Информатика и ИКТ_

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования г. Саяногорск

средняя общеобразовательная школа №2

(МБОУ СОШ №2)

РАССМОТРЕНА протокол заседания ПЦК _______ Председатель ПЦК _________

СОГЛАСОВАНА Зам. директора по УВР ________ 29.08.2013

УТВЕРЖДЕНА решением Педагогического совета Приказ № 75/1-ОД от 30.08.13 Директор ______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По ___________________информатике и ИКТ___________________________

(указать предмет, курс, модуль)

Ступень обучения ___среднее (полное) общее образование________________

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование)

Класс ______10-11 _____________________________________

Количество часов ___136___ Уровень ____базовый____________

(базовый, профильный)

Учитель , первая квалификационная категория

, высшая квалификационная категория

(Ф. И.О.,квалификационная категория)

Программа разработана на основе «Информатика и ИКТ-10 (базовый уровень)», «Информатика и ИКТ-11 (базовый уровень)» М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012,

(указать примерную (авторскую) программу/программы, издательство, год издания - при наличии)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа (далее программа) курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов на базовом уровне соответствует требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом МОиН РФ от 01.01.2001 г. № 000, примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ на базовом уровне, рекомендованная Министерством образования науки РФ, авторской программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» , учебному плану МБОУ СОШ №2 на уч. г.

Планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне в соответствии с Федеральным базисным учебным планом рассчитано на 68 часов (34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе). На изучение базового курса предмета Информатика и ИКТ из компонента образовательного учреждения отводится увеличение часов в количестве 1 час в неделю на прохождение базового курса учебного предмета, общее количество часов часов в 10 классе и 68 часов в 11 классе).

Учебники «Информатика и ИКТ-10. Базовый уровень» и «Информатика и ИКТ-11. Базовый уровень» являются мультисистемными, так как практические работы Компьютерного практикума могут выполняться, как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux. Практические работы Компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение.

В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

-освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

-овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

-воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

-приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Формы контроля

В течение изучения содержания учебного материала осуществляется текущий контроль знаний учащихся в виде практических работ, тестирования, устного (письменного) опроса. Тематический контроль осуществляется после завершения изучения раздела (темы), позволяет оценить знания и умения учащихся, полученные в ходе достаточно продолжительного периода работы. Итоговый контроль осуществляется после завершения каждой четверти обучения, года.

Тематическое распределение количества ЧАСОВ

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
Авторская программа	Рабочая программа
	10 класс
1.	Инструктаж по ТБ. Введение «Информация и информационные процессы»	4	2
2.	Тема 1. «Информационные технологии»	14	32
3.	Тема 2 «Коммуникационные технологии»	16	32
4.	Резерв	1	2
	Итого:	35	68
	11 класс
5.	Инструктаж по ТБ. Тема 3 «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»	11	15
6.	Тема 4 «Моделирование и формализация»	8	14
7.	Тема 5 «Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)»	8	20
8.	Тема 6 «Информационное общество»	3	8
9.	Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика и ИКТ»	5	11
	Итого:	35	68

Основное содержание обучения

10 класс

Раздел 1. Введение. Информация и информационные процессы (4+2).

Краткое содержание: Инструктаж по ТБ. Правила работы в кабинете информатики. Информация в неживой природе. Информация в живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Алфавитный подход к определению количества информации.

Раздел 2. Информационные технологии (14+14).

Краткое содержание: Кодирование и обработка текстовой информации. Кодирование и обработка графической информации. Растровая и векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Кодирование и обработка числовой информации.

Раздел 3. Коммуникационные технологии (16+16).

Краткое содержание: Локальные компьютерные сети. Глобальные компьютерные сети. Интернет. Всемирная паутина WWW. Электронная почта. Файловые архивы. Геоинформационные системы. Электронная коммерция в Интернете. Ресурсы сети Интернет. Язык разметки гипертекста HTML (разработка сайта в HTML-редакторе).

Резерв (2).

11 класс

Раздел 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11+4).

Краткое содержание: История развития ВТ. Архитектура персонального компьютера. Операционные системы. Защита от несанкционированного доступа к информации. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ.

Раздел 5. Моделирование и формализация (10+4).

Краткое содержание: Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Раздел 6. Базы данных. Системы управления базами данных

(СУБД) (10+10).

Краткое содержание: Табличные базы данных. СУБД. Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных.

Раздел 7. Информационное общество (3+5).

Краткое содержание: Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика и ИКТ» (11).

Требования к подготовке учащихся

Учащиеся должны:

Знать/понимать:

-  виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

-  единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

-  назначения и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

-  функциональную схему компьютера;

-  знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

-  перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;

-  знать назначение и основные функции операционной системы;

-  уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

-  уметь работать с носителями информации (форматирование, «лечение» от вирусов);

Уметь:

-  выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверить свойства этих объектов;

-  переводить единицы измерения информации из наименьших в наибольшие и наоборот;

-  оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты; архивировать, разархивировать информацию, пользоваться меню т окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

-  соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

-  создавать информационные объекты;

-  искать информацию с применением правил поиска в компьютерных сетях;

-  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием;

-  описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых глобальной компьютерной сетью Интернет;

-  объяснять основные принципы технологии Всемирной паутины;

-  уметь пользоваться электронной почтой и файловыми архивами и путешествовать по Всемирной паутине;

-  иметь представление об основных принципах защиты информации;

-  знать основы языка разметки гипертекста (HTML – HyperText Markup Language);

-  уметь создавать и публиковать в Интернете Web-сайты.

использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для:

-  создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

-  проведения компьютерных экспериментов с использовани­ем готовых моделей объектов и процессов;

-  создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

-  организации индивидуального информационного пространст­ва, создания личных коллекций информационных объектов;

-  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

Учебники

1.  Угринович и ИКТ: Учебник для 10 класса. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 212 с.

2.  Угринович и ИКТ: Учебник для 11 класса. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 187 с.

Федеральный государственный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом МОиН РФ от 01.01.2001 г. № 000.

Учебно-методическая литература

1.  Авторская программа по информатике и ИКТ для 8-11 классов,

Информационные ресурсы

1.  Методическая служба. БИНОМ. Лаборатория знаний: http://metodist. *****/authors/informatika/3/

2.  http://*****/

Средства обучения

Технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся

1.  Компьютерный класс

2.  Принтер

3.  Колонки

4.  Мультимедийный проектор

5.  Электронная доска

Программное обеспечение

1.  ОС Windows.

2.  MS Office

3.  Open Office

4.  FineReader

5.  Графические редакторы: MS Paint. GIMP

6.  Система компьютерного черчения КОМПАС

7.  Программа тестирования компьютера SiSoftware Sandra

8.  Приложение ОС Windows электронный калькулятор

9.  Картографическая система Google Earth (On-Line приложение)

10.  ICQ, ZoomChat, Skype

11.  Web-редактор Компоновщик, интегрированное приложение SeaMonkey, Internet Explorer, Opera.

12.  Текстовый процессор MS Word, OpenOffice Writer

13.  Звуковой редактор Audacity

14.  Антивирус Касперского

15.  Файловый менеджер Far, Total Commander

16.  Книжный интернет-магазин *****

17.  Браузер Internet Explorer, Opera, Mozilla, онлайн компьютерный словарь *****, онлайновый компьютерный переводчик ПРОМТ (*****)