Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северо-Осетинская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

ФАКУЛЬТЕТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И ГИГИЕНЫ МПФ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор ФПДО

__________

«___» ___________ 20__ г.

ПРОГРАММА ПРАКТИКи

для интернов ПО социальной ГИГИЕНЕ и организации госсанэпидслужбы

Квалификация выпускника – врач специалист по «социальной гигиене и организации госсанэпидслужбы»

Владикавказ – 2012

Практика  является составной частью  учебного  процесса подготовки квалифицированных врачей-специалистов. Во время  практики  происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение интернами умений и навыков практической работы по квалификации и избранной специальности.

Программа подготовлена согласно квалификационным требованиям основной профессиональной образовательной программы послевузовского образования по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» для интернов.

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Цели практики

2.  Задачи практики

3.  Положение о враче-специалисте

4.  Квалификационные требования к специалисту

5.  Руководство практикой

6.  Место производственной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

7.  Структура и содержание практики

8.  Уровни освоения умений и их перечень

9.  Содержание практики

10.  Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа интернов во время практики

11.  Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

12.  Экзаменационные вопросы по практике

13.  Формы аттестации

14.  Материально-техническое обеспечение практики

Врач-интерн в процессе подготовки должен овладеть навыками проведения государственного санитарно-эпидемиологического надзора в интересах обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения и определения риска здоровью от воздействия факторов среды обитания.

При этом в процессе обучения врач-интерн должен получить или закрепить общие и специальные знания и умения в объеме требований квалификационной характеристики специалиста врача по «социальной гигиене и организации госсанэпидслужбы».

I.  Цели практики:

Общая цель – закрепить знания и практические умения, полученные в процессе изучения специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» на лекциях и практических занятиях на кафедре «общественного здоровья, здравоохранения и гигиены медико-профилактического факультета». Углубить навыки самостоятельной работы в качестве врача-специалиста в различных разделах гигиенического профиля в учреждениях Управления Роспотребнадзора по РСО-Алания), при выполнении и соблюдении правил государственной гражданской службы и вопросов деонтологии.

Профессиональная цель – подготовить врачей-специалистов соответственно квалификационным характеристикам специальности, с учетом современных знаний и умений на этапе последипломного профессионального образования, ориентирующихся в условиях работы учреждений Госсанэпиднадзора.

Воспитательная цель – сформировать у интернов личностную и гражданскую мотивацию необходимости владения определенным объемом знаний и навыков для выполнения своего профессионального долга.

В процессе практики интерны должны закрепить:

    практические умения и навыки в осуществлении государственного санитарно-эпидемиологического надзора, практические умения и навыки в использовании лабораторного оборудования и инструментария при исследовании объектов внешней среды, ознакомиться с работой учреждений Роспотребнадзора, путем непосредственного участия в деятельности Управления Роспотребнадзора по РСО-Алания и ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в РСО-Алания», а также развитие компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

II.  ЗАДАЧИ практики:

Освоить следующие виды деятельности и соответствующие им персональные задачи:

1.  Проведение мероприятий по профилактике заболеваний населения.

2.  Организация проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений).

3.  Оценка состояния среды обитания человека, а также других факторов, определяющих состояние здоровья населения.

4.  Оценка состояния здоровья населения.

5.  Организация, проведение и контроль выполнения мероприятий по профилактике профессиональных заболеваний.

6.  Проведение санитарно-просветительской работы среди населения и медицинского персонала с целью формирования здорового образа жизни.

7.  Организация и управление подразделениями органов, осуществляющих функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей и потребительского рынка, учреждений, осуществляющих свою деятельность в целях обеспечения государственного санитарно-эпидемиологического надзора в Российской Федерации, иных учреждений здравоохранения.

8.  Организация труда персонала в лечебно-профилактических и других учреждениях, определение функциональных обязанностей и оптимального алгоритма их осуществления.

9.  Ведение деловой переписки.

После окончания интернатуры и успешной сдачи итоговой государственной аттестации, выпускнику присваивается соответствующая квалификация врача-специалиста и выдаются документы государственного образца – удостоверение об окончании интернатуры и сертификат врача-специалиста по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы».

III. Положение о враче-специалисте

Врач по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» на основании Перечня соответствия врачебных и провизорских специальностей должностям специалистов (Приложение 2 к приказу МЗ РФ № 000 от 27.08.99. «О номенклатуре специальностей в учреждениях здравоохранения Российской Федерации») имеет право занимать следующие должности:

·  Главный врач центра госсанэпиднадзора – главный государственный санитарный врач, главный врач (руководитель, директор, начальник);

·  Заместитель главного врача (директора, заведующего, начальника);

·  Врач-методист;

·  Врач-статистик;

·  Заведующий организационно-методическим отделом.

Сферами профессиональной деятельности врача по «социальной гигиене и организации госсанэпидслужбы» являются:

·  Органы и учреждения, входящие в систему государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации;

·  Другие санитарно-профилактические, в том числе дезинфекционные, учреждения;

·  Научно-исследовательские учреждения гигиенического, эпидемиологического профиля

IV. КВАЛИФИКАЦИОННые требования к специалисту

В соответствии с требованиями специальности врач по «социальной гигиене и организации госсанэпидслужбы» должен

Знать:

·  теоретические основы социальной гигиены и организации здравоохранения, государственной санитарно-эпидемиологической службы;

·  основы правового регулирования общественных отношений в области охраны здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

·  основные законодательные и иные нормативно-правовые документы по вопросам охраны здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, гигиены окружающей среды;

·  основные принципы организации и деятельности государственной санитарно-эпидемиологической службы (далее – госсанэпидслужбы), ее роль в охране и укреплении здоровья населения России;

