Методическое сопровождение перехода на ФГОС второго поколения
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ /утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000/. ИЗМЕНЕНИЯ, которые вносятся в федеральный государственный образовательный стандарт / утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010г. № 000/ Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях. Москва «Просвещение» 2010год. (Стандарты второго поколения). Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / [, , и др.]; под редакцией – 2-е изд. – Москва «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / [, , и др.]; под редакцией . – 3- изд. – Москва «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / [, , и др.]; под редакцией . – 3-е изд. – Москва «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. / Под ред. , . Примерные результаты начального общего образования / [, , и др.]; под редакцией ёвой, . – 3-е изд. – Москва «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система знаний. В 2-х частях. Часть 1 / [, , и др.]; под редакцией ёвой, . – 2-е изд. – Москва «Просвещение» 2010год. (Стандарты второго поколения). Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система знаний. В 3-х частях. Часть 2 / [, , и др.]; под редакцией ёвой, . – Москва. «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). ,Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1 класс. под редакцией . – 3-е изд. – Москва «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). ,
Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 2 класс. под редакцией . – 3-е изд. – Москва «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). ,
Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 3 класс. под редакцией . – 3-е изд. – Москва «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). ,
Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 4 класс. под редакцией . – 3-е изд. – Москва «Просвещение» 2011год. (Стандарты второго поколения). Реализация новых стандартов в начальной школе. Пособие для учителя 1 класса. / . Развитие исследовательских умений младших школьников. (Работаем по новым стандартам) / Автор: и др. Под редакцией . Фундаментальное ядро содержания общего образования.
/Под ред. , А.М. Кондакова/
Внеурочная деятельность
Приложение .
Оборудование кабинета начальных классов
№ п/п | Название | Штук |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. | Русский язык Таблицы по темам урока(2 кл.) Таблицы по темам урока(3 кл.) Таблицы по темам урока(4 кл.) Раздаточный материал (1 класс) Раздаточный материал (2 класс) Раздаточный материал (3 класс) Раздаточный материал (4 класс) Картинный словарь (1 класс) Картинный словарь (2 класс) Картинный словарь (3 класс) Картинный словарь (4 класс) Сюжетные картинки по развитию речи (1 класс) Сюжетные картинки по развитию речи (2 класс) Сюжетные картинки по развитию речи (3 класс) Сюжетные картинки по развитию речи(4 кл Комплект «Наши игры»-1 (лото - для развития речи) К-т «Наши игры»-2(лото-загадки, персонажи из сказок) Слайд-комплект «Занимательная грамматика. Из истории происхождения слов(20 слайдов)» Слайд-комплект «Занимательная грамматика. Употребление однокоренных слов(20 слайдов)» Слайд-комплект «Учимся рассматривать картину» Слайд-комплект «Сочини рассказ» Азбука в картинках (1 класс) Математика Таблицы по темам уроков(1 класс) Таблицы по темам уроков(2 класс) Таблицы по темам уроков(3 класс) Таблицы по темам уроков(4 класс) Раздаточный материал (1 класс) Раздаточный материал (2 класс) Раздаточный материал (3 класс) Раздаточный материал (4 класс) Набор цифр, букв и знаков с магнитными креплениями. Доска магнитная Комплект доли и дроби Циферблаты Счёты демонстрационные Счёты настольные СД «Начальная школа. Уроки. Математика 1 Класс. Часть 1» СД «Начальная школа. Уроки. Математика 1 Класс. Часть 2» СД «Начальная школа. Уроки. Математика 1 Класс. Часть 3» СД «Начальная школа. Уроки. Математика 1 Класс. Часть 4» Счётная лесенка Модель «Часовой циферблат» Набор «Части целого на круге» Набор цифр от 1 до 10 ДВД «Математика начинается. Часть 1» ДВД «Математика начинается. Часть 2» Мир вокруг нас Таблицы 1 класс Таблицы 2 класс Таблицы 3 класс Таблицы 4 класс Коллекция полезные ископаемые Гербарий лекарственных растений СД «Энциклопедия животных» СД «Энциклопедия в загадках. Мир животных» СД « Мир природы. Познавательные материалы об окружающем ДВД «Мир животных. Африканская саванна» Обитатели африканских саванн: львы, жирафы, зебры, антилопы ДВД «Мир животных. белые медведи. Серые волки» ДВД «Мир животных малыши» ДВД «Мир животных. Мелкие хищники.» (змеи, ястребы, пауки и др. экзотические животные) ДВД «Мир животных. Обезьяны.»(макаки, Обитающие в Японских альпах; гиббоны) ДВД «Мир животных. Охотники звериного царства»(леопард, лев аллигатор) ДВД «Мир животных. Пустыни и тропики» ДВД «Мир животных. Сухопутные гиганты» (африканские слоны, Гиппопотамы, носороги, буйволы) ДВД «Мир животных. Хищные птицы» ДВД «Мир животных Ящеры, змеи, динозавры» (различные виды пресмыкающихся, обитающих в Таиланде) Комплект таблиц «Летние и осенние изменения в природе» К-т таб. «Окружающий Мир» (8 таб, мелованные, формат 68х98) К-т таб «Символы и понятия» К-т таб «Окружающий Мир 1 кл.»(14 таб., мелованные формат 68х98) К-т таб «Окружающий Мир 2 кл.»(14 таб., мелованные формат 68х98) К-т таб «Окружающий Мир 3 кл.»(14 таб., мелованные формат 68х98) К-т таб «Окружающий Мир 4 кл.»(14 таб., мелованные формат 68х98) К-т таб «Ознакомление с окружающим миром» (24 таб, ламинированные, формат 50х70) К-т таб «Природные зоны России»(18 таб ламинированные, формат50х70) Учебно-методический Комплект «Времена года» (выпуск 1) Учебно-методический Комплект «Времена года» (выпуск 2) Гербарий для начальной школы. Карта «Физическая карта России(нач. .школа)» (ламинированная, формат 115х186) Карта «Карта полушарий (начальная школа) ДВД «12 месяцев. Весна» ДВД «12 месяцев. Лето» ДВД «12 месяцев. Осень» ДВД «Живая природа» ДВД « Мир вокруг нас» ДВД «Мир вокруг нас. Как устроен город.» ДВД «Природоведение 1.» ДВД «Природоведение 2» Компас школьный ДВД «Этикет» Литературное чтение Альбом «Иллюстрации к сказкам» Иллюстрации к басням Крылова Иллюстрации по развитию речи (2 класс) Иллюстрации по развитию речи(3 класс) Иллюстрации по развитию речи(4 класс) Альбом «Времена года» СД «Начальная школа. Уроки. Обучение грамоте 1 класс» СД «Начальная школа. Уроки. Русский язык 1 класс.» СД «Мой первый букварь» СД «Детская библия» СД «Детская энциклопедия КиМ» (2 СД) СД «Весёлая азбука» СД «Звуковая книга. Андерсен. Сказки» СД «Звуковая книга Гауф. Сказки» СД «Звуковая книга. Гримм. Сказки.» СД. «Звуковая книга. . Сказки» СД «Звуковая книга. Сказки русских писателей» Портреты писателей для начальной школы ДВД «Комната сказок» Трудовое обучение Образцы нитей и тканей Набор ножниц Набор угольников Таблицы по технике безопасности Наборы конструкторов Наборы для вышивания Таблицы по обработке природного материала Таблицы по обработке бумаги Оборудование Стенд «Сиди правильно и не отвлекайся» Стенд экспозиционный навесной. Столик для проектора Экран на штативе Стенд демонстрационный над доской Технические средства обучения(ТСО) Проигрыватель Пластинки Фильмоскоп Слайды Компьютер Слайд-проектор Изобразительное искусство К-т таб. «Каргопольская игрушка» К-т таб. «Дымковская игрушка» Альбом «Хохломская роспись» К-т таб. «Полхов-майданская игрушка» Альбом «Филимоновская игрушка» К-т таб. «Гжельская роспись» Альбом «Народная деревянная игрушка» К-т таб. «Жостовские подносы» К-т таб. «Русский народный костюм» Иллюстрации на тему русских сказок Иллюстрации крестьянского быта Набор картин русских художников Музыка Проигрыватель Грампластинки Портреты композиторов Иллюстрации музыкальных инструментов Физическая культура Мячи резиновые Мячи набивные Скакалки Обручи Лыжи Гимнастические палки Кегли Разноцветные флажки | 20 25 30 50 60 60 65 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 10 15 20 25 40 55 65 70 1 1 10 1 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 25 30 32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 10 10 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 10 8 4 8 5 10 1 1 1 1 2 2 60 1 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 10 25 1 30 5 10 5 5 3 3 3 3 10 10 |
Приложение .
Условия реализации основной образовательной программы
начальной школы
1. | 2. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Создание кадрового обеспечения введения ФГОС НОО. | - ОУ укомплектовано педагогическими, руководящими и иными работниками: В соответствии со штатным расписанием в учреждении работают:
- уровень квалификации педагогических и иных работников ОУ соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности, утвержденным уполномоченным Правительством РФ; 2 учителя начальных классов имеют II квалификационную категорию; 1 учитель начальных классов имеют I квалификационную категорию; Все учителя начальных классов имеют среднее специальное педагогическое образование, 1 из них обучается на 5 курсе Современной Гуманитарной Академии. - профессиональное развитие работников ОУ осуществляется через прохождение курсовой переподготовки при ОГОУ ДПО (ПК)С «Орловский ИУУ» не реже, чем каждые 5 лет. Все учителя начальных классов прошли курсовую переподготовку по следующим темам: - «Новое содержание образования и технология обучения в начальной школе». (2006 год) - «Инновационно-информационные процессы в современной российской школе». (2008 год) Учитель 1 класса проходит курсовую переподготовку по теме: «Стратегия развития начального образования в условиях перехода на новые образовательные стандарты второго поколения». Воспитатель ГПД прошла: - тематические курсы повышения квалификации по специальности «Воспитатель» (2006 год); - курсовую переподготовку по теме:«Инновационно-информационные процессы в современной российской школе». (2008 год) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Создание финансового обеспечения введения ФГОС НОО. | Формирование структуры и определение объемов финансирования осуществляется на основе принципа нормативного подушевого финансирования в соответствии с региональным подушевым нормативом. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Создание материально-технического обеспечения введения ФГОС НОО. | Муниципальное общеобразовательное учреждение «Фошнянская средняя общеобразовательная школа» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Лицензией на право осуществления образовательной деятельности: серия А № 000 дата выдачи 27 июля 2009 года, срок действия до 26 июля 2014 года, выдана Департаментом образования, культуры и спорта Орловской области и Свидетельством о государственной аккредитации: регистрационный № 000 серия ОП№ 000 от 07 апреля 2010 г. выдано Департаментом образования, культуры и спорта Орловской области до 07 апреля 2015 г Образовательная деятельность ведется на площадях, находящихся в оперативном управлении (Постановление Главы администрации Колпнянского района от г. № 000, Акт передачи в оперативное управление имущества и оборудования от г. № 5). В соответствии с решением Ярищенской сельской администрации Колпнянского района от 01.01.2001 г. № 18 учреждению в бессрочное постоянное пользование выделен земельный участок площадью 4,5 га (Свидетельство № 000 на право собственности на землю от 01.01.2001 г.). Муниципальное общеобразовательное учреждение «Фошнянская средняя общеобразовательная школа» находится по адресу: 303426. Орловская область, Колпнянский район, село Фошня, д. 8 и располагается в двухэтажных зданиях постройки 1967, 2007 годов, здание типовые на 100 ученических мест и нетиповое здание на 150 ученических мест. Общая площадь территории школы равна 3 га и производственного участка 1,5 га, в том числе под спортивной площадкой и площадкой по ОВС – 0,5 га, детской игровой площадкой – 0,3 га, учебно-опытным участком – 0,3 га, школьным садом – 1га, цветниками и газонами – 0,9 га. Общая площадь учебных кабинетов равна 495 м2, площадь под всеми помещениями – 2772 м2. Земельный участок, принадлежащий школе, огражден забором и вдоль него – зелеными насаждениями. Помещения, выделенные учреждению, соответствуют СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования» (санитарно-эпидемиологическое заключение № 57.01.03.000.М.000442.05.09 от15.05.2009г. № 000 бессрочного действия). Состояние помещений и имущества учреждения позволяет обеспечить ему соблюдение требований пожарной безопасности при осуществлении образовательной деятельности (Заключение о соблюдении на объектах требований пожарной безопасности от 01.01.2001 г. № выданное отделением ГПН Колпнянского района Главного Управления МЧС России по Орловской области). Учреждение имеет акта готовности ОУ к началу учебного года от 14 августа 2010 г. На сегодняшний день школа обладает следующей базой: - 15 учебных кабинетов, - кабинет инновационных технологий, - компьютерный класс; - спортивный зал, - учебные мастерские, - актовый зал, - библиотека, - пионерская комната, - музей, - учительская, - кабинет директора, - методический кабинет, - столовая, а также помещения для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации трёхразового качественного горячего питания - овощехранилище, - газовая котельная. - канализация - оборудованный гардероб - санузлы, места личной гигиены. Теплоснабжение зданий обеспечивается от местной котельной и обеспечивает соблюдение воздушно – теплового режима. Учебные помещения имеют боковое левостороннее естественное и искусственное освещение, которое обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм образовательного процесса. Школа оборудована внутренней канализацией. Все помещения отремонтированы, оснащены мебелью для хранения игрушек, учебных пособий, дидактических материалов, индивидуальных учебных принадлежностей, учебной мебелью, в соответствии с ростовыми показателями учащихся и воспитанников. Текущий и капитальный ремонт проводится регулярно. Наличие технических средств обучения (какие, количество). 1. Компьютерные классы и комплексы:
2. Дополнительное оборудование ( в т. ч. ТСО):
.Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения за 5 последних лет: - замена мебели – 100%; - приобретены кабинеты – 4 (химия, русский язык и литература, география и физика); -приобретено оборудование для следующих кабинетов - начальные классы; экономика; история, обществознание, право; биология; ОБЖ; МХК; иностранный язык; математика; искусство и черчение. - приобретено оборудование для учебных мастерских, в том числе: станок токарный по дереву, станок вертикальный сверлильный, токарный станок по металлу, фрезерный станок, электроточило, циркулярная пила, электрическая дрель, машина шлифовальная угловая, машина швейная электрическая «Джономе»; - приобретено оборудование и тренажеры для спортивного зала. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Создание информационно – образовательной среды обеспечения введения ФГОС НОО. | Информационно – образовательная среда ОУ обеспечивает информационно-технологическую поддержку образовательного процесса, в том числе по сети Интернет. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Создание учебно –методического и информационного обеспечения введения ФГОС НОО. | - решается вопрос по обеспечению учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам ООПНОО; - ОУ имеет доступ к печатным и ЭОР, в том числе к ЭОР, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР; - библиотека ОУ имеет детскую художественную и научно - популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания. Общий библиотечный фонд составляет 6134 экземпляров; - учителя имеют рабочие программы, календарно - тематическое планирование, учебники, методическую литературу, комплекты программно – прикладных средств, ресурсы сети Интернет. |
Оглавление
1.Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования......................................
2.1. Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)
2.1.1. Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)
2.1.2. Формирование ИКТ‑компетентности обучающихся (метапредметные результаты)
2.2. Русский язык. Родной язык
2.3. Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке
2.4. Иностранный язык (английский)
2.5. Математика
2.6. Окружающий мир
2.7. Музыка
2.8. Изобразительное искусство
2.9. Технология
2.10. Физическая культура
3. Базисный учебный план начального общего образования
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования......................................
4.1. Ценностные ориентиры начального общего образования
4.2. Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования.........................................
4.3. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов
4.4. Информационно-коммуникационные технологии — инструментарий универсальных учебных действий. Подпрограмма формирования ИКТ-компетентности обучающихся
4.5. Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию
5. Программы отдельных учебных предметов, курсов
5.1. Общие положения
5.2. Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования
6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
6.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
6.2. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
6.3. Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
6.4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.........................................
6.5.·Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования
6.6. Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся
6.7. Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся
6.8. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования..........................
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
9.1. Общие положения
9.2. Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов
9.3. Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений
9.4. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему образованию
Приложения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
