Рабочая программа по информатике для 11 класса

I. Пояснительная записка.

Рабочая программа по информатике для 11 класса разработана на основе:

·  федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001г. № 000;

·  примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, М.: Просвещение, 2010;

·  Учебного плана МБОУ «Вурнарская СОШ №2» на учебный год, утвержденного приказом по школе от 01.01.2001г. №46-УВ;

·  федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-14 учебный год;

·  Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утверждённой приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001г. 

с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования;

Цели:

·  освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

·  овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

·  развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

·  воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

·  приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Задачи:

·  определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;

·  комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

·  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;

·  владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).

Рабочая программа составлена для обучающихся 11 класса общеобразовательного учреждения.

Рабочая программа рассчитана на ­­136 часов (из расчета 4 часа в неделю, 34 учебные недели), в том числе: контрольные работы - 5 ч., директорские контрольные работы – 3 ч.; практические работы -30 ч.; резервное время - 5 ч.

Периодический контроль проводится в форме контрольных работ. Тексты контрольных работ составлены учителем на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ с использованием:

- Сборник дидактических материалов для текущего контроля результатов обучения по информатике и ИКТ в основной школе. , , (электронный вариант)

- и др. Информатика, 11 класс (профильный уровень) – электронная версия

- Информатика: Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ , 2009

Тексты контрольных работ даны в приложении.

Вводный, промежуточный и итоговый контроль (директорские контрольные работы) проводится в форме контрольных работ в начале, середине и конце учебного года с целью определения степени сохранения ЗУНов в соответствии с государственным образовательным стандартом. Тексты контрольных работ составлены на заседании ШМО учителей математики, физики и информатики в соответствии с примерной программой основного общего образования по информатике и ИКТ в 11 классе. Тексты контрольных работ даны в приложении.

Используемый учебно-методический комплект:

- Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень) – М.: Бином. Лаборатория знаний,2012.

- Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень) – М.: Бином. Лаборатория знаний,2012.

Дополнительная литература для учителя и обучающихся:

Для учителя:

·  и др. Информатика, 11 класс (профильный уровень) – электронная версия

Информатика: Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ , 2009

Для обучающихся:

·  и др. Информатика, 11 класс (профильный уровень) – электронная версия

Информатика: Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ , 2009

Интернет-ресурсы:

Для учителя:

·  Сайт «Информатика в школе»: http://*****

·  Сайт «Шпаргалка учителю информатики»: http://portal. *****

·  Сайт «Клякса. ru»: http://

·  Сайт «Методическая копилка учителя информатики» http://www. *****/

·  http://www. kpolyakov. *****/

·  Олимпиады в области точных наук http://olymp. *****/

·  Сайт учителя информатики г. Кемерово http://jgk. *****/load/ (каталог презентаций)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection. *****/collection/ Основы программирования на С++, Паскаль, http://www. *****/programming193.htm

Для обучающихся:

·  Сайт «Информатика. Учебный курс» http://infolike. *****/index. html

·  Сайт по информатике http://gplinform. *****/

·  Олимпиады в области точных наук http://olymp. *****/

·  Сайт учителя информатики г. Кемерово http://jgk. *****/load/ (каталог презентаций)

·  Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection. *****/collection/

II. Календарно-тематическое планирование.

Учебная четверть	№ урока	Содержание учебного материала (раздел, тема урока)	Тип урока	Формы, методы, технологии обучения	Требования к уровню подготовки обучающихся	Формы, средства и способы проверки результатов обучения (вид контроля)	Учебно-методическое обеспечение, техническое оснащение урока
1	1	Введение в курс 11 класса. Обзор тематики. Инструктаж по охране труда по ИОТ.	Комбинированный	Семинар Рассказ, использование ТСО, беседа	Иметь представление о предмете изучения. Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе на компьютере.	Опрос
1	2	Раздел: Информационные системы Тема: Что такое система	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, работа с книгой	Знать, что такое система и приводить примеры систем, что такое структура системы, суть системного эффекта. Уметь определять подсистемы в системах.	Опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.1.1
1	3	Раздел: Информационные системы Тема: Модели систем	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, работа с книгой	Знать типы моделей систем и их отличие друг от друга.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.1.2
1	4	Раздел: Информационные системы Тема: Информационная система	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, работа с книгой	Знать, что такое информационная система, типы информационных систем. Уметь выделять основные признаки современной информационной системы.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.1.3
1	5	Директорская входная контрольная работа	Урок проверки оценки и коррекции знаний, умений и навыков,	Урок - контрольная работа Тестирование	Знать и уметь применять знания, полученные при изучении курса 10 класса	Тестирование
1	6	Раздел: Информационные системы Тема: Инфологическая модель предметной области	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, работа с книгой	Знать, что такое инфологическая модель предметной области, типы связей, используемых в инфологической модели предметной области. Уметь строить инфологическую модель предметной области.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.1.4
1	7	Раздел: Информационные системы Тема: Практическая работа №1 «Построение инфологической модели предметной области»	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнение	Уметь строить инфологическую модель предметной области		Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень) – М.: Бином. Лаборатория знаний,2012, Работа 14.1-14.2
1	8	Раздел: Информационные системы Тема: Реляционные базы данных и СУБД	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, что такое база данных (БД); структуры представления данных в БД; основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ; определение и назначение СУБД. Уметь определять типы и свойства полей в БД, запускать СУБД Access, ориентироваться в окне программы.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.2.1, компьютеры с установленной СУБД Access
1	9	Раздел: Информационные системы Тема: Проектирование реляционной модели данных	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация, упражнение	Знать основы организации многотабличной БД; что такое схема БД; что такое целостность данных. Уметь проектировать БД заданной предметной области (определять количество и название таблиц, поля в таблицах, связи между таблицами).	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.2.2, компьютеры с установленной СУБД Access
1	10	Раздел: Информационные системы Тема: Практическая работа №2 «Создание базы данных»	Урок усвоения навыков и умений	Урок - практическая работа Упражнение, работа с книгой и инструктивной картой	Знать основные понятия информационных систем. Знать этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД, технологические приемы и способы связи таблиц в многотабличных базах данных. Уметь создавать многотабличную БД средствами конкретной СУБД (например, Microsoft Access).	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.2.3, компьютеры с установленной СУБД Access Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень) – М.: Бином. Лаборатория знаний,2012, Работа 15.1-15.2
1	11	Раздел: Информационные системы Тема: Работа с записями в базах данных. Поиск данных.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация, упражнение	Знать приёмы поиска записей в базах данных. Уметь осуществлять быстрый поиск записей с помощью команды «Найти», с помощью сортировки или с помощью фильтрации. Уметь указывать критерий отбора данных (использовать символы заменители и условные выражения).	Опрос	Компьютеры с установленной СУБД Access
1	12	Раздел: Информационные системы Тема: Простые запросы к базе данных. Практическая работа №3 «Формирование простых запросов»	Комбинированный	Урок-лекция Рассказ, демонстрация, упражнение Урок-практикум	Знать, что такое запрос и его назначение, виды запросов. Уметь формировать простые запросы в среде СУБД.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.2.4, компьютеры с установленной СУБД Access Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 15.3
1	13	Раздел: Информационные системы Тема: Сложные запросы к базе данных.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация, упражнение	Знать, что такое запрос и его назначение, виды запросов, основные логические операции, используемые в запросах. Уметь формировать запросы в среде СУБД. Уметь использовать логические условия для выбора данных.	опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §1.2.5, компьютеры с установленной СУБД Access
1	14	Раздел: Информационные системы Тема: Практическая работа №4 «Формирование сложных запросов к базе данных»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь формировать запросы в среде СУБД. Уметь использовать логические условия для выбора данных.	Проверка результатов выполнения практической работы	компьютеры с установленной СУБД Access
1	15	Раздел: Информационные системы Тема: Формы. Отчеты.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация, упражнение	Знать назначение форм и отчетов в СУБД. Уметь создавать формы и отчеты.	Опрос	компьютеры с установленной СУБД Access
1	16	Раздел: Информационные системы Тема: Контрольная работа №1 «Информационные системы»	Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков	Урок – контрольная работа Тестирование	Знать основные понятия информационных систем.	Проверка результатов тестирования
1	17	Раздел: Информационные системы Тема: Анализ контрольной работы. Обобщение.	Урок коррекции знаний, умений, навыков