·  основные направления развития и реформирования отечественного здравоохранения и госсанэпидслужбы;

·  современные методы управления санитарно-эпидемиологическим благополучием населения;

·  научные основы и методологию организации и управления деятельностью учреждений госсанэпидслужбы, координации и взаимодействия с заинтересованными министерствами, ведомствами и службами в вопросах охраны здоровья населения;

·  современные методы планирования и подходы к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании, основы анализа и планирования работы учреждений госсанэпидслужбы;

·  принципы и порядок осуществления госсанэпиднадзора;

·  права, обязанности, полномочия, ответственность должностных лиц, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор (далее – госсанэпиднадзор), порядок обжалования их действий (бездействий);

·  виды ответственности за нарушение санитарного законодательства;

·  производство по делам об административных правонарушениях;

·  основы гражданского права, уголовного законодательства;

·  алгоритм обследования объекта, очага;

·  принципы организации и порядок проведения, оформления результатов санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и токсикологических, гигиенических и иных видов оценок;

·  принципы организации административно-хозяйственной, финансово-экономической деятельности госсанэпидслужбы;

·  основы менеджмента, маркетинга;

·  организацию, формы и методы работы подразделений учреждения госсанэпидслужбы;

·  основные принципы работы с кадрами в учреждениях госсанэпидслужбы;

·  особенности трудовых правоотношений в учреждениях госсанэпидслужбы,

·  основы делопроизводства и научной организации труда в учреждении;

·  санитарно-эпидемиологические требования к:

–  планировке и застройке городских и сельских поселений;

–  продукции производственно-технического назначения, товарам для личных и бытовых нужд и технологиям их производства;

–  потенциально-опасным для человека химическим, биологическим веществам и отдельным видам продукции;

–  к пищевым продуктам, пищевым добавкам, биологически активным добавкам, продовольственному сырью, а также контактирующим с ними материалам и изделиям и технологиям их производства;

–  к продукции, ввозимой на территорию Российской Федерации;

–  к организации питания населения;

–  водным объектам;

–  к питьевой воде и питьевому водоснабжению населения;

–  атмосферному воздуху в городских и сельских поселениях, на территориях промышленных организаций, воздуху в рабочих зонах производственных помещений, жилых и других помещениях;

–  почвам, содержанию территорий городских и сельских поселений, промышленных площадок;

–  сбору, использованию, обезвреживанию, транспортировке, хранению и захоронению отходов производства и потребления;

–  жилым помещениям;

–  эксплуатации производственных, общественных помещений, зданий, сооружений, оборудования и транспорта;

–  условиям труда;

–  условиям работы с биологическими веществами, биологическими и микробиологическими организмами и их токсинами;

–  условиям работы с источниками физических факторов воздействия на человека;

–  условиям воспитания и обучения;

·  особенности лицензирования отдельных видов деятельности (работ, услуг) и сертификации отдельных видов продукции, работ и услуг, представляющих потенциальную опасность для человека;

·  порядок, условия осуществления санитарной охраны территории России, а также мероприятия по санитарной охране территории России;

·  порядок осуществления ограничительных мероприятий;

·  принципы оценки экономического ущерба, наносимого здоровью населения нарушениями санитарного законодательства;

·  учетно-отчетные формы документов здравоохранения и госсанэпидслужбы;

·  основы санитарной статистики и информатики; методические подходы и основные показатели оценки общественного здоровья населения, состояния среды обитания;

·  вопросы организации, проведения и использования данных социально-гигиенического мониторинга в решении актуальных проблем обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

·  основы методологии оценки риска влияния неблагоприятных факторов среды обитания на здоровье населения;

·  методологию разработки комплексных целевых профилактических программ на муниципальном, региональном и федеральном уровнях;

·  избранные вопросы лабораторного дела, медицины катастроф, коммунальной гигиены, гигиены детей и подростков, гигиены труда, гигиены питания, радиационной гигиены, эпидемиологии и профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний человека;

-  фундаментальные дисциплины: физиологию и патофизиологию, микробиологию;

·  основы социального страхования и социального обеспечения;

·  основные положения «Базовой программы обязательного медицинского страхования»;

·  вопросы охраны труда и социальной защиты сотрудников органов и учреждений государственной санитарно-эпидемиологической службы;

-  общеврачебные навыки и манипуляции при неотложных и угрожающих состояниях.

Уметь:

·  осуществлять государственный санитарно-эпидемиологический надзор;

·  провести обследование объекта в целях проверки соблюдения санитарного законодательства и выполнения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, составить акт обследования объекта;

·  организовывать и проводить санитарно-эпидемиологические экспертизы, расследования, исследования, испытания и токсикологические, гигиенические и иные виды оценок и на основании их результатов давать санитарно-эпидемиологические заключения;

·  выявлять нарушения санитарного законодательства;

·  привлекать к ответственности граждан, должностных лиц или юридических лиц за нарушения санитарного законодательства;

·  осуществлять производство по делам об административных правонарушениях;

·  разрабатывать оперативные и перспективные планы развития, работы учреждения госсанэпидслужбы, подразделений учреждений госсанэпидслужбы, используя современные методы планирования и подходы к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании;

·  информировать органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления и население о санитарно-эпидемиологической обстановке и о принимаемых органами и учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

·  разрабатывать предложения и проекты нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

·  рассматривать обращения граждан и юридических лиц по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения и принимать соответствующие меры;

·  применять навыки и алгоритмы профессиональных действий в чрезвычайных ситуациях;

·  организовать осуществление санитарной охраны территории России, а также проведение мероприятий по санитарной охране территории России;

·  обосновывать введение (отмену) ограничительных мероприятий;

·  использовать в своей профессиональной деятельности научные методы управления;

