ЗНАЧЕНИЕ МУЗЫКИ

ДЛЯ БУДУЩЕЙ МАМЫ И МАЛЫША

Как развить музыкальный слух малыша и можно ли это делать еще до его рождения? Какая музыка для детей наиболее благоприятна? О влиянии музыки на будущих мам и на развитие и воспитание детей до года расскажет педагог Ася Штейн.

Тонкий музыкальный слух – дар природы или достижимая цель? Абсолютный слух – умение отличать высоту любой произвольно взятой ноты или аккорда – всегда вызывает восхищение. Это особый, редкий дар, доступный лишь немногим. Но, вопреки распространенному мнению, музыкальный слух развивается. И чем раньше начаты занятия, тем лучше станет кроха ориентироваться в мире звуков. Более того, при развитии слуха стимулируются и другие зоны коры головного мозга, отвечающие за речь, интуицию, логику, координируется взаимодействие мозговых полушарий.
Конечно, в семьях профессиональных музыкантов, где родители постоянно музицируют, музыкальное воспитание детей начинается уже с колыбели. Отсюда, кстати, и миф о том, что абсолютный слух передается по наследству. Ну, а если среди ваших близких никто не наделен музыкальным дарованием? В этом случае вам поможет методика развития музыкального слуха у детей с рождения «Музыка с мамой», разработанная Сергеем Железновым.

К вашему сведению

Детские музыкальные инструменты лучше покупать не в магазинах игрушек, где никто не гарантирует, что инструмент звучит правильно, а в специализированных магазинах музыкальных товаров или в учколлекторах, где продается все для музыкальных занятий в детском саду.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ритмический рисунок.

Начинать развивать чувство ритма у малыша можно с первых же дней жизни. Причем специального времени вам для этого не понадобится. В первые месяцы после рождения тактильные ощущения – главный источник информации о мире. Именно поэтому лучший способ развития чувства ритма – массаж под музыку. Подберите детские песенки-потешки и, когда делаете малышу массаж, пойте их сами или включайте диск. Наибольшего эффекта вы достигнете, если каждому массажному приему будет соответствовать строго определенный ритм. То же касается и гимнастики.
Очень полезно для воспитания ребенка взять его на руки и простукивать его ладошкой ритмический рисунок несложных детских песенок-потешек. Готовые тематические диски есть среди разработок Сергея Железнова: «Мамины уроки», «Игровой массаж», «Мишка с куклой» и т. д. Когда вы оба придете в себя после родов, можно попробовать танцевать вместе с малышом, взяв его на руки или посадив в слинг. Если вы танцевали до его рождения, поставьте ту же музыку и делайте те же движения. Малыш обязательно вспомнит свой пренатальный опыт. После 3–4-х месяцев можно не просто кружиться вместе с ребенком, но и покачивать его, наклонять, слегка подбрасывать, махать и крутить в такт его ручками. Ближе к году, когда малыш научится стоять самостоятельно, он с радостью будет делать вместе с вами движения под музыку: раскачиваться, приседать, а потом и кружиться. Однако у малыша не должно создаться впечатление, что музыка нужна только для того, чтобы танцевать, прыгать, хлопать в ладоши. Те же произведения, которые вы используете для ритмических игр, полезно время от времени просто спокойно послушать.

В мире звуков

Чем больше разнообразных звуков будет окружать малыша, тем лучше будет развиваться его слух. Сделайте маленькие погремушки-«шуршалочки», насыпав в маленькие, плотно закрывающиеся емкости (футляр от пипетки, коробочка от шоколадного яйца или фотопленки) немного крупы, гороха. Это приучит ребенка прислушиваться к негромким, нежным звукам. Приобретите сувенирные колокольчики различной высоты и тембра и развесьте их так, чтобы малыш мог легко до них дотянуться ручками и ножками. Обязательно комментируйте, какие получаются звуки: «Этот колокольчик тихо звенит, тоненько. А у этого голос громкий, звонкий». Время от времени полезно надевать крохе на запястья и щиколотки специальные браслеты с бубенчиками. Очень скоро кроха сообразит, что источником нежного звона является его собственная ручка или ножка, и будет пытаться «музицировать» целенаправленно.

·  После 6–8 месяцев, когда ребенок научится стучать предметом о предмет, позаботьтесь, чтобы ему было м и обо что постучать. В этом возрасте крохе полезно будет получить в подарок разнообразные «ударные инструменты»: металлический треугольник, бубен, барабан, кастаньеты.

·  Разнообразить ваш оркестр можно при помощи подручных материалов: перевернутых пустых коробок, кастрюль, деревянных ложек, наполненных крупами пластиковых бутылок.

·  Возьмите ручку малыша в свою и простучите ритмический рисунок известной ему песенки на разных «инструментах». Рассказывайте, чем различаются получившиеся звуки.

·  После полугода нужно познакомить ребенка и с правильно настроенными музыкальными инструментами. Если у вас в доме нет фортепиано, гитары и т. д. и вы не планируете их покупку, приобретите детские инструменты: ксилофон, маракасы, кастаньеты, блок-флейту, барабан.

Ксилофон развивает у ребенка координацию, слаженность и точность движений рук

Музыкальные игры для самых маленьких

После 1,5–2 лет для развития слуха очень полезна такая игра. Запишите на компакт-диск звучание известных ребенку предметов домашнего обихода и детских музыкальных инструментов. Поставьте перед ребенком 1–2 предмета, включите запись и попросите показать пальчиком, какой из инструментов его «оркестра» звучит. Очень скоро он научится самостоятельно определять звуки. Затем задание можно будет усложнить. Дайте ребенку прослушать подряд несколько записей. Каждый предмет или инструмент при этом должен звучать не менее 30 секунд, паузы между звуками разных предметов – 10 секунд. Затем постучите по «инструментам» в нужной последовательности, вложив руки малыша в свои. Довольно скоро малыш сообразит, что именно от него требуется, и с удовольствием начнет сам стучать по кастрюлькам и коробкам. Можно попробовать постучать по «ударным инструментам» разными предметами (деревянной или металлической ложкой, пластиковой бутылкой, картонной трубочкой и т. д.) и сравнить получившиеся звуки. Но, занимаясь с крохой музыкой, не забывайте о золотом правиле раннего развития: любое развивающее занятие должно закончиться раньше, чем оно прискучит малышу, даже если это произойдет всего лишь через одну–две минуты. Ведь времени у вас впереди предостаточно, и пока что самое важное – не добиться каких-то сногсшибательных результатов, а показать крохе, как удивительно богат и волшебно красив мир звуков. Вам кажется, этого мало? Что же, подождите совсем чуть-чуть, и вы убедитесь, что это совсем не так! ии ииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииии
 

Веселые нотки

Узнавать ноты, напевать мелодии и даже играть на музыкальном инструменте - все это сможет ваш кроха. Причем раньше, чем научится хорошо говорить… Любящие родители обычно немало внимания уделяют оформлению интерьера детской, подбирают крохе разнообразные игрушки, занимаются со своим юным дарованием по методикам раннего развития, а вот музыкальное образование как-то упускают из виду. Считают, что рановато учить с малышом нотную грамоту, когда он и слова-то выговаривает не очень внятно… Да, музыку по праву называют самым сложным и загадочным видом искусства, но ведь каждый из нас находит в ней что-то свое — песни, мелодии… Не секрет, что по музыкальным пристрастиям можно судить даже о хорошем или… не очень вкусе человека. И чтобы у вашего крохи со вкусом, а также и памятью, ощущением гармонии и чувством прекрасного все сложилось, ему нужно помочь найти в музыке что-то свое — неповторимое и прекрасное. Чтобы это чудо произошло, достаточно как можно раньше познакомить малыша с удивительным миром музыкальных звуков. Но как устроить это знакомство? иии

иииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииии

Вначале был… голостттттттттттттттт

Некоторые мамы опасаются негативно воздействовать на музыкальное развитие своего чада, сомневаясь в своих вокальных способностях. Пусть не всегда получается чисто спеть мелодию — ну так что ж? Малыш в первую очередь воспринимает интонацию пения мамы, реагирует на ее настроение. Такие моменты музыкального единения развивают чувство взаимного доверия, позволяют крохе ощутить себя самым любимым, единственным и защищенным.

Подайте инструмент! иииииииииииииииииииии

Следующий этап музыкального образования малышей — игра на музыкальных инструментах. Но не простых, а со звукорядом — это металлофон, флейта, губная гармошка. Они обладают характерными «голосами» и придают новизну и выразительность одним и тем же мелодиям. Колокольчики, бубны, барабан, кастаньеты, деревянные ложки, погремушки не имеют звукоряда, но зато обладают тембровой окраской, «умеют» передавать ритм мелодии, обогащают слуховой опыт крохи подчас неожиданными впечатлениями. 
«Моя доченька впервые увидела музыкальные инструменты в детской энциклопедии «Все о музыке», — делится Татьяна, мама полуторагодовалой Поленьки. — Я указывала на инструмент и пыталась его озвучить. Получалось весело! Позже я объясняла малышке, как на них играют. И когда мы вместе слушали музыку (я купила набор кассет с детскими песенками и классическими мелодиями), то обращала внимание Полинки на отчетливое звучание какого-либо из музыкальных инструментов. Я говорила: «Слышишь, это играет скрипка (саксофон, фортепиано, арфа и т. д.)…»  Как вы уже успели убедиться, совместное прослушивание музыки с ребенком — само по себе отличная разивающая методика, ведь, кроме запоминания мелодий, обогащается детский лексикон, обретается уникальное чувство ритма, которое в будущем выразится в самоорганизованности. Музыка помогает крохе мягко и красиво… взрослеть!

Что слушать? ммммммммммммммммммммммм

Чем больше музыкальных направлений войдут в жизнь ребенка с раннего возраста, тем лучше. В фонотеке вашего крохи могут уживаться и зажигательный джаз, и рок-музыка, и фольклор. Классическая же музыка была и остается вне конкуренции, в ней есть особая гармония, благородство интонаций и потрясающее богатство оттенков — все это помогает крохе стать подлинно культурным человеком с младых ногтей. Традиционные «детские» композиторы-классики — Моцарт, Чайковский, Вивальди. В музыке Моцарта есть свой секрет, состоящий в том, что он стал композитором в четыре года и перенес в свои произведения чистое детское восприятие действительности. Творения Чайковского – это как путешествие в неведомый мир, полный сюрпризов. Пьесы Вивальди очень легкие, воздушные, при прослушивании их возникают лишь положительные эмоции. тттттттттттттттттттттттттттттттттт
Поп-музыка обладает навязчивым ритмом и незаконченностью музыкальных фраз, поэтому специалисты не рекомендуют делать прослушивание радиоканалов фоном во время общения с крохой. иииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииии
Меломанам младше трех лет не рекомендуется слушать грустные, тревожные и трагические мелодии — пусть даже зачастую очень красивые. Маленькие любители музыки, как правило, тяготеют к выбору светлых, умиротворенных и оптимистичных интонаций. И они правы! По мнению психологов, такая музыка создает у деток позитивный настрой и помогает им ощущать жизнь как уютный и радостный мир. ииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииии

Как подать? тттттттттттттттттттттттттттттттттттттттт

В крупных музыкальных магазинах сегодня можно найти готовые диски с программами, специально составленными для маленьких любителей музыки. Однако родители могут и сами подобрать репертуар для своего малыша, ориентируясь на красоту и приятность мелодии, а также и на реакцию самого крохи. Кроме этого, музыку для малыша нужно правильно подавать:
• самый простой вариант — звучание мелодии фоном, чтобы особо не привлекать внимание малыша. Так кроха, занимаясь не менее увлекательными занятиями — строительством башни, игрой в куклы, трапезой — может впитывать отрывки из разных музыкальных сочинений. Те произведения, на которые юный меломан особенно радостно реагирует — оживляется, начинает притоптывать ножками, похлопывать ручками в такт, кружиться вокруг себя — можно дать ему на прослушивание от начала до конца;ьььььььььььььььььььььььььь
• способ посложнение — короткое занятие по знакомству с подборкой выдающихся музыкальных произведений каждый день. Чтобы соблюсти торжественность момента, лучше садиться с крохой около музыкального центра или магнитофона в одно и тоже время. И обязательно подчеркнуть значимость события, сказав: «Сейчас мы будем слушать музыку». Здорово, если перед каждой пьесой диктор произносит имя и фамилию композитора, название сочинения. В роли диктора может выступать и кто-то из родителей. 
Очень важно во время «музыкальных пауз» помочь ребенку прочувствовать музыку. Как это сделать? Можно ритмично покачивать малыша в такт, поглаживать по спинке, а своей мимикой, жестами, движениями подчеркивать характер музыки, выражать отношение к ней, «заражать» малыша своими эмоциями.
Как часто заниматься с крохой? Можно слушать, каждый день добавляя по одному отрывку в течение недели, затем в течение следующих семи дней знакомиться с новыми мелодиями. ппппппппппппппппппппппппппппппппппппп 
Можно действовать по принципу известного педагога Глена Домана: каждую неделю заменять один из отрывков другим, добавляя один новый. Таким образом, каждый из предложенных мелодий малыш услышит семь раз.
Хорошо, конечно, побывать с малышом на музыкальных концертах. Но двухчасовую симфонию или подборку классики в консерватории кроха вряд ли высидит… Есть вариант более приемлемый. В конце каждой учебной четверти и учебного года в любой музыкальной школе проходят отчетные концерты учеников — от самых крошечных четырехлеток, играющих песенки про петушка, до выпускников, исполняющих довольно серьезные произведения. А как только ваш юный слушатель устанет, вы сможете тихонько выйти из зала, что в небольшом помещении музыкальной школы проще, чем в огромном зале консерватории. мммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммм

Домашняя консерваторияиииииииииииииииииииии

Знакомство с классикой идет успешно? Тогда пора приступать к музыкальным инструментам. ррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр

1. Если у вас есть хотя бы металлофон, учите малыша различать разные по высоте звуки. Начните с самого большого интервала — октавы (от одной одноименной ноты до другой: до-до, соль-соль, ми-ми). При этом рассказывайте, например, как внизу сидит собачка и говорит гав-гав, а наверху щеночек тоненьким голоском отвечает гав-гав. Таким образом, для каждого интервала придумывайте свой образ — для сексты (интервал в шесть ноток), для кварты (в четыре), для терции (в три). Слуховое восприятие закрепляйте мышечной работой — ритмично водите согнутую в локте ручку малыша от себя на уровне диафрагмы. И пусть поначалу занятия будут пассивными, очень скоро кроха начнет сам петь нотки.  

2. Для развития чувства ритма прохлопывайте вместе с малышом все слова любимых детских песенок («Антошка», «Чунга-Чанга»), а также и народных («По малинку в сад пойдем», «Ходит зайка по саду»).ииииииииииииииииииииииииииииииииииииии\.-0  

3. Поиграйте в угадывание клавиш (идея Лены Даниловой) — это по силам малышам после двух лет. На пианино или синтезаторе пометьте фломастером две клавиши, находящиеся довольно далеко друг от друга, чтобы звуки различались по высоте. Нажмите на них по нескольку раз. Затем попросите малыша отвернуться, и нажмите только одну из клавиш — пусть ребенок попробует угадать, какая из них звучала. 
Постепенно усложняйте задание — увеличивайте количество клавиш и уменьшайте расстояние между ними. Когда малыш будет легко справляться с таким заданием, подметьте пять-десять клавиш, нажимайте две-три из них подряд. Пусть малыш найдет их в прозвучавшей последовательности. То же задание (найти одну клавишу, две-три подряд, две одновременно), но не из некоторого количества обозначенных клавиш, а в некотором выделенном диапазоне. То есть отметьте фломастером начало и конец какого-то участка клавиатуры в 10-20 клавиш. ьььььььььььььььььььььььььььььььььььььььььььььььь

4. Воспользуйтесь идеями японского педагога Судзуки — по его методике детки знакомятся с игрой на музыкальных инструментах с полутора-двух лет. Чаще всего в специальных группах малышей учат играть на скрипке, но подобные разработки существуют и для виолончели, фортепьяно, флейты. Есть один примечательный момент: родители, не обладая слухом и не владея навыкам игры на инструментах, учатся вместе со своим чадом! Система Судзуки как раз и основана на том, что родители сначала обучаются сами, а потом учат детей. 

Для начала выберите какой-нибудь музыкальный инструмент — можно купить флейту, ксилофон или синтезатор. Когда кроха заинтересуется, дайте попробовать и ему выбранный вами инструмент и… создайте свою оригинальную методику! А начать можно с самого простого. На каждую клавишу наклейте кружок соответствующего цвета (до — красный, ре — оранжевый, ми — желтый и т. д.). На карточках нарисуйте ноты тех же цветов. Пойте малышу ноты и играйте их на инструменте, показывая эти карточки. Когда кроха немного освоится, на таких же карточках напишите ноту и под ней односложное слово или, если кроха еще не умеет читать, нарисуйте картинку (к примеру, до кот, си — мышь и т. д.). Потом можно будет писать слова из нескольких слогов и соответственно играть несколько нот (зайка — ми-ре, солнышко — соль-фа-фа). Освоив механизм превращения звуков в ноты, ребенок скорее освоит нотную грамоту, научится петь и играть с листа. ттттттттттттттттттттттттттттттттт

Пусть с первого взгляда все покажется вам сложным и не очень реальным — особенно, если в вашем доме малыш первый, кто знакомиться с музыкой в столь раннем возрасте и на таком серьезном уровне. Главное — очень захотеть воспитать своего малыша особенным — эрудированным, творческим и… чувственным — и начать с ним музицировать! Кто знает, может быть, вы слушаете музыку и бьете палочкой по ксилофону рядом с новым Моцартом…

Музыкальное развитие способствует целостному формированию личности ребенка. Во время слушания музыки происходит развитие центральной нервной системы, мышечного аппарата, облегчается процесс социализации, развивается художественное мышление, чувство прекрасного.