ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ науки БОТАНИЧЕСКИЙ САД-Институт Уфимского научного центра РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК
Утверждаю
Директор Федерального государственного бюджетного учреждения науки Ботанического сада-института Уфимского научного центра Российской академии наук, д. б.н.
______________
“ ” 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
подготовки аспирантов по специальности
научных работников 03.02.01 – Ботаника
Уфа – 2013
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Ботанического сада-института Уфимского научного центра РАН по специальности научных работников 03.02.01 – Ботаника
Данная программа включает в себя следующие разделы:
· Паспорт научной специальности 03.02.01 – Ботаника.
· Рабочие программы дисциплин.
· Содержание лекционных курсов.
· Самостоятельная работа аспиранта.
· Программа практик.
· Литература.
Цель освоения дисциплин – изучение основ систематики низших и высших растений, создание у аспирантов основополагающего уровня знаний, умений и навыков об основных этапах и тенденциях развития, распределения низших и высших растений. Создание у аспиранта системы знаний о целостном растительном организме, его макро - и микроструктуре, адаптационных особенностях, изменениях в ходе индивидуального развития, способах размножения, о закономерностях взаимосвязи ведущих экологических факторов с морфологическими особенностями, биологией и конкурентоспособностью видов растений в природе. Формирование у аспирантов знаний об истории и современном состоянии, тенденции развития основных направлений науки о растительности.
Задачи дисциплин - дать студентам теоретические и практические навыки в познании закономерностей строения низших и высших растений с учетом филогенетических взаимоотношений между организмами. Обосновать научность подхода ботаники к изучению морфологии растений; изучить анатомическое и морфологическое строение тканей, органов растения, их функции и формирование в процессе онтогенеза и филогенеза; изучить взаимосвязи растений и окружающей среды. Выявить взаимосвязи между организмами и факторами местообитания. Показать стратегию адаптаций растений к условиям среды; место растений в биосфере. Обосновать необходимость охраны растительного мира на разных уровнях организации. Изучить основы науки о растительности как междисциплинарного комплекса наук.
Рабочая программа рекомендована соискателям ученой степени кандидата биологических наук по специальности 03.02.01 – Ботаника.
ПАСПОРТ НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
03.02.01 – БОТАНИКА
Формула специальности:
Ботаника – наука о растениях. Изучает мир растений, его разнообразие, генезис, распространение, строение и свойства растений и растительных сообществ, их связи со средой обитания и другими живыми организмами. Разрабатывает научные основы его рационального использования и сохранения как необходимого условия устойчивого развития человечества.
Области исследований:
1. Теоретические проблемы происхождения и развития растительного мира, его разнообразия, классификации и номенклатуры разных групп растений и растительных сообществ.
2. Изучение строения растительных организмов, их роста и развития, основ их жизнедеятельности, приспособления к условиям окружающей среды и совместному существованию. Исследование состава и структуры растительных сообществ с целью управления их продуктивностью, создания искусственных сообществ с заданными полезными свойствами.
3. Теоретические и прикладные проблемы географического распространения, районирования и картографирования растительного покрова как одного из возобновляемых природных ресурсов.
4. Теоретические и прикладные проблемы использования растений в практических целях (лекарственных, пищевых, технических, кормовых, мелиоративных, озеленительных и др.). Основы акклиматизации и введения растений в культуру, научные основы индикации и мониторинга природной среды и растительного покрова.
Отрасль наук:
биологические науки
2. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
Основная дисциплина по специальности
03.02.01 – Ботаника
Общая трудоемкость основной дисциплины по специальности
03.02.01 – Ботаника
(6 ЗЕТ / 216 часов)
№ | Раздел дисциплины | Виды учебной работы аспирантов и трудоемкость (в часах) | Форма контроля и отчетности | |||
Лекции | Семинары | Практ. занятия | Самост. работа | |||
Общая ботаника (ОД. А.03) | ||||||
1. | Анатомические и морфологические особенности высших растений | 2 | 1 | 10 | ||
2. | Вегетативные органы растений | 1 | 8 | |||
3. | Репродуктивные органы, воспроизведение и размножение высших растений | 1 | 1 | 12 | ||
4. | Обзор основных таксонов низших растений | 2 | 1 | 14 | ||
5. | Обзор основных таксонов высших растений | 2 | 1 | 16 | ||
Всего | 8 | 4 | 60 | Кандидатский экзамен |
Дисциплины по выбору аспиранта
Общая трудоемкость дисциплин по выбору аспиранта
(6 ЗЕТ / 216 часов).