·  планировать и организовывать административно-хозяйственную, административно-управленческую, финансово-экономическую деятельность учреждения госсанэпидслужбы;

·  составлять смету расходов функционального подразделения и учреждения, его штатное расписание;

·  проводить расчеты стоимости отдельных видов медицинской помощи и санитарно-противоэпидемического обслуживания населения, платных медицинских услуг;

·  организовать информационное и организационно-методическое сопровождение функционального взаимодействия и преемственности в работе подразделений учреждения госсанэпиднадзора;

·  проводить социально-гигиенические исследования общественного здоровья и факторов, его определяющих;

·  осуществлять мероприятия социально-гигиенического мониторинга;

·  определять приоритетные направления профилактики заболеваний;

·  разрабатывать предложения и обоснования к проектам региональных программ, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

·  планировать и организовать проведение санитарно-просветительной работы, гигиенического воспитания и образования населения, пропаганды здорового образа жизни;

-  применять общеврачебные навыки и манипуляции при неотложных и угрожающих состояниях;

·  применять в своей профессиональной деятельности принципы этики и деонтологии;

-  работать с медицинской литературой.

Владеть:

−  методами медицинской статистики и информатики;

−  методикой заполнения форм государственной и отраслевой отчетной документации;;

−  методикой оценки рисков влияния факторов окружающей среды на здоровье населения;

−  методикой рассчета и анализа показателей экономической, медицинской и социальной эффективности госсанэпиднадзора;

V. Руководство практикой

Обучающиеся (интерны) направляются на практику в структурные подразделения Управления Роспотребнадзора и Центра гигиены и эпидемиологии в РСО-Алания, обеспечивающих федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор приказом ректора Академии, после заключения соответствующих договоров.

Руководство практической подготовкой обучающихся (интернов) осуществляет руководитель практической подготовки, назначаемый из числа работников Академии и ответственный за организацию и проведение практической подготовки непосредственно в Управлении Роспотребнадзора.

Ответственность за интернов, направленных для прохождения практики на клиническую базу, или базу практической подготовки, совместно несут Академия и руководители клинических баз, или баз практической подготовки.

В первый день выхода на практику проводится распределение интернов по отделениям. Заместитель главного врача (или специально отведенное лицо) проводит инструктаж по технике безопасности и санитарному режиму. Обращает внимание на то, что направленные для прохождения практики интерны, наравне со штатными сотрудниками учреждения несут ответственность за качество выполненной работы.

Обучающиеся работают по 6 часов в день при условии 6-дневной рабочей недели, или 7 часов 12 минут – при 5-дневной рабочей недели, что соответствует 1,5 зачетным единицам с учетом внеаудиторной работы, максимально – 54 академическим часам в неделю. Все пропущенные дни обучающийся обязан отработать в отделении с 14.30 до 19.00 часов, о чем делается соответствующая запись в дневнике за подписью руководителя.

В период прохождения практики обучающийся принимает участие в тематических научно-практических конференциях и других видах работы.

Обязанности проректора ФПДО.

Контроль подготовки к практике, ее хода, организационные мероприятия.

Обязанности учебного управления ФПДО

1.  Контроль хода практики.

2.  Проведение мероприятий по устранению выявленных недостатков на практике.

3.  Провести организационное собрание с руководителями практики от клинических кафедр.

Обязанности центра практической подготовки студентов учебно-методического управления гБоу впо согма Минздравсоцразвтия России.

1.  Утверждение списка ЛПУ (баз практики), в которых будет осуществляться практика интернов ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России, Министерством Здравоохранения РСО-Алания и Управлением Здравоохранения АМС г. Владикавказа.

2.  Подписание договоров с ЛПУ (базами практики) РСО-Алания.

Обязанности руководителей практической подготовки.

1.  Проведение организационного собрания с обучающимися перед выходом на практику.

2.  Организация практики в базовом лечебном учреждении.

3.  Участие в распределении обучающихся по рабочим местам совместно с базовыми руководителями ЛПУ (баз практики).

4.  Контроль посещаемости на практике.

5.  Контроль практической работы на рабочих местах в соответствии с программой практики.

6.  Консультативная помощь на базах практики. Проверка дневников.

7.  Консультативная помощь в отделениях ЛПУ (базах практики).

8.  Организация и проведение научно-практической конференции с участием интернов.

9.  Составление отчета по практике.

Обязанности главных врачей ЛПУ (баз практики).

1. Назначение базовых руководителей, ответственных за проведение практике в ЛПУ.

2. Общий контроль за ходом производственной практики.

Обязанности заведующего отделением

1. Распределение обучающихся в ЛПУ (базах практики).

2. Проведение инструктажа по технике безопасности в первый день практики.

3. Определение объема работы перед началом рабочего дня.

4. Демонстрация обучающимся методов дезинфекции, очистки, мойки, стерилизации инструментов и др.

5. Контроль за прохождением практики.

VI. Место производственной практики в структуре Основной Профессиональной образовательной ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО профессионального образрования

Производственная практика по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», является составной частью основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) в подготовке высококвалифицированных врачей по данной специальности.

VII. структура и содержание практики

Учебная практика проводится в виде самостоятельной практической работы при освоении интернами обязательных дисциплин под руководством ассистента кафедры.

Обучающий симуляционный курс проводится в виде самостоятельной практической работы интернами при освоении обязательных дисциплин под руководством ассистента кафедры в центре практической подготовки.

Практика – это самостоятельная работа интернов в отделах Управления и ФБУЗ, в качестве специалиста.( 1620 часов)

Всего __30___ рабочих недель по __54___ часа каждая.

Приступив к прохождению практики, обучающиеся оформляют "Дневник практики" (Приложение 1).

