Общая характеристика школы (стр. 3 )

Педагогический коллектив стабилен. В школе работают 18 учителей.

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Должность	Дата рождения	Образование	Квалификационная категория Дата и № приказа	Повышение квалификации
1	Трошина Елена Викторовна	Директор, Учитель физики	31.12.1966	Высшее МГУ	I/№ 27 от 01.01.2001 I/ от 01.01.2001 (МО)	«Менеджмент в образовании», 2012 «Актуальные проблемы теории и методики преподавания физики в современных условиях» 2010
2	Пустышкина Марина Геннадьевна	Учитель физики, заместитель директора по УВР	21.10.1969	Высшее МГУ		«Актуальные вопросы современной физики и информатики», 2012 «Тьютерское сопровождение в системе профильного обучения», 2011 «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 2008
3	Алякина Юлия Ивановна	Учитель ИЗО	29.09.1980	Ср./спец. Ичалковское п/уч.	I/№ 27 от 01.01.2001 II/№ 46/1от 01.01.2001
4	Кочкурова Татьяна Ивановна	Учитель русского языка и литературы	23.06.1969	Высшее МГПИ	I/№ 000 от 01.01.2001 (МО)	«Обновление содержания образования по русскому языку и литературе», 2008
5	Смирнова Наталия Геннадьевна	Учитель русского языка и литературы	14.06.1970	Высшее МГУ	I/№ 000 от 01.01.2001 (МО)	«Технология подготовки и проведения итоговой аттестации», 2012
6	Трофимова Ольга Ивановна	Учитель русского языка и литературы	28.09.1960	Высшее МГПИ	Соответствие занимаемой должности № 000 от 01.01.2001 г	«Инновационные технологии в преподавании русского языка и литературы», 2010
7	Алякина Елена Ивановна	Учитель математики	23.04.1971	Высшее МГУ	I/ от 01.01.2001 (МО)	«Современные образовательные технологии и подходы в обучении школьного курса математики», 2011 «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике», 2011
8	Кузьмина Галина Евгеньевна	Учитель математики	11.11.1954	Высшее МГПИ	Соответствие занимаемой должности № 000 от 01.01.2001 г	«Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 2010
9	Капралова Ирина Георгиевна	Учитель математики	19.09.1970	Высшее МГПИ	Соответствие занимаемой должности № 000 от 01.01.2001 г	«Современные тенденции развития школьного образования по физике», 2008 «Профильное обучение - главное направление модернизации образования», 2009
10	Пустышкина Татьяна Владимировна	Учитель истории	25.06.1982	Высшее МГПИ	I/№ 000 от 01.01.2001 (МО)	«Новые тенденции в содержании исторического и обществоведческого образования», 2012
11	Третьякова Ольга Ивановна	Учитель географии	25.06.1987	Высшее МГПИ	II/№ 46/1от 01.01.2001	«Модернизация географического образования в современных условиях», 2012
12	Елистратова Евгения Александровна	Учитель иностранного языка	07.05.1987	Высшее МГУ		«Технология подготовки и проведения ЕГЭ», 2012 «Организация групповой деятельности учащихся на уроках иностранного языка», 2012
13	Еремкин Василий Дмитриевич	Учитель физкультуры	10.02.1951	Высшее МГПИ	I/№ 000 от 01.01.2001 (МО)	«Современные требования к преподаванию физической культуры и ОБЖ», 2007
14	Волкова Лариса Николаевна	Учитель химии	21.03.1979	Высшее МГУ	I/№ 000 от 01.01.2001 (МО)	«Практическая направленность в преподавании химии. Национально-региональный аспект», 2009
15	Болдова Галина Владимировна	Учитель начальных классов	07.08.1960	Высшее МГПИ	I/ от 01.01.2001 (МО)	«Реализация требований ФГОС в практике учителя начальных классов», 2011
16	Ротанова Любовь Павлова	Учитель начальных классов	09.01.1957	Ср./спец. Ичалковское п/уч.	II/№ 000 от 01.01.2001 (МО)	«Реализация требований ФГОС в практике учителя начальных классов», 2011 «Повышение уровня профессиональной компетентности учителей начальных классов», 2009
17	Федорова Ольга Михайловна	Учитель начальных классов	19.09.1970	Высшее МГПИ		«Реализация требований ФГОС в практике учителя начальных классов», 2012
18	Юнина Валентина Алексеевна	Учитель трудов. обучения Библиотекарь	06.06.1963	Ср./спец. Ичалковское п/уч.	II/№ 46/1от 01.01.2001	«Расширение государственно-общественного участия в управлении образованием: общественная экспертиза в образовании», 2011
19	Тяпайкин Николай Федорович	Учитель трудового обучения	21.09.195	Высшее МГПИ

