Анализ деятельности (стр. 1 )

Анализ деятельности

МБДОУ «ЦРР - детский сад № 8» за учебный год.

В 2012 – 2013 учебном году детский сад посещало 326 воспитанника, функционировало 12 возрастных групп,

из них: группы раннего возраста – 1, дошкольных – 11. Разработана программа развития МДОУ «ЦРР – детский сад №8» «Мир, семья, ребенок» на 2010 – 2013гг. Образовательная деятельность осуществлялась по образовательной программе на учебный год в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. ДОУ является членом региональной ассоциации инновационных образовательных учреждений Пермского края.

Характеристика педагогических кадров:

год	Всего пед.	Совмести тели	Специ- алисты	Лого пункт	возраст	Образование	стаж	Категория	Аттестация	Награды, звания, достижения
	35	1	8	5	До 30-6 41-50-8 51-55-4 Свыше55-4	Сред-3 Ср. спец-22 Высшее-10	Д0 5- 4 5-10- 8 11-20- 8 21-30- 8 Свыше 30-7	2 кв. кт-14 – 40% 1кв. кат.-11 – 31% Высшая-7 – 20%	2 кв. кт-6 – 17% 1кв. кат.-3 – 9% Высшая-2 – 6%	Награда – 1 -3%; Победы в конкурсах: 6 – 17%
	34	1	7	5	До 30-4 41-50-8 51-55-5 Свыше55- 4	Сред-4 Ср. спец-17 Высшее-13	Д0 5- 4 5-10- 7 21-30- 7 Свыше 30- 6	2 кв. кт-14 41% 1кв. кат.-9 – 26% Высшая-7- 20%	Высшая-2 -6%	Звание 1 – 3%; Победы в конкурсах: 7 – 20%
2	34	1	7	5	До 30 лет - 4 31-40 лет-12 41-50 лет -9 51-55 лет -4 Свыше55- 5	Сред-1 Ср. спец - 21 Высшее-11 Н. Высш -1	Д0 5 лет - 4 5-10- 8 11-20-9 21-30- 7 Свыше 30- 6	Соответ. должности% 1кв. кат.-11 – 32 % Высшая-8- 24%	Соответствие занимаемой должности – 2 – 6%; 1 кв. кат – 3- 9%; Высшая – 1 – 3%	Победы в конкурсах - 1 (3%), призеры – 7 (21%)

Выводы: возраст и стаж педагогов – практически без изменений, увеличилось количество педагогов со средним – специальным образованием, за счет обучения педагогов без образования. Увеличилось количество педагогов с первой и высшей категории (с 46% до 56%).

Структура методической службы:

№	подразделение	ответственный	Состав	Функции на учебный год
1.	Методический совет		Филиппова Н. Н. Белкина М. У. Чикурова В. И.	Обеспечение тактического уровня управления (разработка проекта решения педагогического совета, анализ реализации годового плана и образовательной программы)
2.	Методический кабинет			Методическое и дидактическое обеспечение педагогического процесса.
3.	Служба мониторинга и контроля педагогического процесса			Сбор, обработка, хранение данных о качестве педагогического процесса
4.	Служба комплексного сопровождения воспитанников			Оперативный уровень управления (организация индивидуальной работы с детьми)
5.	Временные творческие объединения педагогов		По решению педагогического совета	Разработка и реализация образовательной программы, соответствующей ФГТ Подготовка команды детей для участия в спартакиаде, конкурсах Организация российской научно – педагогической конференции. Анализ РПС по областям «Социализация», «Чтение художественной литературы». Разработка вариативного компонента образовательной программы.
6.	Консультационный пункт.		Герасимова Н. Н. Белкина М. У. Чикурова В. И.	Консультации по запросу родителей и педагогов.

Выводы: структура методической службы не изменилась

Цели и задачи деятельности методической службы в текущем году, обоснованность их постановки:

