Кадровое обеспечение образовательной программы на учебный год (стр. 2 )

Среднее (полное) образование

№ п/п	Учебные предметы федерального компонента, предусмотренные учебным планом программы среднего (полного) общего образования	учителя	Уровень образования	Специальность по диплому	Дополнительное профессиональное образование (курсы повышения квалификации, переподготовка), тема, кол-во часов, год	Квалификационная категория по должности «учитель», установленная по итогам аттестации
1.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
2.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием интернет-технологий,144 ч., 2011 г.	Вторая
3.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений, 72 часа, 2011 г.	Первая
4.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
5.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Ведение ФГОС ООО (школа-площадка) Осмысленное отношение к тексту, ККИПК, 72 часа, 2012 г.	-
6.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения, 72 часа, 2012 г.	Высшая
7.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1. Гуманитарное образование-инновационные (гуманитарные) технологии на уроках литературы, КК ИПК РО,72 часа, 2009 г. 2. Проектная деятельность в образовательном учреждении», КК ИПК РО, 72 часа, 2009 г.	Высшая
8.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
9.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
10.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	1. Способ диалектического обучения как средство установления единства языков в их многообразии», ГОУ ДПО ККИПКиППРО, 80 часов, 2008 год. 2. Способ диалектического обучения — принципиально новый подход к учебному процессу, ГОУ ДПО ККИПКиППРО, 80 часов, 2011 год.	Первая
11.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
12.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык, литература, английский язык	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
13.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1. Кадровая модернизация системы образования Красноярского края, 36 часов, 2010 г 2. Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений, 72 часа, 2010 г.	высшая
14.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Развитие познавательной активности младших школьников с нарушениями интеллекта, 2 часа, 2009	-
15.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Методика обучения русскому языку детей-инофонов, КГАОУ ДПО(ПК)С, 72 часа, 2012 г.	Высшая
16.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Обучение русскому языку с учётом требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе, 72 часа, 2011 г.	Первая
17.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
18.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Педагогика и методика начального образования	Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе, 72 часа, 2012 г.	Вторая
19.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология-русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
20.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Современные образовательные практики", КГБОУ СПО, 72 часа, 2012 г.	Первая
21.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	1.Использование Flash-технологий в образовательном процессе, 88 часов, 2008 г. 2. Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием интернет-технологий,144 часа, 2011 г.	Первая
22.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
23.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
24.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1.Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г. 2. «Теория и технология способа диалектического обучения», 72 часа, 2011г. 3. Разработка компетентностно-ориентированных заданий по учебным предметам.» 2011г.	Вторая
25.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	1. Технология развития критического мышления на уроках русского языка и литературы, 72 часа, 2009г. 2. Организация и содержание профильного обучения в старшей школе, 72 часа, 2010г.	Высшая
26.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Педагогика высшей школы, 72 часа, март-май 2008 г.	-
27.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
28.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Теория и технология способа диалектического обучения, 144 часа, 2011 г.	Высшая
29.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Обучение русскому языку с учетом требований к итоговой аттестации, 72 часа, 2010 г.	Первая
30.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
31.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Педагогика и методика начального образования	«Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием интернет - технологий» 144час, ККИПК и ПП РО, 2011год
32.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1.Современные педагогические технологии в преподавании МХК, 72 часа, 2012 2.Подготовка экспертов ЕГЭ 2012 предметной комиссии по русскому языку, 12 часов, 2012 3.Подготовка экспертов ЕГЭ 2012 предметной комиссии по литературе, 16 часов, 2012	Высшая
33.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология-русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
34.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Родной язык и литература	Организация индивидуально-ориентированных учебных занятий в условиях ФГОС», 72 часа, ККИПК и ПП РО, 2009 год	Высшая
35.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Родной язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
36.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
37.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	Обучение русскому языку с учётом требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе, 72 часа, 2011 г.	Первая
38.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Обучение русскому языку с учётом требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе, 72 часа, 2011 г.	Высшая
39.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Педагогика и методика начального обучения	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
40.	Русский язык		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
41.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
42.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений, 72 часа, 2011 г.	Первая
