8 К Л А С С
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-тематический план изучения базового курса информатики для 8 класса ориентирован на вторую ступень школьного образовательного процесса по курсу «Информатика и информационно-компьютерные технологии».
План составлен в соответствии с региональным Базисным учебным планом, разработанным группой специалистов ПГУ (Семакиным и др.), а также Обязательным минимум содержания образования по информатике (уровень А), рекомендуемым Министерством Образования Российской Федерации.
Прохождение курса рассчитано на 34 часа по одному часу в неделю.
Изучение курса ориентировано на использование учащимися учебников [1] и [2]. Для организации практической работы на уроках и домашней работы учащихся используется задачник-практикум [3].
Цель курса:
- знакомство с основными техническими и программными средствами функционирования компьютерных сетей; освоение технологий работы с электронными таблицами и базами данных.
Количество часов:
34 часа по 1 часу в неделю
Программа:
«Информатика. Базовый курс» , ,
Учебники и методические пособия:
, , Шестакова : Базо-вый курс для 7-9 класса. - М.: БИНОМ, Лаборатория Знаний, 2003. , , Шестакова : Базо-вый курс для 8 класса. - М.: БИНОМ, Лаборатория Знаний, 2005. Задачник-практикум по информатике: Учебное пособие для средней школы/Под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. , Шеина базового курса информатики в средней школе. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.Дополнительная литература:
№ урока | Тема | Практикум | Кол-во часов |
1 | Предмет информатики. Роль информации в жизни людей | 1 | |
2 | Информация и ее виды. | освоение клавиатуры, работа с клавиатурным тренажером основные приемы редактирования. | 1 |
3 | Восприятие информации человеком | 1 | |
4 | Информационные процессы | 1 | |
5 | Измерение информации. Единицы измерения информации. | 1 | |
6 | Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. | 1 | |
7 | Двоичное представление данных в памяти компьютера. | 1 | |
8 | Организация информации на внешних носителях, файлы. | знакомство с комп-лектацией устройств персонального компью-тера, со способами их подключений. | 1 |
9 | Персональный компьютер. | 1 | |
10 | Основные устройства и характеристики. | 1 | |
11 | Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером. | 1 | |
12 | Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы (ОС). Основные функции ОС. | знакомство с пользова-тельским интерфейсом операционной системы; работа со справочной системой ОС; использо-вание антивирусных программ. | 1 |
13 | Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс. | работа с файловой сис-темой ОС (перенос, копирование и удалее-ние файлов, создание и удаление папок, переи-менование файлов и папок, работа с файло-вым менеджером, поиск файлов на диске). | 1 |
14 | Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. | 1 | |
15 | Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов. | 1 | |
16 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. | основные приемы ввода и редактирования текста; постановка руки при вводе с клавиатуры; | 1 |
17 | Практика на компьютере | работа со шрифтами; приемы форматирования текста; | 1 |
18 | Практика на компьютере | работа с выделенными блоками через буфер обмена; | 1 |
19 | Практика на компьютере | работа с таблицами; | 1 |
20 | Практика на компьютере | работа с нумерован-ными и маркированны-ми списками; | 1 |
21 | Практика на компьютере | вставка объектов в текст (рисунков, формул); | 1 |
22 | Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода) | знакомство со встроенными шаблонами и стилями, включение в текст гиперссылок. | 1 |
23 | Компьютерная графика: области применения, технические средства. | 2 | |
24 | Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. | 1 | |
25 | Растровая и векторная графика. | создание изображения в среде графического редактора растрового типа с использованием основных инструментов и приемов манипулиро-вания рисунком (копирование, отражение, повороты, прорисовка); | 1 |
26 | Графические редакторы и методы работы с ними. | знакомство с работой в среде редактора век-торного типа (можно использовать встроен-ную графику в тексто-вом процессоре). | 1 |
27 | Что такое мультимедиа; области применения. | 1 | |
28 | Представление звука в памяти компьютера. | 1 | |
29 | Понятие о дискретизации звука. | 1 | |
30 | Технические средства мультимедиа. | 1 | |
31 | Компьютерные презентации. | освоение работы с программным пакетом создания презентаций; | 1 |
32 | Практика на компьютере | создание презентации, содержащей графи-ческие изображения, анимацию, звук, текст. | 1 |
33-34 | Резерв времени | 2 |
