Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Программа информатизации
1.Общие положения.
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями педагогической теории и практики учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, адекватных современным техническим возможностям и способствующим гармоничному вхождению ребёнка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающего его эффективность.
Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных инноваций российской школы. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:
§ Использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;
§ Использование компьютерных технологий в качестве инструмента обучения, познания себя и действительности;
§ Рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объекта изучения;
§ Использование средств информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;
§ Использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики;
§ Организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы;
§ Использование средств информационных технологий в организации интеллектуального досуга.
Практическая реализация компьютерных технологий и переход на последующие этапы информатизации связана с отбором содержания отдельных предметов с целью создания компьютерных программ. Программное обеспечение должно отражать действующий учебный план и быть сопряжённым во времени с учебным планом школы. Таким образом, одной из ведущих научно – методических проблем в данном случае становится создание методологии проектирования современных учебных (информационных) технологий применительно к школьному образованию.
2. Паспорт программы.
2.1.Цель программы информатизации ОУ.
2.2. Основные идеи, задачи.
2. Паспорт программы
| ||||||||||||||||
3. Анализ текущего состояния информатизации ОУ.
Школьный парк компьютерной техники насчитывает 8 компьютеров, 1 медиапроектор. За последние годы школа полнилась оргтехникой: ксерокс, сканер, 3 принтера, 3 компьютера. Оборудован класс для проведения уроков с ресурсами медиатеки. Из 16 педагогов прошли различные курсы по информатизации – 6 человек (38%). 3 учителя обучались компьютерным технологиям в году на курсах дистанционного обучения.
Произведено подключение к бесплатному Интернету. Учащиеся применяют ресурсы Интернета для подготовки к ЕГЭ, подготовки к урокам, для работы над проектами. Следует отметить, что не все учителя используют в своей работе уроки с использованием медиапроектора. Необходимо вести активную работу с МО школы по вопросу ознакомления с новыми образовательными ресурсами через проведение методических дней, семинаров.
В 2007 году в школе создан сайт. В настоящее время на сайте заполняются разработанные разделы, выставляются материалы для групп пользователей, ведётся новостное сопровождение.
Сайт школы должен со временем стать полноценным представителем ОУ во Всемирной сети, ориентируясь на различные группы посетителей – родителей, учащихся, педагогов. Для эффективной работы Пресс-Центра приобретён цифровой фотоаппарат для оформления информационного стенда о новостях школьной жизни. Администрацией школы планируется применить систему поощрительных вознаграждений учителям, применяющим в своей образовательной практике передовые информационные технологии.
4. Мероприятия по реализации программы.
Развитие информационных технологий сферы образования
Основой образовательной системы является информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически сложную и затратную задачу. Но именно она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, осуществить движение к открытой образовательной системе, отвечающей современным требованиям. Электронные и традиционные учебные материалы должны гармонично дополнять друг друга как части единой образовательной среды. Использование новейших информационных технологий должно способствовать решению педагогических задач, которые сложно или невозможно решать традиционными методами.
Для создания и развития информационно-образовательной среды должен быть максимально задействован научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал, накопленный сельской, районной и государственной системой образования.
На первом этапе реализации программы одновременно с запуском, отладкой и развитием локальной школьной сети передачи данных, будет разработано и утверждено «Положения о школьной образовательной информационной сети», будут созданы регламенты работы в сети, предполагается разработать и утвердить структуру школьных образовательных электронных ресурсов и требования к презентационным материалам регионального содержания.
Электронная сетевая библиотека школы. Широкое распространение новых информационных технологий дает необходимые предпосылки для создания электронной сетевой библиотеки школы как средства накопления и распространения информационных и методических ресурсов. Благодаря интенсивно развивающейся сетевой инфраструктуре эти ресурсы становятся потенциально доступными любому пользователю сети и открывают неограниченные перспективы расширения аудитории обучающихся.
Принцип организации работы электронной сетевой библиотеки школы должен обеспечивать возможность накопления, хранения и предоставления различных ресурсов - от текстовых до мультимедийных.
Образовательный портал. Ограниченность образовательного учреждения в получении информации является фактором, сдерживающим развитие системы образования, не позволяющим в полной мере задействовать научно-педагогический потенциал для решения актуальных задач в сфере образования школы. Для решения указанной проблемы в перечне мероприятий программы предусматривается создание и информационное наполнение школьного образовательного портала.
Медиатеки. В ходе реализации программы будет продолжено создание и пополнение медиатеки школы.
В ходе реализации программы будет разработана система мер защиты учащихся от возможных негативных последствий ненормируемого использования компьютерной техники. С целью защиты созданной сети от несанкционированного доступа к ресурсам и документам, необходимо создание административного сегмента управления безопасностью сети.
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
педагогических, административных кадров в области ИКТ
В целях организации повышения квалификации педагогических, административных кадров школы формируются планы обучения различных категорий работников в области новых информационных и телекоммуникационных технологий, в том числе:
- административно-управленческого персонала, включающего руководителей школы, методическую службу;
- учителей школы;
- библиотечного работника школы.
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников должны включать не только обучение работе с компьютером, но и освоение новых методов работы в преподавании учебных дисциплин, в том числе освоение проектного метода. Они должны носить практический характер, направленный на использование опыта практического применения информационных и телекоммуникационных технологий, а также проектирования информационной образовательной среды образовательных учреждений.
Оснащение образовательного учреждения средствами информатизации
На первом этапе реализации программы одновременно с оснащением школы средствами информатизации обеспечить максимальное расширение доступа школьников и учителей к содержательным и педагогически эффективным сетевым ресурсам и технологиям. Поэтому установка компьютеров будет осуществляться в отдельные учебные кабинеты школы. Для эффективной работы учащихся целесообразно все имеющиеся в школе компьютеры объединить в локальную сеть. Это позволит осуществлять более эффективный контроль со стороны учителя, использовать сетевые версии электронных учебных материалов.
Школьная мебель в компьютерных классах должна соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям, а ее использование – возрастным особенностям различных групп учащихся.
Учитывая, что задача оснащения школы средствами информатизации достаточно сложная и продолжительная по времени, программой предусматривается ее оснащение поэтапно.
В школу за счет средств федерального, краевого и местных бюджетов, а также внебюджетных источников предполагается поставить:
? компьютерные рабочие места учителей и учащихся;
? программно-методические комплексы по всем направлениям образовательного процесса;
? сетевое оборудование, обеспечивающее необходимый уровень защиты от несанкционированного доступа;
? специализированную мебель для учебных кабинетов и компьютерного класса.
Для школы принципиально важным является информационно-техническое обеспечение общеобразовательных предметов.
Основными задачами, которые необходимо решать школе, являются модернизация и дальнейшее развитие существующего учебного оборудования, сопряжение компьютерных и образовательных технологий путем обновления и автоматизации имеющегося лабораторного практикума, использования при обучении новых электронных учебных материалов, а также модернизация и компьютеризация учебных кабинетов.
5. Ресурсное обеспечение.
Реализация программы будет осуществляться за счет средств федерального бюджета, краевого бюджета, муниципального бюджета и внебюджетных источников.
Создание и развитие единой образовательной информационной среды школы будет осуществляться частично за счет средств федерального проекта «Информатизация системы образования», федеральной целевой программы развития образования в России.
Средства муниципального бюджета будут направлены на обеспечение санитарных норм и правил в компьютерных классах, улучшение условий организации учебного процесса на основе ИКТ, сохранность и эффективное использование учебной компьютерной техники.
6. Информационная безопасность.
В рамках программы предполагается:
===сформировать концепцию информационной безопасности образовательной среды школы;
===на базе школьного сервера создать административный сегмент управления безопасностью, оснащенный системой централизованного управления комплексом средств обнаружения вторжений, межсетевого экранирования, анализа защищенности, антивирусной защиты, активного мониторинга;
===в соответствии с разработанной концепцией обеспечить необходимую информационную безопасность локальной сети на аппаратном и программном уровнях.
7. Механизм реализации программы.
Механизм реализации программы предусматривает ежегодное формирование следующих документов:
а) перечень первоочередных работ, входящих в состав системы мероприятий программы, с указанием исполнителей, источников и объемов финансирования;
б) координационный план совместных действий школы с управлением образования Каргатского района.
