Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 8 )

к учебному плану

6-9 класс

Учебный план МБОУ «Отрадненская средняя общеобразовательная школа № 2» на 2013 – 2014 год составлен в соответствии:

·  со ст. 32 Закона «Об образовании» (Закон РФ «Об образовании» от 10.07.92 № 000-1 с изменениями и дополнениями);

·  «Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (Приказ МО РФ от 09.03.04. № 000) с изменениями утвержденными приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000.;

·  приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000»;

·  приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000», от 01 февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000»

·  приказ Министерства образования Российской Федерации от 31 января 2012 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. №.1089»;

·  Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Министерством образования и науки России от 4.10.10 № 000, зарегистрированы в Министерстве юстиции России 3.0211, регистрационный номер 19682);

·  Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Министерством образования и науки России от 28.12.10 № 000, зарегистрированы в Министерстве юстиции России 2.02.11, регистрационный номер 19676);

·  СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.10 № 000, зарегистрированы в Министерстве юстиции России 3.03.11, регистрационный номер 19993);

·  приказом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 10.08.05 № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Ленинградской области»;

·  инструктивно-методическими письмами комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в учебном году» от 01.01.2001г /13;

Учебный план сформирован с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ.

Учебный план обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

- продолжительность учебного года не менее 34 учебных недели;

- максимальная аудиторная нагрузка обучающихся составляет: в 6-х классах - 33 часа, в 7 – х – 35 часов, в 8 – 9 классах – 36 часов;

- дневная нагрузка составляет в 5 - 6 классе не более 6 уроков в день, в 7 – 9 классах не более семи;

- продолжительность урока – 45 минут.

Учебный план представлен тремя компонентами: федеральным, региональным и компонентом образовательного учреждения.

В федеральном компоненте учебного плана определено количество учебных часов на изучение учебных предметов государственного образовательного стандарта образования.

Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения по решению Управляющего совета школы (протокол от 01.01.2001 года использованы:

- на изучение регионального курса «Природа родного края» в 6-х классах;

- на изучение регионального курса «История и культура Ленинградской земли» в 8-9-х классах;

- на увеличение учебных часов ( русский язык);

- для введения дополнительного курса информатики в 6-7-х классах; черчения в 8-9-х классах;

- введения курсов по выбору и профориентационного курса в рамках предпрофильного обучения в 9 классах;

- введение индивидуально-групповых занятий с учащимися;

Обоснование распределения часов

Учебный предмет «Русский язык » в 6-9-х классах изучается на базовом уровне. На его изучение отводится в 6-х классах 6 часов в неделю (введено дополнительно 3часа), в 7-х классах 5 часов в неделю (введено дополнительно 3 часа), в 8-х классах 4 часа в неделю (введён дополнительно 1 час).

Учебный предмет «Литература» в 6-9-х классах изучается на базовом уровне. На ее изучение в 6-8-х классах отводится 2 часа в неделю, в 9-х классах 3 часа в неделю.

Учебный предмет «Математика» изучается на базовом уровне в 6 классах. На его изучение отводится 5 часов в неделю.

Учебный предмет «Алгебра» изучается на базовом уровне в 7-9 классах. На его изучение отводится 3 часа в неделю.

Учебный предмет «Геометрия» изучается на базовом уровне в 7-9 классах. На его изучение отводятся 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается на базовом уровне. На его изучение в 8 классах отводится 1 час в неделю, в 9-х классах – 2 часа в неделю.

С целью реализации познавательного интереса и формирования информационной культуры учащихся за счет часов школьного компонента введен курс «Информатика и ИКТ » в 6-7 классах. На его изучение отводится 1 час в неделю.

Учебный предмет «История» изучается на базовом уровне. На его изучение в 6-9 классах отводятся 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право» изучается в 6-9 классах на базовом уровне. На его изучение отводится 1 час в неделю.

Учебный предмет «Биология» изучается в 6-9 классах на базовом уровне. На его изучение отводится в 6-х классах 1,5 часа в неделю,7-9-х классах 2 часа в неделю.

Учебный предмет «География» изучается в 6-9 классах на базовом уровне. На его изучение в 6-х классах отводится 1,5 часа в неделю, 7-9-х класса отводиться 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Физика» изучается в 7-9 классах на базовом уровне. На его изучение отводятся 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Химия» изучается в 8-9 классах на базовом уровне. На его изучение отводятся 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Искусство (Музыка, ИЗО)» изучается на базовом уровне в 5-7 классах представлен учебными предметами «Музыка»(1час в неделю) и «ИЗО»(1 час в неделю). В 8-9 классах учебным предметом «Искусство» ( 1час в неделю).

Учебный предмет «Искусство (Музыка и ИЗО)» изучается в 8-9 классах на базовом уровне. На его изучение отводится 1 час в неделю.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 6-9 классах на базовом уровне. На его изучение отводятся 3 часа в неделю.

Учебный предмет «Технология» изучается в 6-8 классах на базовом уровне. В 6-7 представлен учебным предметом «Обслуживающий труд» ( 2час в неделю) для девочек, «Технический труд» (2час в неделю) для мальчиков, в 8-х классах 1 час в неделю, в 9 классе часы учебного предмета «Технология» переданы в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается на базовом уровне в 8 классах, на его освоение выделен 1 час в неделю.