1	18	Раздел: Методы программирования Тема: Эволюция программирования	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать историю развития языков программирования, понятие «парадигма программирования», методологии и технологии программирования.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.1
1	19	Раздел: Методы программирования Тема: Структурное программирование. Паскаль – язык структурного программирования.	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Знать структуру программы на языке паскаль, элементы языка и типы данных. Уметь записывать арифметические выражения на языке \паскаль, вычислять значения математических и логических выражений.	Доклад, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.1-2.2.3
1	20	Раздел: Методы программирования Тема: Оператор присваивания. Ввод и вывод.	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Знать правила записи операторов ввода и вывода, уметь использовать оператор присваивания.	Доклад, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.4, компьютер с системой программирования Pascal
1	21	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №5 «Программирование линейных алгоритмов»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Знать правила записи операторов ввода и вывода, уметь использовать оператор присваивания.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 16.1 компьютер с системой программирования Pascal
1	22	Раздел: Методы программирования Тема: Структуры алгоритмов и программ.	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Знать и уметь описывать базовые алгоритмические структуры. Уметь применять комбинации базовых структур.	Доклад, опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.5, компьютер с системой программирования Pascal
1	23	Раздел: Методы программирования Тема: Программирование ветвлений	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Знать и уметь использовать при решении задач операторы ветвления.	Доклад, опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.6, компьютер с системой программирования Pascal
1	24	Раздел: Методы программирования Тема: Программирование ветвлений. Отладка.	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Знать и уметь использовать при решении задач операторы ветвления. Уметь подбирать тестовые данные и производить отладку программы.	Доклад, опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.6, компьютер с системой программирования Pascal
1	25	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №6 «Программирование ветвлений»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь составлять программы со структурой ветвление.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 16.2 компьютер с системой программирования Pascal
1	26	Раздел: Методы программирования Тема: Программирование циклов	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Знать и уметь использовать при решении задач операторы цикла. Уметь подбирать тестовые данные и производить отладку программы.	Доклад, опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.7, компьютер с системой программирования Pascal
1	27	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №7 «Программирование циклических алгоритмов»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Знать и уметь использовать при решении задач операторы цикла. Уметь подбирать тестовые данные и производить отладку программы.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.7, Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 16.3 компьютер с системой программирования Pascal
1	28	Раздел: Методы программирования Тема: Контрольная работа №2 «Базовые алгоритмические структуры»	Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков	Урок – контрольная работа Тестирование	Уметь применять базовые алгоритмические структуры при составлении программ	Тестирование Решение задач	компьютер с системой программирования Pascal
1	29	Раздел: Методы программирования Тема: Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Уметь использовать подпрограммы (функции и процедуры) при составлении программ, отличать локальные и глобальные переменные в программе	Доклад, опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.8, компьютер с системой программирования Pascal
1	30	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №8 «Программирование с использованием подпрограмм»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь использовать подпрограммы (функции и процедуры) при составлении программ, отличать локальные и глобальные переменные в программе	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.8, компьютер с системой программирования Pascal Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 16.4
1	31	Раздел: Методы программирования Тема: Массивы	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Знать, что такое массив, правила описания массивов в программе и последующего его использования.	Опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.9, компьютер с системой программирования Pascal
1	32	Раздел: Методы программирования Тема: Типовые задачи обработки массивов	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь обрабатывать массивы	Решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.10, компьютер с системой программирования Pascal
1	33	Раздел: Методы программирования Тема: Типовые задачи обработки массивов	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь обрабатывать массивы	Решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.10, компьютер с системой программирования Pascal
1	34	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №9 «Программирование обработки массивов»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь обрабатывать массивы	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 16.5 компьютер с системой программирования Pascal
1	35	Раздел: Методы программирования Тема: Метод последовательной детализации	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать суть метода последовательной детализации при решении задач	Опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.11, компьютер с системой программирования Pascal
1	36	Раздел: Методы программирования Тема: Решение задач методом последовательной детализации	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь использовать метод последовательной детализации для решения задач	Решение задач	компьютер с системой программирования Pascal
2	37	Раздел: Методы программирования Тема: Символьный тип данных	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Знать правила описания и функции обработки символов. Уметь составлять программы обработки символов	Доклад, опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.12, компьютер с системой программирования Pascal
2	38	Раздел: Методы программирования Тема: Строки символов	Комбинированный	Лекция, семинар Рассказ, рассказ учащегося, упражнения, трудовые действия	Уметь описывать строку символов. Знать и уметь применять операции, функции и процедуры обработки строк.	Доклад, опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.13, компьютер с системой программирования Pascal
2	39	Раздел: Методы программирования Тема: Задачи на обработку строк символов	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь составлять программы для обработки строк символов	Решение задач	компьютер с системой программирования Pascal
2	40	Раздел: Методы программирования Тема: Задачи на обработку строк символов	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь составлять программы для обработки строк символов	Решение задач	компьютер с системой программирования Pascal
2	41	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №10 «Программирование обработки строк символов»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь составлять программы для обработки строк символов	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 16.6 компьютер с системой программирования Pascal
2	42	Раздел: Методы программирования Тема: Комбинированный тип данных (записи)	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать правила описания и использования записи в программе	Опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.14, компьютер с системой программирования Pascal
2	43	Раздел: Методы программирования Тема: Комбинированный тип данных (записи)	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь обрабатывать записи.	Решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.14, компьютер с системой программирования Pascal
2	44	Раздел: Методы программирования Тема: Комбинированный тип данных (записи)	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь обрабатывать записи.	Решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.14, компьютер с системой программирования Pascal
2	45	Раздел: Методы программирования Тема: Комбинированный тип данных (записи)	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь обрабатывать записи.	Решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.14, компьютер с системой программирования Pascal
2	46	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №11 «Программирование обработки записей»	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь обрабатывать записи.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.2.14, Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 16.7 компьютер с системой программирования Pascal
2	47	Раздел: Методы программирования Тема: Контрольная работа №3 «Структурное программирование»	Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков	Урок – контрольная работа Тестирование	Знать и уметь использовать подпрограммы, массивы, символы, строки и записи в программах на языке Паскаль.	Тестирование
2	48	Раздел: Методы программирования Тема: Анализ контрольной работы. Рекурсивные методы программирования. Рекурсивные программы.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, что такое рекурсия. Уметь определять рекурсию в программе.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.3.1, компьютер с системой программирования Pascal
2	49	Раздел: Методы программирования Тема: Задача о Ханойской башне	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о том, что существуют задачи, решить которые без использования рекурсии проблематично, в частности иметь представление об известной задаче о Ханойских башнях.	Опрос, решение задачи	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.3.2, компьютер с системой программирования Pascal
2	50	Раздел: Методы программирования Тема: Алгоритм быстрой сортировки	Комбинированный	Лекция, практикум Рассказ, упражнения, трудовые действия	Знать алгоритм быстрой сортировки и уметь применять его для сортировки элементов массива	Решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.3.3, компьютер с системой программирования Pascal
2	51	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №12 «Рекурсивные методы программирования»	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь применять рекурсивные методы программирования	Проверка результатов выполнения практической работы	компьютер с системой программирования Pascal Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 16.8
2	52	Раздел: Методы программирования Тема: Объектно-ориентированное программирование. Базовые понятия	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать основные понятия объектно-ориентированного программирования: классы, объекты, инкапсуляция, наследование, полиморфизм. Уметь оперировать этими понятиями. Уметь описывать классы.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.4.1, компьютер с системой программирования Delphi
2	53	Раздел: Методы программирования Тема: Система программирования Delphi	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Уметь запускать среду программирования Delphi, называть основные компоненты среды программирования.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.4.2, компьютер с системой программирования Delphi
2	54	Раздел: Методы программирования Тема: Этапы программирования на Delphi	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать типы приложений, которые можно создать с помощью системы программирования Delphi, их различие.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.4.3, компьютер с системой программирования Delphi
2	55	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №13 «Создание консольного приложения»	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь создавать консольное приложение с помощью системы программирования Delphi.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.4.3, компьютер с системой программирования Delphi
2	56	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №14 «Создание оконного приложения»	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь создавать оконное приложение с помощью системы программирования Delphi.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.4.3, компьютер с системой программирования Delphi
2	57	Раздел: Методы программирования Тема: Программирование метода статистических испытаний	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о методе статистических испытаний и его применении. В частности для вычисления площадей фигур и объемов тел.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.4.4, компьютер с системой программирования Delphi
2	58	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №15 «Программирование метода статистических испытаний»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь использовать метод статистических испытаний для решения задач	Проверка результатов выполнения практической работы	компьютер с системой программирования Delphi
2	59	Раздел: Методы программирования Тема: Построение графика функции	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать алгоритм построения графика функции с помощью системы программирования	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §2.4.5, компьютер с системой программирования Delphi
2	60	Раздел: Методы программирования Тема: Практическая работа №16 «Построение графика функции»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь строить график функции с помощью системы программирования	Проверка результатов выполнения практической работы	компьютер с системой программирования Delphi
2	61	Директорская промежуточная контрольная работа	Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков	Урок – контрольная работа Тестирование	Знать основные понятия, изученные в первом полугодии	тестирование
2	62	Раздел: Методы программирования Тема: Решение задач	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь решать задачи по теме «Алгоритмизация и программирование»	Решение задач	компьютер с системой программирования Паскаль
2	63	Раздел: Методы программирования Тема: Решение задач	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь решать задачи по теме «Алгоритмизация и программирование»	Решение задач	компьютер с системой программирования Паскаль
2	64	Резерв
2	65	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Моделирование и его разновидности	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, что такое модель, уметь различать натурную и информационную модели. Знать виды математических моделей (дескриптивные, оптимизационные, многокритериальные).	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.1.1
2	66	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Процесс разработки математической модели	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать и уметь описывать этапы разработки математической модели.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.1.2
3	67	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Инструктаж по охране труда по ИОТ. Математическое моделирование и компьютеры	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать программные средства компьютерного моделирования, методы моделирования динамических процессов (аналитический и численный) и их суть.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.1.3
3	68	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Моделирование движения в поле силы тяжести. Математическая модель свободного падения тела.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать формулы, составляющие математическую модель свободного падения без учета сопротивления среды. Уметь записывать математическую модель при различных направлениях скорости (вверх и вниз).	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.1
3	69	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Свободное падение с учетом сопротивления среды	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия, работа с книгой	Знать формулы, составляющие математическую модель свободного падения с учетом сопротивления среды.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.2
3	70	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Компьютерное моделирование свободного падения.	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия, работа с книгой	Знать принцип построения компьютерной модели с помощью электронных таблиц и в системе программирования.	Опрос, выполнение практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.3
3	71	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №17 «Компьютерное моделирование свободного падения в Паскаль»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь строить модель свободного падения в системе программирования, производить вычислительный эксперимент и делать выводы.	Проверка результатов практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.1 Компьютеры с установленной системой программирования
3	72	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №18 «Компьютерное моделирование свободного падения в электронной таблице»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь строить модель свободного падения в электронных таблицах, производить вычислительный эксперимент и делать выводы.	Проверка результатов практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.1 Компьютеры с установленной программой Excel
3	73	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Математическая модель задачи баллистики	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, что такое баллистика. Уметь строить компьютерную модель задачи баллистики.	Опрос, решение задачи	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.4
3	74	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Численный расчет баллистической траектории	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия, работа с книгой	Уметь проводить расчеты полета снаряда, используя математическую модель задачи баллистики.	Опрос, решение задачи	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.5, компьютеры с установленной программой Excel и системой программирования
3	75	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №19 «Численный расчет баллистической траектории в системе программирования»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь строить математическую модель задачи баллистики в системе программирования и производить расчеты полета снаряда, используя математическую модель задачи баллистики.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.5, Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.2 компьютеры с установленной системой программирования
3	76	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №20 «Численный расчет баллистической траектории в электронной таблице»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь строить математическую модель задачи баллистики в электронной таблице и производить расчеты полета снаряда, используя математическую модель задачи баллистики.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.5, Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.2 компьютеры с установленной программой Excel
3	77	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Расчет стрельбы по цели в пустоте	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Уметь строить математическую модель полета тела без сопротивления воздуха и попадания его в цель, производить вычислительный эксперимент	Опрос, решение задачи	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.6
3	78	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Расчет стрельбы по цели в атмосфере	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Уметь строить математическую модель полета тела, учитывая сопротивление воздуха, и попадания его в цель, производить вычислительный эксперимент	Опрос, решение задачи	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.2.7
3	79	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №21 «Расчет стрельбы по цели»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь строить математическую модель полета тела и попадания его в цель, производить вычислительный эксперимент, используя систему программирования и электронную таблицу	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.3 компьютеры с установленной программой Excel и системой программирования
3	80	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Моделирование распределения температуры. Задача теплопроводности.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, что такое теплопроводность. Уметь строить математическую модель задачи теплопроводности.	Опрос, решение задачи.	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.3.1
3	81	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Численная модель решения задачи теплопроводности.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать численный метод решения задачи о распределении температуры (метод сеток), уметь строить числовую модель для расчета распределения температуры.	Опрос, решение задачи.	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.3.2
3	82	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Вычислительные эксперименты в электронной таблице по расчету распределения температуры	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия, работа с книгой	Знать порядок действий при реализации в электронной таблице вычислительного эксперимента по расчету распределения температуры.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.3.3, компьютеры с установленной электронной таблицей
3	83	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Вычислительные эксперименты в электронной таблице по расчету распределения температуры	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия, работа с книгой	Знать порядок действий при реализации в электронной таблице вычислительного эксперимента по расчету распределения температуры.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.3.3, компьютеры с установленной электронной таблицей
3	84	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Вычислительные эксперименты в электронной таблице по расчету распределения температуры	Урок усвоения навыков и умений	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия, работа с книгой	Знать порядок действий при реализации в электронной таблице вычислительного эксперимента по расчету распределения температуры.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.3.3, компьютеры с установленной электронной таблицей
3	85	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Программирование решения задачи теплопроводности	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Уметь составлять программу задачи теплопроводности. Тестировать ее при различных значениях тестовых данных.		Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.3.4
3	86	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №22 «Программирование решения задачи теплопроводности»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь составлять программу задачи теплопроводности. Тестировать ее при различных значениях тестовых данных.	Проверка результатов выполнения практической работы	Компьютеры с установленной системой программирования
3	87	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Программирование построения изолиний	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь понятие об изолинии. Знать алгоритм построения изолинии в системе программирования.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.3.5
3	88	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №23 «Программирование построения изолиний»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь составлять программу расчета сферической поверхности и программу построения изолиний	Проверка результатов выполнения практической работы	Компьютеры с установленной системой программирования
3	89	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Вычислительные эксперименты с построением изотерм	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать правила проведения вычислительных экспериментов с построением изотерм.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.3.6
3	90	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №24 «Вычислительные эксперименты с построением изотерм»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь проводить вычислительные эксперименты с построением изотерм	Проверка результатов выполнения практической работы	Компьютеры с установленной системой программирования
3	91	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Компьютерное моделирование в экономике и экологии. Задача об использовании сырья.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, что такое линейное программирование, контролируемые факторы, целевая функция. Уметь строить математическую модель и использовать геометрический метод решения задачи линейного программирования.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.1
3	92	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Задача об использовании сырья.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать алгоритм решения задачи линейного программирования с помощью электронных таблиц.		Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.1, компьютеры с установленной программой электронные таблицы
