МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Томский государственный университет
Утверждаю: Ректор _________________ «20» марта 2011 г. |
Номер внутривузовской регистрации Б 33-04 |
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
040100 Социология
Профиль подготовки
Общий
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Томск 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 040100 Социология и общему профилю подготовки.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).
1.4 Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология.
4.1. Годовой календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы учебной и производственной практик.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология в Томском государственном университете.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Приложения
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Томским государственным университетом по направлению подготовки 040100 Социология, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
Бакалаврская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
·Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. );
·Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
·Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 040100 Социология высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г. № 000;
·Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
·Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000 (носит рекомендательный характер);
·Устав Томского государственного университета;
·Положение о производственной и учебной практике студентов Томского государственного университета, утвержденное от 01.01.2001 г.;
·Положение о промежуточной аттестации студентов Томского государственного университета, утвержденное решением ученого совета университета от 01.01.2001 г., протокол ;
·Положение об итоговой аттестации студентов Томского государственного университета, утвержденное решением ученого совета университета от 01.01.2001 протокол ;
·Положение философского факультета Томского государственного университета о курсовой и квалификационной работе, утвержденное 28.03.2008 протокол
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 040100 Социология
ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению 040100 Социология.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 040100 Социология составляет 4 года. Указанный нормативный срок освоения основной образовательной программы соответствует очной форме обучения.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 040100 Социология за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании и продемонстрировать необходимый уровень подготовки по предметам, предусмотренным перечнем вступительных испытаний.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности бакалавров включает: изучение социального, экономического, политического и духовного состояния общества, закономерностей и тенденций его развития социологическими методами.
Выпускники направления бакалавриата 040100 Социология востребованы и могут работать в следующих типах организаций и учреждений: органах федеральной власти и местного самоуправления; исследовательско-аналитических и административно-управленческих подразделениях бюджетных, общественных и коммерческих предприятий, организаций и учреждений; учреждениях общего, начального и среднего профессионального уровней образования.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: социальные процессы и структуры на макро - и микроуровнях, социальные общности и социальные отношения внутри этих общностей и между ними, общественное сознание, а также результаты и способы воздействия на них.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 040100 «Социология» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
– научно-исследовательская деятельность (осуществление последовательности действий, направленных на получение нового знания об объектах профессиональной деятельности);
– производственно-прикладная деятельность (оценка результативности и последствий социальной и экономической политики, социальная экспертиза; просветительская, информационная и консультационная работа в органах власти и управления, учреждениях образования, культуры, здравоохранения, а также в области социальных коммуникаций и других областях профессиональной деятельности);
– проектная деятельность (диагностика, планирование и оценка текущих показателей, характеризующих объекты профессиональной деятельности; анализ соотношения текущих и целевых показателей и разработка мер по его оптимизации с учетом доступных ресурсов, создание информационной базы для мониторинга проектной деятельности);
– организационно-управленческая (во всех областях профессиональной деятельности);
– педагогическая деятельность.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 040100 «Социология» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:
1. научно-исследовательская деятельность:
– участие в подготовке и проведении фундаментальных и прикладных социологических исследований на этапах планирования, сбора, обработки и анализа данных;
– обработка социальной, демографической, экономической и другой релевантной эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи;
– участие в подготовке обзоров и аннотаций;
– интерпретация данных социологических исследований, другой эмпирической информации с использованием объяснительных возможностей социологической теории;
– участие в подготовке отчетов, аналитических записок, профессиональных публикаций, информационных материалов по результатам исследовательских работ;
– участие в представлении результатов исследовательских работ, выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;
2. проектная деятельность:
– участие в разработке методического инструментария, нормативных документов, информационных материалов для осуществления исследовательской, аналитической и консалтинговой проектной деятельности;
– участие в разработке и проведении исследований по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений;
– участие в разработке, реализации и распространении результатов проектов по изучению общественного мнения;
– научно-методическое, техническое и информационное обеспечение маркетинговых исследований для различных целевых аудиторий, участие в разработке рекомендаций для маркетинговых служб;
3. производственно-прикладная деятельность:
– поддержание нормативно-методической и информационной базы исследований с целью разработки и успешной реализации программ социального развития предприятий, учреждений, территорий и иных общностей;
– идентификация потребностей и интересов социальных групп, предложение механизмов их согласования между собой и с социально-экономическими приоритетами развития социальных общностей (трудовых коллективов, территориальных общностей);
