Внеклассное мероприятие "КВН по информатике"

Внеклассное мероприятие "КВН по информатике"

google_protectAndRun("ads_core. google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Цель:

Развивать интерес учащихся к информатике. Способствовать развитию логического мышления учащихся Формировать навыки коллективного творчества учащихся. Формировать навыки пользователя ПК.

Участники мероприятия: ученики 5-6 классов.

Оборудование: компьютеры, карточки с заданиями, CD с музыкальными записями, CD с логическими играми.

Объявление!

Алло! Учащиеся! Алло!
10 февраля состоится КВН
Есть команды В и П
Есть жюри и есть табло.
Для информационной хватки
Всё готово, всё в порядке
Так запомните, ребята,
10 число.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Учитель объявляет о виде сегодняшнего мероприятия КВН.

II. Приветствие команд.

«Вирус» - мы в любую сеть войдём, нахимичим и уйдём.

«Процессор» - я помню чудное мгновенье
передо мной явился ты
процессор I поколения
компьютер всей моей мечты!

III. Разминка.

Кто больше составит слов из слова информатика (время выполнения 5 мин.) Командам даны таблички с рисунками клавиш. Учитель говорит назначение клавиши, дети должны поднять соответствующую табличку:

Позволяет передвигать печатный лист вниз (Page Down) Переводит курсор в конец строки (End)  Вводит набранное значение или текст (Enter) Фиксирует режим ввода заглавных букв (Caps Lock)  При совместном нажатии с этой клавишей вводятся заглавные буквы (Shift или верхние символы) Удаляет символы слева от курсора (Backspace) Переводит курсор в начало строки (Home) Позволяет передвигать печатный лист вверх (Page Up) Удаляет последующие символы (Delete)

IV. Эстафета «Знаю ли я компьютер».

Запустить текстовой редактор Word XP, написать как можно больше слов, связанных по содержанию с компьютером. Каждый из участников пишет своё слово, второй участник должен сменить цвет или размер, затем написать своё слово и т. д. (время выполнения 5 мин.).

V. Туннель логических игр.

Игра “ LOMAX” по два человека из команды. Кто быстрее пройдёт 1–2 уровни (максимальное время выполнения 5 мин.).

VI. Узнай меня.

Демонстрируются различные устройства компьютера. Нужно записать их названия в том же порядке. Побеждает тот, кто меньше ошибается.

Драйвер, адаптер, винчестер, монитор, клавиатура, память, системный блок.

VII. Конкурс капитанов.

Разгадай, какое число зашифровано:

Какие единицы измерения информации вы знаете. Укажите устройства ввода:

Принтер Световое перо Сканер Мышь Модем Монитор Джойстик Клавиатура Винчестер

Здесь вопросы болельщикам. Вопросы спринт-олимпиады:

Продолжите пословицу:

Старый друг - … Один в поле… Мал золотник … Без труда… В гостях хорошо … Ученье – свет … Что посеешь …

Назови автора школьного учебника математики (Виленкин, Теляковский) Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц ? Как можно истолковать равенство:
9 + 8 = 5
12 + 12 = 0
19 + 23 = 18
(На языке часов) Заглавия каких литературных произведений начинаются с чисел 3, 20, 12 ? (3 толстяка, 20 лет спустя, 12 месяцев) Назовите устройство ввода информации. Какое устройство компьютера относится к внешним устройствам?

Центральный процессор Оперативная память Принтер Счётное устройство.

Мигающая полоска на экране монитора. (курсор) Устройство вывода информации на бумагу. (принтер) Манипулятор в виде укреплённой на шарнире ручки с кнопкой, употребляется в основном для компьютерных игр. (джойстик) Назовите имя дисковода, соответствующее жёсткому диску.

VIII. Разгадай кроссворд.

По горизонтали:

Универсальное устройство для хранения, обработки и передачи информации. Устройство для отображения текстовой и графической информации. Устройство для хранения информации. Число, на которое нельзя делить. Множество символов, используемых в языках. Устройство для обработки информации в ПК. Знак, обозначающий число.

По вертикали:

Печатающее устройство.

В клетках с цифрой не писать.

IX. Подведение итогов. Слово жюри.

X. Вручение подарков и дипломов участникам.