Учебно-методический комплекс по дисциплинам (стр. 2 )

1. Максимальное количество баллов по каждому заданию начисляется при условии выполнения задания на "отлично". Если задание выполнено на "хорошо", то начисляется до 80% от максимального числа баллов, при выполнении задания на "удовлетворительно" начисляется до 60% от максимального числа баллов.

2. Стоимость посещения каждого учебного занятия рассчитывается как частное от деления установленной за посещение суммы баллов на количество запланированных учебных занятий. За опоздание на лекцию или семинарское занятие снимается 0,2 балла. Удаление с занятия за неудовлетворительное поведение приравнивается к пропуску.

3. Задания, помеченные "звездочкой" (*) являются обязательными к выполнению. В случае невыполнения или получения неудовлетворительной оценки по указанным заданиям, итоговая оценка будет неудовлетворительной независимо от суммы баллов, набранных при других видах учебных заданий.

4. Студент может быть допущен к сдаче зачета только в том случае, если за одну неделю до начала сессии студент набрал 31 балл (данный пункт может быть изменен внутренними нормативными актами вуза).

5. По согласованию с преподавателем студент может выполнять дополнительные задания, не указанные в таблице, за которые могут быть начислены дополнительные баллы, но не более 3 баллов за каждое задание.

Преподаватель имеет право начислять студентам призовые баллы (до 5) за систематическую работу в процессе изучения дисциплины и качественное выполнение заданий.

7. При выставлении рубежной оценки баллы с десятичными знаками округляются по следующему правилу: от 1 до 4-х десятых – в меньшую сторону, от 5 до 9-ти десятых – в большую сторону, сотые и тысячные доли отбрасываются (например, 4,1 → 4; 4,6 → 5; 4,499 → 4).

01.09.2012

Ведущий преподаватель _______________

Зав. кафедрой ИТ ________________

ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Основы информатики и вычислительной техники

2. Представление числовой информации с помощью систем счисления

3. Систем кодирования двоичных чисел, текстовой графической и звуковой информации

4. Основы алгебры логики. Логические основы компьютера.

5. Файловая система и основные структуры данных

Функции операционных систем, основы работы с операционной системой Windows XP, ее настройки, стандартные приложения

7. Введение в компьютерную графику

8. Средства автоматизации обработки документов и научно-исследовательских работ

9. Основы объектно-ориентированного программирования Borland Delphi

10. Основы Flash-анимации

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

1. Состав вычислительной системы. Аппаратное обеспечение. Программное обеспечение. Базовый уровень. Системный уровень. Служебный уровень. Прикладной уровень.

2. Перевод целого десятичного числа в целое двоичное, восьмеричное и шестнадцатеричное числа». Осуществить перевод десятичного числа (например, числа 1910) в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления с помощью алгоритма перевода.

3. Прямой, дополнительный, обратный, модифицированный коды. Представление чисел в формате с плавающей запятой. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Пространственная дискретизация. Разрешающая способность. Глубина цвета. Временная дискретизация. Глубина кодирования звука.

4. Логическое умножение (конъюнкция). Логическое сложение (дизъюнкция). Логическое отрицание (инверсия). . Дефрагментация дисков. Линейные структуры (списки данных, векторы данных). Табличные структуры (таблицы данных, матрицы данных). Иерархические структуры данных. Упорядочение структур данных.

5. Масштабирование растровых изображений. Программные средства обработки трехмерной графики

Основные параметры flash-анимации

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА

1. Предмет и задачи информатики.

2. Архитектура персонального компьютера.

3. Внутреннее устройство системного блока.

4. Периферийные устройства персонального компьютера.

5. Системы персонального компьютера, расположенные на материнской плате.

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

7. Перевод из одной системы счисления в другую.

8. Системы кодирования двоичных чисел: прямой код, обратный код.

9. Системы кодирования двоичных чисел: дополнительный код.

10. Системы кодирования двоичных чисел: модифицированный коды.

11. Кодирование текстовых данных.

12. Кодирование графических данных и звуковой информации.

13. Основные структуры данных.

14. Уровни программного обеспечения.

15. Классификация прикладных программных средств.

1 Классификация служебных программных средств.

17. Основные понятия и область применения алгебры логики.

18. Элементарные функции алгебры логики и их свойства.

