1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

Как человек воспринимает окружающий мир. Зрение. Гигиена зрения

1

Изучение нового материала

Органы чувств, их значение в жизни человека. Охрана органов чувств

Учебник,
с. 26–

27, П.

Р. т.

с. 15–16,

№ 41, 43

11

Слух. Гигиена слуха

1

Комбинированный

Строение органа слуха

Учебник,
с. 28–29

12

Обоняние, вкус, осязание, их роль в жизни человека

1

Комбинированный

Дегустация. Рецепторы

Учебник,
с. 29, В/З.
Р. т.
с. 16

13

Урок обобщения. Тема: Органы чувств.
Проверочная работа

1

Контрольный

Практический. Самостоятельная работа

14–

15

Эмоции и чувства человека

2

Комбинированный

Эмоции: радость, смех, боль, плач, гнев. Умение управлять своими чувствами. Настроение человека

Управление эмоциями «Учитесь властвовать собой» – правила

Учебник,
с. 32–34.

Р. т.
с. 17
№ 46–48

Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

16

Внимание, его роль в жизни человека

1

Изучение нового

Внимание, память, речь, мышление. Условия их развития

Учебник,
с. 37.

Р. т.
с. 21–22

17

Память, ее значение в жизни человека

1

Изучение нового

Развиваем память: 5 шагов

Учебник,
с. 38–
39, П.

18

Чем человек отличается от животных

1

Закрепление знаний

Учебник,
с. 39–42.

Р. т.
с. 63,
№ 24

19–

20

От рождения до старости (развитие человека)

2

Комбинированный

Развитие человека от рождения до старости.

Детство. Отрочество.

Взрослость. Старость.

Условия роста и развития ребенка.

Охрана детства.
Права ребенка

Учебник,
с. 43–46.

Р. т.
с. 25,
№ 65.

Учебник.
с. 47–48

21–

23

Здоровье человека. Вредные привычки

3

Комбинированный

Человек и его здоровье. Правила здорового образа жизни. Вредные привычки: курение, употребление алкоголя, наркотиков

Учебник,
с. 48–50.

Р. т.
с. 27

Продолжение табл.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

24

Охрана здоровья в разные времена года

1

Практическая работа

Их вред для организма и предупреждение

Правила здорового образа жизни

Учебник,
с. 51–52. Подготовить сообщение на тему: «Здоровый образ жизни»

25

Урок обобщения «Здоровый образ жизни». Проверочная работа

1

Контрольный

Самостоятельная работа

26

Человек-

путешественник

Почему человек стал

путешественником

1

Изучение нового материала

Человек-путешественник

Раскрывать причины отдельных событий в

жизни страны. Узнавать по тексту, к какому времени относится это событие.

Уметь работать с географической картой

Фронтальный

Сведения из истории

родного края.
Историческое время

Учебник,
с. 53–54.

Р. т.
с. 3, 4

27

Как славяне обживали Север

1

Изучение нового материала

Как славяне обживали Север

Учебник,
с. 55

28

Открытие земель за Каменным поясом

1

Изучение нового материала

Освоение Сибири.

Учебник,
с. 55–56.

Р. т.
с. 6

Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

29

и его путешествие

1

Изучение нового материала

Игра-путешествие «По маршруту путешествия Дежнева»

Учебник,
с. 56–58.

Р. т.
с. 7

30

Человек и культура

Что такое культура

1

Комбинированный

Человек и культура. Школы, книги, библиотеки в разные времена (исторические эпохи). Беседа «Памятники культуры нашего города»

Называть основных правителей российского государства (князь, первый царь, первый и последний императоры).

Различать год и век, соотносить арабские и римские цифры.

Различать события, персоналии и их принадлежность конкретной исторической эпохе (Древняя Русь, Российское государство, Российская Федерация)

Текущий. Проверочная работа

Историческое время

Учебник,
с. 60–63.

Р. т.
с. 8

31

Просвещение в Древней Руси

1

Изучение нового материала

Знакомство с понятием «грамота», «летопись», «очевидец». Расширение знаний об истории создания летописей и творчестве летописцев. Первые школы на Руси. Первые печатные книги. Иван Федоров

45 букв алфавита

Учебник,
с. 64–65.

Р. т.
с. 9–10

32

Просвещение в XVIII веке

1

Изучение нового материала

Просвещение в России при Петре I во второй половине XVIII века. Знакомство с реформами в образовании. Первые университеты в России.

Узнавать по тексту, к какому времени относится описываемое событие.

Составлять связный рассказ на темы раздела.

Работать с географической картой

Учебник,
с. 68–73.

Сообщение.

Задание с. 75

Продолжение табл.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5