Анализ учебно – методической работы школы за учебный год МБОУ Чем-Куюковская ООШ (стр. 2 )

9 выпускников закончили школу, получили аттестат об основном общем образовании.6 учеников 9 класса награждены Похвальными грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов Это Попова Марина и Александров Станислав (биология), Курбатов Дмитрий (физическая культура), Соснов Артём (немецкий язык), Петров Игорь и Драгомиров Александр (математика)

Анализ

сдачи государственной (итоговой) аттестации учащимися 9 класса

Чем-Куюковской основной общеобразовательной школы.

учебный год.

Класс предмет	ФИО учителя	Всего учащихся	Не допущено	Сдавали	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл	качество	Успева емость
Алгебра (традиционная форма)		9	-	3	0	0	3	0	3,0	0	100
Алгебра (новая форма)		9	-	6	2	3	1	0	4,2	83	100
Русский язык (традиционная форма)		9	-	3	0	1	2	0	3,3	33	100
Русский язык (новая форма)		9	-	6	1	3	0	0	4,3	100	100
Физика (традиционная форма)		9	-	4	1	1	2	0	3,7	50	100
Биология (традиционная форма)		9	-	2	1	1	0	0	4,5	100	100
Биология (новая форма)		9		1	1	0	0	0	5,0	100	100
Удмуртский язык		9	-	2	0	1	1	0	3,5	50	100
История		9	-	4	2	2	0	0	4,5	100	100
Обществознание		9	-	5	0	4	1	0	3,8	80	100

Со 2 по 8 класс проведена промежуточная аттестация. Получились следующие результаты:

Анализ сдачи промежуточной аттестации учащимися Чем-Куюковской основной общеобразовательной школы

учебный год.

Класс предмет	ФИО учителя	Всего учащихся	Не допущено	Сдавали	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл	качество	Успева емость
2 Русский язык	.	8	-	8	2	3	3	0	3,9	62,5	100
3 Русский язык	.	9	-	9	2	2	5	0	3,7	44	100
4 Русский язык		7	-	7	2	3	2	0	4,0	71	100
4 Математика		7	-	7	0	5	2	0	3,7	71	100
5 Русский язык		15	-	15	1/2	6/7	8/6	0	3,5/3,7	47/60	100\100
5 Математика		15	-	15	2	5	8	0	3,6	47	100
6 Математика		11	-	11	4	3	4	0	4,0	52	100
6 Удмуртский язык		11	-	11	5\6	3\2	3\3	0	4,2/4,3	73/73	100\100
7 Биология		9	-	5		5	0	0	4	100	100
7 История		9	-	4	4	0	0		5	100	100
7 Английский язык		9	-	9	4	4	1	0	4,0	89	100
8 Алгебра		16	-	2	0	1	1	0	3,5	50	100
8 Русский язык		16	-	16	4	5	7	0	3,8	56	100
8 Обществознание		16	-	7	-	3	4	0	3,4	75	100
8 Физика		16	-	7		1	6	0	3,1	17	100
8 Биология	Лесникова АН.	16	-	13	5	6	2	0	4,2	85	100
8 Информатика		16	-	2	0	1	1	0	3,5	50	100
8 История		16	-	1		1	0	0	4	100	100

Хорошие результаты показали учащиеся по следующим предметам: история(уч. ), биология (), английский язык (),уд уртский язык ( Г), обществознание ()

По школе качество знаний учащихся составляет 57 %, что на 2% больше по сравнению с прошлым годом. Всего 42 ударника и 6 человек закончили учебный год на 5.

2 класс - Афанасьева Елизавета

6 класс - Антонова Ульяна, Кочанова Карина, Салтыкова Виктория

7 класс - Конюхова Елена

8 класс - Лебедева Юлия

Они награждены Похвальными листами за отличные успехи в учении.

Учащиеся участвовали в олимпиадах в основном звене по всем предметам, кроме ОБЖ, удмуртский язык и литература, в начальном – по двум (русский язык и математика)

1 место заняла Лебедева Юлия по русской литературе,8 класс (учитель –, 2 место - Никонов Никита по истории , 7 класс (учитель ) 3места – Попова Марина по экологии (учитель ) , Конюхова Елена, 7 класс по технологии (учитель )Лебедева Юлия, 8 класс по технологии (учитель )

Хорошие результаты по спорту: легкая атлетика и лыжный спорт. Ученица 8 класса, Ситникова Диана, на республиканском соревновании по легкой атлетике завоевала 2 место, учитель ; по лыжным гонкам по республике 15 место занял Бигбашев Фёдор, ученик 7 класс.