№	задача	Причины постановки	Оценка их выполнения	Преемственность задачи
1.	Разработать и реализовать компонент образовательной программы «Заучивание стихов наизусть» - содержание образовательной области «Чтение художественной литературы»	Низкое качество чтения стихов детьми на празднике, анализ данных экспресс диагностики показал, что к концу года воспитанники ДОУ крайне мало знают стихов наизусть, дети также не всегда смогли определить жанр литературных произведений (стихи, сказки, рассказы)	Высокий уровень реализации Проведенная методическая работа с кадрами способствовала значительному повышению качества чтения стихов наизусть. В среднем за год в каждой группе выучили наизусть не менее 30 стихотворений, в некоторых больше. Дети не только стали с удовольствием читать стихи на празднике, но и с большим терпением слушали товарищей.	В следующем году будет обобщен опыт работы коллектива через оформления программы «Круг детского чтения» - реализация области «Чтение художественной литературы», проведен анализ организации НОД по области в целом.
2.	Разработать и реализовать вариативный компонент образовательной программы ДОУ	Отсутствие данного компонента в образовательной программе ДОУ	Средний уровень реализации. В данную часть ОП решением педсовета вошли программы «Книжка про меня» (ведение с ребенком портфолио в целях его социализации); «Праздник круглый год» (народная культура, семейная культура, патриотическое воспитание с учетом регионального компонента); «Водный мир» (обучение дошкольников плаванию), «Солнечный зайчик» (адаптация детей к ДОУ). Программы «Праздник круглый год» и «Книжка про меня» требуют дополнительной разработки и коррекции (данные мониторинга и методического анализа).	Коррекция программы «Книжка про меня» Дальнейшая разработка программы «Праздник круглый год»
3.	Разработать и реализовать проект «Старт будущих чемпионов» по организации районной спартакиады дошкольников.	Детский сад – организатор данного мероприятия	Высокий уровень реализации - оценка администрации района, команда ДОУ - абсолютный победитель соревнований.	Обобщить опыт по подготовке детской команды и оформить в виде программы «Старт будущих чемпионов» как вариативного компонента образовательной программы ДОУ.

Выводы: по поставленным целям была предусмотрена методическая работа на 2 года, за первый год работы запланированный объем выполнен.

Основные направления и содержание методической деятельности.

Основное направление методической деятельности осталось прежним - создание условий для стимулирования и поддержки индивидуальности и творческой инициативы воспитателей в реализации федеральных государственных требований. Основной механизм реализации данного направления заключается в практическом освоении педагогами ДОУ технологии педагогического проектирования и каскадной форме дессиминации своего опыта. Из 31 педагогов%) выступили на площадках разного уровня ( за прошлый год – 47%)

По содержанию методическая деятельность, также связана с внедрением ФГТ к образовательной программе, а именно – освоение комплексно - тематической модели планирования педагогического процесса. Из 31 педагогов% - в прошлом году – 87%) являются разработчиками материалов методического сопровождения образовательной программы или приняли участие в апробации разработанных другими коллегами материалов. Были апробированы и представлены сценарии НОД, диагностические задания, дидактические игры, различные формы взаимодействия с родителями, образцы комплексно – тематического планирования.

Выводы: в ДОУ накоплен опыт инновационной деятельности по освоению комплексно – тематической модели планирования, его можно транслировать через функционирование опорной методической площадки.

Повышение квалификации педагогических кадров в текущем году:

№	Фамилия, имя отчество	курсы	Обучаются в учебном заведении	семинары	конференции	Заседания ассоциации «Эврика»	Участие в РМО	Участие в работе педагогического совета	Другое
1.								+	Акция
2			+	+		+		+
3						+			Конкурс Статья
4									Конкурс Конкурс
5						+	+	+	Конкурс
6			+			+			Конкурс Акция Круглый стол
7
8
9					+		+	+	Конкурс
10						+
11	Дениева. Д.	+
12								+
13						+		+	Конкурс Конкурс Конкурс Акция
14									Конкурс
15					+	+	+	+	Конкурс Статья
16						+	+		Конкурс
17		+
18
19			+		+			+
20
21									Акция
22									Конкурс Акция
23		+				+	+		Акция конкурс статья
24						+
25					+
26								+	Акция конкурс конкурс
27								+	спартакиада
28								+
29						+	+	+	Акция \акция статья
30					+	+		+	Конкурс конкурс статья
31							+	+
	ИТОГО

Выводы: в течение года коллектив работал над созданием вариативного компонента образовательной программы и разработкой области «Чтение художественной литературы» - 15 педагогов из 31 приняли активное участие в разработке данных материалов (см. таблицу – «В - высокий уровень активности») и 14 участвовали в методической работе (С – средний уровень активности). По повышению квалификации кадров Основное достижение деятельности методической службы по повышению квалификации кадров заключается в том, что все педагоги ДОУ зарегистрированы на сайте «Портфолио» и ежемесячно работают в личном электронном портфолио.