3	93	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №25 «Задача об использовании сырья»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь решать задачи линейного программирования графическим методом и с помощью электронных таблиц	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.5 Компьютеры с установленной программой электронные таблицы
3	94	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Транспортная задача	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о транспортной задаче, где и когда решаются транспортные задачи. Знать алгоритм решения транспортной задачи с помощью электронных таблиц	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.2, компьютеры с установленной программой электронные таблицы
3	95	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Транспортная задача	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о транспортной задаче, где и когда решаются транспортные задачи. Знать алгоритм решения транспортной задачи с помощью электронных таблиц	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.2, компьютеры с установленной программой электронные таблицы
3	96	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №26 «Транспортная задача»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь строить математическую модель и решать транспортную задачу с помощью электронных таблиц.	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.6 Компьютеры с установленной программой электронные таблицы
3	97	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Задачи теории расписаний. Задача о шлюзе.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, где и когда решаются задачи теории расписания. Знать алгоритм решения задачи теории расписания средствами электронных таблиц.	Опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.3, компьютеры с установленной программой электронные таблицы
3	98	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Задачи теории расписаний. Задача о двух станках.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, где и когда решаются задачи теории расписания. Знать алгоритм решения задачи теории расписания средствами электронных таблиц.	Опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.3, компьютеры с установленной программой электронные таблицы
3	99	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №27 «Задачи теории расписания»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь решать задачи теории расписания средствами электронных таблиц	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.7 Компьютеры с установленной программой электронные таблицы
3	100	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Задачи теории игр	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о теории игр. Знать способы описания правил и хода игры.	Опрос, решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.4
3	101	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Задачи теории игр	Комбинированный	Урок-лекция Рассказ, демонстрация Урок-практикум Упражнение	Знать сущностные характеристики стратегии игры, способы выбора и описания стратегии игры. Уметь строить деревья, отражающие стратегии и выигрышные стратегии игр с правилами.	Решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.4, задачи ЕГЭ по теме
3	102	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Задачи теории игр	Комбинированный	Урок-лекция Рассказ, демонстрация Урок-практикум Упражнение	Знать сущностные характеристики стратегии игры, способы выбора и описания стратегии игры. Уметь строить деревья, отражающие стратегии и выигрышные стратегии игр с правилами.	Решение задач	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.4, задачи ЕГЭ по теме
3	103	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №28 «Задачи теории игр»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь решать задачи теории игр	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.8
3	104	Резерв
4	105	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Пример математического моделирования для экологической системы	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о том, как математическое моделирование применяется в биологической науке. Знать алгоритм построения математической модели «хищник-жертва».	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.5
4	106	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Пример математического моделирования для экологической системы	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о том, как математическое моделирование применяется в биологической науке. Знать алгоритм построения математической модели «хищник-жертва».	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.4.5
4	107	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №29 «Моделирование экологической системы»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь строить математическую и компьютерную модель экологической системы	Проверка результатов выполнения практической работы	Семакин и ИКТ: компьютерный практикум (профильный уровень), Работа 17.9
4	108	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Имитационное моделирование	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, что такое имитационная модель, примеры применения имитационного моделирования (броуновское движение, динамика популяции, политические выборы, обслуживание очередей). Уметь называть основные свойства имитационной модели.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.5.1
4	109	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Математический аппарат имитационного моделирования	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о понятиях: случайные величины, вероятность, распределение случайной величины, дисперсия, плотность вероятности.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.5.2
4	110	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Генерация случайных чисел с заданным законом распределения	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о случайных числах и их распределении.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.5.3
4	111	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Постановка и моделирование задачи массового обслуживания	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Иметь представление о задачах массового обслуживания. Знать алгоритм их решения.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §3.5.4
4	112	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Практическая работа №30 «Моделирование задачи массового обслуживания»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Упражнения, трудовые действия	Уметь решать задачу массового обслуживания»	Проверка результатов выполнения практической работы
4	113	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Контрольная работа №4 «Компьютерное моделирование»	Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков	Урок – контрольная работа Тестирование	Знать основные понятия компьютерного моделирования.	Тестирование
4	114	Раздел: Компьютерное моделирование Тема: Анализ контрольной работы
4	115	Раздел: Информационная деятельность человека Тема: Информационная деятельность человека в историческом аспекте. Информационное общество.	Комбинированный	Урок-лекция Рассказ, демонстрация Урок-семинар Рассказ учащегося	Знать, в чем заключается информационная деятельность человека. Уметь перечислять и характеризовать информационные революции. Уметь называть признаки и тенденции развития информационного общества.	Опрос, защита докладов	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §4.1.1-4.1.2
4	116	Раздел: Информационная деятельность человека Тема: Информационные ресурсы общества. Информационное право и информационная безопасность.	Комбинированный	Урок-лекция Рассказ, демонстрация Урок-семинар Рассказ учащегося	Знать, что такое информационные ресурсы, уметь классифицировать информационные ресурсы. Знать основы информационного права, знать и соблюдать законы, действующие в информационной сфере.	Опрос, защита докладов	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §4.1.3-4.1.4
4	117	Раздел: Информационная деятельность человека Тема: Компьютер как инструмент информационной деятельности	Комбинированный	Урок-лекция Рассказ, демонстрация Урок-семинар Рассказ учащегося	Знать, что такое компьютерная эргономика и ее правила, знать и соблюдать правила эксплуатации компьютера. Уметь подбирать конфигурацию компьютера в зависимости от выбранной области деятельности.	Опрос, защита докладов	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §4.2.1
4	118	Раздел: Информационная деятельность человека Тема: Обеспечение работоспособности компьютера	Комбинированный	Урок-лекция Рассказ, демонстрация Урок-семинар Рассказ учащегося	Знать и уметь исправлять типичные неисправности компьютера. Знать разновидности вирусов и уметь использовать антивирусные программы для защиты компьютера.	Опрос, защита докладов	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §4.2.2
4	119	Раздел: Информационная деятельность человека Тема: Информатизация управления проектной деятельностью.	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать, что такое проектная деятельность, что такое информационные технологии проектной деятельности	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §4.3.1
4	120	Раздел: Информационная деятельность человека Тема: Информатизация в образовании	Урок усвоения новых знаний	Урок-лекция Рассказ, демонстрация	Знать этапы информатизации школьного образования, что такое информационная среда школы.	Опрос	Семакин и ИКТ: учебник для 11 класса (профильный уровень), §4.3.2
4	121	Раздел: Информационная деятельность человека Тема: Контрольная работа №5 «Информационная деятельность человека»	Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков	Урок – контрольная работа Тестирование	Знать основные понятия информационной деятельности человека.	Тестирование
4	122	Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Информация».
4	123	Решение задач по теме «Информация»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Трудовые действия, упражнение	Уметь оперировать формулой для определения количества информации. Уметь отличать содержательный и алфавитный подходы к определению количества информации.	Решение задач	и др. Информатика, 11 класс (профильный уровень) – электронная версия Информатика: Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ , 2009
4	124	Решение задач по теме «Системы счисления»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Трудовые действия, упражнение	Уметь переводить числа из одной системы счисления в другую, записывать отрицательные и положительные числа в двоичной системе счисления. Выполнять арифметические операции в пределах одной системы счисления.	Решение задач	и др. Информатика, 11 класс (профильный уровень) – электронная версия Информатика: Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ , 2009
4	125-126	Решение задач по теме «Логика»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Трудовые действия, упражнение	Уметь строить таблицы истинности для логических выражений, определять результат выполнения логических операций.	Решение задач
4	127-128	Решение задач по теме «Использование информационных моделей»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Трудовые действия, упражнение	Уметь использовать информационные модели (таблицы, диаграммы, графики) для определения лучшего по какому-то признаку.	Решение задач
4	129	Решение задач по теме «Файловая система»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Трудовые действия, упражнение	Уметь решать задачи на определение принадлежности файлов к группе файлов по известной маске, на определение пути к файлу в дереве каталогов.	Решение задач
4	130	Решение задач по теме «Поиск и сортировка информации в базах данных»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Трудовые действия, упражнение	Уметь определять порядок выполнения логических операций в сложных запросах. Уметь осуществлять поиск и сортировку данных в базах данных.	Решение задач
4	131-132	Решение задач по теме «Электронные таблицы»	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков	Урок-практикум Трудовые действия, упражнение	Уметь вычислять значения ячеек по имеющимся формулам, различать относительные, абсолютные и смешанные ссылки на ячейки, строить диаграммы по диапазону ячеек.	Решение задач
4	133	Директорская итоговая контрольная работа	Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков	Урок – контрольная работа Тестирование		Тестирование
4	134-136	Резерв

III. Перечень обязательных контрольных, лабораторных, практических и других видов работ в соответствии с содержанием учебного материала

№/№ п/п	Содержание учебного материала	Количество часов	В том числе
Контрольные работы	Лабораторные работы	Практические работы	Другие виды работ
1	Введение	1	-	-	-	-
2	Информационные системы	15	1	-	4	-
3	Методы программирования	46	13	-	2	-
4	Компьютерное моделирование	50	1	-	14	-
5	Информационная деятельность человека	8	1	-	-	-
6	Обобщение	13	-	-	-	-
7	Директорские контрольные работы	3	3	-	-	-
	Итого	136	19	-	20	-