№ | Раздел Дисциплины | Виды учебной работы аспирантов и трудоемкость (в часах) | Форма контроля и отчетности | |||
Лекции | Семинары | Практ. занятия | Самост. работа | |||
Систематика покрытосеменных растений (ОД. А.04) | ||||||
1. | Теоретические проблемы систематики покрытосеменных растений | 2 | 12 | |||
2. | Сравнительная характеристика двудольных и однодольных растений | 2 | 6 | |||
3. | Таксономическое разнообразие двудольных растений | 2 | 24 | |||
4. | Таксономическое разнообразие однодольных растений | 2 | 14 | |||
Всего | 8 | 64 | Зачет, реферат | |||
Современная наука о растительности (ОД. А.05) | ||||||
1. | Основы популяционной экологии растений | 2 | 12 | |||
2. | Современные представления о растительном сообществе | 2 | 10 | |||
3. | Основные подходы к классификации растительности | 2 | 20 | |||
4. | Основные подходы к изучению флор | 2 | 14 | |||
Всего | 8 | 64 | Зачет, реферат | |||
Флора и растительность Башкортостана (ОД. А.06) | ||||||
1. | Характеристика флоры Башкортостана | 2 | 12 | |||
2. | Характеристика естественной растительности Башкортостана | 2 | 10 | |||
3. | Особенности синантропной растительности Башкортостана | 2 | 20 | |||
4. | Охрана флоры и растительности Башкортостана | 2 | 14 | |||
Всего | 8 | 64 | Зачет, реферат | |||
Факультативные дисциплины
Общая трудоемкость факультативных дисциплин
(9 ЗЕТ / 324 часа).
№ | Раздел дисциплины | Виды учебной работы аспирантов и трудоемкость (в часах) | Форма контроля и отчетности | |||
Лекции | Семинары | Практ. занятия | Самост. работа | |||
Фитоценология (ФД. А.01) | ||||||
1. | Структура современной фитоценологии. Основные подходы к изучению экологии видов. Ординация, классификация методов ординации. | 2 | 4 | 20 | ||
2. | География видов. Современные представления об ареалах. Жизненные стратегии. Особенности экологических ниш растений. | 2 | 4 | 20 | ||
3. | Популяции растений (ПР). Регулирование плотности и распределение ПР в пространстве. Признаки ПР. Возрастной состав ПР. Виталитет. | 2 | 10 | 20 | ||
4. | Фитоценоз. Концепция континуума. Факторы организации растительных сообществ. Полимодельная концепция растительного сообщества. | 2 | 10 | 20 | ||
5. | Динамика фитоценозов. Сукцессии и климакс. История изучения синдинамики. Основные формы динамики растительности. | 2 | 10 | 20 | ||
6. | Синтаксономия и таксономия. Основные подходы к классификации: физиономические (доминантные) и флористические. | 2 | 10 | 20 | ||
Всего | 12 | 48 | 120 | реферат | ||
Методы ботанических исследований (ФД. А.02) | ||||||
1. | Введение. История методологии биологии. Формирование методов биологических исследований. Средства и методы научного исследования. Методы полевых ботанических исследований. | 4 | 5 | 10 | ||
2. | Гербарий. Назначение и типы гербариев. История развития гербарного дела. Современное состояние Гербариев мира. Хранение гербарного материала. Фонды гербария. | 2 | 9 | 10 | ||
3. | Эксперимент как предмет исследования. Методы планирования эксперимента. Компьютерные методы статистической обработки результатов эксперимента. | 2 | 10 | 20 | ||
4. | Ботаническое ресурсоведение. Ботанический мониторинг. | 4 | 10 | 26 | ||
5. | Методы геоботанических исследований. Современные геоботанические компьютерные программы и базы данных. | 2 | 10 | 20 | ||
Всего | 14 | 44 | 86 | Реферат |
4. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ КУРСОВ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