43.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1.Основная образовательная программа школы как средство создания развивающей образовательной среды, 2010 г. 2. Гражданская оборона и защита от ЧС, 72 часа, 2011 г. 3. Энергосбережение и повышение энергетической эффективности, 72 часа, 2012 г.	-
44.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
45.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения, 72 часа, 2012 г.	Высшая
46.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1. Гуманитарное образование-инновационные (гуманитарные) технологии на уроках литературы, КК ИПК РО,72 часа, 2009 г. 2. Проектная деятельность в образовательном учреждении», КК ИПК РО, 72 часа, 2009 г.	Высшая
47.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
48.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
49.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	1. Способ диалектического обучения как средство установления единства языков в их многообразии», ГОУ ДПО ККИПКиППРО, 80 часов, 2008 год. 2. Способ диалектического обучения — принципиально новый подход к учебному процессу, ГОУ ДПО ККИПКиППРО, 80 часов, 2011 год.	Первая
50.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
51.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык, литература, английский язык	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
52.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Кадровая модернизация системы образования Красноярского края, 36 часов, 2010 г Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений, 72 часа, 2010 г.	высшая
53.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Развитие познавательной активности младших школьников с нарушениями интеллекта, 2 часа, 2009 г.	-
54.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Методика обучения русскому языку детей-инофонов, КГАОУ ДПО(ПК)С, 72 часа, 2012 г.	Высшая
55.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Обучение русскому языку с учётом требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе, 72 часа, 2011 г.	Первая
56.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
57.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Педагогика и методика начального образования	Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе, 72 часа, 2012 г.	Вторая
58.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Филология-русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
59.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Современные образовательные практики", КГБОУ СПО, 72 часа, 2012 г.	Первая
60.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	1.Использование Flash-технологий в образовательном процессе, 88 часов, 2008 г. 2. Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием интернет-технологий,144 часа, 2011 г.	Первая
61.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
62.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
63.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1.Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г. 2. «Теория и технология способа диалектического обучения», 72 часа, 2011г. 3. Разработка компетентностно-ориентированных заданий по учебным предметам.» 2011г.	Вторая
64.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	1. Технология развития критического мышления на уроках русского языка и литературы, 72 часа, 2009г. 2. Организация и содержание профильного обучения в старшей школе, 72 часа, 2010г.	Высшая
65.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Педагогика высшей школы, 72 часа, март-май 2008 г.	-
66.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
67.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Теория и технология способа диалектического обучения, 144 часа, 2011 г.	Высшая
68.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Обучение русскому языку с учетом требований к итоговой аттестации, 72 часа, 2010 г.	Первая
69.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
70.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Педагогика и методика начального образования	«Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием интернет - технологий» 144час, ККИПК и ПП РО, 2011год
71.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1.Современные педагогические технологии в преподавании МХК, 72 часа, 2012 2.Подготовка экспертов ЕГЭ 2012 предметной комиссии по русскому языку, 12 часов, 2012 3.Подготовка экспертов ЕГЭ 2012 предметной комиссии по литературе, 16 часов, 2012	Высшая
72.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Родной язык и литература	1. Организация индивидуально-ориентированных учебных занятий в условиях ФГОС», 72 часа ККИПК и ПП РО., 2012 г. 2. ФГОС в начальной школе ККИПК и ПП РО, 72 часа, 2011 г.	-
73.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Филология-русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
74.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Родной язык и литература	Организация индивидуально-ориентированных учебных занятий в условиях ФГОС», 72 часа, ККИПК и ПП РО, 2009 г	Высшая
75.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Родной язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
76.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
77.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	Обучение русскому языку с учётом требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе, 72 часа, 2011 г.	Первая
78.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	Обучение русскому языку с учётом требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе, 72 часа, 2011 г.	Высшая
79.	Литература		Высшее профессиональное педагогическое	Педагогика и методика начального обучения	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
80.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Подготовка председателей предметных комиссий ГИА по истории (ДО)», 72часа, 2011г.	Вторая
81.	История		Высшее профессиональное педагогическое	География (физическая география)	Курсы ПК «Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным предметам общего развития с использованием интернет - технологий», 144 часа, 2011г.	Высшая
82.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.