– изучение актуальных проблем социального характера на предприятиях и в организациях; разработка мероприятий, направленных на решение социальных проблем;
– разработка рекомендаций по совершенствованию форм организации труда на предприятиях и в учреждениях, улучшению условий трудовой деятельности;
– анализ изменений кадрового состава предприятий и учреждений, профессионально-квалификационного и демографического состава работающих;
– распространение социологических знаний, консультирование работников органов управления, предприятий, учреждений и организаций при решении социальных вопросов;
4. организационно-управленческая деятельность:
– формирование и анализ информационных массивов, обеспечивающих мониторинг социальной сферы, разработку мер управленческого воздействия на нее и оценку эффекта управленческого воздействия, в том числе аудит источников информации с целью оценки их необходимости, достаточности и достоверности;
– участие в организации управленческих процессов в органах власти и управления, органах местного самоуправления, административно-управленческих подразделениях организаций и учреждений;
– участие в организации и поддержании коммуникаций с научно-исследовательскими учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена информацией, научного консультирования и экспертизы;
5. педагогическая деятельность:
– подготовка и проведение занятий по социологии, обществознанию и другим социально-гуманитарным дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования;
– подготовка учебно-методической документации по обществоведческим курсам.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
– способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
– готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
– способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
– умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
– стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);
– умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
– способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
– способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
– способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
– владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
– способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
– владением иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-15);
– владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);
– владением средствами самостоятельного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).
Также выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в научно-исследовательской деятельности:
– способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
– способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
– способностью и готовностью участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);
в производственно-прикладной деятельности:
– способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
– умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
– способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);
– в проектной деятельности:
– способностью составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7);
– умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
– способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);
в организационно-управленческой деятельности:
– способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
– способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);
в педагогической деятельности:
–способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология.
В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
Календарный учебный график представлен в Приложении 1. В нем указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 040100 Социология.
В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик, НИР), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
Основные образовательные программы бакалавриата предусматривают изучение следующих учебных циклов:
– гуманитарный, социальный и экономический цикл;
– математический и естественнонаучный цикл;
– профессиональный цикл;
и разделов:
– физическая культура;
– учебная и производственная практики;
– итоговая государственная аттестация.
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. В базовой части профессионального цикла указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматрено изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык». В базовой (обязательной) части профессионального цикла предусмотрено изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре. В вариативных частях учебных циклов указан перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций ПрООП ВПО и особенностей данной программы.
Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен решением Ученого совета философского факультета Томского государственного университета.
Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана вуз руководствовался общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
Рабочие программы дисциплин приведены в Приложении 3.
4.4. Программы учебной и производственной практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040100 «Социология» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.
4.4.1. Программы учебных практик
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология раздел «Учебная и производственная практики» является обязательным разделом основной образовательной программы бакалавриата и представляет собой форму самостоятельной работы студентов, непосредственно ориентированную на профессионально-практическую подготовку: овладение как общекультурными, так и профессиональными компетенциями обучающихся.
При реализации данной программы предусматриваются следующий вид учебной практики – социологическая.
Социологическая практика проводится в течение четырех недель восьмого учебного семестра (4 курс бакалавриата) на базе кафедры социологии, а также предприятий-партнеров. Общая продолжительность практики составляет 4 недели и измеряется объемом в 6 зачетных единиц.
Цель социологической практики заключается в подготовке и проведении социологических исследований на этапах планирования, сбора, обработки и анализа данных, а также обработке эмпирической информации и участие в подготовке отчетов, аналитических записок, профессиональных публикаций, информационных материалов по результатам исследовательских работ.
Аттестация по итогам практик включает в себя:
– разработку программы социологического исследования;
– сбор и обработка эмпирической информации
– оформление образовательного портфолио по итогам проведенного социологического исследования;
– отчет по результатам исследования;
– отзыв организации, в которой проходила практика;
– публичная защита практики;
– обсуждение на заседании комиссии, формируемой деканатом факультета, результатов отчета и защиты практики, и выставление оценки в четырехбальной системе.