Среди множества элементов контроля учебно – воспитательного процесса являются изучение состояния преподавания учебных предметов, качества ЗУН обучающихся, качества ведения школьной документации; выполнения учебных программ; индивидуальная работа со слабыми и одаренными обучающимися, подготовка и проведение итоговой аттестации ГИА – 9 в новой форме за курс основной; выполнение решений педагогических советов и совещаний. Уроки учителей, находящихся на учебе, курсах, больничном систематически замещались. Благодаря такой работе содержательный аспект учебной программы выполнен на 100%.

Формы контроля, использованные в 2012-13 учебном году:

1.  Классно-обобщающий контроль в 5-ом, 8-ом,9-ом классе. Проведен контроль за деятельностью учителей, уровень ЗУН, проверена школьная документация.

2.  Обзорный контроль – состояние школьной документации, контроль календарно-тематического планирования, календарно-тематического планирования дополнительных занятий (кружков), выполнение программы по всем предметам.

3. Административный контроль за уровнем ЗУН по предметам - стартовый контроль (По четвертям, полугодиям 1- 9 классы)

4.Итоговый контроль (конец учебного года 2-8кл)

5.Предварительный контроль (после 1 полугодия в 9кл)

6.Итоговый контроль (итоговая аттестация в 9-х классах)

Итоги контроля подводились на совещании при директоре, планерках..

По итогам всех видов контроля составлены справки.

Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, поставленным коллективом. Надо отметить, что часть функций по внутришкольному контролю отводится методическим объединениям. (проверка техники чтения в начальном звене, проведение и анализ контрольных работ, подготовка материалов к промежуточной аттестации

Кадровое обеспечение образовательного процесса

На учебный год в школе работают 17 учителей.

Количество учителей, имеющих 2-ю квалификационную категорию -5, первую-10, высшую-1, без категории-1

	Кол-во	%
Высшая	1	6
Первая	10	59
Вторая	5	29
Без категории	1	6

Аттестовались на 1 категорию: учитель математики , учителя русского языка и литературы , , учитель начальных классов , заместитель директора по УВР на соответствие занимаемой должности.

Ежегодно педагоги школы проходят курсы повышения квалификации. В году 8 педагогов школы прошли курсы повышения квалификации:, , Бигбашева Н, Д.

Педагоги школы активно сотрудничают с Районным методическим кабинетом:

·  3 учителя: , , - муниципальные эксперты по аттестации педагогических кадров;

·  3учителя: ,, - эксперты по проверке экзаменационных работ в форме ГИА;

·  , , ежегодно участвуют в работе муниципальных комиссий по проверке олимпиадных работ.

Педагоги школы участвуют в конкурсах профессионального мастерства: участник конкурса «Учитель года-2012», поделилась опытом работы с педагогами района. Учитель начальных классов, БигбашеваН. Д.на уровне республики показала открытый урок по ФГОС с применением этнокультурного опыта «Технология продуктивного чтения на уроках удмуртского языка и литературы».

Таким образом, педагогический коллектив школы старается не только обучать, давать знания по предметам, но и совершентсвовать личностную направленность обучения и воспитания.

Методическая работа

В учебном году основные задачи методической работы школы были определены в результате анализа работы за предыдущий учебный год и выстраивалась в соответствии с методической темой школы

В связи с этим были определены цель: «Совершенствование учебной и воспитательной деятельности, направленной на раскрытие и развитие индивидуальности школьника, ведущего здоровый образ жизни, умеющего правильно оценивать свой труд» и задачи:

1.  Создать условия для развития познавательных интересов, творческого индивидуального потенциала учащихся, воспитания исследовательской культуры, коммуникативности, ответственности, толерантности, навыков самоорганизации и здорового образа жизни

2.  Создать комфортную образовательную среду с целью сохранения психического и физического здоровья учащихся, а также оптимизации учебно – воспитательного процесса

3.  Применение новых методик обучения и воспитания, новых педагогических технологий

Для решения поставленных задач использовались следующие формы методической работы: тематические педагогические советы, методический совет школы, школьные методические объединения, работа учителей над темами самообразования, открытые уроки и их анализ, предметные недели, организация и контроль курсовой подготовки учителей, аттестация, психолого-педагогические семинары, организация работы с одаренными и слабоуспевающими детьми, мониторинг качества обучения и результативности проводимых мероприятий, участие в конкурсах, олимпиадах различных уровней, научно – практические конференции.

В школе работают 4 МО – КМО учителей начальных классов и воспитателей детских садов, ШМО учителей гуманитарного цикла, ШМО учителей естественно-математического цикла, классных руководителей. На заседаниях МО обсуждались вопросы:

1.  работа с образовательными стандартами, проверка и утверждение рабочих программ.

2.  формы организации самостоятельной работы учащихся

3.  методы и формы промежуточного и итогового контроля

4.  требования к оформлению письменных работ, к оцениванию.

5.  отчеты учителей по теме самообразования.

Особое внимание в работе МО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока.

В этом учебном году в школе прошли районные семинары: учителей математики и физики, учителей технологии, учителей биологии и химии. Все проведённые открытые уроки и мероприятия заслуживают хорошей оценки. Хорошее мнение высказали обо всех уроках, было предложено учителям принимать участие на районных и республиканских конкурсах, конференциях, печататься в методических журналах.

Каждое методическое объединение работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, деятельность которых ориентирована прежде всего на обеспечение методической помощи учителю в организации процесса обучения, внедрение новых педагогических технологий, изучение нормативных документов, программно-методического обеспечения.

Все вопросы, рассматриваемые на заседаниях методических объединений, способствовали совершенствованию процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, повышению качества преподавания, профессиональному росту педагогов, вопросам модернизации образования.

Огромное внимание было направлено на изучение документов, материалов по внедрению ФГОС в школе. В течение года разработан и частично реализован план – график мероприятий по изучению и внедрению ФГОС. Творческим коллективом учителей начальных классов разработана образовательная программа начального обучения в соответствии со стандартом второго поколения, рабочий журнал учителя, где фиксируются рост достижений учащихся.

Учителя, работающие по стандартам второго поколения в своей работе руководствуются основной идеей, заложенной в концепции модернизации образования: оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности.

В начале сентября в 1 классах были проведены входные диагностики, которые были направлены для выявления состояния зрительного восприятия, мелкой моторики руки, пространственного восприятия, умения ориентироваться на плоскости, фонематического слуха и фонематического восприятия. Результаты входной диагностики показали, что 25% учащихся имеют высокий уровень, 41%- средний уровень и 34% - низкий уровень. Полученные данные использованы для осуществления индивидуально-дифференцированного подхода к ребёнку при обучении в 1 классе.

Внеурочная деятельность в 1-2 классах была организована так, чтобы обеспечивался баланс между двигательно-активными и статическими занятиями. Форма их проведения отличается от урочной системы обучения (многообразие игровых технологий). Внеурочная деятельность представлена кружками: «Театральный» (2ч), «Умелые ручки» (2ч), «Английский с удовольствием» (2ч), «Познай сам себя» (1ч), «Мир фантазий» (2 ч), «Фольклорный» (2ч),»Танцевальный»(2ч), «Краеведение» (2ч)За 2012-13 уч. год в школе функционировали кружки от РУО, ДДТ и ДЮСШ.

На предметных кружках по русскому языку и математике велась подготовка выпускников к итоговой аттестации. Работа кружка География Удмуртии направлена на получение информации по Удмуртии. Выбор профессии- получение сведений о профессиях.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. Было запланировано и проведено 8 предметных недель (русского языка и литературы, иностранных языков, удмуртского языка и литературы, истории и обществознания, экологии, математики и физики, биологии и химии, начальных классов).

Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения: КВН-ы, выпуски предметных газет, конкурсы, олимпиады, просмотр видеофильмов, беседы. Папки по двум предметным неделям: химии и начальных классов были предоставлены на районный конкурс.

Задачи школы на следующий учебный год:

1.Совершенствование педагогического мастерства.

2.Организовать исследовательскую деятельность учащихся на уроках и во внеклассных мероприятиях.

4. Ввести методический совет в деятельность школы.

5. Разнообразить кружки, вовлечь заинтересованных учителей в кружковую деятельность.

6. Продолжить изучение требований ФГОС ООО, начать подготовку учителей старшего звена.

7.Изучить УМК «Планета знаний» старшего звена.