19. Единицы измерения данных в ЭВМ.

20. Формы представления чисел в ЭВМ: числа с фиксированной точкой.

21. Формы представления чисел в ЭВМ: числа с плавающей точкой

22. Структура операционной системы.

23. Схема загрузки операционной системы.

24. Файловая структура данных.

25. Функции и настройка операционной системы WINDOWS.

Практические задания.

1. Как вы можете объяснить термин «переизбыток информации»?

2. Как вы понимаете термин «средство массовой информации - СМИ»?

3. Как вы полагаете, являются ли данные товаром? Могут ли методы быть товаром?

4. На примере коммерческих структур, обеспечивающих коммуникационные услуги, покажите, как взаимодействуют между собой маркетинг данных и маркетинг методов?

5. Как вы понимаете динамический характер информации? Что происходит по окончании информационного процесса?

Как вы понимаете следующие термины: аппаратно-программный интерфейс, программный интерфейс, аппаратный интерфейс?

7. Перевести число в другую систему счисления: Год рождения10→NРИМСКАЯ С\С

8. Перевести число в другую систему счисления: Год рождения, месяц рождения10→N8 . Проверить результат (целую часть) путем развернутой записи.

9. Перевести число в другую систему счисления: Год рождения, месяц рождения10→ N8. N8→N2

10. Перевести число в другую систему счисления: Год рождения, месяц рождения10→ N8. Проверить результат (целую часть) путем развернутой записи. N8→ N2. N2→N16

11. Сложить: Год рождения2 + День рождения2 .

12. Дано число: (Год рождения - месяц рождения)2. Представить как число с фиксированной точкой длиной в полуслово.

13. Дано число: -(Год рождения + месяц рождения)2. Представить как число с фиксированной точкой в дополнительном коде длиной в слово.

14. Дано число: Год рождения, месяц рождения2 . Представить как число с плавающей точкой длиной в слово.

15. Представить число – день рождения2 в прямом, обратном и дополнительном кодах.

1 Представить число – день рождения2 в прямом, обратном и дополнительном кодах.

17. Практическое задание. Сложить: [месяц рождения]доп. коде + [-день рождения]доп. коде Проверить полученный результат.

18. Представить числа месяц рождения2 и день рождения2 в модифицированном дополнительном коде. Сложить полученные результаты.

19. Умножение двоичных чисел: 1012 и 0112.

20. Деление двоичных чисел: 10010 : 10.

21. Упростите логические выражения:

22. Упростите логические выражения:

23. Упростите логические выражения:

24. Упростите логические выражения:

25. Сложить 178 и 1716

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

1.  Предмет и задачи информатики.

2.  Архитектура персонального компьютера.

3.  Внутреннее устройство системного блока.

4.  Периферийные устройства персонального компьютера.

5.  Системы персонального компьютера, расположенные на материнской плате.

6.  Представление числовой информации с помощью систем счисления.

7.  Перевод из одной системы счисления в другую.

8.  Системы кодирования двоичных чисел: прямой код, обратный код.

9.  Системы кодирования двоичных чисел: дополнительный код.

10.  Системы кодирования двоичных чисел: модифицированный коды.

11.  Кодирование текстовых данных.

12.  Кодирование графических данных и звуковой информации.

13.  Основные структуры данных.

14.  Уровни программного обеспечения.

15.  Классификация прикладных программных средств.

16.  Классификация служебных программных средств.

17.  Основные понятия и область применения алгебры логики.

18.  Элементарные функции алгебры логики и их свойства.

19.  Единицы измерения данных в ЭВМ.

20.  Формы представления чисел в ЭВМ: числа с фиксированной точкой.

21.  Формы представления чисел в ЭВМ: числа с плавающей точкой

22.  Структура операционной системы.

23.  Схема загрузки операционной системы.

24.  Файловая структура данных.

25.  Функции и настройка операционной системы WINDOWS.

26.  Алгоритмы и основные алгоритмические структуры.

27.  Формы представления алгоритмов.

28.  Языки программирования.

29.  Типы данных и операции языка Pascal.

30.  Основные конструкции языка Pascal.

31.  Работа с символьными и строковыми данными.

32.  Ввод и вывод информации: текстовые файлы.

33.  Использование таблиц с разнотипными полями.

34.  Процедуры и функции.

35.  Адреса и указатели.

36.  Модульная структура программы.

37.  Методы создания пользовательского интерфейса.

38.  Технология программирования и отладки.

Практические задания.

1.  Как вы можете объяснить термин «переизбыток информации»?

2.  Как вы понимаете термин «средство массовой информации - СМИ»?

3.  Как вы полагаете, являются ли данные товаром? Могут ли методы быть товаром?

4.  На примере коммерческих структур, обеспечивающих коммуникационные услуги, покажите, как взаимодействуют между собой маркетинг данных и маркетинг методов?

5.  Как вы понимаете динамический характер информации? Что происходит по окончании информационного процесса?

6.  . Как вы понимаете следующие термины: аппаратно-программный интерфейс, программный интерфейс, аппаратный интерфейс?

7.  Перевести число в другую систему счисления: Год рождения10→NРИМСКАЯ С\С

8.  Перевести число в другую систему счисления: Год рождения, месяц рождения10→ N8. Проверить результат (целую часть) путем развернутой записи.

9.  Перевести число в другую систему счисления: Год рождения, месяц рождения10→ N8. N8→ N2

10.  Перевести число в другую систему счисления: Год рождения, месяц рождения10→ N8. Проверить результат (целую часть) путем развернутой записи. N8→ N2. N2→N16

11.  Сложить: Год рождения2 + День рождения2 .

12.  Дано число: (Год рождения - месяц рождения)2. Представить как число с фиксированной точкой длиной в полуслово.

13.  Дано число: -(Год рождения + месяц рождения)2. Представить как число с фиксированной точкой в дополнительном коде длиной в слово.

14.  Дано число: Год рождения, месяц рождения2 . Представить как число с плавающей точкой длиной в слово.

15.  Представить число – день рождения2 в прямом, обратном и дополнительном кодах.

16.  Представить число – день рождения2 в прямом, обратном и дополнительном кодах.

17.  Практическое задание. Сложить: [месяц рождения]доп. коде + [-день рождения]доп. коде Проверить полученный результат.

18.  Представить числа месяц рождения2 и день рождения2 в модифицированном дополнительном коде. Сложить полученные результаты.

19.  Умножение двоичных чисел: 1012 и 0112.

20.  Деление двоичных чисел: 10010 : 10.

21.  Упростите логические выражения:

22.  Упростите логические выражения:

23.  Упростите логические выражения:

24.  Упростите логические выражения:

25.  Сложить 178 и 1716

26.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить cумму отрицательных элементов массива.

27.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить произведение элементов массива, расположенных между

28.  максимальным и минимальным элементами

29.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить сумму положительных элементов массива.

30.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить произведение элементов массива, расположенных между

31.  максимальным по модулю и минимальным по модулю элементами.

32.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить произведение элементов массива с четными номерами.

33.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить сумму элементов массива, расположенных между первым

34.  последним нулевыми элементами

35.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить сумму элементов массива с нечетными номерами.

36.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить сумму элементов массива, расположенных между первым и

37.  последним отрицательными элементами

38.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить максимальный элемент массива.

39.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить сумму элементов массива, расположенных до последнего

40.  положительного элемента.

41.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить минимальный элемент массива

42.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить сумму элементов массива, расположенных между первым и

43.  последним положительными элементами

44.  В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить номер максимального элемента массива.

СПИСКИ ОСНОВНОЙ И ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

а) основная литература:

1.  Советов технологии : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. диплом. специалистов "Информатика и вычислит. техника" и "Информ. системы" : доп. М-вом образования и науки РФ / , . - Изд. 5-е, стер. - М.: Высш. шк., 20с.: ил.

2.  Акулов : Базовый курс : учеб. для студентов вузов, бакалавров, магистров, обучающихся по направлению "Информатика и вычисл. техника" : доп. УМО по унив. политех. образованию / , . - 6-е изд., испр. и доп. - М.: Омега-Л, 20с.: ил.

3.  Безручко : курс лекций : учеб. пособие по дисциплине "Информатика" для студентов вузов, обучающихся по гуманитар. и эконом. направлениям и специальностям : доп. науч.-метод. советом по информатике при М-ве образования и науки РФ / . - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, с.: ил.

