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Titre Un journal offert gratuitement, ça vous intéresserait? Thème Jeunes / Presse |
- libérer (1 répéter): rendre libre, détacher – "Nous demandons de libérer les prisonniers politiques."
- parmi: qui fait partie d'un grand nombre – "Tu es le seul, parmi tous ces gens, sur qui je compte."
- ravi, ravie: très content – "Excellent! Je suis ravi que tu sois là!"
- inciter (à): pousser (à) – "Cette publicité incite à acheter."
- un hebdomadaire: publication que ne paraît qu'une fois par semaine – "Cette revue paraît chaque semaine. C'est un hebdomadaire."
- municipal, municipale: qui dépend de la commune – "Le conseil municipal dirige les affaires de la commune."
Un journal offert gratuitement, ça vous intéresserait?
Le ministre français de la Culture, Frédéric Mitterrand, a lancé l'opération 'Mon journal offert' pour tous les 18-24 ans. Cette opération propose un journal gratuit, pendant un an. Une bonne initiative?
Cette campagne 'Mon journal offert' a un double objectif. D'abord soutenir économiquement un secteur qui, en ce moment, connaît beaucoup de difficultés. Deuxième objectif: encourager la jeune génération à se libérer un peu de leur ordinateur et d'Internet pour lire plus souvent la presse papier. Une activité que beaucoup de jeunes ont laissée ces dernières années. "L'habitude de lecture, si elle n'est pas prise dès le plus jeune âge, est très difficile de commencer quand on atteint l'âge adulte. C'est pourquoi il est nécessaire d'amener les jeunes à la lecture par tous les moyens", a expliqué Frédéric Mitterrand lors d'une conférence de presse.
Beaucoup de jeunes zappent l'info.
Dans un premier temps, l'opération va être testée sur un panel de 200 000 jeunes. Ils peuvent choisir parmi 59 journaux: Aujourd'hui en France, International Herald Tribune, Vosges Matin, L'Équipe, Nice Matin, etc. Si l'opération réussit, les jeunes pourraient pousser un peu vers le haut la moyenne, très modeste d'ailleurs, des lecteurs réguliers de journaux en France: en 2008, 58% des 15-24 ans lisaient un journal payant pour une moyenne nationale de 69%, selon une enquête du ministère de la Culture.
Mais le gouvernement reste prudent: cette opération n'est peut-être pas le grand remède. Mais sera-t-il efficace? L'enthousiasme est loin d'être général. Il y a les optimistes, comme Adrien: "C'est une très bonne initiative. En plus, comme j'ai 19 ans, je suis dans la tranche d'âge. J'hésite entre prendre l'abonnement au 'Figaro' ou aux 'Échos'. Aghnaar est également ravi: "Si cela fonctionne, les gens de cette tranche d'âge prendront certainement plus tard (après 24 ans) un abonnement à un journal. Donner le goût de l'information aux jeunes, cela me semble être très important."
Mais il y a aussi les sceptiques… "Beaucoup de jeunes semblent totalement zapper l'info. Et je ne suis pas certaine que leur offrir gratuitement la presse les incitera à lire des journaux pour le reste de leur vie. Si on y réfléchit, la plupart d'entre eux peuvent lire gratuitement des journaux, des hebdomadaires ou des mensuels, tout simplement par les bibliothèques municipales ou scolaires", nous confie une jeune file qui préfère rester anonyme. "Si la presse était de qualité, nous dit Marco, elle serait plus vendue. Je trouve qu'il est très difficile aujourd'hui de trouver des journaux de qualité avec de vraies enquêtes de la part des journalistes."
Questions
1. Qu'est-ce que l'opération 'Mon journal offert'? Qui en a pris l'initiative
2. La campagne 'Mon journal offert' a un double objectif. De quoi s'agit-
3. Quel est le problème des jeunes qui n'ont pas pris l'habitude de lecture dès leur plus jeune âge.
4. Qu'est-ce qui sera proposé à un panel de 200 000 jeunes?
5. En 2008, en France, quelle était la moyenne nationale des gens qui lisaient un journal payant? Et quelle était la part des 15-24 ans?
6. Un nombre de jeunes sont enthousiastes, d'autres le sont beaucoup moins. Qu'en pense Adrien?
7. Qu'est-ce qui est important pour Aghnaar?
8. Une jeune fille qui préfère rester anonyme semble plutôt sceptique. Pour quelle raison?
9. Et pourquoi Marco est-il plutôt sceptique?
Quels titres de journaux pouvez-vous retrouver dans le texte ci-dessus?
10. Avez-vous aussi le sentiment que des jeunes passent beaucoup/trop de temps devant leur ordinateur? Pourquoi (pas)? Combien de temps par jour/semaine passez-vous devant votre ordinateur?
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Les indéfinis
tout, toute, tous, toutes
I. Choisir la forme adéquate :
1. Ce plan indique ..................les arrêts d'autobus de la ville.
2. Je n'ai vraiment plus du....................envie de continuer!
3. Il travaille beaucoup plus que nous.....................!
4. Je suis fatiguée de............... ces histoires!
5. Paul est aimé de..................
6. Quand il est allé à Paris, il a dormi pendant.............. le voyage.
7. Il veut toujours................... faire.
8. Elle entre................. les données dans le programme.
9. Elle descend les pistes à .................. allure.
10. Quand elle a commencé à parler, ............. le monde s'est tu.
11. Elle a donné .............. ses bijoux à son amie.
12. Elle les lui a................... donnés.
13. Attention ! Ils peuvent revenir à ................. moment!
14. Je comprends............
Quelques, quelqu'un, quelque chose, quelque part
II. Choisir la forme adéquate :
1. Il dit......................
2. Il y a encore .............. problèmes.
3. Je vais.....................
4. J'ai acheté......................
5. Je connais .................. ici!
6. Je l'ai trouvé.....................
7. J'ai vu ....................films sur ce sujet.
8. Il fait ................. ce soir.
9. J'ai été poursuivie par...................!
10. Il a offert .....................places à ses amis.
11. .....................est entré !
12. Vous faites.......................de bien!
plétez les phrases. Choisissez un élément dans la liste :
Il faut préparer........ pour la route, le voyage va être long. | rien |
Demande à Michel, si........ m'a téléphoné. | quelqu'un |
On est passé te voir mais il n'y avait........ chez toi. | quelqu'un |
Si tu as envie, ........ peut aller au cinéma ce soir. | nous |
C'est évident que chez les Dalton, ....... ne va plus. | rien |
Ce film était si intéressant que je l'ai revu........ fois. | plusieurs |
Viens voir, je t'ai apporté ......... | jamais. |
Tu sais parfaitement que je n'ai........ voulu vivre à Genève. | toujours |
Dans cette région, il fait........ beau. | toujours |
........ les livres que Laurent a apportés sont sur la table. | Tous |
........ les jours, je me lève à la même heure. | Tous |
C'est clair, il n'a plus........ à nous dire. | quelque chose |
........ a oublié de prendre son argent. | Personne |
Depuis qu'il suit un régime, il ne mange presque........ | quelque chose. |
Tout le monde en parle, ........ ne le connaît. | personne |
pléter avec les pronoms indéfinis: Personne, chaque, rien (x2), aucun (x2), n'importe quoi, quelques (x2), certains, tous, autre.
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...................personnes affirment périodiquement qu'elles ont vu ...............objets brillants traverser le ciel.........................., cependant ne peut ................... dire de plus précis.
Ces gens semblent en général sérieux et ne disent pas................... Mais, presque .............. fois, il n'y avait .................... autre témoin et ils ont pu se tromper sur la nature d'un objet aperçu ....................fractions de secondes. Souvent, d'.................... gens se promènent au même endroit et ne remarquent.................... Alors, faut-il croire ................ les témoignages ou n'en coire....................?
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Les adjectifs et les pronoms indéfinis |
1. Tu sais si Pierre organise .............................. pour son anniversaire? |
plétez les phrases par un(e) autre, d'autres, certain(e)s, l'une, l'autre, les un(e)s, les autres.
Начало формы
I. On trouve des clémentines au marché à partir de novembre; .............. viennent de Corse, .................... d'Espagne ou du Maroc.
2. L'ampoule de cette lampe est grillée; il faut en mettre.......................
3. Il n'y a qu'un étudiant dans la classe. Où sont donc.......................?
4. Parmi les touristes, ................... voulaient acheter des souvenirs mais la plupart voulaient se reposer.
5. Joseph suggère que nous allions danser. Demandons quand même l'avis.................!
6. Ces chaussures me vont bien mais j'aimerais en voir.......................
7. Quelques étudiants de la classe veulent organiser une fête; il faut en parler................
8. Pour aller de Nice à Menton, il y a deux routes: .................... suit la côte, ............. passe par l'intérieur des terres.
Les adjectifs et les pronoms indéfinis
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Savez-vous que ..... été, des millions de Français partent en vacances? Si ..... vont à la mer, ..... se reposent à la campagne ou visitent un pays étranger. D'ailleurs, ..... les vacanciers n'empruntent pas ..... mode de transport : train, avion ou voiture selon les préférences et les moyens! Généralement, ..... n'est pressé de rentrer, à la fin de l'été. | |
chaqueplétez les phrases. Choisissez un élément dans la liste :
Les.......... gens, il ne les écoute jamais. | certains |
- tu crois que j'ai des possibilités? - Je n'en sais.......... | personne. |
L'incendie qu'il avait vécu, la disparition de ses amis, tout cela ne représentait........ pour lui. | personne |
Il y a une........ acceptation de la misère qui est malsaine. | quelque chose |
Il paraît que ........ était venu le voir pour lui communiquer la nouvelle. | quelqu'un |
Une personne qui écrit des romans, doit avoir des antennes pour percevoir le bonheur et le malheur des......... | tous. |
Demain, il fera jour, pour le moment je ne peux........ faire. | personne |
Le tourne-disque s'est arrêté et.......... ne s'est levé pour changer le disque. | personne |
Avec toi, ........ minute est irremplaçable. | ucun |
Pour 6315 francs, offrez un ordinateur à ........ membre de la famille. | chaque |
Entre eux deux, ........ ne va plus. | quelques |
Il faut dire qu'il a trouvé ........ raisons d'être séduit par cette nouvelle voiture. | aucune |
J'ai travaillé pendant........ l'après-midi. | tout |
Et c'est ainsi, que pendant........ jours, je suis resté chez eux. | tous |
........ ne sera décidé avant demain. | Rien |
........ choses sont indispensables à la séduction masculine : un visage, deux bras et deux jambes en parfait état. | Quelque |
Ce sont des gens qui se mobilisent quand d'........ se résignent à ne rien faire. | aucun |
L'intransigeance des uns se heurte à la modération des........ | plusieurs. |
Halte au chômage. Nous sommes........ responsables. | tout |
Ne prenez........ initiative et attendez des jours plus calmes pour montrer ce que vous valez. | aucune |
Homonymes
AI, ES, EST ou ET ?
Choisir la forme adéquate :
1. Quand il ............... là, je suis contente.
2. Tu n' ..............pas fatigué ?
3. J' ................besoin d'une boîte pour mes affaires.
4. Il a plein de bons copains.................il a de bonnes idées.
5. Nous, on ..................allés au cinéma.
6. J' ...................entendu quelqu'un.
7. Ce que vous faites, c' .................bien!
8. Ils ont une fille............... un garçon.
9. J' ................... été étonnée de te voir.
10. Tu ................beau!
11. J'ai envie d'aller voir un bon film..............de dîner dans un bon restaurant.
12. Paul ..............aimé de tous.
13. Hmm, on .................bien ici.
14. J' ................. le temps.
15. Bon alors? Qu' ..............-ce qu'on fait? Il faut trouver une bonne idée!
16. Il aime le thé ................ le café.
Correction :
AI = Verbe AVOIR avec JE
ES = Verbe ÊTRE avec TU
EST = Verbe ÊTRE avec IL, ELLE, ON, C', CELA
ET = Mot de liaison ( on peut remplacer par "et puis" )
1. Quand il est là, je suis contente.
2. Tu n'es pas fatigué ?
3. J'ai besoin d'une boîte pour ranger mes affaires.
4. Il a plein de bons copains et il a de bonnes idées.
5. Nous, on est allés au cinéma.
6. J'ai entendu quelqu'un.
7. Ce que vous faites, c'est bien!
8. Ils ont une fille et un garçon.
9. J'ai été étonnée de te voir.
10. Tu es beau!
11. J'ai envie d'aller voir un bon film et de dîner dans un bon restaurant.
12. Paul est aimé de tous.
13. Hmm, on est bien ici.
14. J'ai le temps.
15. Bon alors? Qu'est-ce qu'on fait? Il faut trouver une bonne idée!
Il aime le thé et le café.
C'EST S'EST CES SES SAIS SAIT -
Choisir la forme adéquate :
1................ le garçon qu'elle a rencontré hier.
2. Ils ont découvert.................régions.
3. Il ................ réveillé tard.
4. Tu ne ................. pas quoi faire?
5. Si, je ................. quoi faire.
6. Tu demanderas son adresse à ............... parents.
7. Ça ................ déjà passé.
8. Elle téléphone à .................... amis.
9. Ce que vous faites, .................. bien!
10. Je suis fatiguée de toutes.................. histoires!
.... vraiment ennuyeux!
12. Hier, on ................ bien amusés, on a écouté de la bonne musique.
13. Elle a donné tous................ bijoux à son amie.
14. Elle pter jusqu'à dix!
Correction :
C'est le garçon qu'elle a rencontré hier.
Ils ont découvert ces régions.
Il s'est réveillé tard.
Tu ne sais pas quoi faire?
Si, je sais quoi faire.
Tu demanderas son adresse à ses parents.
Ça s'est déjà passé.
Elle téléphone à ses amis.
Ce que vous faites, c'est bien!
Je suis fatiguée de toutes ces histoires!
C'est vraiment ennuyeux!
Hier, on s'est bien amusés...
Elle a donné tous ses bijoux...
Elle sait compter jusqu'à dix!
PAR ou DE à la voix passive?
grammaire orthographe vocabulaire compréhension prononciation chansons
Règle de grammaire :
• La majorité des verbes sont suivis de PAR :
La souris est mangée par le chat.
• Certains verbes sont suivis de DE :
accompagné de..., admiré de..., adoré de..., aimé de..., apprécié de..., bordé de...,
connu de..., couvert de..., décoré de..., détesté de..., entouré de..., équipé de..., estimé de...,
fatigué de..., haï de..., lassé de..., précédé de..., respecté de..., suivi de... etc.
Le pré est entouré d'arbres.
La route est bordée de peupliers.
Les murs sont décorés de tableaux.
Il est aimé de tous.
Exercice :
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1. | Cette route a été construite -- ? -- par de d' des experts. |
2. | Elle est bordée -- ? -- par de d' arbres. |
3. | Cette maison a été décorée -- ? -- par de d' Paul. |
4. | Paul est aimé -- ? -- par de d' tous. |
5. | La maison est entourée -- ? -- par de d' une magnifique pelouse. |
6. | La pelouse est couverte -- ? -- par de d' fleurs. |
7. | Les fleurs ont été plantées -- ? -- par de d' Paul. |
8. | Le film sera suivi -- ? -- par de d' un débat. |
9. | J'ai été poursuivi(e) -- ? -- par de d' quelqu'un. |
10. | Je suis fatigué(e) -- ? -- par de d' toutes ces histoires |
Correction :
1. Cette route a été construite par des experts.
2. Elle est bordée d'arbres.
3. Cette maison a été décorée par Paul.
4. Paul est aimé de tous.
5. La maison est entourée d'une magnifique pelouse.
6. La pelouse est couverte de fleurs.
7. Les fleurs ont été plantées par Paul.
8. Le film sera suivi d'un débat.
9. J'ai été poursuivi(e) par quelqu'un.
10. Je suis fatiqué(e) de toutes ces histoires!
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