Учебный предмет «Черчение» изучается на базовом уровне в 8-9-х классах, на его освоение выделен 1 час в неделю. учитывая социальный заказ. Цель изучения курса состоит в том, чтобы учащиеся овладели элементами объемного воображения в пространстве и получили знания и практические навыки, необходимые в дальнейшем для изучения общеинженерных и специальных технических дисциплин, а также в последующей педагогической и инженерной деятельности.

Учебный предмет «Природа родного края» изучается в 6-х классах,

Учебный предмет «История и культура Ленинградской земли» изучается в 8-9 классах, на его освоение выделен 1 час в неделю.

В 9 классах введён 1 час на профориентационный курс «Психология самопознания» с целью проведения информационной работы, направленной на профориентационную и профильную ориентацию учащихся.

На организацию предрофильной подготовки в 9 классах выделено 2 ч. в неделю для проведения элективных курсов.

С целью подготовки обучающихся к выбору профиля обучения на следующей ступени образования или профессиональному выбору в случае перехода в систему профессионального образования в рамках предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов организованы следующие курсы по выбору:

* Комбинаторика, проценты в жизненных ситуациях (17 час.).

*Физика небесных час.).

*Невидимые диверсанты (17 час.)

*Деловой русский (17ч)

* Компьютер-мой помощник ( 17)

* Коварные знаки препинания (17час)

* Условие успешной коммуникации (17ч)

* Косметика в моей жизни (17ч

* Исторические и природные достопримечательности нашего города и его экологические проблемы (17ч)

* История в лицах. Реформы и реформаторы Российской империи

* Риторика (17ч)

Введены индивидуально-групповые занятия с учащимися:

- 6 классах по математике с целью устранения пробелов в знаниях отдельных учащихся (по 1часу в неделю);

- 7-8классах по русскому языку, математике с целью устранения пробелов в знаниях отдельных учащихся (по 1часу в неделю); в 9 классах по математике, русскому языку с целью устранения пробелов в знаниях отдельных учащихся (по 0,5 часа) в неделю;

- 6-7 классах по информатике (по 1 часу в неделю)

ПРИМЕРНЫЙ НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МБОУ « Отрадненская средняя общеобразовательная школа №2» , реализующего ФГОС основного общего образования

Федеральный компонент	Учебные предметы (курсы)	Классы, количество часов в неделю
	6	7	8	9	Всего
	Русский язык	3	3	3	2	11
	Литература	2	2	2	3	9
	Английский язык	3	3	3	3	12
	Математика	5				6
	Алгебра		3	3	3	9
	Геометрия		2	2	2	6
	Информатика и ИКТ			1	2	3
	История	2	2	2	2	8
	Обществознание (включая экономику и право)	1	1	1	1	4
	География	1,5	2	2	2	7,5
	Природоведение
	Физика		2	2	2	6
	Химия			2	2	4
	Биология	1,5	2	2	2	7,5
	Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	1	1	6
	Технология	2	2	1		5
	ОБЖ			1		1
	Физическая культура	3	3	3	3	12
	ИТОГО	26	29	31	30	116
Компонент образовательного учреждения	Природа родного края	1
История и культура Ленинградской земли			1	1	2
Профориентационный курс «Психология самопознания»				1	1
Черчение			1	1	2
Информатика и ИКТ	1	1			2
Элективные учебные курсы предрофильной подготовки :				2	2
Индивидуально-групповые занятия	5	5	3	1	14
ИТОГО	33	35	36	36	23
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	33	35	36	36	139

При проведении занятий по иностранному языку (5-11 кл.), технологии (5—8 кл.) осуществляется деление классов на группы.

Продолжительность учебного года на второй ступени общего образования составляет 34 недели, режим работы 6-дневная учебная неделя.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

3.2 СИСТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ООО

Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования (далее - система условий) разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Система условий учитывает организационную структуру МБОУ «ОСШ № 2», а также его взаимодействие с социальными партнерами (как внутри системы образования, так в рамках межведомственного взаимодействия).

МБОУ «ОСШ № 2» осуществляет образовательный процесс в соответствии с требованиями основной образовательной программы основного общего образования – срок освоения 5 лет.

Нормативно-правовые условия

Образовательный процесс регулируется следующими нормативно-правовыми актами:

Федеральные

·  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 000;

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 декабря 2011 г. № 000 г. Москва «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»;

·  Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10. Утверждены постановлением Главного государственного санитар­ного врача Российской Федерации от « 29 » декабря 2010 г. № 000;

·  Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека. СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03, утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 17 апреля 2003 года, с 20 июня 2003 года (в ред. Дополнений и изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 N 72);

·  «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования», письмо Министерства образования и науки России от 12 мая 2011 года № 03-296;

·  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Министерством образования и науки России от 28 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированы в Министерстве юстиции России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676);

·  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Министерством образования и науки России от 4 октября 2010 г. № 000, зарегистрированы в Министерстве юстиции России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);

·  Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации федерального государственного стандарта основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № МД-1552/03);

·  Письмо Минобрнауки Российской Федерации от 04 марта 2010 г. № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2012 г. № 000 "Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения" (Зарегистрирован в Минюсте РФ 17 апреля 2012 г. Регистрационный N 23859);

·  «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 000 (зарегистрирован в Минюсте РФ 4 февраля 2011 г. Регистрационный N 19709).

Региональные

·  Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Ленинградской области, утвержденный приказом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.01.2001 года № 000;

·  Инструктивно-методическое письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.01.2001г. /11 «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011/2012 учебном году»;

·  Письма Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от №19-4185/12 от 01.01.2001 «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в учебном году.

Локальные акты

·  Должностные инструкции работников школы, переработанные с учетом ФГОС Единого квалификационного справочника ложностей руководителей, специалистов и служащих.

·  Положения.

·  Приказы, регулирующие деятельность по введению ФГОС ООО.

Кадровые условия

Общее число учителей, работающих в 5-9 классах – 32 человека. Образовательный ценз: высшее образование - 28 человек (88%), н/высшее – 3 человека (9%), среднее специальное – 1 человек (3%).

С высшей квалификационной категорией – 14 человек (43,8%).

С первой квалификационной категорией – 7 человек (21,9%).

Вторая квалификационная категория – 1 человек (3%).

Без категории – 3 человек (9,4%).

Молодые специалисты – 2 человека (6,3%)

Педагог-психолог.

Социальный педагог.

Квалификация педагогических работников соответствуют требованиям. Повышение квалификации педагогических работников осуществляется согласно плану, разрабатываемому на учебный год. При этом процесс повышения квалификации включает разного рода деятельность учителя:

- курсы повышения квалификации;

- семинары, тренинги, курсы, конференции, фестивали и др. муниципального и регионального

уровня;

- работа районных методических объединений учителей;

- работа методического совета школы;

- самообразование.

Все учителя школы в системе проходят обучение на курсах повышения квалификации на базе ЛОИРО и Кировского муниципального района.

Психолого-педагогические условия

Консультативную помощь педагогам, обучающимся и их родителям (законным представителям) оказывают педагог-психолог, социальный педагог. Организована постоянная работа психолого-медико-педагогического консилиума.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы обеспечивают:

- преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к основному общему образованию;

- учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;

- формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родительской общественности;

-вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасности образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка ученического самоуправления);

- вариативность форм социально-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).

Учебный план в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями не допускает перегрузки обучающихся, способствует рациональному распределению времени на труд и отдых.

Работа социального педагога направлена на:

- осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в лицее и по месту жительства обучающихся;

- изучение особенностей личности обучающихся и их микросреды, условий их жизни;

- выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи и поддержки.

Финансовые условия

Новая система оплаты труда педагогических работников введена с целью усиления материальной заинтересованности работников школы в повышении качества работы, развития творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей. Правила распределения стимулирующей части оплаты труда регулируются разработанным Положением.

Расходы образовательного учреждения направлены на выполнение требований по оснащению образовательного процесса в соответствии с ФГОС.

Материально-технические условия

Школа оборудована на основе СанПиНов помещениями для осуществления образовательного процесса, отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся:

- учебные кабинеты, УМК по предметам

·  кабинет русского языка и литературы – 4

·  кабинет математики – 2 (интерактивный комплект - 1)

·  кабинет истории – 1

·  кабинет обществознания - 1

·  кабинет физики – 1 (интерактивный комплект)

·  кабинет биологииинтерактивный комплекс)

·  географии - 1

·  кабинет химии – 1

·  компьютерный класс – 2 (25 компьютеров, медиапроекторы, выход в Интернет)

·  кабинет английского языка – 2 (1 - лингафоный кабинет)

·  кабинет музыки -1

·  кабинет ИЗО – 1

·  кабинет технологии - 1

- библиотека;

- спортивный зал - 2

- столовая, обеспечивающая возможность организации качественного горячего питания;

- медицинский кабинет, процедурный кабинет;

- гардероб, санузлы;

- территория школы (стадион с искусственным покрытием, детская спортивно-игровая площадка, площадка для футбола, зеленая зона).

Информационно-образовательная среда школы обеспечивается системной работой: школьной библиотеки, кабинета информационных технологий с выходом в Интернет, школьного сайта, информационных стендов, СМИ.

Все педагогические работники прошли курсы компьютерной грамотности, используют ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности.

3.3. План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ п\п	Название кружка	Руководитель	Место занятий
1.	«Математический кружок» 5-6 классы		Каб.39
2.	«Занимательный русский язык» 5-6 классы		Каб. 67
3.	«Фалеристика» - наука о наградах и медалях 5-6 классы		Каб. № 77
4.	Театральная студия «Барбариски» 7-8 классы		Каб. 33
5.	«Баскетбол» 4-5 классы		Сп. зал
6.	«Легкая атлетика» 6-8 классы		Сп. зал
7.	«Декоративно-прикладное искусство» 5-6 классы		Каб. 70
8.	ОФП		Сп. зал