Данный вид практики реализуется в следующих организациях и учреждениях: ТГУ, ТПУ, СГМУ, ТГПУ, ТГАСУ, ТУСУР, Администрация Томской области, Законодательная Дума Томской области, Администрация г. Томска, Дума г. Томска, Управление федеральной миграционной службы по Томской области, Томская торгово-промышленная палата.
Программа учебной практики приведена в Приложении 4.
4.4.2. Программа производственной практики.
При реализации данной программы предусматриваются следующий вид производственной практики – педагогическая.
Педагогическая практика проводится в течение четырех недель восьмого учебного семестра (4 курс бакалавриата) на базе средних специальных, начальных профессиональных учебных заведений и общеобразовательных учреждений. Общая продолжительность практики составляет 4 недели и измеряется объемом в 6 зачетных единиц.
Цель педагогической практики заключается в овладении знаниями и навыками подготовки и проведения занятий, а также учебно-методической документации по социологии, обществознанию и другим социально-гуманитарным дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Аттестация по итогам практик включает в себя:
– посещение открытых занятий;
– оформление дневника практики, в котором отражен график подготовки и проведения занятий;
– отчет о прохождении практики;
– публичная защита практики;
– обсуждение на заседании комиссии, формируемой деканатом факультета, результатов отчета и защиты практики, и выставление оценки в четырехбальной системе.
Данный вид практики реализуется в учебных заведениях системы общего, начального и среднего профессионального образования г. Томска.
4.4.3. Программа научно-исследовательской работы
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы бакалавриата и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Виды научно-исследовательской работы бакалавра, этапы и формы контроля ее выполнения.
Научно-исследовательская работа бакалавра предполагает:
– написание под руководством научного руководителя курсовых работ в течение каждого года обучения и выпускной квалификационной работы;
– работа с библиотечными каталогами и фондами, с базами данных ведущих социологических исследовательских центров;
–обучение навыкам поиска научной информации с помощью Internet;
– участие с выступлениями на научных студенческих конференциях различного уровня с возможностью последующей публикации.
Научно-исследовательская работа студентов, в частности определение тем курсовых работ и квалификационного сочинения, может быть связана не только с этапами освоения учебной программы, но и с профилем научного направления кафедры, исследований, проводимых сотрудниками факультета в рамках грантов, федеральных целевых программ и хоздоговорных работ. Это позволяет вовлечь студентов в сферу научной деятельности, определиться с направлением исследовательской деятельности и выбором тематики для последующих диссертационных сочинений.
Научно-исследовательская работа обучающегося может являться разделом учебной практики. Она предполагает написание курсовых работ и квалификационной работы под руководством научного руководителя. Темы бакалаврских работ утверждаются на заседании кафедры по представлению научного руководителя. Курсовые работы за 1 год обучения оцениваются научным руководителем по четырехбальной системе; за 2 и 3 год обучения – защищаются на заседании кафедры или кафедральных комиссиях и оцениваются в открытых заседаниях. Квалификационная работа защищается ГАК, оценивается по четырехбальной системе в закрытом заседании. Сроки и графики защиты устанавливаются деканатом.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»
Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки.
Подготовка по данной программе осуществляется на базе кафедры социологии философского факультета Томского госуниверситета.
Квалификационная подготовка по данной бакалаврской программе обеспечивается преподавателями кафедры социологии, а также философского, экономического и психологического факультета, юридического института, факультета прикладной математики и кибернетики, иностранных языков и физической культуры, международного факультета управления. Сотрудники кафедры имеют опыт работы и стажировок в американских и европейских университетах, принимают участие во множестве конференций и семинаров, в том числе за рубежом (Германия, Великобритания, США, Франция и др.).
Подготовка по программе бакалавриата обеспечена всеми необходимыми материально-техническими средствами, включая собственный компьютерный класс кафедры, проекционное оборудование, видеокамеры, оборудование для проведения практических занятий по обработке различных видов информации.
Учебно-методическое обеспечение программы представлено комплектом учебно-методических пособий, заданий для практических занятий, методических рекомендаций по учебным дисциплинам, как в печатном, так и в электронном виде. Кафедра располагает собственной библиотекой – 570 экземпляров на русском и иностранном языке, социальные сервисы и технологии веб 2.0. Для проведения практических занятий кафедра располагает всем необходимым лицензионным программным обеспечением, включая программы статистической обработки информации.
