№ п/п | Дата | Тема | Кол. час | Использование элементов УМК | Основные виды учебной деятельности учащихся: (Н) – на необходимом уровне, (П) – на программном уровне | Материально-техническое обеспечение |
35 | IV н. янв. 23.01.13 | Введение. Отправляемся в путешествие | 1 | Объяснять личное значение понятий «малая Родина», «Родина», «общество», «государство», «Отечество» (Н). Находить на ленте времени века, годы, точку отсчёта (эру) (Н); соотносить годы с конкретными веками (П). Находить и извлекать необходимую информацию о настоящем нашей страны, родного края из текста, иллюстраций, карт учебника, из дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) (Н). Преобразовывать извлечённую информацию в соответствии с заданием (выделять главное, сравнивать, выражать своё отношение) и представлять её в виде устного или письменного текста, рисунка (П). Выполнять в группе задания по осмыслению значимого явления настоящего своей малой Родины, нашей страны, (распределить роли, добыть и преобразовать информацию, обсудить и договориться об общем ответе, представить его) (П). Обмениваться с одноклассниками сведениями (полученными из разных источников) о прошлом и настоящем своей семьи, родного края (П). | учебник | |
V. ТВОИ РОДНЫЕ И ТВОЯ РОДИНА (4 часа) | ||||||
36 | IV неделя января 25.01.13 | Живая связь времён Практическая работа №1 | 1 | Часть 2. § 1 Рабочая тетрадь §1 | Карточки со словами «поколение», «родословное древо» фамилия, имя, отчество | |
37 | 30.01.13 | Счёт времени | 1 | Часть 2. § 2 Рабочая тетрадь §2 | Век, эра, христианство | |
38 | V неделя января 01.02.13 | Родина, общество, государство, закон | 1 | Часть 2. § 3 Рабочая тетрадь §3 | Власть, правительство, армия, | |
39 | I неделя февраля 06.02.13 | Память о прошлом Проверочная работа № 16 | 1 | Часть 2. § 4 Рабочая тетрадь §4 Д/ М для контроля «Проверочные и контрольные работы» | История, исторический источник | |
ВРЕМЕНА ДРЕВНЕЙ РУСИ, МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВА, РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ, СОВЕТСКОЙ РОССИИ И СССР | ||||||
40 | 08.02.13 | Появление государства на Руси | 1 | Часть 2. § 5 Рабочая тетрадь §5 | Размещать на ленте времени по соответствующим эпохам (обозначенным названиями и веками) даты (годы) исторических событий (Н); а также известные ученику имена исторических деятелей и памятники культуры (П). Находить и показывать на карте границы России, родной регион, Москву и Санкт-Петербург, города России, места известных исторических событий. Изготавливать бумажные, пластилиновые, цифровые и прочие модели самостоятельно выбранных исторических явлений, событий, памятников культуры и сопровождать их собственным кратким поясняющим текстом (устным или письменным) (П). Создавать иллюстрированный текст (лист, электронная презентация) на тему «Мой предок – защитник Родины в годы Великой Отечественной войны», «Кем из моих предков я горжусь?», «Какие поступки моих предков становятся для меня образцом» (П). Отличать друг от друга эпохи истории нашей страны – по их местоположению на ленте времени (Н); а также по представленной в тексте и иллюстрациях информации о событиях, памятниках культуры, исторических деятелях (П). Оценивать некоторые легко определяемые, однозначные исторические события и поступки исторических деятелей как вызывающие чувство гордости, восхищения или презрения, стыда (Н). Оценивать некоторые исторические события и поступки исторических деятелей как неоднозначные, которые невозможно оценить только как «плохие» или только «хорошие», высказывать своё обоснованное отношение к этим событиями и поступкам (П). Описывать (по результатам просмотра наглядных материалов о достопримечательностях родного города) свои эмоции (Н); свои чувства и личные впечатления от увиденного (П). Обмениваться с одноклассниками сведениями о культурных богатствах (Н), традициях и порядках (П) родной страны, полученными из разных источников информации, из бесед со старшими родственниками. | Территория страны, страна, государство |
41 | II неделя февраля 13.02.13 15.02.13 | Появление государства на Руси | 1 | Часть 2. § 5 Рабочая тетрадь §5 | Изображения славянской одежды, выставка «Восточные славяне в древности» | |
42 | «Золотые ворота» в Древнюю Русь Практическая работа №2 | 1 | Часть 2. § 6 Рабочая тетрадь §6 Д/ М для контроля «Проверочные и контрольные работы» | Культура, ремесленник, купец, икона, монах, монастырь | ||
43 | III неделя февраля 20.02.13 22.02.13 | За землю Русскую! | 1 | Часть 2. § 7 Рабочая тетрадь §7 | Кочевники, рыцари | |
44 | «Слово о погибели Русской земли» | 1 | Часть 2. § 8 Рабочая тетрадь §8 | Хан, Золотая Орда, ислам | ||
45 | IV неделя февраля 27.02.13 01.03.13 | От Древней Руси к единой России Проверочная работа № 17 | 1 | Часть 2. § 9 Рабочая тетрадь §9 Д/ М для контроля «Проверочные и контрольные работы» | Времена Московското государства, Куликовская битва, великий государь Боярин, дворянин, стрелец, купец, ремесленник, крестьянин | |
46 | Земля и люди Московского государства | 1 | Часть 2. §10 Рабочая тетрадь §10 | |||
47 | I н. марта 06.03.13 | Москва златоглавая | 1 | Часть 2. § 11 Рабочая тетрадь §11 | Московский Кремль Царь, собор Василия Блаженого | |
48 | II неделя марта 13.03.13 15.03.13 | «Хуже грозного царя только междуцарствие» | 1 | Часть 2. § 12 Рабочая тетрадь §12 | К Пожарский | |
49 | Повторение и закрепление изученного. Подготовка к контрольной работе | 1 | Карточки со словами: век, родина, общество, государство, закон, наука история, Древняя Русь, культура, времена | |||
50 | III неделя марта 20.03.13 22.03.13 | Контрольная работа №3 по теме «Российская империя» | 1 | Д/ М для контроля «Проверочные и контрольные работы» | Текст контрольной работы | |
51 | Пётр Великий | 1 | Часть 2. § 13 Рабочая тетрадь §13 | Времена российской империи, империя, Академия наук | ||
Каникулы с 25.03.13 по 04.04.13 IV четверть | ||||||
52 | I неделя апреля 05.04.13 | Власть и народ в Российской империи | 1 | Часть 2 § 14 Рабочая тетрадь §14 | Участвовать в обсуждениях, моделирующих ситуации общения с людьми разных взглядов на прошлое и настоящее страны, соблюдая при этом правила культуры общения, уважения и взаимопонимания (Н). | Чиновники, крепостное право, |
53 | II неделя апреля 10.04.13 12.04.13 | Как Россия у Европы «училась» | 1 | Часть 2. § 15 Рабочая тетрадь §15 | Высказывать и вежливо отстаивать в споре свою точку зрения, стремясь договориться со своим оппонентом (П). Находить и извлекать необходимую информацию о прошлом нашей страны, родного края (о праздниках, достопримечательностях и т. п.) из текста, иллюстраций, карт учебника, из дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) (Н). Преобразовывать извлечённую информацию в соответствии с заданием (выделять главное, сравнивать, выражать свое отношение) и представлять её в виде устного или письменного текста, рисунка (П). Выполнять в группе задания по осмыслению или оценке значимого события, явления прошлого своей малой Родины, нашей страны (распределить роли, добыть и преобразовать информацию, обсудить и договориться об общем ответе, представить его) (П). Обмениваться с одноклассниками сведениями (полученными из разных источников) о прошлом и родного края, народов России, всей страны (П). Объяснять значение понятий «государство», «демократия» (Н), а также правила демократического устройства власти в Российской Федерации, связь прав и обязанностей граждан (П). Узнавать государственные символы России (флаг, герб, гимн) среди государственных символов других стран (Н). Объяснять символический смысл флага (цветов), герба (изображений), гимна (фраз) (П). Описывать по изображению элементы герба Москвы, Санкт-Петербурга, родного региона (Н); а также предлагать объяснения их символического смысла и проверять свои предположения по источникам информации (П). Демонстрировать своё уважение (вставать) при прослушивании гимна России и гимнов других стран (Н). Изготовить (по возможности) элемент, модель национального костюма, кушаний, народного обряда и Подготовить иллюстрированный текст (лист, эл. презентация, видеофильм) о культурном богатстве одного или нескольких народов России (Н). Выполнять в группе задания по осмыслению или оценке значимого события, явления настоящего нашей страны, (распределить роли, добыть и преобразовать информацию, обсудить и договориться об общем ответе, представить его) (П). Создать свой рассказ о России, государственных праздниках, памятниках культуры, используя данные учебника и средств массовой информации. Находить и извлекать необходимую информацию о настоящем нашей страны (о праздниках, достопримечательностях и т. п.) из текста, иллюстраций, карт учебника, из дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) (Н). Преобразовывать извлечённую информацию в соответствии с заданием (выделять главное, сравнивать, выражать своё отношение) и представлять её в виде устного или письменного текста, рисунка (П). Высказывать и вежливо отстаивать в споре свою точку зрения, стремясь договориться со своим оппонентом (П). Активно знакомиться (задавать вопросы, формулировать своё мнение) с материалами о народах России, представленными другими школьниками (П). Обмениваться с одноклассниками сведениями (полученными из разных источников) о настоящем родного края, народов России, всей страны (П). | Портрет Ломоносова |
54 | «Гроза двенадцатого года» | 1 | Часть 2. §16 Рабочая тетрадь §16 | Отечественная война, Бородинское сражение, партизаны | ||
55 | III неделя апреля 17.04.13 19.04.13 | Император-освободитель | 1 | Часть 2. § 17 Рабочая тетрадь §17 | ||
56 | Россия в огне | 1 | Часть 2. § 18 Рабочая тетрадь §18 | Революция, гражданская война, советская власть | ||
57 | IV неделя апреля 24.04.13 26.04.13 | Россия в огне Проверочная работа № 18 | 1 | Д/ М для контроля «Проверочные и контрольные работы» | Текст проверочной работы | |
58 | «К светлому будущему» | 1 | Часть 2. § 19 Рабочая тетрадь §19 | Коммунистическая партия, комсомольцы, пионеры, колхоз | ||
59 | I неделя мая 03.05.13 | «Вставай, страна огромная» Практическая работа №3 | 1 | Часть 2. § 20 Рабочая тетрадь §20 | Великая Отечественная война , битва за Москву, Сталинградская битва, фашисты, Вторая мировая война | |
60 | II н. мая 08.05.13 | «Через тернии к звездам» | 1 | Часть 2. § 21 Рабочая тетрадь §21 | ||
VI. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ (8 часов) | ||||||
61 | II неделя мая 10.05.13 | Я – гражданин России Проверочная работа № 19 | 1 | Часть 2. § 22. Рабочая тетрадь §22 Д/ М для контроля | Гражданских, Конституция, Содружество Независимых Государств, гражданские права и обязанности | |
62 | III неделя мая 15.05.13 17.05.13 | Власть народа | 1 | Часть 2. § 23 Рабочая тетрадь §23 | Герб, флаг государства | |
63 | Глава государства | 1 | Часть 2. § 24 Рабочая тетрадь §24 | Конституция, правительство, Президент, Государственная дума, органы власти | ||
64 | IV неделя мая 22.05.13 24.05.13 | Народы России Практическая работа №4 | 1 | Часть 2. § 25 Рабочая тетрадь §25 Д/ М для контроля «Проверочные и контрольные работы» | «Мозаика народов» Политическая карта | |
65 | Наш общий дом Контрольная работа №4 по теме «Времена Советской России и СССР» | 1 | Часть 2. § 26 Рабочая тетрадь §26 Д/ М для контроля «Проверочные и контрольные работы» | Федерация, Совет Федерации, россияне | ||
66 | V неделя мая 29.05.13 31.05.13 03.05.13 | Как нам жить | 1 | Часть 2. § 27 Рабочая тетрадь §27 | Отечество | |
67 68 | Решение жизненных задач Проект «Государственные праздники» | 2 | Вопросы и задания учебника | учебник | ||
ИТОГО: | 68 | |||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
