Программа модуля Б.1.Б.1. История (стр. 4 )

23. Характеристика личности и деятельности декабристов, их судьбы (по выбору студента).

24. Внутренняя политика правительства имп. Николая I.

25. Историческая роль великих реформ XIX в. в России.

26. Народничество: теория, практика, уроки.

27. Контрреформы в России 80 – 90-х гг. XIX в.

28. Внешняя политика России во второй половине XIX в.

29. Культура России во второй половине XIX в.

30. Культура России во второй половине XIX в.

31. Социал-демократия и ее первые организации в России.

32. как государственный деятель, судьбы реформ в России.

33. Деятельность Государственной Думы и опыт российского парламентаризма.

34. Уроки и последствия первой российской революции.

35. Особенности социально-экономического развития России в начале XX в.

36. Россия в первой мировой войне.

37. Политический портрет имп. Николая II.

38. «Серебряный век» русской культуры.

39. Временное буржуазное правительство и эсеро-меньшевистский блок.

40. Россия в 1917 году: выбор путей исторического развития.

41. Зарождение белого движения, его идеология и социальный состав.

42. Гражданская война; итоги и уроки.

43. Страна в период НЭПа: трудности и успехи.

44. Внутриполитическая борьба и усиление режима личной власти Сталина.

45. «Великий перелом» 1929 г. – переход к чрезвычайным мерам управления государством.

46. Международное положение и внешняя политика СССР в 1930-е гг.

47. Советско-германский пакт о ненападении (август 1939 г.) и договор с Германией о дружбе и границе (сентябрь 1939 г.) их последствия для развития исторических событий в Европе.

48. Начало Великой Отечественной войны: причины неудач и организация отпора агрессору.

49. Победа в Великой Отечественной войне и ее роль в судьбах мира.

50. Культ личности Сталина и его последствия для исто­рических судеб страны.

51. «Оттепель» (1956 – 1964 гг.). Политический портрет .

52. Экономические реформы второй половины 1960-х гг. и их незавершенность.

53. Застойные явления в экономической, социально-политической и духовной сферах в 1970-х – первой половине 1980-х гг.

54. Предпосылки, противоречия, трудности и ошибки перестройки.

55. Экономические реформы: от курса ускорения социально-экономического развития к рыночным отношениям.

56. Распад СССР: объективные и субъективные факторы.

57. Радикальные экономические и социально-политические реформы в России (1992 – 1996 гг.).

58. Конституционный кризис осени 1993 г. и становление новой государственности в России.

59. События в Чеченской республике (1994 – 2007 гг.).

60. Политический портрет – первого Президента Российской Федерации.

61. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации: внутриполитический курс и экономические реформы в 2000 – 2008 гг.

62. Политический портрет .

63. Культура в современной России.

64. Внешнеполитическая деятельность российского правительства в условиях новой геополитической ситуации.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля

а) основная литература

– Отечественная история. ХХ век: Курс лекций / Под ред. , . – М.: РИЦ МГОПУ им. , 2005. – 340 с.

– История России: учебник / , , . З-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2008. – 528 с.

– История России: учебник / , , . З-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2007. – 528 с.

– П. История России: Словарь-справочник: учеб. пособ. / . – М., 2009. – 628 с. – (Thesaurus).

– История России с древнейших времён до середины XIX в.: Курс лекций / . – М.: Изд-во МГУ; Изд-во «Омега-Л», 2007. – 335 с.

– Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» / Автор-сост. . – М.: МГГУ им. , 2010. – 52 с.

б) дополнительная литература

- История Великой Отечественной войны (). Инновационный учебно-методический комплекс «История». Модуль 2.5. Учебное пособие. М.:: Образование и наука»,2010.

–  Отечественная история: для гуманитарных вузов / . – СПб., 2009. – 352 с. – (Учебное пособие).

в) информационное обеспечение

Интернет- ресурсы:

1. http://www. president. *****/ - Официальный сайт Президента РФ.

2. http://russia. *****/ - «Россия великая» - информационный сайт о Российском государстве.

3. http://www. shm/ru - сайт Государственного Исторического музея.

4. http://www. *****/lenin. html - сайт «Ленина».

5. http://www. ***** – сайт Государственного Центрального Музея современной истории России, крупнейшего центра по изучению российской цивилизации со второй половины ХIХ века до сегодняшнего дня.

6. http://wwww. ***** – сайт Государственного музея политической истории России.

7. Электронная библиотека исторического факультета МГУ им. - http://www. hist. *****/ER/Etext/index. html.

8. Журнал «Родина» - http://www.

9. Проект «Уроки истории. ХХ век». - http://www. *****/memory/arc/rusarchives-ru.

10. Электронный альманах «Россия. ХХ век», Сайт проекта - http://www. idf. r/almanah. shtml.

11. Интернет-проект «Уроки девяностых». Сайт проекта - http://*****/.

12. Фонд . Сайт фонда - http://www. *****/about/.

13. Сайт международного историко-просветительского и правозащитного общества «Мемориал». Адрес сайта - http://www. konkurs. *****/

14. Сайт Музея и общественного центра «Мир. Прогресс. Права человека» им. . Адрес сайта - http://www. *****

15. Сайт журнала "Стратегия  России".  Издание  Фонда "Единство во имя России". Адрес сайта - http://sr. *****/.

16. Портал ХРОНОС (http://www. *****/). Хронос, Всемирная история в Интернете.

17. http://www. /software-5118-istoriya-rossii-xx-vek-multimedia-uchebnik. html - История России: XX век. Мультимедиа-учебник

18. http://www. *****/ - интернет проект, посвященный знаменитым людям оставившим свой след в мировой и российской истории.

19. http://www. *****/ и http://www.41-45.su - рассказы ветеранов, прошедших Великую Отечественную войну.

20. http://www. *****/gagarin/ - Объединенный мемориальный музей .

21. Фильмы: http://multiki. /;

телефильмы (в том числе можно скачать фильмы проекта ТВЦ «История государства Российского»): http://tv-rip. *****/;

22. Аудиодокументы:

Советская музыка: http://www. *****/ (ресурс содержит не только обширную коллекцию советских песен, но и записи разных выступлений — речь на бухаринском процессе 1938 г., гагаринское «Поехали!», обращение ГКЧП к советскому народу и др.; Советская патриотическая музыка: http://sovmusic. *****/songs. htm;

речи и выступления и его сподвижников: http://www. *****/~mausoleu/speak. htm; речи : http://petrograd. biz/stalin/

23. Исторические карты (коллекции карт и ссылок на картографические ресурсы): http://www. lants. *****/history/maps/index. htm, http://abuss. *****/Biblio/maps1.htm, http://boyez. *****/rim/maps/index. htm, http://lesson-history. *****/mapr3.htm.

24. Геральдика: http://www. worldstatesmen. org/ Здесь размещена коллекция флагов (не только современных, но и исторических, региональных, политических движений и пр.). Также с этого сайта удобный выход на зарубежные ресурсы по исторической географии (по странам). Разнообразную государственную символику, а также дворянские гербы можно найти на сайте «Геральдика. ру» (http://*****, крупнейший русскоязычный ресурс о геральдике).

25. www. ***** – сайт «Праздники России» содержит информацию о 227 праздниках, которые отмечаются в нашей стране.

Доступ к этим электронным базам данных возможен со всех компьютеров читальных залов БИЦ МГГУ им. . Логины и пароли доступа находятся у сотрудников читальных залов.

II.  Методическое обеспечение модуля

Основными видами и формами занятий по курсу выступают следующие.

Аудиторные занятия:

- лекции;

- практические занятия (с новыми темами, не дублирующими лекционные занятия);

- коллективное обсуждение тех или иных тем и вопросов;

- доклады и презентации;

- познавательно-игровые ситуации;

- демонстрацией слайдов, диафильмов, аудиозаписей;

Внеаудиторные занятия:

- коллективное посещение учреждений культуры (музеев, исторических памятников и религиозных комплексов);

- самостоятельная работа студентов (письменные ответы на дополнительные вопросы, выполнение специальных заданий, подготовка докладов и презентаций, написание эссе и т. п.).

В курсе могут быть предусмотрены следующие виды контроля:

- промежуточные формы контроля: участие в практических и семинарских занятиях, выполнение заданий в рабочей тетради, контрольные работы, представление на занятиях докладов и презентаций, написание эссе по одной из предложенных тем;

- итоговый контроль – экзамен.

Общая схема рейтинговой системы по данному образовательному модулю:

№	Вид работы	Макс. кол-во баллов
	Текущий контроль + итоговый контроль успеваемости (экзамен)	100 баллов
1	Виды работ	Кол-во баллов по видам работ
2	Посещаемость студентов	10
3	Аудиторные работы/ тесты	20
4	Активность студентов на занятии	10
5	Письменные домашние работы/рефераты	10
6	Творческий рейтинг	10
7	Итоговый контроль/зачёт (1 вопрос)	40
8	Итоговый контроль/ экзамен (2 вопроса)	40 (20+20)

Активность на занятии

Критерии оценки активности студента на занятии

Критерии оценки	Максимальная оценка в баллах 10 баллов
Выступление по теме реферата/эссе	1 балл
Участие в дискуссиях	3 балла
Выступление с презентацией материала	3 балла
Демонстрация понимания изучаемого или изученного материала	2 балла
Ясность и логичность изложения полученных знаний	1 балл
Итого	10 баллов

Критерии оценки письменных домашних работ

Критерии оценки	Максимальная оценка в баллах
Логичность изложения	2 балла
Использование широкой информационной базы	3 балла
Наличие собственных выводов, обобщений, критического анализа	5 баллов
Итого	10 баллов

Творческий рейтинг студента определяется по итогам выполнения творческих заданий.

Критерии оценки эссе

Критерии оценки	Максимальная оценка в баллах
Логичность изложения	1 балла
Раскрытие темы	1 балла
Использование широкой информационной базы	1 балла
Наличие собственных выводов, обобщений, критического анализа	5 баллов
Соблюдение правил цитирования	1 балл
Правильность оформления	1 балл
Итого	10 баллов