Рабочая программа учебного курса по физике для 11А класса (профильный уровень) (стр. 1 )

Рассмотрено На заседании МО учителей математики, физики и информатики Руководитель МО, учитель математики _______/ Ш./ Протокол № 1от «23 августа 2012г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР _______/ / «24 августа 2012 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «КСОШ № 2» ______/ / Приказ № ______ от «28» августа 2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса по физике для 11А класса

(профильный уровень)

Учитель: ,

учитель 1 квалификационной категории

МБОУ «Камскополянская средняя общеобразовательная школа № 2

с углубленным изучением отдельных предметов»

Нижнекамского муниципального района РТ

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол от

«27» августа 2012г.

20учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Физика» в 10классе составлена на основе :

·  требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике(профильный уровень) // «Вестник образования» - 2004 - № 5 - с.196-204.

·  примерной программы среднего (полного) общего образования по физике(профильный уровень) // «Вестник образования» - 2004 - № 20- с.58.

·  примерной программы общеобразовательных учреждений по физике 10-11 классы, (авторы , , и др.,– М: «Просвещение», 2010 )

·  учебного плана МБОУ «Камскополянская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов».

Цели изучения физики:

общеобразовательные:

·  - умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки до получения и оценки результата);

·  - умения использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

·  - умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки и презентации результатов познавательной и практической деятельности;

·  - умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять экологические требования в практической деятельности и повседневной жизни.

предметно-ориентированные:

·  - понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращения науки в непосредственную производительную силу общества: осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;

·  - развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использований различных источников информации, в том числе компьютерных;

воспитательные:

·  - воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для получения разнообразных физических явлений;

·  - применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности.

В задачи обучения физике входят:

·  - развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

·  - овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

·  - усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

·  - формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Учебная программа по физике для основной общеобразовательной школы составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования.

УМК:

1.  Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений авт. , , Cотский Н. Н..-М.:Просвещение, 2009.

2.  Физика. Задачник.10-11 кл. Пособие для общеобразовательных учреждений.-М.: Дрофа,2008.

3.  Сборник задач по физике:Для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений/Сост. . - М.:Просвещение, 2008.

Дополнительная литература

1.  , , Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11 классы – М.: Дрофа, 2008. – 192с.

2.  , . Сборник заданий и самостоятельных работ «Физика 10», 2005г.

3.  . Тесты, зачеты, обобщающие уроки: 10 класс - М: Вако, 2009. – 192с.

4.  . Физика 10 класс. Опорные конспекты и дифференцированные задачи. СПб.: Изд. дом «Сентябрь», 2006.-112с.

5. Пособие по физике. , . М.: «Высшая школа». 19Физика: тренажеры для учащихся 9 – 11 классов и поступающих в вузы , 2005г 6. 1С: Репетитор. Физика 1.5. CD-ROM. Компьютерные обучающие, демонстрационные и тестирующие программы;

7. Открытая физика. Часть 1 и 2. CD-ROM. Компьютерные обучающие, демонстрационные и тестирующие программы. CD-ROM. Компьютерные обучающие, демонстрационные и тестирующие программы.

8. А. И Фишман, , . CD-ROM. Видеозадачник по физике. Часть 1 и 2.

9. А. И Фишман, . 2СД: Физические Эксперименты

10. 2СД: Физика 7-11 практикум.

Видеокассеты:

11. 1С: Школа. Физика.7-11. Библиотека наглядных пособий.

12. СД: Физика.7-11 Библиотека электронных пособий

Интернет – ресурсы

1.http://www. *****/index. php? option=com_content&view=article&id=208:matrp&catid=91:mathmat&Itemid=6922

2.http://www. zavuch. info/

3. http://www. pedsovet. su/

4. http://school-collection. *****/

5. http://class-fizika. *****/

6.  www. kvant. *****

7.  www. *****

8.  . www. lessons. *****

9.  www. kvant. *****

10.  www. *****

11.  www. *****

12.  http://**

Формы промежуточной и итоговой аттестации: Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных, самостоятельных и лабораторных работ. Итоговая аттестация предусмотрена в виде административной контрольной работы. В данной параллели ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно — иллюстративный, репродуктивный и частично - поисковый. На уроках используются элементы следующих технологий: личностно ориентированное обучение, обучение с применением опорных схем, ИКТ.

Уровень обучения-профильный

Количество часов: 175. В неделю 5 часов.

Плановых контрольных работ — 9 (включая итоговую контрольную работу)

Лабораторных работ: 6

Содержание программы по физике 10 класс

Механика. (66 ч)

Кинематика (22ч) Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянном ускорением. Сво­бодное падение тел. Баллистическое движение. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

Динамика (22)ч Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

Законы сохранения в механике (22ч). Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Молекулярная физика. Термодинамика. (44 ч)

Основы молекулярной физики (27ч)Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа. Температура. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева—Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика(17ч) Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двигателей. Холодильные машины.

Жидкие и твердые тела. Испарение и кипение, Насыщенный пар. Относительная влажность. Поверхностное натяжение. Капиллярные явления. Кристаллические и аморфные тела.

Электродинамика. (56ч)

Электростатика (22ч)Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Теорема Гаусса. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток (20ч) Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Законы Кирхгофа

Электрический ток в различных средах (14ч)Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р—п переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Лабораторный практикум -9ч

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения физики учащиеся должны знать и уметь:

Механика

Механическое движение и его относительность. Способы описания механического движения. Материальная точка как пример физической модели. Перемещение, скорость, ускорение.

Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Баллистическое движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона и границы их применимости. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике

Сила тяжести, упругости, трения. Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, законы сохранения импульса и энергии.

Практическое применение: пользоваться секундомером, читать и строить графики, изображать, складывать и вычитать вектора.

Молекулярная физика

Понятия: тепловое движение частиц, массы и размеры молекул, идеальный газ, изопроцессы, броуновское движение, температура как мера средней кинетической энергии движения молекул, насыщенный пар, кипение, влажность, поверхностное натяжение, кристаллические и аморфные тела.

Законы и принципы: основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева – Клапейрона, I и II закон термодинамики.

Практическое применение: использование кристаллов в технике, тепловые двигатели, методы профилактики с загрязнением окружающей среды.

Электродинамика

Физические величины: электрический заряд, напряженность, разность потенциалов, напряжение, электроемкость, диэлектрическая проницаемость, электроемкость, сторонние силы, ЭДС.

Законы и принципы: закон Кулона, закон сохранения заряда, принцип суперпозиции полей, законы Ома, закон Джоуля-Ленца, законы Кирхгофа.

Практическое применение: пользоваться электроизмерительными приборами, устройство полупроводников, собирать электрические цепи.

Таблично-графическая схема рабочей программы (175 ч)

	Тема урока	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля	Планируемые результаты	Домашнее задание	Дата план	Дата факт.
	МЕХАНИКА (66 ч)
	1.КИНЕМАТИКА (22 ч)
1/1	Вводный инструктаж по ТБ. Механическое движение.	Изучение нового	Составление конспекта.	Фронтальный опрос.	Смысл понятий; модель, материальная точка, мех. движение.	§ 1-4
2/2	Система отсчета. Способы описания движения.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа.	Решение задач.	Понимать смысл величин: координата, путь, перемещение.	§ 5,6.
3/3	Прямолинейное равномерное движение.	Комбинированный урок.	Составление конспекта.	Фронтальный опрос.	Знать уравнения прямолинейного равномерного движения.	§ 7,8. Упр.№1.
4/4	График скорости, координаты.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Фронтальный опрос.	Уметь описывать движение по графикам.	§ 9. Р-ч № 22,23
5/5	Относительность движения.	Фронтальный опрос. Комбинированный урок.	Эвристическая беседа.	Решение задач.	Уметь определять мгновенную, среднюю, относительную скорость.	§ 10. Упр.№ 2.
6/6	Закон сложения скоростей.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа.	Решение задач.	Уметь определять относительную скорость при различных движениях.	§ 9.10. Р-ч 36,37,38.
7/7	Прямолинейное равноускоренное движение.	Изучение нового	Составление конспекта.	Комбинированный урок.	Знать уравнения ускорения и скорости при ПРД.	§ 11,12,. Р-ч. 52, 53.
8/8	Графическое и аналитическое решение задач.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Уметь изображать и читать графики ск.	§ 13. Р-ч 56,59.
9/9	Уравнение ПРД.	Комбинированный урок.	Составление конспекта.	Фронтальный опрос.	Знать формулы перемещения и координаты при ПРД.	§ 14. Р-ч №72,77.
10/10	Практикум по решению задач на ПРД.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Уметь решать прямую и обратную задачу.	§11-14. Р-ч №81,86.
11/11	Практикум по решению задач на ПРД.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Фронтальный опрос.	Уметь решать прямую и обратную задачу.	§11-14. Р-ч №87,88.
12/12	Решение графических задач на ПРД.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Уметь: строить графики, по заданным графикам определять вид уравнения движения.	§11-14. Р-ч №89,90.
13/13	Свободное падение	Изучение нового	Составление конспекта.	Индивидуальный опрос.	Знать формулы для расчета параметров при свободном падении.	§15. Р-ч № 000, 204.
14/14	Решение задач на свободное падение.	Урок практикум.	Самостоятельная работа.	Решение задач	Уметь решать задачи а свободное падение.	§ 16. Р-ч № 000, 209.
15/15	Баллистическое движение.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь решать задачи на движение тела брошенного горизонтально.	§ 16 Упр№4(2)
16/16	Баллистическое движение.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь решать задачи на движение тела брошенного под углом к горизонту.	§ 16 Упр№4(3)
17/17	Равномерное движение точки по окружности.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать формулу центростремительного ускорения.	§ 17.
18/18	Вращательное движение.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Понимать смысл величин: скорость, частота, период обращения при вращательном движении.	§ 18,19, Упр.№5.
19/19	Решение задач по теме «Вращательное движение»	Урок практикум	Самостоятельная работа.	Решение задач	Уметь решать задачи по теме «Вращательное движение»	§ 18 ,19. Р-ч. №92,96.
20/20	Повторительно –обобщающий урок по теме «Кинематика»	Урок контроля	Индивидуальная работа.	Тест	Уметь решать задачи по теме «Кинематика	Р-ч. №85,86.
21/21	Зачет № 1 «Кинематика»	Урок контроля	Индивидуальная работа.	Тест	Уметь решать задачи по теме «Кинематика	Р-ч. №89,90.
22/22	К. Р.№1 «Кинематика»	Урок контроля	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь решать задачи по теме «Кинематика	Р-ч. №83,82.

	2. ДИНАМИКА(22 ч)
23/1	I.  закон Ньютона. И. С.О.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта.	Решение качественных задач	Смысл понятий: инертность, инерция, И. С.О.	§ 20.21, 22. Упр.№6(1)
24/2	II.  закон Ньютона. Сила.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа .Составление конспекта	Решение задач	Смысл понятий: масса, сила, ускорение	§ 23. 24, 25. Р-ч № 000, 1
25/3	III.  закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта.	Решение качественных задач	Знать и понимать смысл законов Ньютона.	§ 26, 27,
26/4	Принцип относительности Галилея.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Понимать и знать принцип относительности Галилея.	§ 28.
27/5	Закон всемирного тяготения.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать закон и физический смысл гравитационной постоянной.	§ 30, 31. Р-ч № 000, 170.
28/6	Движение планет и искусственных спутников Земли.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Уметь рассчитывать орбтальную скорость.	§32.
29/7	Сила тяжести и вес тела.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Понимать различие силы тяжести, веса и массы.	§33
30/8	Невесомость и перегрузки. Вес тела движущегося с ускорением.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Понимать различие силы тяжести, веса и массы.	§33
31/9	Сила упругости. Деформации.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать /понятия: деформация, сила упругости, модуль Юнга.	§34
32/10	Закон Гука.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать закон Гука, коэффициент жесткости. Уметь объяснить устройство динамометра.	§35
33/11	Силы трения.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать / понятия :природу силы трения, способы изменения сил трения.	§36
34/12	Коэффициент трения. Движение в жидкостях и газах.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Уметь опытным путем определять коэффициент трения.	§ 37, 38. Р-ч № 000, 248.
35/13	Движение тела под действием силы трения.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Р-ч. № 000,273.
36/14	Движение тел по наклонной плоскости.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Р-ч.№ 000, 285.
37/15	Движение связанных тел в горизонтальном направлении.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Р-ч.№3
38/16	Движение по окружности.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Р-ч.№ 000 301.
39/17	Движение связанных тел.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Сб. ЕГЭ.
40/18	Движение связанных тел.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Сб. ЕГЭ.
41/19	Движение связанных тел в вертикальном направлении.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Р-ч.№ 000, 279.
42/20	Применение законов Ньютона	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач. Разбор заданий ЕГЭ.	Знать/ алгоритм решения задач.	Р-ч № 000, 311
43/21	Зачет № 2 «Динамика»	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Тест.	Знание законов.	Сб. ЕГЭ.
44/22	К. Р.№ 2. «Динамика»	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
	3.ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ. СТАТИКА. (22 ч)
45/1	Импульс силы. Импульс тела.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать/ понимать смысл величин: импульс силы, импульс тела.	§ 39. Р-ч.№ 000, 351.
46/2	Закон сохранения импульса. Реактивное движение.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать и уметь применять закон сохранения импульса.	§ 40,41,42. Р-ч № 000, 328.
47/3	Решение задач на закон сохранения импульса.	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
48/4	Работа силы. Мощность. Энергия.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Самостоятельная работа.	Знать/ понимать смысл величин: работа, мощность и энергия.	§ 43, 44. Р-ч № 000,339.
49/5	Работа при изменении скорости. Кинетическая энергия.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	§46. Р-ч № 000, 346.
50/6	Работа при изменении скорости. Кинетическая энергия.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ понимать формулу для расчета кинетической энергии.	§46. Р-ч № 000 345.
51/7	Работа силы тяжести. Потенциальная энергия.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Самостоятельная работа.	Знать/ понимать смысл величины потенциальной энергии.	§ 47. Р-ч.№ 000, 351.
52/8	Работа силы упругости. Потенциальная энергия.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ понимать формулу для расчета потенциальной энергии.	§ Р-ч.№ 000, 356.
53/9	Закон сохранения энергии.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ понимать закон сохранения энергии.	§ 50. Р-ч № 000, 365.
54/10	Решение задач на закон сохранения энергии.	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
55/11	Уменьшение механической энергии под действием силы трения.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Уметь вычислять работу силы трения.	§ 51. Р-ч.№ 000, 381.
56/12	Практикум по РЗ на законы сохранения.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Умение применять законы сохранения при решении задач.	Р-ч.№ 000.384.
57/13	Сравнение энергетического и кинематического метода решения задач.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Умение применять законы сохранения и формулы кинематики при решении задач.	Р-ч.№ 000 361.
58/14	Сравнение энергетического и кинематического метода решения задач.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Умение применять законы сохранения и формулы кинематики при решении задач.	Р-ч.№ 000. 364.
59/15	Равновесие тел. Первое условие равновесия.	Урок изучения нового материала.	Составление конспекта.	Решение задач.	Знать/ понимать первое условие равновесия.	§ 52,53.
60/16	Второе условие равновесия тел.	Урок изучения нового материала.	Составление конспекта.	Решение задач.	Знать/ понимать второе условие равновесия.	§ 54. Упр.№.10.
61/17	Решение задач по теме «Статика»	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
62/18	Решение задач по теме «Статика»	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
63/19	Л/Р № 1. «Изучение движения тела по окружности».	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.
64/20	Л/Р № 2. «Изучение закона сохранения механической энергии»	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.
65/21	Зачет №.3. «Законы сохранения. Статика».	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Тест.	Знание законов.
66/22	К/Р № 3. «Законы сохранения. Статика».	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.

	МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (44 ч)
	1.ОСНОВЫ М. К.Т. (27 ч)
67/1	Основные положения МКТ.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Фронтальная работа.	Знать/ понимать основные положения МКТ, атом, молекула, масса атома, молярная масса, количество вещества.	§ 56 ,57. Р-ч.№ 000, 460.
68/2	Броуновское движение. Силы взаимодействия между молекулами..	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Фронтальная работа.	Знать/ понимать основные положения МКТ и их опытное обоснование.	§ 58, 59. Р-ч.№ 000, 468.
69/3	Идеальный газ.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь описывать основные признаки модели идеального газа.	§ 60,61, 62.
70/4	Основное уравнение МКТ.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Фронтальная работа.	Знать/ понимать и уметь использовать при решении задач закона Дальтона и уравнение Клаузиса.	§ 63. Упр.№ 11
71/5	Практикум по РЗ на основное уранение МКТ.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000, 473.
72/6	Температура	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Знать/ понимать смысл понятий: теплопередача, тепловое равновесие, температура.	§ 64,65
73/7	Температура –мера средней кинетической энергии.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Знать/ понимать связь между абсолютной температурой и средней кинетической энергией движения молекул.	§ 66, Р-ч.№ 000, 485.
74/8	Измерение скоростей молекул газа.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Разноуровневые карточки.	Изучить опыт Штерна	§ 67. Р-ч.№ 000, 492.
75/9	Практикум по РЗ на уравнения МКТ.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000, 473.
76/10	Уравнение состояния идеального газа.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Знать/ понимать уравнение состояния идеального газа.	§ 68. Р-ч.№ 000. 500.
77/11	Практикум по РЗ на уравнение состояния идеального газа.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000, 506.
78/12	Практикум по РЗ на уравнение состояния идеального газа.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000, 505.
79/13	Газовые законы	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Знать/ понимать законы Бойля –Мариотта, Гей-Люссака и Шарля.	§ 69. Р-ч.№ 000, 520.
80/14	Графики изопроцессов.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь строить графики изопроцессов.	Р-ч.№ 000. 545.
81/15	Решение задач на газовые законы.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000,540.
82/16	Л/Р № 3. «Опытная проверка газового закона».	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.	Р-ч.№ 000. 542.
83/17	Практикум по РЗ на изопроцессы.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000, 517.
84/18	Взаимные превращения жидкостей и газов.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь описывать и объяснять процессы испарения, кипения и конденсации.	§ 70.
85/19	Зависимость давления насыщенного пара от температуры.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 71. Р-ч.№ 000, 549.
86/20	Влажность воздуха	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 72. Р-ч.№ 000, 557.
87/21	Приборы для измерения влажности воздуха.	Урок –практикум	Индивидуальная работа	Работа с приборами, таблицами и карточками.	Уметь применять полученные знания и умения при работе с приборами и таблицами.	§ 72. Р-ч.№ 000 556.
88/22	Твердые тела.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§73, 74.
89/23	Механические свойства твердых тел.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§73, 74.
90/24	Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы МКТ»	Семинар	Урок –практикум	Выступление с докладами и рефератами.	Уметь обобщать полученные знания.	Сб. ЕГЭ.
91/25	Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы МКТ»	Семинар	Урок –практикум	Выступление с докладами и рефератами.	Уметь обобщать полученные знания.	Сб. ЕГЭ.
92/26	Зачет № 4 «Основы МКТ»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
93/27	К/Р № 4«Основы МКТ»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
	ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (17 ч)
94/1	Внутренняя энергия.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§75. Р-ч.№ 000. 626.
95/2	Работа газа втермодинамике.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 76. Р-ч.№ 000. 632.
96/3	Количество теплоты.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 77. Р-ч.№ 000. 649.
97/4	Уравнение теплового баланса.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Конспект. Р-ч.№ 000 653.
98/5	Решение задач на тепловой баланс с учетом КПД.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
99/6	Первый закон термодинамики.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Индивидуальный опрос.	Знать/ понимать первый закон термодинамики.	§ 78. Р-ч.№ 000.