4.  Информатика : учеб. для студентов эконом. специальностей вузов : рек. М-вом образования РФ / под ред. . - 3-е изд., перераб. - М.: Финансы и статистика, 20с.: ил.

5.  Информатика в экономике : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 080111 : рек. Науч.-метод. советом по заоч. эконом. образованию / под ред. , . - М.: Вуз. учеб., 20с.: ил.

6.  Информатика и ИКТ : метод. пособие для учителей. Ч. 1. Информ. картина мира / под ред. . - М.; СПб.: Питер, 20с.: ил.

7.  Информатика и ИКТ : метод. пособие для учителей. Ч. 2. Программное обеспечение информ. технологий / под ред. . - М.; СПб.: Питер, 20с.: ил.

8.  Информатика и ИКТ : метод. пособие для учителей. Ч. 3. Техн. обеспечение информ. технологий / под ред. . - М.; СПб.: Питер, 20с.: ил

б) дополнительная литература:

1.  Microsoft Excel в решении прикладных задач турфирм : учеб.-практ. пособие : утв. науч.-метод. советом РМАТ / ; Рос. междунар. акад. туризма. - М.: Риб "Турист", с.: ил.

2.  Граничин технологии в управлении : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Приклад. информатика (по обл.)" и "Менеджмент орг. (по специализации "Инфор. менеджмент")" : доп. УМО СПбГУ / О. Н. граничин, . - М.: БИНОМ. Лаб. знаний: Интернет-Ун-т Информ. технологий, 20с.: ил.

3.  Гришин технологии в профессиональной деятельности : учеб. для студентов учрежедний сред. проф. образования, обучающихся по группе специальностей 2200 Информатика и вычисл. техника : рек. М-вом образования РФ / , . - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 20с.: ил.

4.  Емельянова информации в персональном компьютере : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования : рек. Умс Умц по проф. образованию Департамента образования г. Москвы / , , . - М.: ФРОРУМ, 2009. – 367 с.: ил.

5.  Емельянова системы в экономике : учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе специальностей Экономика и упр. : рек. М-вом образования РФ / , , . - М.: ИНФРА-М: ФОРУМ, 20с.: ил.

6.  Ивасенко технологии в экономике и управлении : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Прикладная информатика (по обл.)", "Менеджмент орг.", "Гос. и муницип. упр." : рек. Умц "Клас. учеб." / , , . - 3-е изд., стер. - М.: Кнорус, 20с.: ил.

7.  Изаак технологии в исследованиях социально-экономических и политических процессов в области физической культуры и спорта : прогр. дисциплины вуз. компонента цикла СДМ ГОС (по выбору) по направлению 032100 : [рек. эксперт.-метод. советом РГУФКСиТ] / [] ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М.: [Физ. культура], 20с.: табл.

8.  Избачков системы : [учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. дипломир. специалистов "Информатика и вычисл. техника"] : [доп. М-вом образования и науки РФ] / , . - 2-е изд. - М.; СПб.: Питер, 20с.: ил.

9.  Информационные системы в экономике : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Финансы и кредит", "Бухгалт. учет, анализ и аудит" и специальностям экономики и упр. (060000) : доп. М-вом образования и науки РФ : рек. Умц "Проф. учеб." / под ред. . - [2-е изд., перераб. и доп.]. - М.: Юнити, 20с.: ил.

10.  Мельников безопасность : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования : доп. М-вом образования РФ / , , ; под ред. . - 4-е изд., стер. - М.: ACADEMIA, 20с.: ил.

Другие источники:

Интернет сайт сервера информационных ресурсов: http://stud. *****

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

1.  Глобальная компьютерная сеть Интернет.

2.  Программы обработки и просмотра графических изображений.

3.  Компьютерные преступления и средства защиты информации.

4.  Ввод текстовой и графической информации.

5.  Хранение и поиск данных в сети Интернет.

6.  Понятие и основные виды операционных систем

7.  Применение электронных таблиц в обработке информации.

8.  Базы данных и СУБД.

9.  Файловые менеджеры.

2.  Процессоры персональных компьютеров.

3.  Численные методы решения алгебраических и трансцендентных уравнений.

4.  Методы решения систем алгебраических уравнений.

5.  Накопители и запоминающие устройства.

6.  Внутренние устройства системного блока.

7.  Flash-анимация в Интернете.

8.  Flash-сайт в Интернете.

9.  Темы расчетно-графических работ

1.  Перевод десятичных чисел в римскую систему счисления. Перевод десятичных чисел в двоичную систему счисления. Перевод двоичных чисел в восьмиричную систему счисления. Перевод двоичных чисел в шестнадцатиричную систему счисления. Арифметические операции с двоичными числами.

2.  Кодирование двоичных чисел: прямой код, обратный код, дополнительный код, модифицированные коды. Арифметические операции с кодированными двоичными числами.

3.  Представление чисел в компьютере с фиксированной и плавающей точкой.

2. Б3.Б.4 Информационные системы и технологии

АННОТАЦИЯ

Аннотация дисциплины «Информационные системы и технологии» для студентов 1 курса гуманитарного института, обучающихся по направлению “ Прикладная информатика ” (230700) на учебный год.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (1 семестр – 4 з. е., 2 семестр – 4 з. е), 288 часов.

Форма контроля: 1 семестр – дифференцированный зачет; 2 семестр – экзамен.

Предполагаемый(е) семестр(ы): 1 семестр, 2 семестр

Цель дисциплины: (модуля) «Информационные системы и технологии» являются получение:

- представления о базовых принципах построения информационных систем; мерах и свойствах информации;

представления о базовых принципах построения операционных систем; о графических данных, цветовых пространствах, теоретических основах сжатия данных, о глобальной сети Интернет; о принципах работы компьютерных сетей;

- знания средств автоматизации научно-исследовательских работ, основных принципов организации реестра Windows XP, основ видеокодирования; современных офисных информационных технологиях, основных приемов администрирования компьютерных сетей, базовых протоколов сети Интернет;

- умения настроить операционную систему, организовывать информационный процесс в пакете Microsoft Office, работать со службами Интернет;

- опыта использования приемов работы с распространенным программным обеспечением, применения приемов и методов модернизации и поиска неисправностей локальных сетей.

Задачи дисциплины:

1. Познакомить студентов с

·  технологиями для выполнения медицинских, экологических и социальных исследований;

·  автоматизированными системами обработки биомедицинской и социальной информации;

·  информационными системами обеспечения социально-экономической сферы;

·  системами автоматизированного проектирования и информационной поддержки социальных систем и технологий;

·  планированием и проведением медико-спортивных и социальных (в том числе и многофакторных) экспериментов по заданной методике, обработку результатов с применением современных информационных технологий;

·  проведением вычислительных экспериментов с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей медико-спортивных и социальных процессов и объектов;

2. Раскрыть понимание основных определений и базовых понятий информационных систем и технологий,

-  структур и основных классификаций информационных систем,

-  основных направлений повышения надежности вычислительных систем, комплексов и сетей, а также методов и средств обеспечения безопасности и сохранности информации в них;

-  технологий использования специализированных информационных систем в своей профессиональной деятельности;

-  3. Дать представление о аппаратных и программных средствах обеспечения современных информационных систем,

-  средствах и способах защиты информации и информационных систем,

-  базах знаний, математическом моделированием и экспертных системах в различных отраслях человеческой деятельности,

-  современных информационных и коммуникационных технологиях в области образования и самообразования.

Компетенции

·  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

·  способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

·  проектная деятельность: способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

·  способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

·  способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

·  организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность: способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

·  способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы ПК-12);

·  способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

Краткое содержание дисциплины [в дидактических единицах; указываются темы, разделы дисциплины].

I семестр

1. Этапы развития информационных технологий.

2. Основы теории информации.

3. Программа построения Информационного общества в России.

4. Национальная программная платформа. Облачные технологии.

5. Компьютерная графика.

Теоретические основы сжатия данных.

7. Автоматизации научно-исследовательских работ.

8. Основы информационной безопасности.

II семестр

1. Принципы построения баз данных и СУБД.

2. Глобальные и локальные вычислительные сети.

3. Интернет-технологии.

4. Защита информации в информационных системах.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

По дисциплине «Информационные системы и технологии» для студентов 1 курса гуманитарного института, обучающихся по направлению “Прикладная информатика” (230700) на учебный год.

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Кафедра информационных технологий.

Ведущий преподаватель:

Сроки изучения дисциплины: с 2 сентября 2013 по 01 июня 2014 года (1, 2 семестры).

Количество лекционных занятий (часов): 1, 2 семестры -34(20).

Из них: 1 семестр – 20; 2 семестр – 14 часов.

Количество групповых занятий (часов): 1, 2 семестры -92(52).

Из них: 1 семестр – 52; 2 семестр – 40 часов.

Объем самостоятельной работы студентов: 141 часов.

Из них: 1 семестр – 72; 2 семестр – 69 часов.

Форма рубежного контроля: 1 семестр – дифференцированный зачет; 2 семестр – экзамен.

II. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ

I семестр

1. Этапы развития информационных технологий.

2. Основы теории информации.

3. Программа построения Информационного общества в России.

4. Национальная программная платформа. Облачные технологии.

5. Компьютерная графика.

Теоретические основы сжатия данных.

7. Автоматизации научно-исследовательских работ.

8. Основы информационной безопасности.

I I семестр

1. Принципы построения баз данных и СУБД.

2. Глобальные и локальные вычислительные сети.

3. Интернет-технологии.

4. Защита информации в информационных системах.

III. ВИДЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ, ОЦЕНКА В БАЛЛАХ

Виды текущего контроля	Сроки проведения	Количество баллов
1. Посещение лекционных учебных занятий (засчитывается при наличии рукописного варианта конспекта лекций)	02.09	10
2. Посещение учебных занятий (семинарских, практических)	02.09	26
3. Компьютерное тестирование по теме «Понятие ИНФОРМАЦИЯ. Ее свойства и меры»	07.10	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
4. Компьютерное тестирование по теме «Компьютерная графика»	04.11	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
5. Компьютерное тестирование по теме «Теоретические основы сжатия данных»	02.12	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
Лабораторно-практическая работа “Текстовый процессор MS Word 1”*	30.09	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
7. Лабораторно-практическая работа “Текстовый процессор MS Word 2”*	14.10	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
8 . Лабораторно-практическая работа “Текстовый процессор MS Word 3”*	21.10	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
9. Лабораторно-практическая работа «Электронная таблица MS Excel 1»	11.11	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
10. Лабораторно-практическая работа «Электронная таблица MS Excel 2»	18.11	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
11. Лабораторно-практическая работа «Электронная таблица MS Excel 3»	25.11	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
12. Лабораторно-практическая работа «Электронная таблица MS Excel 4»	09.12	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
Всего	100
Дифференцированный зачет		30 (уд.-10 баллов, хор.-20 баллов, отл.- 30 баллов)
1. Посещение лекционных учебных занятий (засчитывается при наличии рукописного варианта конспекта лекций)	03.02.14-01.014	7
2. Посещение учебных занятий (семинарских, практических)	03.02.14-01.014	20
4. Компьютерное тестирование по теме «Базы данных и электронные таблицы»	03.03.14-08.03.14	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
5. Компьютерное тестирование по теме «Глобальные и локальные вычислительные сети»	30.03.14-05.04.14	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
Компьютерное тестирование по теме «Защита информации в информационных системах»	28.04.14-03.05.14	6 (уд.-2 баллов, хор.-4 баллов, отл.-6 баллов)
7. Лабораторно-практическая работа “Проектирование базы данных в MS Access 1”	24.02.14-01.03.14	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
8. Лабораторно-практическая работа “Проектирование базы данных в MS Access 2”	10.03.14-15.03.14	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
9. Лабораторно-практическая работа “Проектирование базы данных в MS Access 3”	17.03.14-22.03.14	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
10. Лабораторно-практическая работа “Проектирование базы данных в MS Access 4”	24.03.14-29.03.14	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
11. Лабораторно-практическая работа “ Глобальные и локальные вычислительные сети 1”	07.04.14-12.04.14	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
12. Лабораторно-практическая работа “ Глобальные и локальные вычислительные сети 2”	14.04.14-19.04.14	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
13. Лабораторно-практическая работа “ Защита информации в информационных системах ”	05.05.13-10.05.13	7 (уд.-3 баллов, хор.-5 баллов, отл.-7 баллов)
14.. Реферат на тему: «Информационные технологии и системы»	03.02.13-01.013	6
Всего	100
Экзамен		30 (уд.-10 баллов, хор.-20 баллов, отл.- 30 баллов)

IV. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.