Управление и контроль реализации программы
Организационно-методическое управление реализацией программы осуществляет директор школы, и программист:
Формирует школьную команду, осуществляющую
большую координацию работ по реализации программы.
Школьная команда:
а) определяет промежуточные этапы реализации программы, их цели и сроки выполнения;
г) организует проведение экспертиз презентационных работ по программе;
д) организует общественную приемку завершенных работ по программе.
Текущее управление реализацией программы, организационно-техническое сопровождение и информационно-аналитическое обеспечение осуществляются школьной командой.
Контроль за выполнением программы осуществляет директор школы.
Ход выполнения программы и ее отдельных мероприятий рассматривается на заседаниях школьной команды. Промежуточные и окончательные итоги работы по проектам рассматриваются с привлечением методических объединений школы.
Школьная команда ежегодно до 1 февраля года, следующего за отчетным, сообщает педагогическому совету справочную и аналитическую информацию о ходе реализации программы.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы
- В результате информатизации школы учащиеся смогут приобщиться к культурным ценностям, в том числе к образовательным ресурсам, и реализовать свои творческие возможности независимо от места жительства.
- Педагогический коллектив через Интернет – пространство должен иметь возможность знакомиться с новыми технологиями в обучении и быть в курсе научно-технического прогресса.
- Использование ИКТ вносит изменения в содержание образования учащегося, которые заключены в индивидуализации образовательного процесса.
- Через ИКТ эффективнее управлять процессом образования в школе.
-Школа ожидает, что доступ школьников и родителей к базам данных, к базам знаний различных сфер деятельности позволит населению ориентироваться в проблемах региона, определять индивидуальную стратегию и тактику развития конкретного обучаемого и находить точку приложения своих интеллектуальных способностей в инфраструктуре региона, страны, быть конкурентоспособным на рынке труда.
Координационный совет школы по информатизации ОУ
– председатель совета.
– учитель информатики, программист
школы (осуществляет анализ, прогноз, координацию, консультационную помощь, экспертизу, разработку документации по информатизации школы),
организатор проектов «Портфолио учителя», «Школьный сайт» куратор проектов информатизации школы, осуществляет информационную поддержку веб-страницы «Информатизация школы»)
– зам. директора по воспитательной работе
организатор проекта
«Фотостудия»
- зам. директора по учебно-воспитательной работе
(организатор проекта «Научно – исследовательская деятельность в школе» (научные, творческие секции)
– учитель русского языка и литературы
организатор проекта «Школьный пресс-центр» (создание школьной газеты)
8. Этапы реализации программы информатизации.
План график (календарный план).
Первый этап информатизации школы – год «Компьютерная грамотность», в рамках которого намечены следующие мероприятия:
Сроки | Мероприятия | Исполнители | Ресурсы |
2008 | Обследование и паспортизация учебных кабинетов школы | Директор, зам. директора | |
2009 г. | Разработка и утверждение структуры школьных образовательных ресурсов | Школьная команда | |
С 2009 года | Создание единой локальной сети | Директор школы, программист | Бюджетное финансирование |
год | Обучение учителей на курсах | Директор | Бюджетное финансирование |
Формирование творческих групп из учащихся для углубленного изучения ИКТ и создания проектов | Зам. директора | ||
Количество машин в компьютерном классе увеличить до 8 | Администрация школы | Бюджетное финансирование | |
Проведение предпрофильной подготовки | Администрация школы, преподаватели | Бюджетное финансирование | |
2008 – 2009 гг. | Поэтапное пополнение медиатеки образовательного учреждения | Библиотекарь | |
Постоянное функционирование школьного сайта | Программист |
Анализ реальной ситуации
В ходе реализации программы информатизации на? этапе ( г. г.) будет реализовываться проект « Компьютерная грамотность»
Цель данного этапа информатизации: оснащение школы технической базой, обучение преподавательского состава базовому уровню ИКТ- компетентности. В связи с этим были и будут осуществлены следующие мероприятия:
§ Оснащение (поэтапное) школы техническими средствами: кабинет информатики.
§ Создание автоматизированного места для директора, заместителей директора, библиотекаря.
§ Создание и пополнение школьной медиатеки, электронного каталога.
§ Обучение 50 % преподавателей базовому курсу по ИКТ.
§ Подключение к сети Internet.
§ Создание информационной сети школы (основное здание).
§ Создание школьного сайта.
§ Участие в инфомационных проектах, семинарах.
§ Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
§ Анализ материальной базы школы, опыта использования ИКТ позволит перейти ко второму этапу информатизации.
Второй этап информатизации школы – учебный год
«Применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе».
Сроки | Мероприятия | Исполнители | Ресурсы |
2010 г. | Разработки и утверждение требований к учебным презентационным материалам. | Школьная команда | |
2010 г. | Внедрение дистанционного обучения | Программист | |
Организация рассылки документов | Администрация | ||
Развитие локальной сети путём подключения к ней новых абонентов | Программист. Администрация | ||
Пополнение медиатеки образовательного Учреждения | Библиотекарь | Бюджет | |
Разработки системы мер защиты учащихся от возможных негативных последствий ненормированного использования компьютерной техники. | Учитель информатики. Администрация | ||
2011 | Создание тематических баз обучающихся, справочных, электронных материалов и обеспечение свободного доступа к ним абонентам школьной сети. | Библиотекарь | |
Приобретение мультимедийных средств, компьютеров в учебные кабинеты. | Администрация школы | Бюджет | |
Продолжить обучение учителей по программам ИКТ компетентности | Администрация | Бюджет | |
Развитие методической поддержки учителей школы в области ИКТ | Администрация | ||
Проведение творческих конкурсов поддержки педагогических инициатив в школе. | Администрация |
На втором этапе мы должны увидеть личностно-ориентированный подход к обучению на уроке. На этом этапе школа ожидает повышение качества обучения учащихся по результатам анализов качества обучения и успеваемости. Применение средств ИКТ обеспечивает внедрение новых технологий в обучении. Мониторинг процесса информатизации школы осуществляется администрацией, в том числе посещением уроков.
Неукоснительное требование использовать ПК не менее чем на 10% уроков порождает конкуренцию между предметниками за ресурсы ИКТ. Поэтому возникает необходимость установить в кабинетах рабочие места учителей.
Учителей, наиболее активно и результативно применяющих ИКТ на уроках по своему предмету, следует рекомендовать к аттестации на более высокую категорию.
9.. Проекты.( сайт школы, портфолио учителя, пресс-центр, фотостудия, научно – исследовательская работа)
Проект «Портфолио учителя»
Куратор
Цель: Создание коллекции портфолио педагогов школы
Задачи:
§ представить деятельность инновационных педагогов школы;
§ отразить индивидуальный опыт использования ими ИКТ;
§ обобщить электронные материалы учителей
Календарно–тематическое планирование
№ п/п | Этап реализации | Время реализации |
1 | Организация и проведение семинаров по обучению педагогов школы созданию портфолио учителя (по накопительной системе повышения квалификации) | Октябрь – ноябрь 2010 |
2 | Создание индивидуальных портфолио учителей, публикация в Internet ификациипедагогов школы созданию тестов в различных программах | В течение года |
3 | Пополнение портфолио методическими разработками преподавателей | В течение года |
4 | Организация школьного конкурса «Самый активный ИКТ - учитель». Создание школьного банка «Педагогических ИКТ-идей» | Апрель-май 2010 |
Проект «Школьный сайт»
Куратор
Цель: создание сайта школы и открытие доступа к нему всем непосредственным участникам учебного процесса и внешним носителям.
Задачи:
1. Создать команду учителей и учащихся, ответственных за работу сайта.
Координационный совет:
общаядокументация по учебно – воспитательной работе;
.
– школьная электронная газета;
– школьные новости.
2. Обеспечить возможность интерактивного общения участников учебного процесса.
3. Обеспечить постоянное обновление информации для всеобщего просмотра.
4. Разместить на сайте служебную информацию.
«Фотостудия»
Цель: создания школьного видеоархива.
Задачи:
· Создать команду учеников, ответственных за работу студии;
· Обеспечить студию видеоматериалом;
· Обеспечить учащихся новыми, современными программами;
· Обеспечить учеников необходимым оборудованием.
Календарное планирование
Дата | Вид деятельности | Ответственные |
Организация и работа школьного кружка «Фотостудия» | ||
Февраль-март 2009 г. | Техническое оснащение и изучение программного обеспечения | |
апрель- декабрь 2009 г. | Создание школьного видеоархива (направления: спорт, внеклассная работа по предметам, воспитательная) | |
апрель – май - сентябрь | Создание и обработка видео и фотоматериалов первого, последнего звонка | Классные руководители, |
По графику работы ШМО (работа в течение года) | Фотоматериалы внеклассных мероприятий, мастер – классов и творческих отчетов учителей. | Руководители МО, учителя - предметники, |
Июнь 2009 г. | Создание фотоматериалов летнего труда и отдыха учащихся |
Проект «Научно – исследовательская деятельность в школе»
Куратор
Цель: организация деятельности научных, творческих секций учащихся в школе;
Задачи:
§ учреждение научно – практической конференции (подготовка учащихся к участию в конференции); - 2009 г.
§ учреждение научно – практической конференции «Мастерство» (обобщение педагогического опыта преподавателей, обмен опытом, научная работа, публикации); 2
§ подготовка и проведение малых предметных олимпиад с использованием ИКТ (октябрь-ноябрь 2010 г.).
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Этап реализации | Этап реализации | Время реализации |
1 | Создание положения об учреждении в школе научно-практической конференции | Создание положения об учреждении в школе научно-практической конференции | Сентябрь 2009 |
2 | Организация творческих и исследовательских групп учащихся по предметам. Утверждение научных руководителей (учителей – предметников) | Составление школьного информационного листа «Организация Методических недель методических объединений учителей-предметников | Октябрь 2009 |
3 | Исследовательская деятельность учащихся под руководством научных руководителей. ификациипедагогов школы созданию тестов в различных программах | Организация научной работы преподавателей | В течение года |
4 | Представление результатов исследования на школьной научно-практической конференции - март | В рамках обобщения педагогического опыта преподавателей, обмена опытом, представлением научных публикаций на научно-практической конференции апрель. | Март - апрель |
5 | Направление лучших работ на районную Н-П конференцию | Апрель-май |
Проект «Школьный пресс-центр»
Куратор
Цель: Объединение субъектов образовательного процесса (учащиеся, учителя, родители) путем создания единого источника информации.
Задачи:
1. Информировать о планируемых школьных и внешкольных мероприятиях.
2. Освещать события, происходящие в районе, регионе, стране, мире с позиций значимости для учащихся.
3. Поднимать вопросы, интересующие учащихся, учителей, родителей.
4. Проводить мероприятия, направленные на исследование вопросов, интересующих читателей, а также на выяснение мнений по освещаемым вопросам.
5. Публиковать статьи, стихи, рассказы учащихся, учителей, родителей.
План работы школьного пресс-центра
февраль 2009 г: а) создание положения о школьном пресс-центре
б) выбор членов пресс-центра
в) организация ред. коллегии из состава учащихся:
г) работа с активом пресс - центра, заседание ред. коллегии.
март 2009: а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование
выпуска эл. газеты.
апрель – май
2009 а) работа школьного пресс-центра ; выпуск эл. газеты № 1.
сентябрь-
октябрь 2009:а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 2
ноябрь-
декабрь 2009: а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 3
Кружковая работа
1. Программа «Компьютерные технологии ».
Преподаватель:
Программа прилагается.
10. Ожидаемые результаты.
10. Ожидаемые результаты
В результате информатизации школы учащиеся смогут приобщиться к культурным ценностям, в том числе к образовательным ресурсам, и в полной мере реализовать свои творческие возможности.
Педагогический коллектив через Интернет – пространство должен иметь возможность знакомиться с новыми технологиями в обучении и быть в курсе научно - технического прогресса.
Использование ИКТ вносит изменения в содержание образования учащегося, которые заключены в индивидуализации образовательного процесса.
Через ИКТ эффективнее управлять процессом образования в школе.
Школа ожидает, что доступ школьников и родителей к базам данных, к базам знаний различных сфер деятельности позволит населению ориентироваться в проблемах региона, определять индивидуальную стратегию и тактику развития конкретного обучаемого и находить точку приложения своих интеллектуальных способностей в инфраструктуре региона, страны, быть конкурентоспособным на рынке труда.
