Анализ ЕГЭ уч. г (стр. 6 )

В 2011 году отметки также были завышены по биологии, физике, информатике и ИКТ.

В 2012 году необъективно выставлялись оценки по математике, завышены по биологии и физике. Слабые знания показали учащиеся по математике, химии, физике, биологии.

В 2013 году биологию, химию, английский язык и физику сдавали учащиеся, занимающиеся в профильных группах. Физику не сдал один человек, химию, английский язык и биологию сдали все. Обществознание и историю сдавали как профильная группа, так и не профильная не сдал обществознание учащийся из профильной группы, историю не профильная группа.

Периодичность участия педагогов в ЕГЭ

№ п/п	ФИО учителей	Учебный предмет	Категория		Количество сдававших		Количество не сдавших	Участие
2009	2010	2011	2012	2013	2009	2010	2011	2012	2013
1		русский язык	I	34	---	---	21		3	---	---	---		2 раза
2		математика	высшая	19	---	---	21	17	0	---	---	4	---	3 раза
3		математика	I	15	4	7			2	---	0			3 раза
4		обществоз нание история России	I	10 15	--- ---	--- ---			---	---	---			1 раз
5		Информа тика и ИКТ	I	6	---	2		2	2	---	---		1	3 раза
Математика						14					---	1 раз
6		физика	I	8	---	7	8	5	0	---	1	3	1	4 раза
7		Химия биология	II	6 ---	--- 1	12	9	2	1 ---	--- ---	3	2	---	5 раз
8	И.	английский язык	I	1	---	1	---	2	0	---	---	---	---	3 раза
9		русский язык	I	---	4	24		17	---	---	---		---	3 раза
10		математика	высшая			17					---			1 раз
11		обществознание	высшая			14	14	20		----	---	1	1	3 раза
история			6	4	6		---	---	---	1	3 раза
12		география	I			2							---	2 раз
13		литература	I			1					---			1 раз
14		химия	I			3	1	2			1	1	---	3раза
15		Информатика и ИКТ	высшая				5					1		2 раза
16		русский язык	высшая					14					---	1 раз
16		литература					1						---	1 раз

Анализ периодичности участия педагогов в ЕГЭ показывает, что Холявка А. И., , И.. трижды участвовали в подготовке школьников к ЕГЭ, дважды , и , – пять раз, – четыре раза.

Анализ государственной (итоговой ) аттестации по русскому языку показывает успешную работу педагогов в предыдущие годы, в этом учебном году учащиеся сдали русский язык и математику лучше, чем в предыдущий год. Русский язык сдают из года в год более успешно, чем математику, на подготовку к сдачи математики необходимо обратить внимание. В 2012 году математику не сдали 4 учащихся, что составляет 12,9 %. В 2013 году сдали математику и русский язык все. Руководителю МО естественно-математического цикла рассмотреть на заседании МО результаты итоговой аттестации, усилить контроль за подготовкой к аттестации.

Государственная (итоговая) аттестация показала, что не все выпускники 11-х классов с первого раза успешно справились с обязательными экзаменами по общеобразовательным предметам: русскому языку и математике, не преодолев порог минимального количества баллов. Все результаты экзаменов доведены до сведения выпускников и их родителей.

Предложения на 2013–2014 учебный год.

Рассматривать и утверждать план мероприятий по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в начале учебного года. Включить в план работы мероприятий все направления деятельности, связанные с организацией и проведением итоговой аттестации выпускников. Руководителям методических объединений провести качественный анализ по результатам итоговой аттестации, разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение года. Включить в индивидуальный план работы учителей деятельность с одаренными и слабоуспевающими детьми. Продолжить работу по созданию системы организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ через: повышение информационной компетенции участников образовательного процесса; практическую отработку механизма ЕГЭ с учителями и выпускниками школы. Использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся.