ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано

Утверждаю

Руководитель ООП

по специальности 140400

Зав. кафедрой ЭЭЭ

проф.

Зав. кафедрой ЭЭЭ

проф.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Оптимизационные задачи

электроэнергетики»

(наименование по рабочему учебному плану)

Направление подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника

Профиль подготовки – электроснабжение

Квалификация – бакалавр

Форма обучения: очная, заочная

Составитель: доц. 

Санкт-Петербург

2012

Рабочая программа составлена с учетом требований (нормативный документ: ФГОС ВПО-2009) к содержанию и уровню подготовки бакалавра по направлению 140400 и в соответствии с рабочим учебным планом бакалавра по профилю «Электроснабжение», утвержденным ректором Университета.

Составитель: к. т.н., доц.

Научный редактор: к. т.н., доц.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Оптимизационные задачи электроэнергетики» является формирование у студентов базовых знаний, необходимых для решения оптимизационных задач в области электроэнергетики.

Основными задачами дисциплины являются:

- ознакомление студентов с видами оптимизационных задач в электроэнергетике;

- получение навыков математической формализации задач;

- изучение методов решения оптимизационных задач.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

В соответствии с ФГОС-2009 дисциплина «Оптимизационные задачи электроэнергетики» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей навыки постановки, формализации и решения оптимизационных задач в области электроэнергетики.

Дисциплина основывается на знаниях, полученных в общих дисциплинах направления:

- математика;

-  физика,

-  электроэнергетика,

взаимосвязана с другими базовыми дисциплинами профессионального цикла:

-  электроэнергетические системы и сети;

-  системы электроснабжения;

-  электроснабжение,

а также в курсовом и дипломном проектировании.

Указанные междисциплинарные связи дисциплины дают студенту сис­темное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС-2009, что обеспечивает соответствую­щий теоретический уровень, требуемые компетенции и практическую направленность в системе обуче­ния.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. В процессе изучения дисциплины «Оптимизационные задачи в электроэнергетике» у студентов должны сформироваться следующие компетенции:

- общекультурные:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

- общепрофессиональные:

- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

- для проектно-конструкторской деятельности:

- готовность работать над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и их компонентов (ПК-8);

- готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);

- способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

- способность графически отображать геометрические образы изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12);

- готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);

- способность рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16);

- для производственно-технологической деятельности:

- способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);

- способность контролировать режимы работы оборудования объектов электроэнергетики (ПК-24);

- готовность осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов (ПК-25);

- для организационно-управленческой деятельности:

- способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);

- готовность обеспечивать соблюдение заданных параметров технологического процесса и качество продукции (ПК-37);

- для научно-исследовательской деятельности:

- готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);

- готовность участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42).

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен овладеть основами знаний, формируемыми на нескольких уровнях:

иметь представление о математическом моделировании технических систем; видах исходной информации, критериях оптимальности;

знать методы математического программирования для решения различных классов оптимизационных задач;

уметь составлять математические модели оптимизационных задач; выбирать метод решения задачи, анализировать полученное решение;

владеть методами оптимизации режимов работы систем энергетики.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ФОРМАТЕ

4.1. Структура и содержание преподавания дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «Оптимизационные задачи электроэнергетики» составляет 4 зачетных единицы или 144 часа.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Форма обучения

Очная

Очно-заочная

Заочная

Общая трудоемкость дисциплины (ОТД)

4 з. е. или 144 часа

Работа под руководством

преподавателя (включая ДОТ)

54

54

54

В том числе аудиторные занятия:

лекции

практические занятия (ПЗ)

лабораторные работы (ЛР)

24

30

14

16

6

6

Самостоятельная работа студента (СР)

90

90

90

Промежуточный контроль, количество,

тесты

контрольная работа

6

4

2

6

4

2

6

4

2

Вид итогового контроля

экзамен

Структура и содержание дисциплины приведено ниже в таблицах

Тематический план дисциплины для студентов ОФО

№

Наименование

раздела

(отдельной темы)

Кол-во часов по дневной форме

Виды занятий и контроля

Лекции

ПЗ

ЛР

Сам. работа.

Тесты

ПЗ

ЛР

Контр работа

аудит.

ДОТ

аудит.

ДОТ

аудит.

ДОТ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Всего

144

14

12

16

12

90

2КР

1

Введение. Модуль 1. Основные понятия и определения

10

1

1

10

2

Модуль 2. Линейные оптимизационные задачи

20

15

№1

№1

2.1

Графическое решение задачи

1

1

2.2

Симплекс-метод

1

1

4

3

3

Модуль 3. Транспортные задачи электроэнергетики

22

15

№2

№1

3.1

Классическая задача

1

1

3.2

Задача с транзитом мощности

1

1

4

Модуль 4. Нелинейные оптимизационные задачи

20

10

№3

№2

№2

4.1

Градиентные методы

1

1

4.2

Метод Лагранжа

1

1

4

3

4.3

Прикладные задачи

5

Модуль 5. Оптимизационные задачи с целочисленными и дискретными переменными

20

10

№3

5.1

Целочисленные задачи

1

1

4

3

5.2

Дискретные задачи

1

1

4

3

6

Модуль 6. Задачи при случайной исходной информации

20

2

1

10

№4

7

Модуль 7. Многокритериальные оптимизационные задачи

20

2

1

10

№4

8

Модуль 8. Задачи при недетерминированной информации

Заключение

12

1

1

10

№4

Тематический план дисциплины для студентов ЗФО

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3