Основная образовательная программа начального общего образования на 2013/2014 – 2016/2017 учебный год (стр. 5 )

Объект монито-ринга	Показатели (что проверяется)	Инстру-ментарий	Объект иссле-дова-ния	Периоди- чность исследова-ния	Ответствен-ный	Доку- ментация
1	2	3	4	5	6	7
Темати - ка чтения	Уровень сформирован-ности знаний стихов, рассказов, сказок различных авторов.	Диагнос- тическая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	1 кл 2-4 кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результа-тами диагности-ческой работы по классу (у учителя),по ОУ (у зам. дир по УВР),анализ результатов по классу (у учителя),по ОУ(у зам. дир по УВР)
Техника чтения	Уровень сформирован-ности знаний и умений читать осознанно текст про себя без учёта скорости	Диагнос- тическая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	2-4кл	ноябрь, апрель-май	Зам. директора по УВР	Таблицы с результа-тами диагностической работы по классу (у учителя),по ОУ (у зам. дир по УВР),анализ результатов по классу (у учителя),по ОУ(у зам. дир по УВР)
Форми-рование приёмов понима-ния прочи-танного	Уровень сформирова-нности и умения прогнозиро-вать содержание текста на основе заглавия, ключевых слов, формулировать главную мысль, составлять простой и сложный план, пересказать по плану	Диагнос- тическая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	1 кл 2-4кл	апрель ноябрь, апрель-май	Рук-ль ШМО	Таблицы с результа-тами диагности-ческой работы по классу (у учителя),по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)
Элемен-ты литера-туро-ведчес-кого анализа, эмоцио-нальное и эстетическое переживание прочитанного	Уровень сформирован-ности и умения определить тему произведения, главную мысль, назвать героев, эмоционально переживать прочитанное, представлять картины	Диагнос- тическая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	1 кл 2-4 кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результа-тами диагности-ческой работы по классу (у учителя), по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)
Практи-ческое знаком-ство с литера-туровед-ческими понятия-ми	Уровень сформирован-ности и умение относить прочитанное к определённому виду и жанру: рассказ, повесть, сказка, басня и т. д	Диагнос- тическая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	1кл 2-4кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результа-тами диагности-ческой работы по классу (у учителя), по ОУ (зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)
Разви-тие устной и пись- менной речи	Уровень сформированности и умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного, выборочно пересказывать, составлять устные рассказы о героях поизведений, учить наизусть и читать выразительно стихии отрывки из прозы	Диагнос- тическая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	1кл 2-4кл	апрель ноябрь, апрель-май	Зам. директора по УВР	Таблицы с результа-тами диагности-ческой работы по классу (у учителя), по ОУ (зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)

Технологическая карта мониторинга по математике 1-4-х классах.

Объект монито-ринга	Показатели (что проверяется)	Инстру-ментарий	Объ-ект иссле-дова ния	Периодич-ность исследова-ния	Ответствен-ный	Документация
1	2	3	4	5	6	7
Нумера-ция	Уровень сформированности знаний и умений обучающихся по теме «Нумерация»	Диагнос- тическая работа, пояснитель-ная записка к ней, критерии	1 кл 2-4- кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результатами диагности-ческой работы по классу (у учителя), по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)
Компо-ненты арифметических действий и их взаимо-связь	Уровень сформированнос-ти знаний о компонентах арифметических действий и зависимости между ними, умения применять их взаимосвязь для нахождения неизвестных компонентов	Диагности-ческая работа, пояснитель-ная записка к ней, критерии	2-4кл	ноябрь, апрель-май	Рук-ль ШМО	Таблицы с результатами диагностичес-кой работы по классу (у учителя), по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)
Решение задач	Уровень сформирован-ности умения самостоятельно находить пути решения предла-гаемых задач	Диагности-ческая работа, пояснитель-ная записка к ней, критерии	1 кл 2-4кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результатами диагности-ческой работы по классу (у учителя), по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)
Вычисли-тельные навыки	Уровень сформирован-ности вычислительных навыков обучающихся	Диагности-ческая работа, пояснитель-ная записка к ней, критерии	1 кл 2-4 кл	апрель ноябрь, апрель-май	Зам. дирек-тора по УВР	Таблицы с результатами диагности-ческой работы по классу (у учителя), по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)
Величи-ны	Уровень сформированности знаний о таблице мер, величин, умения сравнивать и преобразовывать единицы измерения каждой величины (длина, масса, время)	Диагности-ческая работа, пояснитель-ная записка к ней, критерии	1кл 2-4кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результатами диагности-ческой работы по классу (у учителя), по ОУ (зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)
Геомет-риче-ский мате-риал	Уровень сформирован-ности знаний о геометрических фигурах и их свойствах и умения решать геометрические задачи	Диагности-ческая работа, пояснитель-ная записка к ней, критерии	1кл 2-4кл	апрель ноябрь, апрель-май	Зам. дирек-тора по УВР	Таблицы с результатами диагностичес-кой работы по классу (у учителя), по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)

Технологическая карта мониторинга по окружающему миру в 1-4-х классах.

Объект монито-ринга	Показатели (что проверяется)	Инстру- ментарий	Объект исследования	Периодич- ность ис- следования	Ответственный	Документа-ция
1	2	3	4	5	6	7
Что такое природа?	Уровень сформирован-ности знаний и умений о живых и неживых природных богатствах, о твердых, жидких, газообразных телах, общее понятие о теле человека	Диагности-ческая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	1 кл 2-4- кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результа-тами диагности-ческой работы по классу (у учителя), по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя),по ОУ(у зам. дир по УВР)
Неживая природа	Уровень сформирован-ности знаний о воздухе, воде, солнечном свете, как о природном богатстве, элементар-ные сведения о небесных телах, признаки дня и ночи, круговорот воды, понятие о материках основные особенности и отличия времён года	Диагности-ческая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	2-4кл	ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результа-тами диагнос-тической работы по классу (у учителя),по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя),по ОУ(у зам. дир по УВР)
Живая природа	Уровень сформирован-ности знаний о свойствах живых организмов, основных группах животных, растений, о жизни людей в разных природных зонах	Диагности-ческая работа, поясни-тельная записка к ней, критерии	1 кл 2-4кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результа-тами диагнос-тической работы по классу (у учителя),по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результа-тов по классу (у учителя),по ОУ(у зам. дир по УВР)
Связи в природе	Уровень сформирован-ности знаний о связи человека с природой, первичном представлении о роли организмов	Диагностичес-кая работа, пояснительная записка к ней, критерии	1 кл 2-4 кл	апрель ноябрь, апрель-май	Учитель	Таблицы с результа-тами диагнос-тической работы по классу (у учителя),по ОУ (у зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя),по ОУ(у зам. дир по УВР)
Обществознание	Уровень сформиро-ванности знаний о крупней-ших городах мира, представление о культуре мира, представление о гос-ве и законе	Диагностическая работа, пояснитель-ная записка к ней, критерии	1кл 2-4кл	апрель ноябрь, апрель-май	Рук-ль ШМО	Таблицы с результа-тами диагностической работы по классу (у учителя), по ОУ (зам. дир по УВР), анализ результатов по классу (у учителя), по ОУ(у зам. дир по УВР)

Технологическая карта мониторинга по изобразительному искусству в 1-4 классах