Основная образовательная программа (стр. 1 )

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназия № 000 Основная образовательная программа начального общего образования

ГБОУ гимназия № 000

Утверждена Педагогическим Советом гимназии

30.08.2012

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Пояснительная записка.

2.  Цели и планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

3.  Учебный план начального общего образования.

4.  Пояснительная записка к учебному плану.

5.  Программно-методическое обеспечение образовательного процесса.

6.  Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

7.  Программы отдельных учебных предметов, курсов.

8.  Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

9.  Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

10.  Программа коррекционной работы.

11.  Система оценки достижения планируемых результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.

1.  Пояснительная записка

Аналитическое и научно-методическое обоснование

Образовательной программы начальной школы

Образовательная Программа начальной школы ГБОУ гимназия № 000 направлена на создание условий для обеспечения:

- равных возможностей получения качественного начального общего образования;

- духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

- преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего образования;

- возможности получения начального общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

- условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, – одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Цели разработки Программы:

1.  обеспечение условий для гарантированного достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что создаст основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности;

2.  удовлетворение запросов социума (согласованные позиции заказчиков: государства, общества, родителей, участников образовательного процесса);

3.  адаптация личности гимназиста к условиям школьной жизни, подготовки их к успешному обучению на следующих ступенях образования.

В основу разработки образовательной программы ГБОУ гимназия № 000 легли Закон РФ «Об образовании», Конституция Российской Федерации, Целевая программа «Столичное образование – 5», Проект Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения. Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 000), Концепцией Образовательной системы «Школа 2100» и с учетом возможностей  Учебно-методического комплекса  «Перспектива».

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:

– гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

– воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

– единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

– общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

– обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

– формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

– формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

– содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Гимназия в настоящее время ориентирована на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся начальной школы, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей.

Основными принципами гимназического образования в начальной школе являются:

- принцип личностно-ориентированного подхода,  направленного на развитие интеллекта, творческих способностей и физическое совершенство;

- системность, обеспечивающая единство подходов в решении всех образовательных задач;

- культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип систематичности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентировочной функции знаний, принцип овладения культурой);

- деятельностно ориентированные принципы (принцип обучения деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика).

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

·  личностные результаты – готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской и гражданской идентичности;

·  метапредметные результаты – освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), составляющие основу умения учиться (функциональной грамотности);

·  предметные результаты – система основополагающих элементов научного знания по каждому предмету как основа современной научной картины мира и опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, специфический для каждой предметной области.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·  ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·  опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

- технологию формирования типа правильной читательской деятельности (технологию продуктивного чтения),

- проблемно-диалогическую технологию,

- технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

·  обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования.

Основная образовательная программа содержит следующие разделы:

·  пояснительная записка;

·  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

·  учебный план начального общего образования;

·  пояснительная записка к учебному плану;

·  программно-методическое обеспечение образовательного процесса;

·  программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

·  программы отдельных учебных предметов, курсов;

·  программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

·  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

·  программа коррекционной работы;

·  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Информационная справка

Название общеобразовательного учреждения	Государственное бюджетное образовательное учреждение Гимназия № 000
Организационно-правовая форма	Муниципальное
Учредитель	Департамент образования города Москвы
Год основания	1979
Юридический адрес	город Москва, Ярославское шоссе, вл.8, стр.6
Телефон	(4
E-mail	*****@***ru
Директор гимназии
Лицензия	Серия А № 000 Рег. номер 021010 Дата окончания срока действия:22.11.2011
Аккредитация	Серия 77 ОП № 000 Рег. номер 011102 Дата окончания срока действия: 15.04.2023
Социальные партнеры	Центр детского творчества «Алексеевский», Информационно-методический центр по профориентации «Ориентир», Центр психолого-педагогической реабилитации «На Снежной», образовательный центр «Медведково», экологический центр «Лосиный остров», Дом юного техника Ярославское шоссе д.2, Совет ветеранов Управы Ярославский, РГСУ, МГСУ, МИИТ, строительный колледж №12
Количество обучающихся	503 чел.
Количество преподавателей	45 чел.
Режим работы ОУ	Гимназия работает в первую смену, продолжительность урока для 1 класса - 35 минут, для 2-11 классов - 45 минут
Количество классов	19
Количество групп продленного дня	4

Анализ результативности образовательной деятельности в начальной школе

Достижения учащихся гимназии:

Результаты во 2-3 классах за уч. год

класс	Аттесто-вано	отличники	С одной «4»	хорошисты	С одной «3»	н/а, имеют «2»	У	КЗ
2А	27	3	1	15	1	-	100%	66%
2Б	28	4	2	17	2	-	100%	75%
3А	26	2	2	13	-	-	100%	69%
3Б	21	4	3	15	1	-	100%	96%

Сведения об итогах обучения школьников в уч. году

 

Результаты участия в проектной деятельности в уч. г.

Класс	Преподаватель	Мероприятие	Уровень	Результат
1-2 классы (10 чел.)		Конкурс поделок из природного материала («Осенняя фантазия»)	Округ	Два 2-х места, одно 3-е место
3Б – 3 чел 3А – 1 чел 2Б – 2 чел 2А – 2 чел		Творческий конкурс «Зарубежные и русские композиторы XVIII – XIX вв. 1. Детские годы Моцарта. 2. Тайна гения Моцарта.	Округ	Победители

Педагогический коллектив

В нашем образовательном учреждении работает 45педагогических работников. Из них:

·  имеют высшее образование -%);

·  имеют ученую степень - (0%);

·  имеют высшую квалификационную категорию -%);

·  имеют первую квалификационную категорию -%);

·  Заслуженных работников - 2 (4%);

·  Почетных работников -%);

·  учителей, имеющих отраслевые награды - 2 (4%);

·  учителей, имеющих ученую степень - (0%);

·  обучающихся в аспирантуре - 1 (2%);

·  молодых специалистов - 2 (4%)

Достижения преподавателей начальной школы:

В ГОУ Гимназия № 000 работает слаженный коллектив учителей начальной школы (16 чел., включая учителей англ. яз., физкультуры, музыки). Среди них 9 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 3 - первую, 3 - вторую.

В своей работе учителя начальной школы гимназии применяют разнообразные современные педагогические технологии: ИКТ-технологии, проектная деятельность, технология проблемного обучения, технология развития критического мышления, игровые технологии, обучение в сотрудничестве.

Во многом благодаря использованию данных технологий у наших гимназистов формируются основы умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе. Помимо этого данные технологии обучают навыкам учебного труда, взаимопониманию, воспитывают такие качества, как общая любознательность, восприимчивость, толерантность, ответственность, умение сотрудничать.

За учебный год 7 учителей начальной школы гимназии прошли курсы повышения квалификации на базе МИОО, МЦКО и ЦО№ 000 по темам:

- Управление качеством образования в современной школе (начальная школа в условиях перехода на новые стандарты).

- Возможности проектной деятельности в рамках начального образования.

- ФГОС. Организация и содержание развивающих видов деятельности в начальной школе.

- ИКТ компетентность.

- Организация проектной и исследовательской деятельности на уроке музыки.

- TKT Language link.

- Методика проведения занятий с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья.

Благодаря данным курсам преподаватели освоили такие технологии как:

- Информационно-коммуникационные технологии;

- Технология деятельностного метода;

- Технология проектного метода;

- Технология развития критического мышления.

За учебный год учителя начальной школы освоили следующие курсы повышения квалификации:

ФИО	Название курсов	Место проведения
	ИКТ-компетентность учителя начальной школы.	МИОО
	ИКТ-компетентность учителя начальной школы.	МИОО
	ФГОС НОО. Технология системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников.	МИОО
	Образовательные стандарты как результат развития личности младшего школьника	ОУМЦ СВОУО
	Современные технологии преподавания физической культуры в общеобразовательном учреждении.	МИОО
	Организация и направления работы школьной психологической службы.	МГППУ
	Научно-методические основы преподавания религиозных культур и этики в начальной школе	СВОУМЦ
	Гармоническое развитие детей средствами гимнастики	МИОО

Данные курсы позволили преподавателям: