Основная образовательная программа. высшего профессионального образования (стр. 3 )

Ежегодно вуз принимает участие в программе «Российские интеллектуальные ресурсы», в справочник «Лучшие выпускники высших и средних профессиональных учебных заведений Оренбургской области» заносится информация о лучших студентах Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Студенты вуза участвуют в городском конкурсе среди учащейся молодежи в номинациях «Наука», «Спортивные достижения», «Общественная деятельность». Студенты направления (специальности) «Менеджмент» ежегодно принимают участие в городском конкурсе бизнес-проектов среди молодежи. Студенты института по итогам учебного года чествуются на празднике «Фестиваль успеха», в котором участвуют все субъекты социокультурной среды вуза (преподаватели, сотрудники, студенты и их родители).

В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ ежегодно осуществляется выборочное анкетирование по выявлению уровня социально-воспитательной работы по экспертной анкете Минобрнауки РФ при комплексной оценке учреждений высшего профессионального образования. Анализ результатов анкетирования показывает, что оценка студентами уровня социально-воспитательной работы в институте в последние годы повысилась по всем разделам анкеты

Мониторинги уровня воспитанности студентов и оценки уровня социально-воспитательной работы позволяют корректировать и конкретизировать задачи социально-воспитательной работы в вузе по созданию единого пространства – социокультурной среды вуза.

В вузе отрегулированы механизмы контроля за проведением воспитательной работы и социокультурной деятельности: на Совете по СВР не менее двух раз в год заслушиваются планы и отчеты руководителей структурных подразделений, осуществляющих социально-воспитательную деятельность; Ученым советом Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ не менее одного раза в год заслушивается отчет проректора по СВР.

6.3  Нормативная база для управления социально-воспитательной деятельностью

В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ создана нормативная база, регламентирующая социально-воспитательную деятельность: программа воспитания студентов; положение об организации внеучебной работы; положение о кураторе академической группы; положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов; положение о санатории-профилактории «Олимпийский»; положение о совете по социально-воспитательной работе; положение о студенческом общежитии; положение о студенческом пресс-центре; положение о студенческих трудовых отрядах; положение о студенческом педагогическом отряде; положение о проведении конкурса «Лучший куратор»; положение о заместителе декана по воспитательной работе; положение о смотре-конкурсе факультетов по внеучебной работе; положение об оказании материальной помощи студентам, аспирантам; правила внутреннего распорядка; устав общественного объединения «физкультурно-спортивный клуб».

6.4 Социальная инфраструктура вуза

В социальную инфраструктуру Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ входят объекты: студенческое общежитие, студенческая поликлиника с двумя здравпунктами, санаторий-профилакторий Олимпийский», пункты общественного питания, спортивные сооружения, конференц-залы и актовые залы.

Студенческое общежитие рассчитано на 330 мест. Со всеми проживающими в студенческом общежитии заключены договоры о найме жилого помещения и о взаимной ответственности. Дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды, студенты из многодетных семей имеют льготы по оплате за коммунальные услуги в общежитии: сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды 1 и 2 групп проживают бесплатно, студенты из многодетных семей и инвалиды 3 группы оплачивают 50% стоимости. Социально-воспитательную работу в общежитии осуществляет в соответствии с утвержденным планом заведующий общежитием. Основное направление воспитательной работы – формирование здорового образа жизни.

Кроме этого, осуществляются меры по профилактике распространения заболеваний в студенческом общежитии: при заселении в общежитие и по возвращении в общежитие после летних каникул студенты представляют заведующему общежитием медицинскую справку о состоянии здоровья. В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ работают два здравпункта: на базе студенческого общежития и учебного корпуса технологического блока. Все структурные подразделения вуза обеспечены медицинскими аптечками.

В санатории-профилактории «Олимпийский» ежегодно проходят санаторно-курортное оздоровление более 800 студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Организовано 12 заездов продолжительностью 21 день по 75 человек в каждый (по утвержденному графику). Питание в санатории-профилактории – трехразовое, диетическое. Имеются кабинеты массажа, электролечения, лазеротерапии и др.

В вузе действует сеть пунктов общественного питания: три столовых и четыре пункта быстрого питания (буфеты). Общее количество посадочных мест – 250. Санитарное состояние объектов общественного питания, соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности соответствуют всем необходимым нормативам. Лица, поступающие на работу в столовые и буфеты, проходят предварительные и периодические медицинские осмотры, имеют санитарные книжки. В буфетах для обслуживания потребителей используются одноразовая посуда и приборы, разрешенные в установленном порядке. Персонал буфетов регулярно проводит санитарную обработку оборудования. Меню в столовых и буфетах разнообразно, цены на готовые блюда приемлемые.

Спортивные сооружения: спортивный комплекс «Зенит», 3 спортивных зала, стадион. Общая площадь спортивных сооружений и их оборудование достаточны не только для осуществления образовательного процесса, но и для развития спорта и организации здорового образа жизни.

6.5  Социальная поддержка студентов

Социальная составляющая социокультурной среды Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ направлена на создание комфортных условий жизнедеятельности студентов. Она включает в себя оказание материальной помощи студентам и аспирантам; назначение социальной стипендии студентам; предоставление мест в студенческом общежитии; выявление социального статуса студентов (дети-сироты, лица, оставшиеся без попечения родителей, лица, потерявшие в период обучения обоих или единственного родителя, инвалиды); социальная поддержка студентов, относящихся к категориям: детей-сирот и лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; лиц, потерявших в период обучения обоих или единственного родителя; зачисление студентов на полное государственное обеспечение; контроль над соблюдением социальных гарантий студентов; содействие социальной адаптации первокурсников к условиям учёбы в институте; содействие адаптации студентов, проживающих в студенческом общежитии; осуществление лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий: оказание бесплатной медицинской помощи, прохождение медицинского профилактического осмотра, вакцинация студентов в МСЧ ГОУ ОГУ «Студенческая поликлиника № 2 г. Орска»; оздоровление студентов в санатории-профилактории «Олимпийский», оказание социальной поддержки на оздоровление.

В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ студент может получать одновременно и государственную академическую стипендию (если успешно учится), и социальную стипендию (если нуждается в ней и имеет на нее право). Студенты из категории сирот, лиц, оставшихся без попечения родителей, инвалиды, студенты из многодетных семей имеют право на первоочередное получение путевки в санаторий-профилакторий «Олимпийский», места в общежитие, на бесплатное проживание в студенческом общежитии или льготы по оплате коммунальных услуг. Студенты-сироты и лица, оставшиеся без попечения родителей, находятся на полном государственном обеспечении.

Одной из форм социальной поддержки студентов вуза является присуждение именных стипендий: стипендии президента РФ, Правительства РФ, стипендии Губернатора области, стипендии ректора ОГУ, стипендии Благотворительного фонда им. . Стипендиатами благотворительного фонда им. ежегодно становятся 6 студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Вручение стипендии проходит в торжественной обстановке в рамках общеинститутских мероприятий, что формирует положительный успешный образ активного студента. Фотографии именных стипендиатов помещаются на доску почета института, информация о них размещается на официальном веб-сайте Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ в разделе «Первые среди равных».

6.6  Научно-исследовательская работа студентов

Немаловажной функцией гуманитаризации образования является исследовательская, предусматривающая развитие психологических основ творческой личности, гуманности решения исследовательских задач, внедрения результатов свободной поисковой деятельности. Научно-исследовательской работой студентов (НИРС) руководят 369 преподавателей, из которых 217 имеют ученые степени и звания. НИРС включает следующие формы: конкурсы научных работ студентов; студенческие научные конференции; научные чтения; выставки научного и научно-технического творчества студентов; олимпиады; публикации результатов исследований; комплексные мероприятия (например, «Неделя науки»). НИРС обеспечивается работой электронного каталога библиотеки (по ключевым словам, источникам и т. д.). В вузе имеется научный читальный зал, предоставляющий возможности доступа к сети Интернет. В планах НИР преподавателей кафедр выделены разделы планирования индивидуальной работы со студентами и проведения различных форм НИРС. Из года в год растет количество студенческих докладов на научно-практических конференциях, публикаций, дипломов, полученных на всероссийских конкурсах. Студенты являются активными участниками научных конференций, олимпиад в разных городах России: Москве, Тюмени, Красноярске, Саранске, Костроме, Самаре и др. Студенты вуза принимают участие в работе научно-проблемных лабораторий. В совместной научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей формируется атмосфера доверия и творчества, реализуется идея педагогики сотрудничества.

6.7  Внеучебная деятельность студентов

В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ сложилась система внеучебной общекультурной работы, способствующая выявлению талантливых студентов, развитию их творческих способностей, обеспечению условий для самовыражения и самореализации, развитию творческой инициативы: организация и проведение традиционных общеинститутских мероприятий; участие студентов и преподавателей в фестивалях и творческих конкурсах различных уровней; развитие творческих коллективов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ; изучение талантов, способностей и интересов студентов, их включение в творческие коллективы вуза; развитие вузовского движения КВН; поиск новых, активных форм организации досуга, соответствующих интересам студенческой молодежи; организация посещения музеев, театров, кинотеатров; участие в культурно-досуговой жизни города, региона.

В институте ежегодно проводится около 30 мероприятий, ставших традиционными: День Знаний, День Учителя, Посвящение в студенты Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, Военно-спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества, Мисс Студентка ОГТИ, День открытых дверей, Фестиваль успеха, День менеджера, капустник выпускников и др. Вуз имеет свою эмблему и гимн, который написан одним из студентов филологического факультета.

Традиционные мероприятия формируют корпоративную культуру вуза, единое социокультурное пространство, поддерживают при этом определенные ценности, отношения, правила и нормы, принятые в коллективе института.

Ведущую роль в организации позитивного досуга студентов и обеспечении непрерывного процесса творческой деятельности в Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ играют отдел социальной и воспитательной работы и факультет дополнительных профессий, которые тесно взаимодействуют с факультетами, структурными подразделениями вуза и Первичной профсоюзной организацией. В вузе используются традиционные и инновационные формы организации внеучебной работы: акции, выставки, смотры, круглые столы, пресс-конференции, проекты, веб-голосование, презентации, волонтерская деятельность и др.

На формирование гражданской позиции, патриотизма, смысложизненных духовных ориентаций у молодых людей, толерантности направлена система мероприятий общекультурного характера: ежегодная педагогическая олимпиада, «круглые столы» «Донорство крови – новая форма волонтерства», «Молодежь. Политика. Реальность», участие в городском митинге, посвященном Дню Победы, субботники, издание книг и брошюр о бывших работниках вуза – участниках войны, тружениках тыла, акции против терроризма и экстремизма, фестиваль «Дружба народов», фотовыставки, посещение спектаклей и концертов и др. Инициаторами проведения некоторых мероприятий («круглый стол» «Донорство крови – новая форма волонтерства», «Молодежь. Политика. Реальность») являются сами студенты, что позволяет индивидуализировать воспитательный процесс, давая личности возможность проявить творческую активность.

Творческие коллективы Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ (ВИА «7-й элемент», хореографический ансамбль «Эксклюзив», театр моды «Бастет», трио «Аллегро», «Школа вожатого», команды КВН «БОТАНИКИ», «4mix», студия гитарной музыки и др.) принимают активное участие в конкурсах городского, областного, регионального уровней. Занятия в творческих коллективах ОГТИ и на отделениях ФДП («Речевая выразительность и коммуникативные способности», «Школа вожатого» и др.), участие в мероприятиях городского уровня способствуют развитию творческих способностей студентов, включают их в эстетическое пространство, служат успешной социализации и самореализации.

На официальном веб-сайте Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ создан раздел «Творчество студентов», который пополняется авторскими творческими работами в области литературы (проза, поэзия), фотографии, музыки. Работам студентов на сайте можно дать оценку, комментарии. Лучшие работы из раздела «Творчество» публикуются в сборнике творческих работ студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Творчество формирует потребность в жизненных достижениях и успехе, стимулирует способность к постоянному саморазвитию своего интеллекта, ориентацию студента на себя, собственные интересы.

Для организации клубной и досуговой деятельности в Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ используются аудитории, закрепленные за факультетом дополнительных профессий; 2 конференц-зала (на 40 и 60 мест); два актовых зала (на 280 и 170 посадочных мест).

6.8  Спортивная и физкультурно-оздоровительная работа

Учебные занятия по физической культуре являются основной формой физического воспитания в институте. В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ функционирует 12 спортивных секций по 10 видам спорта: футбол, волейбол, баскетбол, гиревой спорт, аэробика, легкая атлетика, стрельба, гандбол, туризм, бадминтон. В секциях занимаются более 300 человек. Проводится значительная спортивная работа: участие студентов в индивидуальных и массовых соревнованиях различного уровня. В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ действует «Валеологический центр», создан Физкультурно-спортивный клуб, ведется летопись спортивных достижений вуза.

Система спортивной и физкультурно-оздоровительной работы включает: организацию работы спортивных и оздоровительных секций, контроль за внеучебной занятостью спортивных залов вуза; организацию спортивных праздников института; представительство вуза в городских и областных мероприятиях спортивно-массовой направленности (День города, 1 мая, 9 мая, эстафеты и др.); проведение спартакиад, спортивных соревнований среди участников спортивных секций; совместно с руководителями подразделений проведение соревнований среди студентов и преподавателей по игровым видам спорта; курирование мероприятий спортивно-туристской направленности; проведение разъяснительно-пропагандистской работы среди студенческой молодежи о здоровом образе жизни. С целью формирования устойчивого позитивного отношения к здоровому образу жизни разработан проект «Звездная эстафета».

В вузе реализуются Программы профилактики социально обусловленных заболеваний, коррекции вузовской дезадаптации и сохранения здоровья вузовской молодежи; профилактики правонарушений, организуются семинары с заведующим отделением медицинской профилактики ГУЗ «ОЦПБ со СПИД и инфекционными заболеваниями»

Развитие физической культуры личности будущего специалиста является важнейшим фактором его гармонического развития, высокой профессионально-трудовой активности, эффективной организации здорового быта и досуга.

6.9  Взаимодействие субъектов социокультурной среды вуза

Объединение субъектов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ (преподавателей, студентов) на основе общих ценностей, ценностных ориентиров, смыслов общения и взаимодействия, характеризующееся наличием общих традиций, инноваций, помощью в поддержке друг другу с целью, характеризует социокультурную среду вуза и служит развитию профессионализма педагогов и успешной социализации и самореализации студента. Участие в совместной деятельности студентов и преподавателей способствует развитию добровольческих инициатив и единства всех субъектов социокультурной среды вуза. Создаются условия для развития инициатив студентов и преподавателей в решении социально значимых проблем посредством организации деятельности спортивно-оздоровительной, социально-психологической, просветительско-образовательной, культурно-досуговой, корпоративной направленности (очистка территории стадиона «Зенит»; месячник по очистке помещений и территории; День открытых дверей; День сайта; День учителя; Пресс-конференция администрации вуза, МТФ и МК «ОРМЕТО-ЮУМЗ»; встреча студенческого актива с администрацией вуза; издание книги «Творчество студентов ОГТИ»; создание гимна; организация и проведение «круглых столов»; подготовка оперативной информации о социально-воспитательной деятельности для сайта Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ (Студенческий пресс-центр и ответственные из числа сотрудников структурных подразделений) и др. Структурные подразделения Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ активно взаимодействуют друг с другом и со студентами, преподавателями вуза в процессе осуществления совместной работы: отдел СВР – отдел профориентационной работы – факультеты (работа с первокурсниками); отдел трудоустройства выпускников и маркетинга образовательных услуг – факультеты (работа с выпускниками); издательство – факультеты (издание брошюр, книг, альбомов, методических материалов, изготовление буклетов, объявлений, фотоотчетов); отдел СВР – Студенческая поликлиника, студенческое общежитие, факультет дополнительных профессий, Первичная профсоюзная организация (встречи с первокурсниками и их родителями); отдел инновационной деятельности – все структурные подразделения – Студенческий пресс-центр (подготовка и размещение информации на официальном сайте института) и т. д.

6.10  Деятельность органов студенческого самоуправления

Роль общественных организаций в проведении социально-воспитательной работы в вузе представлена деятельностью Первичной профсоюзной организации преподавателей, сотрудников и студентов, работой студенческих клубов, союзов, творческих коллективов, студенческого совета общежития. Деятельность профсоюзной организации положена в основу модели студенческого самоуправления в вузе. Многоуровневая система студенческого самоуправления предполагает взаимодействие факультетских профбюро с другими формами студенческой самодеятельности: ДОС – добровольным объединением студентов, Хартией студентов, клубом «Сертома» и т. д. Профсоюзная организация занимается социальной работой, включается в проведение праздников и спортивно-массовых мероприятий, проводимых в вузе, оказывая финансовую и организационную помощь. В течение года проводится учеба профсоюзного студенческого актива, объявляется конкурс «Лучшее профбюро факультета». Профсоюзное членство студентов составляет около 90%.

Советы студенческого самоуправления факультетов руководят различными направлениями деятельности: участием в организации и управлении учебно-воспитательным процессом; представлением интересов студентов на всех уровнях; разработкой и реализацией собственных социально значимых программ и поддержкой студенческих инициатив; организацией досуга, отдыха и оздоровления студентов.

Студенты участвуют в процессе управления вузом: являются членами советов по СВР, НИРС, советов факультетов, президиума ППО, делегатами общевузовской конференции. Участие в работе органов студенческого самоуправления способствует развитию у студентов таких личностных качеств, как ответственность, организованность, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, способность принимать самостоятельные решения и др.

6.11 Информационное обеспечение социально-воспитательного процесса

С целью информационного обеспечения социально-воспитательного процесса в вузе создан Студенческий пресс-центр, задача которого – максимально полно отражать события студенческой жизни, акцентировать внимание на значимых элементах воспитательной работы. Разработано и утверждено «Положение о Студенческом пресс-центре». Информационный отчет о проведенных мероприятиях регулярно публикуется на веб-сайте Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, в СМИ г. Орска (газеты «Орская хроника», «Орский вестник», «Орская газета», информационный портал «Урал56.ру»), в газете ОГУ «Оренбургский университет», фотоотчет размещается на информационных досках в учебных корпусах. К праздничным датам выпускаются номера «Студенческого вестника». На главной странице официального веб-сайта ОГТИ ежедневно меняется цитата дня, которая имеет воспитательное содержание. Разработана структура раздела «Студентам» на веб-сайте вуза, которая включает разделы «Студенческая жизнь», «Первые среди равных», «Размеры стипендий», «Социально-бытовое обеспечение», «Правовая страница». Содержание и наполняемость раздела курирует проректор по СВР.

С целью сохранения информации о развитии социально-воспитательной деятельности в институте, обобщения опыта в этой области, подготовки материалов для музея истории Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ ежегодно издается фотоальбом «Социально-воспитательная работа». Разработана структура и содержание электронного банка данных о социально-воспитательной деятельности вуза.

6.12 Взаимодействие среды вуза и «внешней среды»

С целью осуществления общественно значимых совместных проектов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ укрепил связи с Общественной палатой г. Орска (членом палаты является , зам. декана ИФ); Избирательной комиссией МО «Город Орск»; Молодежной избирательной комиссией г. Орска (в состав комиссии вошли три студента Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ); Орским погранотрядом (представители факультетов и погранотряда участвовали в военно-спортивной празднике ко Дню защитника Отечества); Орским государственным драматическим театром (посещение спектаклей», мероприятие к Международному Дню студентов «Минута славы» и др.); с редакцией молодежных программ «Орск. Среда обитания» (создание фильма об Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ, освещение мероприятий); Орским Центром по профилактике СПИДа (лекции, круглые столы «Донорство – новая форма волонтерства»); Орским статистическим управлением (во Всероссийской переписи населения в 2010 г. участвовали в качестве переписчиков 150 студентов ОГТИ), комитетом по делам молодежи администрации г. Орска (празднование Дня города, Дня Победы, Кросса наций, Лыжни России и др.). С целью быстрой адаптации студента к внешней среде, социализации выпускника происходит интегрирование общекультурной среды вуза и «внешней среды» (города, региона). Политика вуза такова: дать возможность студентам активно участвовать в социокультурной жизни города, страны. С этой целью студенты ОГТИ направляются для участия в научных конференциях, конкурсах, фестивалях во многие города России. Так, в 2010 году студент исторического факультета представлял Оренбургскую область на Всероссийском форуме Молодых парламентариев в Анапе, принимал активное участие в разработке резолюции форума.

Успешной социализации выпускников вуза способствует деятельность студентов в педагогическом отряде «Факультет», который ежегодно работает в летнее время в детских оздоровительных лагерях Черноморского побережья и в течение года ведет активную культурно-массовую и социальную работу. Бойцами студенческого отряда являются студенты педагогических, экономических и инженерных специальностей.

Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ реализует свою основную задачу – обеспечение образовательных учреждений, предприятий и организаций Оренбургской области квалифицированными кадрами педагогических, инженерных и экономических специальностей через системную работу по следующим направлениям: довузовская подготовка; профориентационная работа; подготовка специалистов на условиях целевой контрактной подготовки; создание банка данных о выпускниках Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, а также банка вакансий; сбор, обобщение, анализ и предоставление студентам информации о кадровых предпочтениях и требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места; сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей; предоставление потенциальным работодателям информационных услуг по подбору необходимых сотрудников из числа студентов и выпускников; организация временной занятости студентов института. В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ действует отдел содействия трудоустройству выпускников и маркетинга образовательных услуг, которым проводится работа, направленная на профориентацию и содействие трудоустройству выпускников: создан банк данных о выпускниках института, а также банк вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям. Организуются встречи с начальниками отделов кадров ведущих предприятий города, начальниками управлений образования сельских районов и городов восточного Оренбуржья. Налажено тесное деловое сотрудничество с государственными учреждениями, центрами занятости населения городов и районов восточного Оренбуржья. Сотрудники отдела ежегодно принимают участие в мероприятиях, проводимых центрами занятости населения («День выпускника», «День карьеры»). С центрами занятости населения городов Орска, Гая, Медногорска и Домбаровского района заключены договоры о совместной деятельности, в рамках которых проводится информирование студентов о положении на рынке труда, спросе и предложении рабочей силы; мониторинг потребности предприятий и организаций восточного Оренбуржья в профессиональных кадрах; ярмарки вакансий, семинары-тренинги «Поиск работы», «Планирование карьеры», в том числе на базе института; психологическая поддержка и социальная адаптация выпускников на рынке труда. Центром занятости населения г. Орска периодически предоставляется информация о вакансиях на предприятиях города, которая размещается на веб-сайте института. Проводится работа по временному трудоустройству студентов на предприятия и в организации восточного Оренбуржья в ходе преддипломной практики, по результатам которой часть студентов была внесена в кадровый резерв таких предприятий, как ОРМЕТО-ЮУМЗ», завод», «Орский завод металлоконструкций» (ОЗМК), Южуралникель» и др. С целью успешной социализации выпускников организуется временная занятость студентов в структурных подразделениях института. Выпускники инженерных и экономических специальностей востребованы предприятиями городов восточного Оренбуржья. Вузом осуществляется подготовка кадров для ОРМЕТО-ЮУМЗ», завод», , -2», и др.

7  Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент», магистерская программа «Административный менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами университета.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению «Менеджмент» в вузе созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды по разным дисциплинам включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и тому подобное, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистра

Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы магистра определены выпускающей кафедрой менеджмента на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Список разработчиков ООП:

Декан экономического факультета, зав. каф. менеджмента, д-р. экон. наук, профессор
Начальник учебно-методического управления, канд. экон. наук, доцент
Работодатель
Зам. управляющего Орского отделения № 000 Сбербанка России

Приложение А

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ОГУ

Орский гуманитарно-технологический институт (ФИЛИАЛ)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

(Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ)

Утверждаю Декан экономического факультета (подпись, расшифровка подписи) “____”______________2012 г.

Содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик ООП ВПО

Направление подготовки (специальность): 080200.68 «Менеджмент»

Магистерская программа: «Административный менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Нормативный срок обучения: 2 года – очная форма

Коды циклов, дисциплин, модулей, практик	Название циклов, разделов, дисциплин, модулей, практик	Краткое содержание	Содержательно-логические связи	Коды формируемых компетенций
Коды учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины, модуля, практики	для которых содержание данной учебной дисциплины, модуля, практики выступает опорой
М1	Общенаучный цикл
М1.В. ОД	Вариативная часть. Обязательные дисциплины
М1.В. ОД.1	Современные проблемы менеджмента	Современные принципы и функции менеджмента. Новейшая парадигма менеджмента. Управление, ориентированное на создание потребительской ценности. Современные адаптивные структуры управления.	-	М2.В. ОД.1, М2.В. ОД.3, М2.В. ОД.4, М2.В. ДВ.1-1	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6
М1.В. ОД.2	Деловой иностранный язык	Развитие языковых и коммуникативных навыков, необходимых для успешной деятельности в международной научной и деловой среде. Основные грамматические конструкции и основную лексику, необходимые для использования иностранного языка в межличностном общении и в профессиональной деятельности. Выражение своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; владение навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по общекультурным темам и по проблемам управления	-	М1.В. ДВ.1-1, М1.В. ДВ.2-1, М2.В. ДВ.3-1	ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6
	Дисциплины по выбору
М1.В. ДВ.1	Информационные технологии управления	Определение и задачи ИТ. Автоматизированные технологии формирования управленческих решений. Основы технологии экспертных систем. Проектирование и организация информационных систем менеджмента. Автоматизация процесса проектирования АИС. Информационное обеспечение ИТ управления организацией. Техническое и программное обеспечение ИТ управления организацией. Компьютерные сети и коммуникации. Глобальная сеть Интернет и Интернет-технологии. Применение технологии мультимедиа в системах интеллектуальной поддержки управленческих решений.	М2.Б.2, М2.Б.5, М1.В. ОД.2	М2.В. ОД.5, М2.В. ДВ.4-1, М2.В. ДВ.3-1, М2.В. ДВ.2-2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6
М1.В. ДВ.1	Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах	Математическое моделирование: сущность, история, применение. Математические модели. Построение линейных регрессий. Модель роста, модель межотраслевого баланса, модель потребления, паутинообразная модель. Производственные функции. Временные ряды.	-	М2.В. ОД.4	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6
М1.В. ДВ.2	Методология научных исследований	Научное исследование как основная форма научной работы. Классификация научно-исследовательских работ (НИР), этапы проведения НИР. Основные общелогические и теоретические формы мышления. Организация труда научного работника. Выбор темы, формирование цели задач, определение объекта и предмета научного исследования. Методические основы оформления результатов научного исследования	-	М2.Б.2, М2.В. ДВ.4-2, М3.Н	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6
М1.В. ДВ.2	Научные основы инновационной экономики	Научное исследование как форма существования и развития науки. Технологические уклады в развитии общества. Необходимость формирования новой инновационной культуры в обществе. Развитие российского научно-образовательного потенциала и повышение его эффективности. Реализация системы технологических и научно-исследовательских проектов. Эффективная интеграция России в глобальную инновационную систему.	-	М2.Б.2, М2.В. ДВ.4-2, М3.Н	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6
М2	Профессиональный цикл. Базовая часть
М2.Б.1	Управленческая экономика	Комплексный анализ в управлении. Методы экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде. Финансовый и управленческий анализ и последовательность его проведения. Основные категории и этапы планирования деятельности производственного (коммерческого) предприятия, функционирующего в условиях конкурентных экономических отношений. Комплексный бизнес-план и роль анализа в разработке и мониторинге основных плановых показателей. Финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа. Оценка бизнеса. Методика рейтингового анализа	-	М2.Б.4, М2.В. ОД.2, М2.В. ОД.3, М2.В. ОД.6	ПК-1, ПК-2, ПК-5
М2.Б.2	Методы исследований в менеджменте	Методы исследования систем управления. Системы управления как объект исследования. Системный анализ в исследовании систем управления. Исследования и их роль в деятельности менеджера. Планирование процесса исследования систем управления. Организация процесса исследования систем управления. Эффективность и фактологическое обеспечение исследования систем управления.	М1.В. ОД.1, М2.Б.1	М2.В. ОД.4, М2.В. ДВ.4, М2.В. ОД.5	ПК-2, ПК-5, ПК-8
М2.Б.3	Современный стратегический анализ	Стратегический анализ и его роль в информационной системе организаций. Методы стратегического анализа. Анализ внешней среды. Анализ рынка. Анализ финансов. Анализ клиентов. Анализ бизнес процессов. Анализ стратегических показателей потребителя. Технологии принятия стратегических управленческих решений.	-	М2.Б.4, ФТД.2, М2.В. ОД.5, М2.В. ОД.6	ПК-6, ПК-7, ПК-8
М2.Б.4	Корпоративные финансы и управление	Финансовый механизм корпоративной организации. Управление основным капиталом корпорации. Формирование и управление портфельными инвестициями. Направления повышения эффективности управления оборотным капиталом. Собственный и заемный капитал корпорации. Основные формы расчетов на предприятии. Сущность и классификация доходов и расходов предприятия. Формирование и использование прибыли. Система цен и ее влияние на финансовые результаты. Методы оценки финансового состояния предприятия. Виды финансового планирования на предприятии. Бюджетирование, как основа финансовой политики предприятия. Финансовое прогнозирование.	М2.Б.1, М2.Б.3	М2.В. ОД.5, М2.В. ОД.6, М2.В. ОД.3, М2.В. ДВ.2-1, М2.В. ДВ.2-2	ПК-3
М2.Б.5	Теория организации и организационное поведение	Методологические основы теории организации; структурный и системный подходы к организации. Принципы построения организаций как системы. Законы и закономерности развития организаций, современные модели организационного проектирования (организационный дизайн). Методика построения организационно-управленческих моделей, формирования организационных процессов и оценки их состояния. Модели поведения экономических агентов и рынков. Механизм формирования группового поведения в организации и управления нововведениями, особенности управления различиями и управления поведением персонала и организации в целом	-	М2.В. ОД.1, М2.В. ОД.5	ПК-4
М2.В	Профессиональный цикл. Вариативная часть
М2.В. ОД.1	Управление персоналом	Персонал как система. Планирование персонала. Набор и отбор персонала. Развитие персонала. Оценка персонала. Управление деловой карьерой. Философия организации. Структура персонала. Регламентация управления. Организация труда. Мотивация персонала. Оплата труда. Методы управления персоналом. Эффективность работы персонала.	М1.В. ОД.1, ФТД.1	М2.В. ДВ.3-2, М2.В. ОД.3	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ОД.2	Операционный менеджмент	Система управления операциями. Основы организации процесса выполнения операций; организация процесса. Выполнение операций в пространстве и во времени; управление разработкой новых изделий и услуг. Организация обслуживания производства и продаж. Интегрированные автоматизированные системы управления производством и продажами. Содержание, особенности и организация труда операционного менеджера. Проблемы операционного менеджмента в организации.	М2.Б.1	М2.В. ОД.3, М2.В. ОД.6, М2.В. ДВ.1-1	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ОД.3	Внутрифирменное планирование	Сущность и значение внутрифирменного планирования в управлении предприятием. Функции внутрифирменного планирования. Выбор стратегии развития предприятия и ее отражение в плане предприятия. Особенности разработки основных разделов внутрифирменного плана. Факторы сегментирования рынка. Основные показатели финансового плана. Оценка риска и страхование. Методика разработки основных показателей плана. Разработка плана маркетинга и плана материально-технического обеспечения предприятия. Отраслевые особенности разработки бизнес-планов организаций.	М2.В. ОД.2, М2.В. ОД.1, М2.Б.4, М2.Б.3, М2.В. ДВ.1-2	М2.В. ОД.4, М2.В. ОД.6, М2.В. ОД.5, М3.П	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ОД.4	Управление бизнес-процессами	Принципы управления и выделения бизнес-процессов. Регламентирование бизнес-процессов. Моделирование бизнес-процессов. Разработка и внедрение систем стратегического и процессного управления. Методики моделирования бизнес-процессов.	М2.В. ОД.2	М2.В. ДВ.2-2, М2.В. ДВ.1-1	ПК-1, ПК-4, ПК-5
М2.В. ОД.5	Маркетинговое управление организацией	Основы маркетингового управления. Разработка маркетинговой стратегии и плана. Компоненты современной маркетинговой информационной системы. Создание ценности, анализ потребительских и деловых рынков. Проблемы конкуренции. Товарная стратегия, разработка услуг и управление сервисом. Разработка ценовых стратегий. Продвижение ценности. Эффективные стратегии долгосрочного роста.	М1.В. ОД.1, М2.В. ДВ.3-1	М2.В. ОД.6, М2.В. ДВ.2-2	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ОД.6	Антикризисное управление организацией	Кризисы в социально - экономической системе. Правовое регулирование банкротства. Процедуры банкротства. Банкротство отдельных категорий должников. Диагностика банкротства. Антикризисная политика в управлении персоналом. Санация в антикризисном управлении. Стратегические и тактические мероприятия преодоления кризиса на предприятии. Эффективность антикризисного управления.	М2.Б.1, М1.В. ОД.1, М2.Б.4, М2.В. ОД.2	М2.В. ОД.5, М2.В. ДВ.2-2,1, М2.В. ОД.3, М2.В. ДВ.1-1, М2.В. ДВ.4-1	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ДВ	Дисциплины по выбору
М2.В. ДВ.1	Управление инвестиционной деятельностью	Инвестиционные ресурсы предприятия. Инвестиционный процесс, основные этапы. Методы инвестирования. Прямые и портфельные инвестиции; иностранные инвестиции. Инвестиционный климат. Понятие инвестиционного портфеля, стратегия управления инвестиционным портфелем. Методы управления инвестиционными проектами. Экономическая природа инвестиционного риска, способы снижения инвестиционного риска.	М2.Б.4, М1.В. ДВ.1-1,2	М2.В. ОД.6, М2.В. ДВ.2-2, М2.В. ДВ.4-1	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ДВ.1	Инвестиционный анализ	Инвестиционный проект, его виды, этапы жизненного цикла. Анализ денежных потоков. Методы оценки эффективности инвестиционного проекта. Анализ инвестиционных проектов в условиях инфляции и риска. Анализ цены и структуры капитала инвестиционного проекта. Анализ инвестиционной привлекательности организации.	М2.Б.4, М1.В. ДВ.1-1,2	М2.В. ОД.6, М2.В. ДВ.2-2, М2.В. ДВ.4-1	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ДВ.2	Налоговый менеджмент	Теоретические основы налогового менеджмента. Налоги как объект управления в системе рыночных отношений. Содержание налогового менеджмента. Основы государственного налогового менеджмента. Налоговые режимы. Налоговый контроль. Основы корпоративного налогового менеджмента. Налоговое администрирование. Налоговая нагрузка. Налоговое планирование. Налоговый учет.	М2.В. ДВ.2-2, М2.Б.4, М2.В. ОД.6	М2.В. ОД.3, М2.В. ОД.4	ПК-1, ПК-5
М2.В. ДВ.2	Финансовый менеджмент	Научный инструментарий финансового менеджмента. Информационное обеспечение финансового менеджмента. Управление активами организации. Принятие решений по инвестиционным проектам. Анализ и управление оборотными активами. Финансовые решения: источники средств коммерческой организации. Капитал и повышение эффективности его использования. Политика выплаты дивидендов. Методы прогнозирования возможного банкротства предприятия. Специальные вопросы финансового менеджмента.	М1.В. ДВ.1-2, М2.Б.1, М2.В. ОД.3, М2.Б.4	М2.В. ОД.6, М2.В. ДВ.1-1	ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-8
М2.В. ДВ.3	Связи с общественностью	СовременныеPR-технологии в управлении организацией. Технологии паблисити. Комплекс коммуникаций. Контактные аудитории организации. Эффективные формы и методы взаимодействия с контактными аудиториями организации	М1.В. ОД.1	М2.В. ОД.5	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ДВ.3	Этика деловых отношений	Этическая интерпретация деловых отношений. Нравственные проблемы современной деловой сферы. Понятийно-категориальный аппарат деловой этики. Моделирование и решение нравственных проблем в сфере деловых коммуникаций	М2.В. ОД.1	М2.В. ОД.5	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ДВ.4	Управление проектами	Проект как объект управления. Экспертиза проекта. Принципы и правила инвестирования. Управление рисками проекта. Торги и контракты. Оценка эффективности проекта. Планирование инвестиций. Национальные проекты и приоритеты.	М2.Б.1, М2.Б.2, М1.В. ДВ.1-1	М2.В. ДВ.1-1,2	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М2.В. ДВ.4	Управление инновационной деятельностью организации	Основные понятия теории инноватики и её современные концепции, инновационный процесс и инновационная деятельность, управление развитием. Нововведения как объект инновационного управления. Источники финансирования инновационной деятельности, инновационное проектирование как средство планирования инноваций и привлечения инвестиций. Управление рисками в инновационном менеджменте. Инфраструктура рынка инноваций Стратегическое управление инновациями, стратегии взаимодействия с внешней средой. Особенности инновационного управления коллективом, внутренняя культура фирмы и её изменение в ходе осуществления инноваций.	М2.Б.1, М2.Б.2, М1.В. ДВ.1-1	М2.В. ДВ.1-1,2	ПК-1, ПК-5, ПК-8
М3.Н	Научно-исследовательская работа
	Научно-исследовательская работа	Приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, расширение профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, и формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы. Магистр по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры к участию в научно-исследовательских работах по проблемам административного менеджмента, подготовке обзоров и аналитических исследований по отдельным темам специализации			ПК-9, ПК-10,ПК-11, ПК-12
М3.П	Производственная практика
М3.П	Педагогическая практика	Изучение основ научно-педагогической деятельности, приобретение навыков педагогической деятельности. Знания сущности и содержания педагогической деятельности; методология и методы социально-педагогических исследований; основных методов и средств познания, различных форм и методов обучения и самоконтроля, новых образовательных технологий для интеллектуального развития и повышения культурного уровня магистра.			ПК-13, ПК-14
М3.П	Научно-исследовательская практика	Расширение и укрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности. Овладение методами исследования и проведения экспериментальных работ и правилами пользования исследовательского инструментария; методами анализа и обработки экспериментальных и эмпирических данных, средствами и способами обработки данных; научно-теоретическими подходами отечественных и зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных, накопленных в научной отрасли по теме исследования; способами организации, планирования и реализации научных работ, знаниями по оформлению результатов научно-исследовательской работы.			ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12
М3.П	Организационно-управленческая практика	Обретение научно-исследовательских и профессиональных навыков применения профессиональных компетенций по магистерской программе: умение анализировать экономическую отчетность и прогнозировать развитие организации; умение оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений; умение разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку; умение обосновывать решения по управлению собственным и заемным капиталом и выбирать источники финансирования; владеть современными информационными технологиями менеджмента; владеть методиками диагностики банкротства и несостоятельности предприятия, владеть методами антикризисного управления; владеть методиками формирования бюджета предприятия; владеть основами налогового менеджмента и умение планировать налоговую нагрузку предприятия; владеть методами построения органических и адаптивных структур управления; формирование системы управления организацией	М3.Н	М4	ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12
М4	Итоговая государственная аттестация			ОК-3, ОК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12
ФТД	Факультативы
ФТД.1	Педагогика и психология управления	Диагностика и прогнозирование состояния и изменений управленческой подсистемы: формирование программы деятельности подчиненных; организация исполнения решения; управленческие потребности и способности руководителя, его индивидуальная управленческая концепция, проблемное содержание, управленческие замыслы и внутренние принципы и правила управления; социально-психологические явления, психологические проблемы трудовой деятельности. Виды педагогических задач. Проектирование и процесс решения педагогических задач. Общая характеристика педагогических технологий. Планирование как результат конструктивной деятельности педагога. Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса. Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений субъектов образовательного процесса.	-	М2.В. ОД.1	ПК-13, ПК-14
ФТД.2	Международные модели менеджмента	Сущность и особенности международных моделей управления. Международные модели управления разных стран. Сущность и этапы интернационализации. Интегрированные корпоративные структуры в международном бизнесе. Конкурентоспособность на международном рынке. Передача технологий как форма выхода на внешний рынок. Управление финансами и инвестиционные решения в международном бизнесе. Риски при выходе на внешний рынок и оценка надежности зарубежных партнеров	М1.В. ОД.1, М2.Б.4	М2.В. ОД.6, М2.В. ДВ.1-1	ПК-1, ПК-4

ОДОБРЕНА на заседании методической комиссии, протокол № …… от " " 201 . г.

Председатель методической комиссии по направлению подготовки (специальности)

080200 Менеджмент_____________ ___________