83.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Системы профильного обучения в современной школе, Новосибирск, 72 часа, 2012г.	-
84.	История		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1.Организация коррекционно-воспитатаельной работы с детьми с нарушением интеллекта в условиях интеграции, 72 часа, 2009 г. 2. Проблема качества образования в школьном курсе истории и обществознания 72 часа, 2009 г.	Вторая
85.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	1.Отечественная история XX начало века» дистанционное обучение, 72 часа, 2010 г. 2. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе, 72 часа, 2012 г.	Первая
86.	История		Высшее профессиональное	Социальная работа	Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием интернет-технологий,144 часа, 2011	Первая
87.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	1. Совершенствование урока на основе диалога учащихся, 72 час, 2011 г. 2. Подготовка экспертов ГИА 2012 предметной комиссии по обществознанию, 32 часа, 2012	Вторая
88.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	"Основные вопросы исторического и обществоведческого образования в условиях нового базисного плана и новых образовательных стандартов", 144 часа, ноябрь 2012 г.	-
89.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
90.	История		Высшее профессиональное педагогическое	Религиоведение	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
91.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
92.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	1. Актуальные вопросы преподавания курса « Основы региональных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, 72 часа, 2010 г. 2. Реализация ФГОС основного общего образования средствами УМК Образовательной системы «Школа 2100» (история) 72 часа, 2011 г. 3. Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей. ЛПИфСФУ 72 часа, 2011 Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому, по основным программам общего образования с использованием Интернет-технологий, 95 ч., 2011 г.	Первая
93.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Детско-взрослое социальное проектирование, 80 часов, 2009 г.	Вторая
94.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
95.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
96.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История с дополнительной специальностью - советское право	«Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому, по основным программам общего образования с использованием Интернет технологий» - 95 часов, ИПКиПП РО, 2011 г.	Высшая
97.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
98.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	«Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием Интернет-технологий» Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки 2011 г, 93 ч Современные проекты для гражданского образования в образовательных учреждениях и муниципальных образованиях, 72 часа, 2012 г.	-
99.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
100.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Подготовка школьников к олимпиадам по истории, 72 часа, 2010 г.	Высшая
101.	История		Среднее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
102.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
103.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
104.	История		Высшее профессиональное педагогическое	История	Организация индивидуально-ориентированных учебных занятий в условиях ФГОС», 72 часа ККИПК и ПП РО, 2012 год.	Вторая
105.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Подготовка председателей предметных комиссий ГИА по истории (ДО)»,72 часа, 2011г.	Вторая
106.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	География (физическая география)	Курсы ПК «Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным предметам общего развития с использованием интернет - технологий», 144 часа, 2011г.	Высшая
107.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.
108.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Системы профильного обучения в современной школе, Новосибирск, 72 часа, 2012г.	-
109.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	Русский язык и литература	1.Организация коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушением интеллекта в условиях интеграции, 72 часа, 2009 г. 2. Проблема качества образования в школьном курсе истории и обществознания 72 часа, 2009 г.	Вторая
110.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	1.Отечественная история XX начало века» дистанционное обучение, 72 часа, 2010 г. 2. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе, 72 часа, 2012 г.	Первая
111.	Обществознание		Высшее профессиональное	Социальная работа	Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием интернет-технологий,144 часа, 2011	Первая
112.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	1. Совершенствование урока на основе диалога учащихся, 72 час, 2011 г. 2. Подготовка экспертов ГИА 2012 предметной комиссии по обществознанию, 32 часа, 2012	Вторая
113.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	"Основные вопросы исторического и обществоведческого образования в условиях нового базисного плана и новых образовательных стандартов", 144 часа, ноябрь 2012 г.	-
114.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
115.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	Религиоведение	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
116.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
117.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	1. Актуальные вопросы преподавания курса « Основы региональных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, 72 часа, 2010 г. 2. Реализация ФГОС основного общего образования средствами УМК Образовательной системы «Школа 2100» (история) 72 часа, 2011 г. 3. Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей. ЛПИфСФУ 72 часа, 2011 Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому, по основным программам общего образования с использованием Интернет-технологий, 95 ч., 2011 г.	Первая
118.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Детско-взрослое социальное проектирование, 80 часов, 2009 г.	Вторая
