Программа обучения и развития педагогических кадров (стр. 3 )

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Должность	Тема	Выход
1.		учитель химии и биологии	Решение задач по химии повышенной сложности в условиях предпрофильной и профильной подготовки	Выступление на ШМО
2.		учитель физической культуры	Влияние физической нагрузки на психологическое здоровье школьников	Выступление на ШМО
3.		учитель русского языка и литературы	«Активизация мыслительной деятельности, развитие творческих способностей учащихся на уроках литературы»	Выступление на педагогическом совете
4.		учитель начальных классов	Проектирование рабочей предметной программы и формирование универсальных учебных действий	Выступление на ШМО
5.		учитель географии	Интерактивные технологии в преподавании географии	Выступление на ШМО
6.		учитель физики	Самостоятельная деятельность учащихся - основа развивающего обучения	Выступление на ШМО
7.		учитель начальных классов	Формирование положительной мотивации на уроках	Выступление на ШМО
8.		учитель математики и информатики	Формирование познавательного интереса учащихся к предмету математика. Компьютер на уроках математики.	Выступление на ШМО
9.		Учитель информатики	Повышение мотивации к обучению у учащихся, через использование информационных технологий в процессе  обучения.	Выступление на ШМО
10.		учитель математики	Использование Интернет ресурсов на уроках математики	Выступление на ШМО
11.		учитель начальных классов	Современный урок с позиции развивающего обучения	Выступление на ШМО
12.		учитель физической культуры	Отбор содержания по предмету в целях повышения интереса учащихся	Выступление на ШМО
13.		учитель физической культуры	Системно-деятельстный подход при обучении физической культуре	Выступление на ШМО
14.	Бублик ирина Владимировна	учитель начальных классов	Проектирование рабочей предметной программы и формирование универсальных учебных действий	Выступление на ШМО
15.		учитель начальных классов	Применение методики организации групповых форм работы, творческих заданий с целью развития познавательного интереса у учащихся	Выступление на ШМО
16.		учитель начальных классов	Применение проектной деятельности в обучении с целью развития познавательного интереса у обучающихся	Выступление на ШМО
17.		учитель начальных классов	Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация	Выступление на ШМО

4. Информация о педагогических достижениях и затруднениях

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Должность	Наличие обобщенного педагогического опыта	Затруднения
1.		учитель начальных классов	выступления на ШМО, родительском собрании	Выбор оптимальных методов и приемов учебной деятельности
2.		учитель истории и обществознания	выступления на ШМО, подготовка обучающихся к конкурсам, олимпиадам, викторинам, конференциям различных уровней	Затруднения испытывает в общении с обучающимися подросткового возраста
3.		учитель физической культуры		Осуществление самоанализа и самокоррекции своей деятельности
4.		учитель физики	выступления на ШМО, подготовка обучающихся олимпиадам	В применении методик по активизации познавательной и мыслительной деятельности обучающихся
5.		учитель физической культуры	Подготовка обучающихся к различным спортивным соревнованиям	Знание психолого-возрастных особенностей учащихся

5. Сведения о внедрении новых учебно-методических комплектов (за предыдущие 5 лет).

№ п/п	Учебно-методический комплект (УМК)	Год внедрения	Методическое сопровождение	Фамилия, имя, отчество педагога, использующего новый УМК	Курсовая подготовка по УМК
Кем обеспечено, когда	Содержание
1	УМК «Планета знаний» (начальная школа)	2009	Консультации в рамках курсовой подготовки, самообразование	Ответы на проблемные вопросы	, ,	«Организация индивидуального и дифференцированного обучения младших школьников средствами УМК «Планета знаний»
2	УМК «Начальная школа XXI века»	2008	Консультации в рамках курсовой подготовки, самообразование	Ответы на проблемные вопросы		«Методика преподавания в начальной школе по УМК «Начальная школа XXI века»

6. Информация о направлениях инновационной деятельности образовательного учреждения

Тема	Год внедрения	Методическое сопровождение	Фамилии, имена, отчество педагогов, участвующих в инновационной деятельности	Результат	Затруднения
Кем обеспечено, когда	Содержание
В учебном процессе
Гимназия является экспериментальной площадкой Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Российской Федерации по направлению «Межкультурные взаимодействия в процессе преподавания народной культуры в школе»	учебный год	АПК и ППРО, научный руководитель к. п.н. , доцент кафедры художественного образования АПК и ППРО, Всероссийские, региональные семинары по теме эксперимента	Разработка методического сопровождения уроков народной культуры, консультации, мастер-классы, курсы повышения квалификации по инновационной теме	ЩербаковаИ. А., , ,	Январская конференция педагогов «Школа народной культуры им. Т. А. «Татьянин день» Выступление на семинаре «Русская культура» в МГПУ Статья в сборнике Российского образовательного форума 2011 «Народная культура в современном социуме: способы передачи традиционных знаний в условиях современной образовательной системы»	В создании в гимназии просветительского центра по приобщению населения к духовным ценностям народной культуры.
Программа «Система развития человеческих ресурсов»: ·  «Технология интерактивности» 1-4 классы; ·  «Технология виртуального проектирования» 5-8 классы; ·  «Технология профессионального самоопределения» 9-11 классы	учебный год	Инновационный образовательный центр г. Москвы	Совместная разработка технологий развития человеческих ресурсов школьников		Проведение общешкольной конференции проектов, Участие в областном конкурсе «Эра фантастики» в номинации «Компьютерная графика»; Применение современных информационных технологий в учебном процессе.	В определении количественных показателей универсальных учебных компетенций школьников
«Разработка учебно-методических материалов для интерактивной среды «Виртуальная реальность» и их апробация в образовательном пространстве гимназии»	2010		Разработка методических материалов по реализации интерактивной среды «Виртуальная реальность» на уроках геометрии, географии, английского языка, биологии, ОБЖ	, ,	Ознакомление педагогов с программным обеспечением интерактивной среды «Виртуальная реальность» и ее возможностями; разработка календарно-тематического планирования на учебный год по предметам биология, геометрия, география, английский язык, ОБЖ с применением интерактивной среды	Отсутствие методического, информационно-технологического сопровождения; отсутствие курсов повышения квалификации по реализации в учебном процессе интерактивной среды
Дистанционное обучение детей-инвалидов (гимназия включена в экспериментальную деятельность по приказу Министерства образования Московской области)	2010	Центр дистанционного образования ПАПО	Обучение педагогов на курсах повышения квалификации по дистанционному обучению	,	Разработаны учебные планы и календарно-тематическое планирование на учебный год	Недостаточная интерактивная среда для проведения занятий в режиме on-line, недостаточная база интерактивных заданий
В воспитательном процессе
Гимназия является экспериментальной площадкой Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Российской Федерации по направлению «Межкультурные взаимодействия в процессе преподавания народной культуры в школе»	учебный год	ФГОУ АПК и ППРО, Всероссийские, региональные семинары по теме эксперимента	Разработка методического сопровождения: ·  по организации музея «Народной культуры», ·  по проведению занятий во внеурочное время	, педагогический коллектив	Январская конференция педагогов «Школа народной культуры им. Т. А. «Татьянин день» Выступление на семинаре «Русская культура» в МГПУ Статья в сборнике Российского образовательного форума 2011 «Народная культура в современном социуме: способы передачи традиционных знаний в условиях современной образовательной системы»	В создании в гимназии просветительского центра по приобщению населения к духовным ценностям народной культуры.
В управленческой деятельности
Гимназия является экспериментальной площадкой ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» по теме «Развитие и совершенствование системы образования»	учебный год	Центр качества образования ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»	Проведение исследований и мониторингов в области определения качества образования	, педагогический коллектив	Проведение аспектного анализа деятельности гимназии, внедрение компетентностного подхода в обучение школьников, разработка критериев по оцениванию внеучебных достижений школьников Участие и выступление на региональном семинаре: ·  по Системе оценки качества образования (ноябрь 2010г. г. Фрязино)	В определении количественной оценки эффективности используемых учителем методов.
Участие гимназии в инновационном проекте «Школы, работающие в сложных социальных контекстах», реализуемом Институтом развития образования Государственного Университета «Высшая школа экономики», институтом образования Лондонского Университета, ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»	2010	Центр стратегических разработок, Центр качества образования ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»	Распространение опыта работы гимназии	, педагогический коллектив	Гимназия введена в рабочую группу по реализации проекта «Школы, работающие в сложных социальных контекстах», как школа – лидер; Выступление на Всероссийском семинаре «Социальные аспекты школы» Проведены: мастер-класс для представителей ВШЭ, анкетирование старшеклассников «Социальная организация школы». Гимназия зарегистрирована на сайте www. sip. ***** как участник проекта

7.Методическая тема, над которой работал педагогический коллектив образовательного учреждения: