Рабочая программа производственной практики «Помощник палатной медицинской сестры» (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени

профессора -Ясенецкого» Министерства здравоохранения и социального

развития Российской Федерации

ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. -Ясенецкого Минздравсоцразвития России

	УТВЕРЖДАЮ
	Ректор ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. -Ясенецкого Минздравсоцразвития России, проф._______________
	«____»_________________201__г.

Факультет фундаментального медицинского образования

Кафедра сестринского дела и клинического ухода

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА производственной практики

«Помощник палатной медицинской сестры»

для специальности 060103 - Педиатрия

очная форма обучения

срок освоения ООП - 6 лет

2012 год

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора -Ясенецкого» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. -Ясенецкого Минздравсоцразвития России

СОГЛАСОВАНО

Проректор по учебной работе

проф.___________

«____» _____________201__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

производственной практики

«Помощник палатной медицинской сестры»

Для специальности 060103 - Педиатрия

Очная форма обучения

Срок освоения ООП - 6 лет

Факультет фундаментального медицинского образования

Кафедра сестринского дела и клинического ухода

Курс II

Семестр IV

Профессионально-практическая работа – 120 час.

Самостоятельная работа – 60 час.

Дифференцированный зачет IV семестр

Всего часов - 180

Трудоемкость дисциплины - 5 ед.

2012год

Рабочая программа производственной практики разработана в соответствии:

1)  ФГОС ВПО по специальности 060103 – Педиатрия, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации « 8 » ноября 2010г. № 000.

2)  Учебный план по специальности 060103 – Педиатрия, утвержденный Ученым советом ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. -Ясенецкого Минздравсоцразвития России (протокол от « 27 » апреля 2011г.).

3)  Стандарт организации «Рабочая программа производственной практики. СТО 4.2.17-12. Выпуск 1».

Рабочая программа производственной практики одобрена на заседании кафедры (протокол № __ от «__» _____ 201_ г.)

Заведующий кафедрой_____________ к. м.н., доцент

Согласовано: заведующий отделом производственной практики____________ к. м.н., доцент

«__» _________ 201_ г.

Согласовано: декан ФФМО _____________ д. м.н., профессор

«__» _________ 201_ г.

Согласовано: декан педиатр. ф-та _____________ д. м.н., профессор

«__» _________ 201_ г.

Председатель методической комиссии ФФМО _________ к. м.н., доцент

Программа заслушана и утверждена на заседании ЦКМС (протокол № __ от

«__» ______________ 201_г.)

Председатель ЦКМС ______________ д, м.н., профессор

Авторы:

- к. м.н., доцент

- ассистент

Рецензенты:

- Директор НИИ медицинских проблем Севера СО РАМН, член-корр. РАМН, д. м.н., профессор

- Директор КГБОУ ДПО ККЦПК специалистов со средним медицинским образованием

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.1 Цель и задачи прохождения производственной практики

Цель производственной практики «Помощник палатной медицинской сестры» состоит в закреплении и углублении теоретической подготовки обучающегося, приобретении им практических умений, владений и навыков, формировании компетенций, составляющих содержание профессиональной деятельности палатной медицинской сестры.

Задачами являются:

1. Закрепить практические навыки квалифицированного ухода за больными детьми и подготовки к основным диагностическим исследованиям.

1.  Обучение проведению профилактических мероприятий родителей детей в зависимости от нозологической формы заболевания.

2.  Обучение студентов оказанию больным разного возраста первой доврачебной помощи при возникновении неотложных состояний.

3.  Закрепление у студентов навыков оформления различной сестринской медицинской документации

4.  Формирование навыков общения с больным с учетом возраста, этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов.

5.  Формирование у студента навыков общения с коллективом.

6.  Обучение основным должностным обязанностям и специфике работы среднего медицинского персонала детского стационара.

7.  Формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров.

7. Ознакомить с медицинским оборудованием и инструментарием детского стационара, основными медицинскими процедурами и манипуляциями, выполняемыми в стационаре средним медицинским персоналом.

8. Приобретение опыта этических и деонтологических принципов общения с медицинским персоналом, больными детьми и их родственниками.

1.2. Место производственной практики в структуре ооп университета

1.2.1 Производственная практика «Помощник палатной медицинской сестры» относится к циклу С5 «Учебная и производственная практика».

1.2.2 Для прохождения данной производственной практики необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Анатомия

Знания: строение организма, отдельных органов и систем, взаимосвязь различных органов и систем в организме

Умения: определения анатомического расположения нервно-сосудистых пучков, с учетом возраста пациента

Навыки: профилактики постинъекционных осложнений

Биохимия

Знания: основных процессов обмена веществ

Умения: выявлять обменные нарушения у детей разного возраста

Навыки: коррекции биохимических процессов в организме при помощи рекомендаций по питанию здорового о больного ребенка, образа жизни и т. д.

Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля

Знания:

соблюдение лечебно-охранительного и противоэпидемического режима детских лечебных учреждений

Умения:

приемы ухода за детьми разного возраста, освоение медицинских процедур и манипуляций.

Навыки

взаимоотношения с персоналом отделений, с родителями ребенка и непосредственно с детьми, этико-деонтологические основы поведения медицинских работников.

