лет», автор

«ПИК-5», автор Наталья Чиркова.

«Островок радости», автор

- в газете «Ленинская искра», общественно-политическая газета Шушенского района, № 26 мая 2011 года, тираж 3650 экземпляров, опубликована статья « Метать и стрелять» автор

Ж) Участие в методических форумах и конкурсах:

- «Модель методической работы ЦТиК» (2 сборника) - диплом

- методический форум - работа в группе «Оценка качества образования в дополнительном образовании»

- августовская педагогическая конференция - работа в группе «Определение компетентного руководство людьми по параметру «Уровень представленности результатов деятельности как средства осуществления другой деятельности»;

- августовская педагогическая конференция.

Рекомендации по улучшению деятельности:

- в учебном году педагогам разработать и направить методические материалы для размещения на сайтах в Интернете и публикации в газетах и журналах.

Работа с кадрами.

А) Аттестация

В учебном году аттестованных педагогов дополнительного образования ЦТиК нет в связи с отсутствием сроков аттестации педагогов на текущий год.

Б) Повышение квалификации:

1) -ГОУ ВПО Красноярский педагог университета имени . Тема: «Социальная реабилитация: соцкультурные и психолого-педагогические ресурсы и практики»

2) -«Российская академия образования» Тема: «Система социальных практик как фактор инновационного развития молодежи»

3) -ККНПК и ППРО Тема: «Технологии и методики воспитания в условиях загородного оздоровительного лагеря»

4) - .-ККНПК и ППРО Тема: «Технологии и методики

воспитания в условиях загородного оздоровительного лагеря»

Рекомендации:

Администрации составить график курсов подготовки педагогических работников согласно графику ИПК г. Красноярск.

В) За прошедший учебный год награждены следующие педагоги:

1) Грамотой от руководителя Управления образования администрации Шушенского района:

1.1 - педагог д\о;

1.2 - педагог д\о;

1.3 - педагог д\о;

1.4 - зав отдела ЦТиК;

1.5 - педагог д\о;

1.6 - педагог-организатор;

1.7 - педагог д\о;

1.8 - педагог д\о;

1.9 - директор ЦТиК;

Благодарностями :

1.10  - педагог д\о;

1.11  - педагог д\о;

1.12  - педагог д\о;

1.13  - педагог д\о;

1.14  - педагог д\о;

1.15  - педагог д\о;

1.16  - зав отдела ЦТиК;

2.  КГБОУ СПО «Минусинский педагогический колледж » директор

Благодарственное письмо - зав отдела ЦТиК;

3.  КГБУК Историко-этнографический музей-заповедник «Шушенское»

Благодарственными письмами от директора музея :

3.1 - зав отдела ЦТиК;

3.2 - педагог-организатор;

3.3 - педагог д\о;

3.4  - педагог д\о;

3.5 - педагог д\о;

3.6 - педагог д\о;

3.7 - педагог д\о;

3.8 - педагог д\о.

4. Минусинский региональный краеведческий музей им. Н.М. Мартьянова - экспертная комиссия:

Дипломами победителя в номинации «Музей призвания»

4.1 - руководителя музея «Шушенское образования»

4.2 - зав отдела ЦТиК.

5. Саяно-Шушенский государственный природный биосферный заповедник, директор выражает благодарность:

5.1 - педагогу организатору.

Инновационный режим:

1.  Проект «Детско-этнографическая площадка», «Ремесленный хуторок» - автор - участник конкурса социальных проектов Грантовой программы Красноярского края. «Социальное партнерство во имя развития».

2.  Проект «Семья источник вдохновения» - авторы:-руководитель музея «Шушенское образование, -зав. отделом ЦТиК-участник конкурса социальных проектов Грантовой программы Красноярского края. «Социальное партнерство во имя развития».

3.  Проект «Военно-патриотические игры» «Зарница в музеи»- стал победителем конкурса социальных проектов Грантовой программы Красноярского края «Социальное партнерство во имя развития»., 45 000руб.

Рекомендации: Продолжить деятельность по иноватики учреждения.

По итогам анализа работы Центра туризма и краеведения в учебном году.

С целью деятельности учреждения в учебном году является:

Создание условий для открытого, доступного и качественного дополнительного образования в области туриско-краеведческой деятельности для детей и родителей Шушенского района в рамках реализации программы «Наша новая школа»

ЗАДАЧИ:

1.Привести нормативно-правовую базу сферы дополнительного образования образовательного учреждения в соответствии для лицензирования учреждения;

2.Обеспечить повышение профессионализма педагогов, квалификационной подготовки педагогических работников;

3.Отработать механизмы управленческой поддержки (сопровождения) инновационных образовательных программ и проектов в системе дополнительного образования Центра туризма и краеведения.

4.Организовать и реализовать многоуровневую систему образовательных, творческих и массовых конкурсных мероприятий по выявлению талантливых и социально-активных школьников;

5.Обеспечить участие школьников в массовых мероприятиях;

6.Привлечь внимание общественности к деятельности учреждения для получения дополнительных внебюджетных финансовых и материальных средств;

7.Организовать тиражирование педагогических практик и эффективных форм, методов, технологий дополнительного образования.

Приоритетом работы учреждения в учебном году развитие туриско-краеведческой деятельности для учащихся и родителей Шушенского района.