VIII. уровни освоения умений и их перечень

Уровень освоения умений:

Уровень освоения умений:

1. иметь представление, профессионально ориентироваться, знать показания к проведению;

2. знать, оценить, принять участие;

3. выполнить самостоятельно.

№№

п/п

Наименование.

Уровень освоения

умений.

1

2

3

1.

1.  Осуществление государственного санитарно -

эпидемиологического надзора; Проведение обследования объекта в целях проверки соблюдения санитарного законодательства и выполнения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, составление акта обследования объекта; Выявление нарушения санитарного законодательства.

2.  организация и проведение санитарно -

эпидемиологической экспертизы, расследования, исследования, испытания, токсикологические, гигиенические и иные виды оценок и на основании их результатов выдача санитарно-эпидемиологического заключения;

3.  привлечение к ответственности граждан, должностных лиц или юридических лиц за нарушения санитарного законодательства. Осуществление производства по делам об административных правонарушениях

4.  Разработка оперативных и перспективных планов развития, работы учреждения госсанэпидслужбы, подразделений учреждений госсанэпидслужбы, используя современные методы планирования и подходы к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании

5.  Информирование органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и населения о санитарно-эпидемиологической обстановке и о принимаемых органами и учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы, мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения

6.  Разработка предложений и проектов нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

7.  Рассмотрение обращений граждан и юридических лиц по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения и принятие соответствующих мер;

8.  применение навыков и алгоритмов профессиональных действий в чрезвычайных ситуациях,

9.  Организация и осуществление санитарной охраны территории России, а также проведение мероприятий по санитарной охране территории России

10.  Использование в своей профессиональной деятельности научных методов управления, Введение (отмена) ограничительных мероприятий

11.  Планирование и организация административно-хозяйственной, административно-управленческой, финансово-экономической деятельности учреждения госсанэпидслужбы

12.  Составление сметы расходов функционального подразделения и учреждения, его штатного расписания. Проведение расчетов стоимости отдельных видов медицинской помощи и санитарно-противоэпидемического обслуживания населения, платных медицинских услуг;

13 Организация информационного и организационно-методического сопровождения функционального взаимодействия и преемственности в работе подразделений учреждения госсанэпиднадзора; Заполнение формы государственной и отраслевой отчетной документации.

14 Владение методами медицинской статистики и информатики; Проведение социально-гигиенического исследования общественного здоровья и факторов, его определяющих

15 Осуществление мероприятий социально-гигиенического мониторинга; Оценка рисков влияния факторов окружающей среды на здоровье населения

16 Определение приоритетных направлений профилактики заболеваний; Разработка предложений и обоснований к проектам региональных программ, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения

17 Расчет и анализ показателей экономической, медицинской и социальной эффективности госсанэпиднадзора.

18 Планирование, организация и проведение санитарно-просветительной работы, гигиенического воспитания и образования населения, пропаганды здорового образа жизни;

I – III

I – III

I – III

I – III

I – II

I – II

I – II

I – II

I – III

I – II

I – II

I – II

I – II

I – III

I – II

I – II

I – II

I – III

2.

Лабораторные и инструментальные исследования по контролю за объектами окружающей среды.

I – II

IX. содержание практики

№

Виды профессиональной деятельности (врача-интерна)

Место работы

Продолжительность циклов

Формируемые профессиональ-ные

компетенции

Форма контроля

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (П. И.01)

1.

-  планирование, организация, участие в проведении профилактических и противоэпидемических мероприятий с целью обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

-  осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора с целью охраны здоровья человека и снижения заболеваемости населения болезнями, обусловленными неблагоприятным влиянием факторов среды обитания человека и условий его жизнедеятельности;

-  изучение, оценка и прогнозирование санитарно-эпидемиологического благополучия населения в связи с состоянием природной, производственной и социальной среды его обитания;

-  проведение научных исследований по эпидемиологии.

ОЭН Управления Роспотребнадзора по РСО-Алания

540 учебных часов

-  способность и готовность применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;

-  способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить их коррекцию; осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

-  способность и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций по санитарно-эпидемиологическому профилю;

-  способностью и готовностью использовать знания организационной структуры госсанэпиднадзора, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений.

Устный зачет

2.

-  планирование, организация, участие в проведении профилактических и противоэпидемических мероприятий с целью обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

-  осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора с целью охраны здоровья человека и снижения заболеваемости населения болезнями, обусловленными неблагоприятным влиянием факторов среды обитания человека и условий его жизнедеятельности;

-  изучение, оценка и прогнозирование санитарно-эпидемиологического благополучия населения в связи с состоянием природной, производственной и социальной среды его обитания;

ОСН Управления Роспотребнадзора по РСО-Алания

540 учебных часов

-  способность и готовность применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;

-  способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить их коррекцию; осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

-  способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций по санитарно-эпидемиологическому профилю;

способностью и готовностью использовать знания организационной структуры госсанэпиднадзора, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений.

Устный зачет

3.

-  осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора с целью охраны здоровья человека и снижения заболеваемости населения болезнями, обусловленными неблагоприятным влиянием факторов среды обитания человека и условий его жизнедеятельности;

-  изучение, оценка и прогнозирование санитарно-эпидемиологического благополучия населения в связи с состоянием природной, производственной и социальной среды его обитания;

Оперативные отделы ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в РСО-Алания»

270 учебных часов

-  способность и готовность осуществлять организацию и проведение сбора информации с применением лабораторных методов исследования на объектах государственного санитарно-эпидемиологического надзора:

1.  Хранить информацию, в том числе с использованием компьютеров;

2.  Группировать, систематизировать, анализировать информацию;

3.  Обобщать информацию по оценке санитарно-эпидемиологического благополучия населения с обоснованием профилактических мероприятий и оформлять соответствующие документы (информационные письма, акты, предписания и т. д.)