119.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	Родной язык и литература	Ведение ФГОС ООО (школа-площадка) Осмысленное отношение к тексту, ККИПК, 72 часа, 2012 г.	-
120.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
121.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
122.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История с дополнительной специальностью - советское право	«Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому, по основным программам общего образования с использованием Интернет технологий» - 95 часов, ИПКиПП РО, 2011 г.	Высшая
123.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
124.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	«Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием Интернет-технологий» Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки 2011 г, 93 ч Современные проекты для гражданского образования в образовательных учреждениях и муниципальных образованиях, 72 часа, 2012 г.	-
125.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
126.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Подготовка школьников к олимпиадам по истории, 72 часа, 2010 г.	Высшая
127.	Обществознание		Среднее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
128.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Высшая
129.	Обществознание		Высшее профессиональное педагогическое	История	Организация индивидуально-ориентированных учебных занятий в условиях ФГОС», 72 часа ККИПК и ПП РО, 2012 год	Вторая
130.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Немецкий и английский языки	Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения, 72 часа, 2012 г.	Высшая
131.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Немецкий, английский языки	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
132.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
133.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Филология-иностранные языки	1.Образование детей, нуждающихся в обучении на дому, по основным программам общего образования с использованием интернет - технологий, ГОУ ВПО СибГТУ, 144 часа, 2010 г. 2. Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
134.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Английский язык	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.
135.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Иностранный язык - немецкий	Подготовка руководителей пунктов проведения экзамена, 16 часов, 2010 г. Организация учебно-исследовательской деятельности в дополнительном образовании, 36 часов, 2012 г.	-
136.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Иностранный язык	Введение ФГОС начального образования, 72 часа, 2012 г.	Вторая
137.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Французский и немецкий языки	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
138.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Преподавание в начальных классах, английский язык	Организация индивидуально-ориентированных занятий в условиях ФГОС, 72 часа ККИПК и ПП РО, 2011 г.	Вторая
139.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Английский и немецкий языки	1. Общественно-профессиональная экспертиза педагогической деятельности, 72 часа, 2009 2. «Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому по основным программам общего образования с использованием Интернет-технологий» Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки 2011 г, 93 ч   3. Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	первая
140.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Иностранные языки	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
141.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	История	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
142.	Иностранный язык	Никитина Минна Макаровна	Высшее профессиональное педагогическое	Немецкий язык	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Первая
143.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Учитель французского и английского языков	Информационные технологии в деятельности учителя-предметника (проект «Информатизация системы образования») 72 часа, 2008 г.	Высшая
144.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	История с дополнительной специальностью иностранный язык (английский)	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	-
145.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Учитель английского и немецкого языков	Стратегии, тактики, особенности обучения английскому языку с учётом требований итоговой аттестации учащихся, 72 часа, 2011 г.	Вторая
146.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Английский язык	Использование коммуникативного подхода в обучении английскому языку, 210часов, 2010	Вторая
147.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Иностранный язык	1.Информационно – коммуникационные компетенции и современные образовательные технологии, 72 часа, 2008 г. 2.ИКТ в организации проектной деятельности учащихся, 36 часов, 2009 г. 3.Подготовка учителей иностранного языка к руководству НИД учащихся, 72 часа, 2010 г. 4.Психолого – педагогическое и методическое обеспечение ФГОС начального общего и основного общего образования, 72 часа, 2011 г. 5.Обучение детей, нуждающихся в обучении на дому, по основным программам общего образования с использованием Интернет-технологий, 95 часов, 2011 г.	Первая
148.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	География, английский язык	Курсы ПК «Психолого-педагогическое обеспечение дистанционного обучения детей с функциональными нарушениями развития», СФУ, 72 часа, ноябрь-декабрь 2012 г.	Вторая
149.	Иностранный язык		Высшее профессиональное педагогическое	Французский и немецкий языки	Методика организации учебной деятельности младших школьников на уроках иностранного языка, 72 часа, 2010 г.	Высшая

Преподавание предметов, предусмотренных учебным планом на ступени среднего (полного) общего образования, (не) обеспечено учителями, соответствующими требованиям квалификационных характеристик должностей работников образования (согласно пп. 4 п. 2 ст. 32 Закона РФ «Об образовании», Единому квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденному приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации н).