1.3 Требования к результатам прохождения производственной практики

1.3.1 Виды профессиональной деятельности специалиста, к которым готовится обучающийся в процессе прохождения производственной практики:

1.  профилактическая;

2.  лечебная;

3.  психолого-педагогическая;

4.  организационно-управленческая;

1.3.2 Прохождение данной производственной практики направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

№ п/п	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В прохождения производственной практики обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6	7
	ОК-1	способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	Методы и приемы философского анализа проблем формы и методы научного познания	Грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать ситуацию	Навыками изложения собственной точки зрения	Реферат
	ОК-2	способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию	- сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; - собственные нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку, принципы бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий	организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; - организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности, вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей	методикой поиска и иcпользования информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на врача профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития	Реферат
	ОК-5	способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности	Основную медицинскую и фармакологическую терминологию, способы разрешения конфликтов	Выстраивать и поддерживать рабочие отношения с членами коллектива	Навыками публичной речи, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики	Собеседование по ситуационным задачам
	ОК-7	способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции	принципы работы в коллективе и команде, эффективного общения с коллегами, руководством, пациентами	использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	навыками принятия ответственности за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий	Реферат
	ОК-8	способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну	правовые и медицинские аспекты врачебной этики, в частности, по вопросам информированного согласия пациента, врачебной тайны, эфтаназии, констатации смерти человека	- сохранять конфиденциальную информацию и врачебную тайну; - констатировать смерть	навыками общения с терминальным пациентом и его семьёй - констатации смерти человека	Реферат
	ПК-1	способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками	Взаимоотношения «врач-пациент», «врач-врач», «врач-медицинская сестра»	Выстраивать и поддерживать рабочие отношения с коллегами и подчиненными	Навыками информирования пациентов и их родственников в соотвнетствии с требованиями правил «информированного согласия»	Реферат
	ПК-3	способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности	- принципы доказательной медицины;	синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих	методами диагностики	Реферат
	ПК-5	способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного ребенка и подростка	Методы диагностики основных заболеваний, основные критерии оценки общего состояния	Оценить общее состояние больного	Приемами подготовки больного к основным клиническим и лабораторным методам обследования	Отчет по практике
	ПК-6	способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики у детей и подростков с учетом их возрастно-половых групп	особенности организации и объем работы палатной медицинской сестры, современные диагностические возможности и стационарной службы, методы проведения неотложных мероприятий.	Клиничекую картину наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп;	- навыками диагностики педиатрической, хирур-гической, инфекционной патологии; - современными методами клинического, лабораторного, инструментального обследования больных (включая эндоскопиические и рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику)	Отчет по практике
	ПК-7	способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений детских медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными детьми и подростками	Основные режимы отделения, методы асептики и антисептики, обработку лечебных (процедурной) и диагности-ческих помещений	Приготовить дез. средства в зависимости от назначения	Техникой ухода за больным	Отчет по практике
	ПК-11	способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у детей и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам	- основы законодательства о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения; - основные официальные документы, регламентирующие противоэпидемиологическое обслуживание населения при инфекционных и паразитарных заболеваниях; - нормативные документы по профилактике госпитальных инфекций; -правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики; - виды эпидемиологических исследований и их предназначение; - эпидемиологию инфекционных и неинфекционных заболеваний; - осуществление противоэпиде-мических мероприятий	- применить на практике: учение об эпидемиологическом процессе, эпиде-миологический подход к изучению болезней человека; - провести противоэпи-демические мероприятия	- навыками диагностики заболеваний, связанных с неблагоприятным воздейс-твием климатических и социальных факторов; - методами защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях;	Отчет по практике
	ПК-19	способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у детского населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия	- основные диагностические и лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у детского населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; - признаки и неотложную терапию при жизнеопасных нарушениях (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок)	- определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование (осмотр, измерение артериального давления, определение частоты дыхания т. п.); - оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; провести первичное обследование систем и органов: нервной, эндокринной, иммунной, дыхательной, сердечно-сосудистой, крови и кроветворных органов, пищеварительной, моче-выделительной, репродук-тивной, костно-мышечной и суставов, глаза, уха, горла, носа;	- навыками диагностики неотложных состояний, определения тактики ведения пациента, выполнения лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе; - методикой контроля состояния пациента и эффективности проводимых мероприятий; - определением показаний к госпитализации; - навыками транспортировки пациента в стационар	Отчет по практике
	ПК-22	способностью и готовностью назначать и использовать основные принципы при организации лечебного питания у детей и подростков, страдающих различной патологией	Правила использования и хранения медикаментозных средств	Определять последовательность раздачи лекарственных средств, оценивать возможные проявления при передозировке лек. средств и способы их устранения	Приемами примене- ния лекарственых средств при профилак-тике и реабилитации заболеваний	Отчет по практике
	ПК-25	способностью и готовностью к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания детей, подростков и членов их семей в медицинских организациях	Основные этапы работы палатной медицинской сестры	Выполнять манипуляции по уходу за больными	Приемами по соблюде-нию санитарно-гигиенического режима в отделении	Отчет по практике
1.	ПК-26	способностью и готовностью к обучению детей, подростков и их родителей правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни	Знать распорядок отделения, технику проведения гигиенических процедур, основные принципы ЗОЖ	Выполнять гигиенические процедуры детям младшего возраста	Техникой и правилами формирования ЗОЖ	Отчет по практике
2.	ПК-27	способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций	Основные этические документы международных организа-ций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций, основную медицинскую терминологию	Ориентироваться в действующих норматино-правов-ых актах о труде, защи-щать гражданские права врачей и пациентов различного возраста	Приемами заполнения необходи-мой медицин-ской документации	Отчет по практике
3.	ПК-29	способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала медицинских организаций педиатрического профиля; их обучение основным манипуляциям и процедурам, проводимым в медицинских организациях педиатрического профиля	Основные принципы и положения, конститу-ционального, гражданского, трудового, админист-ративного и уголовного права	Применять нормы трудового зако-нодательства в конкрет-ных практи-ческих ситуациях	Принципа- врачебной деонтоло-гии и медицинс-кой этикими	Реферат

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