способность и готовность проводить эпидемиологическую экспертизу проектов планировки и застройки населенных мест, проектов детальной планировки микрорайонов, строительства промышленных, пищевых и других объектов народного хозяйства, медицинских, учебно-воспитательных и оздоровительных учреждений для детей и подростков, зон отдыха, частных владений.

Устный зачет

4.

-  осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора с целью охраны здоровья человека и снижения заболеваемости населения болезнями, обусловленными неблагоприятным влиянием факторов среды обитания человека и условий его жизнедеятельности;

Лаборатория ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в РСО-Алания»

270 учебных часов

-  способность и готовность осуществлять оценку соответствия противоэпидемическим требованиям материалов, веществ, продовольственного сырья, пищевых продуктов, изделий и другой продукции разных форм собственности, технологии их изготовления с точки зрения их эпидемиологической безопасности.

-  способность и готовность осуществлять эпидемиологическую оценку новых видов продуктов питания, пищевого сырья, пищевых добавок, а также посуды, тары, инвентаря, упаковочных материалов, покрытий для технологического, холодильного и торгового оборудования пищевого назначения.

-  способность и готовность обследовать природные и хозяйственные объекты и составлять соответствующие документы (акты, протоколы о нарушении санитарно-эпидемиологических норм и правил и др.).

-  способность и готовность осуществлять контроль за эпидемиологической безопасностью пищи, воды, почвы, воздуха.

-  способность и готовность осуществлять сбор, доставку и подготовку материала для лабораторно-инструментальных (микробиологических, вирусологических, паразитологических) исследований.

-  способность и готовность оценивать результаты и давать заключение по результатам проведенных лабораторно-инструментальных исследований.

Устный зачет

X. Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа интернов во время практики.

УИР оформляется в виде учебно-методического проекта и/или реферата и содержит:

1.Титульный лист.

2. Название темы.

3. Фамилия руководителя.

4. Содержание работы.

5. Список использованной литературы.

Лучшие работы УИР выносятся на учебно-методическую конференцию, которая проводятся в период прохождения практики.

XI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ.

Обязательная литература:

1 Организационно-правовые основы деятельности Федеральной службы по надзору в сфере

защиты прав потребителей и благополучия человека / под. ред. .- М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2с

1.  Социальная гигиена (медицина) и организация здравоохранения. Под ред. ,

1999,-698 с.

2.  Саниатрно-эпидемиологический надзор: учеб. пособие / , , . - М.: Гигиена, 2с

3.  Главные государственные санитарные инспекторы. Главные государственные санитарные врачи / ред. - М. Федер. центр госсанэпиднадзора МЗ России, 2с

4.  Применение методов статистического анализа для изучения общественногоздоровья и здравоохранения : учеб. Пособие / под ред В. З Кучеренко - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007 – 256с

5.  Основы организации и управления госсанэпидслужбы РФ. Тестовые задания для аттестации и сертификации санитарных врачей – М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1999. – 224с

6.  Проблемы обеспечения сан-эпид. благополучия населения и защиты прав потребителей: материалы научно-практической конференции, посвященной 85-летию гос-ой сан-эпид. службы РФ, - Владикавказ, 2007гс

7.  Федеральный закон РФ “О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения” от 01.01.2001 г.

Рекомендуемая литература

1.  Общая гигиена : учеб. Пособие / , , - М.: ГЭОТАР-Медиа,

2с

2.  Гигиена : учебник / под ред. . – изд. 2-е, перераб. и доп. - М.; ГЭОТАР-Медиа, 2с.

3.  Инфекционные болезни и эпидемиология : учебник / – 3-е изд., испр и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012 – 1008с.

4.  Гигиена детей и подростков : учебник / - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010 – 480с

5.  Руководство по гигиене и охране здоровья школьников. Для мед. и пед. работников образов учреждении, ЛПУ и санитарно-эпидемиологической службы / В. Р. кучма, ,

6.  Гигиена детей и подростков : руководство к практическим занятиям : учебное пособие / под ред - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010 – 560с

7.  Гигиена труда : учебник / под ред - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010 – 592с

8.  Профессиональная патология: национальное руководство / ред. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011 – 784с.

9.  Коммунальная гигиена : учеб пособие Т.1,2/ , , Т, Г, Шлепнина, - 2-е изд., испр и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005

10.  Гигиена труда : руководство к практическим занятиям: учеб пособие / , , - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011 – 400с

Инструктивно–нормативная документация

1 Федеральный закон №52 «О санитарно–эпидемиологическом благополучии человека» (с изменениями от 01.01.01 г., 10 января, 30 июня 2003 г., 22 августа 2004 г.), 1999

2 Положение о Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека № 000 от 01.01.2001 г.

3 Федеральный закон «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля», № 000, от 01.01.2001 г.

4 Приказ МЗ РФ «О порядке проведения мероприятий по контролю при осуществлении государственного санитарно–эпидемиологического надзора», № 000, от 01.01.2001 г.

5 СанПиН 2.1.4.1074–01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества»

6 ГОСТ Р 51232–98 «Вода питьевая. Общие требования к организации и методам контроля качества»

7 СанПиН 2.1.4.2496 – 09 «Гигиенические требования к обеспечению безопасности систем горячего водоснабжения» (изменение к СанПиН 2.1.4.1074-01).

8 ГОСТ 2761–84 «Источники централизованного хозяйственно–питьевого водоснабжения»

9 СанПиН 2.1.4.1110–02 «Зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого назначения»

10 СНиП 2.04.02–84 «Водоснабжение. Наружные сети и сооружения»

11 СанПиН 2.1.4.1175-02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана источников»

12 СанПиН 2.1.5.980–00 «Гигиенические требования к охране поверхностных вод»

13 СНиП 2.04.03–85 «Канализация. Наружные сети и сооружения»

14 ГОСТ 17.2.3.01–86 «Правила контроля качества воздуха населенных пунктов»

15 ОНД–86 «Методика расчета концентраций в атмосферном воздухе вредных веществ, содержащихся в выбросах предприятий»

16 СанПиН 2.1.6.1032–01 «Гигиенические требования к обеспечению качества атмосферного воздуха населенных мест»

17 СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200–03 «Санитарно–защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов»

18 СанПиН 2.1.2.2645-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях»

19 СНиП 2.04.05–86 «Отопление, вентиляция и кондиционирование»

20 СНиП 2.07.01–89 «Планировка и застройка городских и сельских поселений»

21 СанПиН 2.1.7.1287–03 «Санитарно–эпидемиологические требования к качеству почвы»

22 МУ 2.1.7.730–99 «Гигиеническая оценка качества почвы населенных мест»

23 СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076–01 «Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий»

24 СН 2.2.4/2.1.8.562–96 «Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки»

25 СН 2.2.4/2.1.8.583–96 «Инфразвук на рабочих местах, в жилых и общественных помещениях и на территории жилой застройки»

26 СН 2.2.4/2.1.8.566–96 «Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий»

27 СНиП 23–05–95 «Естественное и искусственное освещение»

28 СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278–03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»

29 СП 23–102–2003 «Естественное освещение жилых и общественных зданий»

30 СанПиН 2.2.2/2.4.1340–03 «Гигиенические требования к персональным электронно–вычислительным машинам и организации работы»

31 СанПиН 2.1.2.729–99 «Полимерные и полимерсодержащие строительные материалы, изделия и конструкции. Гигиенические требования безопасности»

32 СанПиН 2.1.3.2630–10 «Гигиенические требования к размещению, устройству, оборудованию и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров»

33 Пособие по проектированию учреждений здравоохранения (к СНиП 2.08.02–89 «Общественные здания и сооружения» от 1989 г.)

34 Инструкция по санитарному режиму аптечных организаций (аптек) № 000–97.

35 СП 982–72 «Санитарные правила устройства, оборудования и содержания бань»

36 СанПиН 2.1.2.2631-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих парикмахерские и косметические услуги».

37 СанПиН 2.1.2.2646-10 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству оборудованию содержанию и режиму работы прачечных.

38 СП 2.6Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСПОРБ-99/10)

39 СанПиН -88 Санитарные правила содержания территорий населенных мест

40 СанПиН 2.2.4.548-96 Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений.

41 СанПиН 2.1.2.1331-03 "Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды аквапарков"

42 СанПиН 2.1.2.1188-03 «Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества»

43 СанПиН -88. «Санитарные правила устройства, оборудования и содержания общежитий для рабочих, студентов, учащихся средних специальных учебных заведений и профессионально-технических училищ»

44 ГН 2.16.1338-03 «Предельно допустимые концентрации (ПДК) загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест»,

45 СП 1.1.1058-01 «Организации и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий»

46 СанПиН 2.1.7.1322-03 «Гигиенические требования к размещению и обезвреживанию отходов производства и потребления»

47 СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность»

48 СанПиН 2.1.5.2582-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к охране прибрежных вод морей от загрязнения в местах водопользования населения"

49 СанПиН 2.1.7.1038-01, «Гигиенические требования к устройству и содержанию полигонов для твердых бытовых отходов»

50 СанПиН 2.3.2.1153-02 «Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов»

51 Федеральный закон « О качестве и безопасности пищевых продуктов»

52 СП 2.3«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья»

53 СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях".

54 Методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях. МР № 11-49/6-29.

55 Методические рекомендации по комплексной оценке состояния здоровья детей и подростков при массовых врачебных осмотрах. № 08-14/4 от 27.04.82.

XII. Экзаменационные вопросы по практике

1.

Осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора; Проведение обследования объекта в целях проверки соблюдения санитарного законодательства и выполнения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, составление акта обследования объекта; Выявление нарушения санитарного законодательства.

2.

организация и проведение санитарно -

эпидемиологической экспертизы, расследования, исследования, испытания, токсикологические, гигиенические и иные виды оценок и на основании их результатов выдача санитарно-эпидемиологического заключения;

3.

Привлечение к ответственности граждан, должностных лиц или юридических лиц за нарушения санитарного законодательства. Осуществление производства по делам об административных правонарушениях

4.

Разработка оперативных и перспективных планов развития, работы учреждения госсанэпидслужбы, подразделений учреждений госсанэпидслужбы, используя современные методы планирования и подходы к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании

5.

Информирование органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и населения о санитарно-эпидемиологической обстановке и о принимаемых органами и учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы, мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения

6.

Разработка предложений и проектов нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

7.

Рассмотрение обращений граждан и юридических лиц по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения и принятие соответствующих мер

8

Применение навыков и алгоритмов профессиональных действий в чрезвычайных ситуациях

9

Организация и осуществление санитарной охраны территории России, а также проведение мероприятий по санитарной охране территории России

10

Использование в своей профессиональной деятельности научных методов управления. Введение (отмена) ограничительных мероприятий

11

Планирование и организация административно-хозяйственной, административно-управленческой, финансово-экономической деятельности учреждения госсанэпидслужбы

12

Составление сметы расходов функционального подразделения и учреждения, его штатного расписания. Проведение расчетов стоимости отдельных видов медицинской помощи и санитарно-противоэпидемического обслуживания населения, платных медицинских услуг

Принятие управленческих решений, планирование и организация выполнения мероприятий, обеспечивающих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения:

13

Организация информационного и организационно-методического сопровождения функционального взаимодействия и преемственности в работе подразделений учреждения госсанэпиднадзора; Заполнение формы государственной и отраслевой отчетной документации

14

Владение методами медицинской статистики и информатики; Проведение социально-гигиенического исследования общественного здоровья и факторов, его определяющих

15.

