Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего общего образования по информатике и ИКТ, примерной программы базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (10-11 классы) автор – , рекомендованной Министерством образования РФ (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. . –– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008).
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные щели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
На основании требований Государственного образовательного стандарта предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностные подходы, которые определяют задачи обучения:
- приобретение знаний по основным содержательным линиям курса информатики и ИКТ;
- овладение способами деятельности в основных программных средах и использования информационных ресурсов;
- освоение ключевых компетенций.
Изменения, внесенные в программу: в соответствии с рекомендациями об организации практических работ по информатике и ИКТ на уроках предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикумов – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата.
В авторской программе изучение предмета ориентировано на ОС Windows. В связи с переходом общеобразовательного учреждения на ОС Linux, в рабочей программе предусмотрено изучение предмета на ее основе и ее прикладных программ, т. е. содержание некоторых тем уроков и практических работ адаптировано на используемое программное обеспечение в общеобразовательном учреждении (Linux)».
Рабочая программа по информатике и ИКТ в 10 классе составлена на основе примерной программы по информатике и информационным технологиям (базовый уровень). Программа используется в работе без изменения содержания материала, но с перераспределением часов на темы «Информационные системы» (добавлен 1 час) и «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (добавлено 3 часа) за счёт резерва часов.
УМК:
«Информатика и ИКТ», учебник для 10 класса/ – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.
Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов; в неделю – 1 час.
Количество практических работ: 26.
Количество контрольных работ: 3.
Основной формой организации учебного процесса является урок.
Формы организации учебного процесса:
· индивидуальные;
· индивидуально-групповые;
· фронтальные
Формы текущего контроля ЗУН (ов):
· фронтальный опрос;
· опрос в парах;
· практические и самостоятельные работы;
· тестирование.
Формы итогового контроля ЗУН (ов):
· контрольная работа;
· зачет.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны
знать/понимать:
• различные подходы к определению понятия «информация»;
• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
• использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;
• назначение и функции операционных систем;
уметь:
• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
• распознавать информационные процессы в различных системах;
• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации
• при использовании средств ИКТ;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- эффективной организации индивидуального информационного пространства;
- автоматизации коммуникационной деятельности;
- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | тема | Кол-во часов | Сроки прохождения | ||||||
План | Факт | ||||||||
Введение. Информация и информационные процессы | |||||||||
1 | Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики. Информация и информационные процессы. | 1 | 7.09 | ||||||
2 | Вероятностный подход к измерению информации. Практическая работа №1 «Применение вероятностного подхода измерения информации» | 1 | 14.09 | ||||||
3 | Алфавитный подход к измерению информации. Практическая работа №2 «Применение Алфавитного подхода изменения информации» | 1 | 21.09 | ||||||
4 | Контрольная работа №1 «Информация и информационные процессы» | 1 | 28.09 | ||||||
Информационные технологии | |||||||||
5 | Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 «Кодировки русских букв» | 1 | 5.10 | ||||||
6 | Создание и форматирование документов в текстовых редакторах. Практическая работа №4 «Создание и форматирование документа» | 1 | 12.10 | ||||||
7 | Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Практическая работа № 5 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика» | 1 | 19.10 | ||||||
8 | Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №6 Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа | 1 | 26.10 | ||||||
9 | Кодирование графической информации. Практическая работа № 7 «Кодирование графической информации» | 1 | 9.11 | ||||||
10 | Растровая графика. Практическая работа №8«Растровая графика». | 1 | 16.11 | ||||||
11 | Векторная графика. Практическая работа №9. «Трехмерная векторная графика» | 1 | 23.11 | ||||||
12 | Практическая работа №10. «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС» | 1 | 30.11 | ||||||
13 | Практическая работа №11. «Создание Flash-анимации» | 1 | 7.12 | ||||||
14 | Кодирование звуковой информации. Практическая работа №12 «Создание и редактирование оцифрованного звука» | 1 | 14.12 | ||||||
15 | Компьютерные презентации. Практическая работа №13 Разработка презентации «Устройство компьютера» | 1 | 21.12 | ||||||
16 | Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №14 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью Калькулятора» | 1 | 28.12 | ||||||
17 | Двоичное кодирование чисел в компьютере. | 1 | 11.01 | ||||||
18 | Электронные таблицы. Практическая работа №15 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах» | 1 | 18.01 | ||||||
19 | Построение диаграмм и графиков. Практическая работа №16 «Построение диаграмм различных типов». | 1 | 25.01 | ||||||
20 | Контрольная работа №2 «Информационные технологии» | 1 | 1.02 | ||||||
Коммуникационные технологии | |||||||||
21 | Локальные компьютерные сети. Практическая работа №17 «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети» | 1 | 8.02 | ||||||
22 | Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Практическая работа №18 «Создание подключения к Интернету. Подключение к Интернету и определение IP-адреса» | 1 | 15.02 | ||||||
23 | Всемирная паутина. Практическая работа №19 «Настройка браузера» | 1 | 22.02 | ||||||
24 | Электронная почта. Практическая работа №20 «Работа с электронной почтой» | 1 | 1.03 | ||||||
25 | Общение в Интернете в реальном времени. Практическая работа №21 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях» | 1 | 15.03 | ||||||
26 | Файловые архивы Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Практическая работа № 22 «Работа с файловыми архивами» | 1 | 5.04 | ||||||
27 | Геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа №23 «Геоинформационные системы в Интернете» | 1 | 12.04 | ||||||
28 | Поиск информации в Интернете . Практическая работа №24 «Поиск в Интернете» | 1 | 19.04 | ||||||
29 | Электронная коммерция в Интернете.. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Практическая работа №25 «Заказ в Интернет-магазине» . | 1 | 26.04 | ||||||
30 | Основы языка разметки гипертекста. | 1 | 3.05 | ||||||
31 | Практическая работа №26 «Разработка сайта с использованием Web-редактора» | 1 | 10.05 | ||||||
32 | Контрольная работа №3 «Коммуникационные технологии» | 1 | 17.05 | ||||||
33- 35 | Повторение | 3 | 24.05,31.05 | ||||||
Содержание программы учебного предмета
Глава 1. Введение. Информация и информационные процессы
Теория | Компьютерный практикум |
Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики. Информация и информационные процессы. Вероятностный подход к измерению информации. Алфавитный подход к измерению информации. |
Глава 2. Информационные технологии
Теория | Компьютерный практикум |
Кодирование текстовой информации. Создание и форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов. Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков. | Практическая работа №1 «Кодировки русских букв» Практическая работа №2 «Создание и форматирование документа» Практическая работа № 3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика» Практическая работа №4 Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа Практическая работа № 5 «Кодирование графической информации» Практическая работа №6 «Растровая графика». Практическая работа №7. «Трехмерная векторная графика» Практическая работа №8. «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС» Практическая работа №9. «Создание Flash-анимации» Практическая работа №10 «Создание и редактирование оцифрованного звука» Практическая работа №11 Разработка презентации «Устройство компьютера» Практическая работа №12 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью Калькулятора» Практическая работа №13 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах» Практическая работа №14 «Построение диаграмм различных типов». |
Глава 3. Коммуникационные технологии
Теория | Компьютерный практикум |
Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете . Электронная коммерция в Интернете.. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.. Основы языка разметки гипертекста. | Практическая работа №15 «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети» Практическая работа №16 «Создание подключения к Интернету. Подключение к Интернету и определение IP-адреса» Практическая работа №17 «Настройка браузера» Практическая работа №18 «Работа с электронной почтой» Практическая работа №19 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях» Практическая работа № 20 «Работа с файловыми архивами» Практическая работа №21 «Геоинформационные системы в Интернете» |
Практическая работа №22 «Поиск в Интернете» Практическая работа №23 «Заказ в Интернет-магазине» Практическая работа №24 «Разработка сайта с использованием Web-редактора» |
Формы и средства контроля
Плановые контрольные работы
Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература:
1. Угринович и ИКТ. Базовый курс: учебник для 10 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007
Дополнительная литература и источники:
1.Угринович курса «Информатики и ИКТ» в основной и старшей школе. 7-11: Методическое пособие - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007
2. Гусева в схемах и таблицах – СПб.: Тригон, 2008
3. Ларина 9-11 классы: проектная деятельность учащихся – Волгоград: Учитель, 2009
4. Сафронов к ЕГЭ. Информатика. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009
5. Соколова поурочные разработки по информатике: 10 класс.-М: ВАКО, 2007
6. CD Информатика. 9-11 классы – издательство «Учитель», 2008
7. *****
8. www. *****
9. www. *****
10. www. *****
11. www. *****
12. www. school. *****
13. www. ipkps. bsu. *****
