Рабочая программа «Окружающий мир» (стр. 1 )

Рабочая пРОГРАММА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Пояснительная записка

Важнейшие задачи образования в начальной школе (формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции) реализуются в процессе обучения всем предметам. Однако каждый из них имеет свою специфику.

Предмет «Окружающий мир» на базе умений, полученных на уроках чтения, русского языка и математики, приучает детей к целостному интегральному рациональному (умопостигаемому) постижению окружающего мира, готовит их к освоению основ знаний в основной школе, а в отношении развития личности, её воспитания играет не меньшую, если не большую роль по сравнению с остальными предметами.

Предмет «Окружающий мир» - это основы естественных и социальных наук.

Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира.

В современном быстро меняющемся мире перед человеком встаёт множество неожиданных, новых задач, к которым невозможно подготовиться заранее. В неожиданной ситуации может быть полезна целостная система знаний, а ещё в большей степени – сформированное умение постоянно систематизировать приобретаемую информацию и обнаруживать новые связи и отношения.

Предмет «Окружающий мир» создаёт фундамент значительной части предметов основной школы: физики, химии, биологии, географии, обществознанию, истории. Именно в рамках данного предмета удаётся решать проблемы, например, экологического образования и воспитания.

Специфика осмысления опыта современным ребёнком состоит в том, что его опыт необычайно широк, но в значительной степени виртуален, то есть, получен не путём непосредственного общения с окружающим миром, а опосредованно, через средства массовой информации и прежде всего телевидение. Роль виртуального опыта в дальнейшем будет только возрастать за счёт широкого распространения компьютера, Интернета.

Телевидение не ориентировано на систематическое детское образование, хотя и становится главным «окном» в окружающий мир. Поэтому, не имея возможности противостоять негативным влияниям виртуального опыта, школа должна по возможности его использовать для образовательных целей и организовать освоение виртуального мира школьниками. Поэтому роль предмета «Окружающий мир» весьма велика и возникает необходимость расширения его содержания, поскольку этот предмет должен давать ответы на разнообразные запросы детского опыта, в том числе и виртуального.

Осмысление личного опыта важно ещё и потому, что вводит в мир ученика ценностную шкалу, без которой невозможно формирование никаких целевых установок. Предмет «Окружающий мир» также помогает ученику в формировании личностного восприятия, эмоционального, оценочного отношения к этому миру.

Данная рабочая программа основана на авторской программе «Окружающий мир» (для четырёхлетней начальной школы), авторы: , , образовательных программ начального общего образования для школ, работающих по УМК «Школа 2100», разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 000) и Концепцией Образовательной системы «Школа 2100».

УМК, используемый для реализации данной Программы

Рекомендовано Министерством образования и науки РФ

На учебник получены положительные заключения РАО (№ 01-98/5/7д от 01.01.2001) и АПК и ППРО (№ 000 от 01.01.2001)

1 класс:

, , Окружающий мир. 1-й класс. («Я и мир вокруг»). Учебник в 2-х ч. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» («Я и мир вокруг») для 1-го класса. Самостоятельные и итоговые работы к учебнику «Окружающий мир» («Я и мир вокруг»)для 1-го класса. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир.» 1-й класс.

2 класс:

, , Окружающий мир. 2-й класс. («Наша планета Земля»). Учебник в 2-х ч. – по 144 с., ил. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» («Наша планета Земля») для 2-го класса. Самостоятельные и итоговые работы к учебнику «Окружающий мир» («Наша планета Земля»)для 2-го класса. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир.» 2-й класс.

3 класс:

·  , и др. Окружающий мир. «Обитатели Земли» 3-й класс. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» («Обитатели Земли») для 3-го класса. Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» («Обитатели Земли») для 3-го класса. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир.» 3-й класс.

·  , и др. Окружающий мир. «Моё Отечество» 3-й класс. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» («Моё Отечество») для 3-го класса. Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» («Моё Отечество») для 3-го класса. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир.» 3-й класс.

4 класс:

·  , и др. Окружающий мир. «Человек и природа» 4-й класс. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» («Человек и природа») для 4-го класса. Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» («Человек и природа») для 4-го класса. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир.» 4-й класс.

·  , и др.Окружающий мир. «Человек и человечество» 4-й класс. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» («Человек и человечество») для 4-го класса. Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» («Человек и человечество») для 4-го класса. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир.» 4-й класс.

Таблица тематического распределения количества часов

Курс «Окружающий мир» в 1-2 классе по региональному базисному учебному плану сокращен до 33 часов, т. к. 1 ч в неделю отводится на региональный компонент «Кубановедение».

В рабочей программе, составленной на основе регионального базисного планирования, общий объём учебного времени составляет 203 часа (1кл. - 33ч, 2 кл. – 34ч, 3-4 кл. – по 68ч). Часы в рабочей программе распределяются следующим образом:

п/п	Разделы, темы	Количество часов
Авторская программа	Рабочая программа
1-й класс. «Я и мир вокруг»	66	33
1	Как мы понимаем друг друга	9	5
2	Как мы узнаём, что перед нами	4	2
3	Как ты узнаёшь мир	4	3
4	Твоя семья и твои друзья	7	3
5	Что нас окружает	10	6
6	Живые обитатели планеты	9	7
7	Отчего и почему	2	1
8	Времена года	12	4
9	Повторение пройденного материала	5	0
10	Часы по усмотрению учителя	4	2*
2-й класс. «Наша планета Земля»	68	34
1	Введение	4	1
2	Земля и солнце	16	9
3	Что изображают на глобусе и карте. Глобус и карта	8	4
4	Формы земной поверхности	7	6
5	Земля – наш общий дом	11	5
6	Части света	10	7
7	Наша маленькая планета Земля	3	1
8	Повторение пройденного материала	4	1
9	Часы по усмотрению учителя	5	-
3-й класс. Раздел 1: «Обитатели Земли»	34	34
1	Вещество и энергия	4	4
2	Оболочка планеты, охваченная жизнью	5	5
3	Экологическая система	9	9
4	Живые участники круговорота веществ	10	10
5	Повторение пройденного материала	4	4
6	Часы по выбору учителя	2	2*
3-й класс. Раздел 2: «Моё Отечество» (34 ч).	34	34
1	Твои родные и твоя Родина в потоке времени	4	4
2	Времена Древней Руси. IX – XIII века	5	5
3	Времена Московского государства. XIV – XVII века	4	4
4	Времена Российской империи. XVIII – начало XX в.	5	5
5	Времена Советской России и СССР. 1917 – 1991 г. г.	4	4
6	Современная Россия	8	8
4-й класс. Раздел 1: «Человек и природа»	34	34
1	Человек и его строение	14	14
2	Происхождение человека	2	2
3	Рукотворная природа	10	10
4	Повторение пройденного материала	5	5
5	Часы по выбору учителя	3	3*
4-й класс. Раздел 2: «Человек и человечество»	34	34
1	Человек и многоликое человечество	5	5
2	Человек и единое человечество	4	4
3	Обобщающее повторение	2	2
4	Часы по выбору учителя *	4	4*
* *Часы по выбору учителя отводятся на проведение проверочных и контрольных работ

Общая характеристика учебного предмета