Высшее образование имеют 83,3% педагогов, 7 педагогов (38,9%) имеют первую квалификационную категорию, 4 педагога (22,2%) имеют вторую квалификационную категорию, 3 педагога аттестованы на соответствие занимаемой должности. Таким образом, профессиональный уровень подготовки учителей достаточно низкий.

1.1.6. Управление школой

Управление школой осуществляется на основе Закона РФ «Об образовании», Устава школы, локальных актов, на принципах единоначалия и самоуправления. В специфических условиях школы её развитие может осуществляться только при активности родителей, учителей, учащихся в управлении школой, что коренным образом может изменить структуру этого процесса, повысив одновременно его эффективность.

Непосредственное управление школой осуществляет директор, который планирует и организует образовательный процесс, осуществляет контроль за его ходом и результатами, проводит подбор заместителей директора, определяет их должностные обязанности, назначает классных руководителей, осуществляет расстановку кадров, устанавливает штатное расписание, зачисляет и переводит учащихся, издает приказы и распоряжения в пределах своей компетенции.

Педагогический совет является высшим педагогическим коллегиальным органом управления, направленным на совершенствование качества образовательного процесса, его условий и результатов. Педсовет призван обеспечить педагогическую целесообразность деятельности управляющего совета и администрации школы. Педсовет направлен, прежде всего, на решение проблем профессиональной деятельности как орган коллегиального рассмотрения основных вопросов учебно-воспитательного процесса.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе основной и старшей школы организует учебно-воспитательный процесс в школе, руководит его развитием, занимается методическим сопровождением педагогического коллектива, организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива, координирует работу учителей по выполнению учебных планов и программ, организует разработку необходимой учебно-методической документации, осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса.

Заместитель директора по воспитательной работе организует текущее и перспективное планирование воспитательной работы педагогического коллектива, осуществляет контроль за качеством воспитательного процесса, за работой кружков, организует просветительскую работу для родителей, составляет расписание работы кружков, оказывает помощь в проведении кул ьтурно-просветительских и оздоровительных мероприятий, обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации.

В школе действуют органы общественного управления: Управляющий совет, Совет по профилактике, общешкольный родительский комитет.

В управлении школой с октября 2007 года принимает участие Управляющий совет, основными задачами которого являются:

-определение основных направлений развития школы;

-обеспечение качества образовательных услуг;

-повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы;

-содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

-содействие созданию здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.

1.1.7. Материально-техническая база школы

Школа располагается в одном здании, имеющем достаточное количество помещений для обеспечения эффективного осуществления образовательного процесса. Учебные кабинеты позволяют в полном объеме реализовать учебные программы. Предметная среда школы дополняется: библиотекой, актовым залом (совмещен с залом для приема пищи) и спортивным залами, спортивной площадкой, школьным музеем.

1.2. ИТОГОВЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С 2008 ПО 2012 ГГ.

В результате итогового анализа деятельности школы за 2008-12 г. г. установлено: несмотря на неблагоприятную демографическую ситуацию педагогическому коллективу удается сохранить контингент учащихся.

Данные сохранности контингента учащихся

Всего учащихся на:	учебный год	учебный год	учебный год
начало учебного года	99	86	82
конец учебного года	100	87	79
Зачислено в течение года	2	1	0
Оставлены на 2-й год
Отчисления учащихся в течение учебного года.	Количество	Количество	Количество
Отчислено всего		-	-
Причины отчисления:
Продолжили образование в проф. ОУ		-	-
По семейным обстоятельствам		-	-
По болезни		-	-
Перевод в другое ОУ	2	1	3
Закончили экстерном 11 класс		-	-
По неуспеваемости		-	-
По совершению правонарушения		-	-
Другие причины			-

1.2.1. Результативность образовательной деятельности