Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 16 )

инструментарий, необходимый для осуществления профессиональной деятельности учителя, педагога-психолога, учителя-логопеда.

Кадровое обеспечение

Важным моментом реализации программы коррекционной работы является кадровое обеспечение. Коррекционная работа осуществляться специалистами соответствующей квалификации, имеющими специализированное образование, и педагогами, прошедшими обязательную курсовую или другие виды профессиональной подготовки в рамках обозначенной темы.

С целью обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья основной образовательной программы начального общего образования, коррекции их развития необходимо ввести в штатное расписание общеобразовательного учреждения ставки педагогических (учителя‑дефектологи, учителя‑логопеды, педагоги‑ психологи, социальные педагоги и др.) и медицинских работников. Уровень квалификации работников образовательного учреждения для каждой занимаемой должности должен соответствовать квалификационным характеристикам по соответствующей должности.

Необходимо обеспечить на постоянной основе подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников образовательных учреждений, занимающихся решением вопросов образования детей с умеренно ограниченными возможностями здоровья. Педагогические работники образовательного учреждения должны иметь чёткое представление об особенностях психического и (или) физического развития детей с умеренно ограниченными возможностями здоровья, о методиках и технологиях организации образовательного и процесса адаптации.

Материально‑техническое обеспечение

Создании надлежащей материально‑технической базы, позволит обеспечить адаптивную и коррекционно‑развивающую среды образовательного учреждения, в том числе надлежащие материально‑технические условия, обеспечивающие возможность для беспрепятственного доступа детей с недостатками физического развития в здание и помещения образовательного учреждения и организацию их пребывания и обучения в учреждении (включая пандусы, специальные лифты, специально оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование, а также оборудование и технические средства обучения.

Информационное обеспечение

Необходимым условием реализации программы является создание информационной образовательной среды и на этой основе развитие дистанционной формы обучения детей, имеющих трудности в передвижении, с использованием современных информационно‑коммуникационных технологий.

Обязательным является создание системы широкого доступа детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей), педагогов к сетевым источникам информации, к информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методических пособий и рекомендаций по всем направлениям и видам деятельности, наглядных пособий, мультимедийных, аудио - и видеоматериалов.

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

1.  Учебный план начального общего образования

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану начального общего образования

на 2011/2012 учебный год

Учебный план для 1абвг и 2а, б классов составлен на основе Базисного учебного плана Примерной основной образовательной программы начального общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.01 года) и отражает особенности образовательной программы начального общего образования Образовательной Системы «Школа 2100».

Учебный план для 2в, г – 4-ых классов разработан на основе Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кемеровской области 2004 года с изменениями 2008 года (приказ от 01.01.2001 г. № 000 Министерства образования и науки РФ), рекомендаций департамента образования администрации, Типового положения об общеобразовательном учреждении, Устава школы. Часы распределены также с учетом содержания образовательной программы «Школа-2100», по которой школа работает второй год.

Учебный план составлен с учётом требований СанПиН, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования России (МОиН РФ № 000 от 01.01.2001г.). В учебном плане начальной ступени обучения соблюдены основные требования указанных нормативно-правовых актов, принципиальные положения обучения в классах начальной ступени школы.

Учебный план для 1абвг и 2а, б классов составлен на основе Базисного учебного плана Примерной основной образовательной программы начального общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.01 года) и отражает особенности образовательной программы начального общего образования Образовательной Системы «Школа 2100».

Аудиторная учебная нагрузка в 1-х рассчитана на 5-дневную рабочую неделю, во 2-х классах на шестидневную рабочую неделю. Школа работает в двухсменном режиме: первые классы – 1-ая смена, 2-4-ые классы – 2-ая смена.

Учебный план для начальных классов ориентирован на 33 учебных недели в год для 1 классов, 34 учебных недели в год для 2 – 4 классов.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. Продолжительность уроков в первых классах – 35 минут (с учетом динамических пауз), во 2 – 4 классах – 45 минут.

Учебный план для первоклассников представлен только обязательной частью, определяющей:

 - структуру обязательных предметных областей: Филология (Русский язык, Литературное чтение), Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Искусство (Музыка, ИЗО), Технология, Физическая культура;

- учебное время, отводимое на изучение предметов;

- общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся;

- межпредметные модули (в рамках обязательных предметных областей).

Учебный план сохраняет:

· номенклатуру обязательных образовательных областей;

· базисное количество часов на обязательные образовательные области (в целом и на каждую в отдельности).

В предметную область «Филология» включены учебные предметы:

«Русский язык» в 1-х, 2а. б классах ведётся по программе «Русский язык», авторы , , . Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

«Литературное чтение» в 1-х, 2а. б классах ведется по программе «Литературное чтение», авторы , . Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

«Риторика» (часть, формируемая участниками образовательного процесса), во 2аб классах ведется по программе «Риторика», автор .

«Иностранный язык» ведётся во 2аб классах по программам: «Английский язык», автор М. З Биболетова, «Немецкий язык», автор . Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

В предметную область «Математика и информатика» включены учебные предметы:

«Математика» в 1-х, 2а, б классах ведется по программе «Математика», авторы , , . Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

«Информатика и ИКТ» (часть, формируемая участниками образовательного процесса), направлена на развитие логико - алгоритмического компонента подготовительного изучения информатики, во 2аб классах ведется по программе «Информатика и ИКТ», автор .

В предметную область «Обществознание и естествознание» включен учебный предмет «Окружающий мир». В 1-х, 2а, б классах ведется по программе «Окружающий мир», авторы , , . Изучение предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.

В предметную область «Искусство» включены учебные предметы:

«Музыка» ведется в 1-2х классах по программе «Музыка», авторы , и др.

«Изобразительное искусство» в 1-х, 2а, б классах ведется по программе «Изобразительное искусство», авторы , .

Изучение предметов «ИЗО» и «Музыка» направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология», в 1-х, 2а, б классах ведется по программе «Технология», авторы , Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура», в 1-4 классах ведется по программе «Комплексная программа физического воспитания» .

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.

Учебный план

1-2а, б классы

учебный год

в рамках реализации ФГОС НОО

Предметные области	Учебные предметы/ классы	Количество часов в неделю	Всего
1а	1б	1в	1г	2а	2б
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5	5	5	30
Литературное чтение	4	4	4	4	4	4	24
Иностранный язык	-	-	-	-	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	4	4	24
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	2	2	12
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	-	-	-	-
Искусство	Музыка	1	1	1	1	1	1	6
Изобразительное искусство	1	1	1	1	1	1	6
Технология	Технология	1	1	1	1	1	1	6
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	3	3	18
Итого	21	21	21	21	23	23	130
На год	693	693	693	693	782	782	4336
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	-	-	-	-	3	3	6
Филология	Риторика	-	-	-	-	1	1	2
Математика и информатика	Информатика и ИКТ	-	-	-	-	2	2	4
На год	-	-	-	-	102	102	204
Максимально допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	-	-	-	-	26	26	52
На год							4540
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	-	-	-	-	-	-	-
Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	21	21	21	23	23	130

2.  План внеурочной деятельности