Осуществление мероприятий социально-гигиенического мониторинга; Оценка рисков влияния факторов окружающей среды на здоровье населения

16.

Определение приоритетных направлений профилактики заболеваний; Разработка предложений и обоснований к проектам региональных программ, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения

17.

Расчет и анализ показателей экономической, медицинской и социальной эффективности госсанэпиднадзора.

18.

Планирование, организация и проведение санитарно-просветительной работы, гигиенического воспитания и образования населения, пропаганды здорового образа жизни

19.

Лабораторные и инструментальные исследования по контролю за объектами окружающей среды.

XIII. формы аттестации

На экзамен обучающиеся представляют следующие документы (Приложение 1):

·  «Дневник практики» (форма 1);

·  Сводный отчет о проделанной работе (форма 2);

·  Учебно-исследовательская работа обучающегося (форма 3);

·  Отчет по санитарно-просветительной работе (форма 4);

·  Характеристика (форма 5).

Экзамен по практике проводится в один этап:

1)  демонстрация практических навыков лабораторных и инструментальных методов исследования факторов окружающей среды;

2)  решение ситуационных задач;

3)  собеседование по вопросам программы практики с использованием при ответе межпредметных связей.

Оценка знаний на экзамене по практике проводится согласно критериям по пятибалльной системе (Приложение 2).

XIV. Материально-техническое обеспечение практики:

1. Учебно-методический комплекс по специальности.

2. Интернет ресурсы: www. ***** – консультант студента (электронная библиотека). базы данных, информационно–справочные и поисковые системы:

«Консультант плюс» http://www. *****

«Гарант» http://www. *****

Медицинские поисковые системы — MedExplorer, MedHunt, PubMed и др.).

Электронные образовательные ресурсы:

http://eor. *****

http://www. *****

http://www. scsml. *****

http://www. spsl. *****

http://www. *****/mir. html

http://www. med–*****

http://www. *****

Приложение 1

(Форма 1)

Образец оформления

«дневника практики»

На титульной странице указывается: фамилия, имя, отчество интерна, номер группы, факультет, полное название учреждения и отдела, где проходит практика, адрес, фамилия и инициалы, заведующего отделом, старшей медицинской сестры, ставятся их подписи, даты начала и окончания практики. Титульная страница дневника заверяется круглой печатью учреждения.

Образец титульной страницы

Дневник практики

врача по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»

Ф. И.О. обучающегося __________________________________________________

Клиническая база практики: ____________________________________________

______________________________________________________________________

Адрес: _______________________________________________________________

Зав. отделом ___________________

(подпись)

Начало практики «___»___________ 20__ г.

Окончание практики «___»___________ 20__ г.

ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА

В первый день работы дается краткая характеристика отдела (направления деятельности).

Далее следует описание рабочего дня. Записи должны быть краткими, четкими, отражать весь объем выполненной работы с указанием количества выполненных работ. Характер и объем работы определяется профилем подразделения.

В дневнике, помимо ежедневной практической деятельности, отражается санитарно-просветительная работа, участие в конференциях и др.

Дневник ежедневно заверяется подписью непосредственного руководителя – зам. руководителя и т. д. (в зависимости от вида практики). При подведении итогов практики общее количество практических навыков суммируется и выносится в соответствующие графы сводного отчета. Там же отражается достигнутый уровень выполнения практических умений.

Сводный отчет о проделанной работе заверяется подписью базового руководителя Управления Роспотребнадзора или ФБУЗ и печатью учреждения (в зависимости от вида практики).

Образец оформления дневника

Дата 03 октября 2012 года

Часы работы: с 09:00 по 16:12

Время

Содержание выполненной работы

Отдел санитарного надзора, подразделение гигиены питания

Кратность

9.30-9.45

9..45-11..45

12.00.—14.45

15.30-16.12

Присутствовал на утренней врачебной конференции.

Совместно с начальником отдела планировал работу на день. .

Совместно с специалистом отдела составлял информацию о санитарном состоянии хлебных цехов республики..

Участвовал в контрольно-надзорных мероприятиях по проверке продуктового магазина.

Осваивал практику написания акта контрольно-надзорных мероприятий.

Подписи: ___________________ ______________________

обучающегося руководителя практики от ЛПУ

(Форма 2)

СВОДНЫЙ ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

Ф. И.О. ___________________________________________________________

Клиническая база _________________________________________________

__________________________________________________________________

Сроки практики: с «___»____________ 20__г. по «___»____________ 20__г.

№

Наименование.

Рекомендуемый уровень

Достигнутый уровень

Кратность

1.

Осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора; Проведение обследования объекта в целях проверки соблюдения санитарного законодательства и выполнения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, составление акта обследования объекта; Выявление нарушения санитарного законодательства.

2.

организация и проведение санитарно -

эпидемиологической экспертизы, расследования, исследования, испытания, токсикологические, гигиенические и иные виды оценок и на основании их результатов выдача санитарно-эпидемиологического заключения;

3.

Привлечение к ответственности граждан, должностных лиц или юридических лиц за нарушения санитарного законодательства. Осуществление производства по делам об административных правонарушениях

4.

Разработка оперативных и перспективных планов развития, работы учреждения госсанэпидслужбы, подразделений учреждений госсанэпидслужбы, используя современные методы планирования и подходы к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании

5.

Информирование органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и населения о санитарно-эпидемиологической обстановке и о принимаемых органами и учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы, мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения

6.

Разработка предложений и проектов нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

7.

Рассмотрение обращений граждан и юридических лиц по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения и принятие соответствующих мер

8.

Применение навыков и алгоритмов профессиональных действий в чрезвычайных ситуациях

9.

Организация и осуществление санитарной охраны территории России, а также проведение мероприятий по санитарной охране территории России

10.

Использование в своей профессиональной деятельности научных методов управления. Введение (отмена) ограничительных мероприятий

11.

Планирование и организация административно-хозяйственной, административно-управленческой, финансово-экономической деятельности учреждения госсанэпидслужбы

12.

Составление сметы расходов функционального подразделения и учреждения, его штатного расписания. Проведение расчетов стоимости отдельных видов медицинской помощи и санитарно-противоэпидемического обслуживания населения, платных медицинских услуг

13.

Организация информационного и организационно-методического сопровождения функционального взаимодействия и преемственности в работе подразделений учреждения госсанэпиднадзора; Заполнение формы государственной и отраслевой отчетной документации

14.

Владение методами медицинской статистики и информатики; Проведение социально-гигиенического исследования общественного здоровья и факторов, его определяющих

15.

Осуществление мероприятий социально-гигиенического мониторинга; Оценка рисков влияния факторов окружающей среды на здоровье населения

16.

Определение приоритетных направлений профилактики заболеваний; Разработка предложений и обоснований к проектам региональных программ, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения

17.

Расчет и анализ показателей экономической, медицинской и социальной эффективности госсанэпиднадзора.

18.

Планирование, организация и проведение санитарно-просветительной работы, гигиенического воспитания и образования населения, пропаганды здорового образа жизни

19.

Лабораторные и инструментальные исследования по контролю за объектами окружающей среды.

(Форма 3)

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ВО ВРЕМЯ ПРАКТИКИ

(характер выполняемой работы, ее оценка, участие в научно-практической конференции)

За период прохождения практики в качестве ______________________________

_____________________________________________________________________

был подготовлен учебно-методический проект на тему: «____________________»,

а также реферат: «____________________________________________________»

(название выполненной работы)

Принимал(ла) участие в научно-практической конференции и выступил(ла) с докладом на тему: «___________________________________»

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Примечание: учебно-исследовательская работа оформляется в виде учебно-методического проекта и реферата.

(Форма 4)

ОТЧЕТ

по санитарно-просветительной работе

Наименование мероприятий

Кол-во

Проведено лекций (бесед) на санитарно - просветительные

темы:

1.

2.

3.

Подпись базового руководителя

практики __________________________________

(подпись)

Непосредственный базовый

руководитель практики __________________________________

(подпись)

Непосредственный

ассистент-руководитель практики __________________________________

(подпись)

(Форма 5)

ХАРАКТЕРИСТИКА

Ф. И.О. обучающегося _____________________________________________________

(Ф. И.О.)

проходил(ла) практику в качестве врача по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» с «___» ________ 20__г. по «____» __________ 20__г. на базе _______________________________________

Общая характеристика прохождения практики:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уровень теоретической подготовки обучающегося:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уровень практической подготовки обучающегося:

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации и замечания:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Подпись базового руководителя

практики ______________

(подпись)

Непосредственный базовый

руководитель практики _______________

(подпись)

Непосредственный

ассистент-руководитель практики _______________

(подпись)

Примечание: при написании характеристики должны быть отражены следующие данные:

а) уровень теоретической подготовки;

б) владение практическими навыками;

в) выполнение УИР;

г) соблюдение принципов медицинской этики;

д) отношение к работе и участие в общественной жизни, санитарно-просветительной работе;

е) выполнение программы практики полностью.

Приложение 2

Критерии оценки знаний обучающегося

Оценка «5» («отлично») выставляется обучающемуся, обнаружив­шему всестороннее знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять практические задания, освоивше­му основную литературу и ознакомившемуся с дополнительной литературой, рекомендованной программой.

Оценка «5» («отлично») ставится обучающемуся, усвоившему взаимосвязь ос­новных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала, приобретшему навыки самостоятельной внеаудиторной рабо­ты со специальной литературой по предмету, приемы само­обучения.

Оценка «4» («хорошо») выставляется обучающемуся, обнаружив­шему должное знание учебно-программного материала, успеш­но выполнившему предусмотренные программой задачи, усво­ившему основную рекомендованную литературу.

Оценка «4» («хорошо») выставляется обучающемуся, показавшему прочные знания по дисциплине и способному к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профес­сиональной деятельности.

Оценка «3» («удовлетворительно») выставляется обучающемуся, обнаружившему знание обязательного учебно-программного материала в объеме, необходимом для пред­стоящей работы по профессии, справляющемуся с выполнени­ем заданий, предусмотренных программой.

Оценка «3» («удов­летворительно») выставляется обучающемуся, допустившему не­точности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменаци­онных заданий, но обладающим необходимыми навыками для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка «2» («неудовлетворительно») выставляется обучающемуся, обнаружившему существенные пробелы в знаниях основно­го учебно-программного материала, допустившему принципи­альные ошибки в выполнении предусмотренных программой практических навыков.

Как правило, оценка «2» («неудовлет­ворительно») ставится обучающимся, которые не могут приступить к профессиональной деятель­ности.

Программа составлена в соответствии с требованиями основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы».

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры протокол от 16 февраля 2012г.

Составители: заведующий кафедрой, д. м.н. , асс , асс. , ст. лаб. , лаб.

Рецензенты:

(Ф. И.О.) ____________________________________________

(должность) ____________________________________________

(ученая степень) ____________________________________________