Для обучающихся по программе подготовки бакалавриата открыт доступ к ресурсам Научной библиотеки ТГУ, библиотечный фонд которой составляет 3,7 млн. томов по различным отраслям знаний, включая более учебников. В электронной библиотеке университета объём электронных ресурсов составляет свыше 260 тыс. названий полнотекстовых журналов и полнотекстовых документов (авторефераты, учебно-методические пособия и т. д.). Организован свободный доступ к удаленным базам данных, мировым информационным ресурсам, что существенно расширяет информационные возможности слушателей и способствует повышению качества обучения.
Гарантирован высокоскоростной доступ в Интернет.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
Томский государственный университет – один из ведущих университетов России и ведущий вуз Сибири.
Императорский Томский университет, основанный в 1878 г., стал первым, и долгое время был единственным, вузом на территории Сибири и Дальнего Востока.
В университете обучается 23 тысячи студентов по 124 направлениям и специальностям, 700 аспирантов по 84 специальностям, 100 докторантов по 39 специальностям.
В структуре университета 23 факультета, 5 филиалов и 47 центров довузовской подготовки в городах Сибири и Казахстана.
В ТГУ учились и работали около 100 членов РАН, РАМН и АН государств СНГ, свыше 250 лауреатов Государственной премии, 3 лауреата Нобелевской премии.
В университете работают свыше 350 докторов и около 700 кандидатов наук, 43 лауреата Государственной премии РФ в области науки и техники, функционируют 20 диссертационных советов (все 20 – докторские).
Фундаментальные научные исследования проводятся на базе НИИ: Сибирского физико-технического института, НИИ прикладной математики и механики, НИИ биологии и биофизики, Сибирского ботанического сада, Гербария и в 35 факультетских лабораториях.
За последние 10 лет 4 коллектива ученых ТГУ удостоены Государственной премии РФ в области науки и техники, премии Правительства РФ в области науки и техники, премии Президента РФ в области образования.
ТГУ является лидером среди вузов России по количеству наград, полученных студентами и молодыми учеными во всероссийских научных конкурсах. За последние 5 лет студенты и преподаватели ТГУ удостоены 18 медалей РАН, более 500 студентов отмечены медалями и дипломами Минобрнауки РФ.
Университет является участником стипендиальной программы фонда «Оксфорд-Россия»: начиная с 3 курса, ежегодно 450 студентов гуманитарных специальностей получают стипендии этого фонда. Общее количество грантов РФФИ по программе «Мобильность молодых учёных», которые будут реализованы в Томском государственном университете или предоставлены для поддержки молодых ученых ТГУ, превысило 40 % от их общего количества по РФ, что свидетельствует о высоком научном авторитете вуза.
В ТГУ за последние 5 лет выполнены исследования по более чем 500 грантам Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) и Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ), 23 научные школы вошли в президентский перечень ведущих научных школ России.
На базе ТГУ действуют: Конкурсный центр грантов Минобрнауки РФ по проблемам экологии и охраны окружающей среды; Экспертный совет регионального конкурса грантов РГНФ и администрации Томской области; ассоциация «Открытый университет Западной Сибири», объединяющая свыше 30 университетов Сибири, Дальнего Востока и Казахстана; Федеральный ресурсный центр научно-методического, кадрового и материально-технического обеспечения развития единой образовательной информационной среды в Сибирском федеральном округе.
ТГУ реализует проекты по самым престижным грантам крупнейших фондов (Корпорация Карнеги, Фонд Новая Евразия, Фонд Макартуров, Фонд CRDF) и Минобрнауки РФ в области развития как гуманитарных (открыт МИОН - Межрегиональный институт общественных наук), так и физико-математических наук (образован НОЦ - Научно-образовательный центр «Физика и химия высокоэнергетических систем»). Выполнены проекты по 15 грантам Европейской программы TEMPUS с университетами Шеффилда, Утрехта и Оксфорда.
Профессора ТГУ приглашаются для чтения лекций в Стэнфорд, Оксфорд, Кембридж, Сорбонну, Гейдельберг и в другие зарубежные университеты.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