100/7	Применение первого закона термодинамики к различным процессам.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Тест.	Знать/ понимать первый закон термодинамики и уметь применять для различных процессов.	§ 79. Сб. ЕГЭ.
101/8	Необратимость процессов в природе.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 80.
102/9	Второй закон термодинамики.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Тест.	Знать/ понимать первый закон термодинамики и уметь применять для различных процессов.	§ 81. Сб. ЕГЭ.
103/10	Решение задач на законы термодинамики.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать/ понимать первый закон термодинамики и уметь применять для различных процессов.	Сб. ЕГЭ.
104/11	Решение задач на законы термодинамики.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать/ понимать первый закон термодинамики и уметь применять для различных процессов.	Сб. ЕГЭ.
105/12	Принцип действия тепловых двигателей.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 82. Р-ч.№ 000, 677.
106/13	Решение задач по теме «Тепловые двигатели»	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь вычислять КПД тепловых двигателей и КПД цикла Карно.	§ 82. Р-ч.№ 000, 680.
107/14	КПД тел в процессе совершения работы.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при	Конспект Р-ч.№ 000, 667.
108/15	КПД тел в процессе совершения работы.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при р. з.	Конспект Р-ч.№ 000. 669.
109/16	Зачет № 5. «Основы термодинамики»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Тест.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
110/17	К. Р. № 5. . «Основы термодинамики»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
	ОСНОВЫ ЭЛЕКРОДИНАМИКИ (56 ч).
	1.ЭЛЕКТРОСТАТИКА (22 ч)
111/1	Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь описывать и объяснять процесс электризации тел.	§ 84,85, 86. Упр.№ 16(1,2)
112/2	Закон Кулона.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать и уметь применять при р. з. закон Кулона.	§ 87. Р-ч.№ 6
113/3	Единицы электрического заряда.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Тест.	Знать единицу измерения электрического заряда.	§ 88. Упр.№
114/4	Принцип суперпозиции.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000, 695.
115/5	Электрическое поле. Напряженность э. п.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать смысл понятий: материя, вещество, поле.	§ 89,90,91.
116/6	Силовые линии э. п. Принцип суперпозиции.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Понимать принцип суперпозиции.	§ 92. Р-ч.№ 000. 700.
117/7	Плотность электрического заряда.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать смысл плотности заряда.	Конспект Р-ч.№ 000, 703.
118/8	Напряженность поля точечного заряда: шара и плоскости	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 92. Р-ч.№ 000, 718.
119/9	Проводники в электрическом поле.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 93. Р-ч.№ 000. 716.
120/10	Диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при объяснении поведения диэлектриков в э. п.	§ 94.95. Р-ч.№ 000, 730.
121/11	Потенциальная энергия заряженного тела в э. с. поле.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь вычислять работу поля.	§ 96. Р-ч.№ 7
122/12	Потенциал, разность потенциалов и напряжение.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать смысл : потенциал, разность потенциалов инапряжения.	§ 97. Р-ч.№ 000 740.
123/13	Связь напряженности и разности потенциалов	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать и уметь применять формулу Связь напряженности и разности потенциалов	§ 98. Р-ч.№ 000 746.
124/14	Эквипотенциальные поверхности.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 98. Р-ч.№ 000,749
125/15	Электроемкость.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать понятие электроемкости	§ 99. Р-ч.№ 000
126/16	Конденсаторы.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать строение, свойства и применение конденсаторов.	§ 100. Р-ч.№ 000, 756.
127/17	Энергия заряженного конденсатора.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа, составление	Тест	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 101. Р-ч.№ 000, 768.
128/18	Соединение конденсаторов.	Урок изучения нового материала	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Конспект. Р-ч.№ 000, 774.
129/19	Повторительно обобщающий урок по теме «Электростатика»	Семинар	Фронтальная работа	Сводная таблица.	Знать и уметь применять основные формулы электростатики.	Сб. ЕГЭ.
130/20	Повторительно обобщающий урок по теме «Электростатика»	Семинар	Фронтальная работа	Сводная таблица.	Знать и уметь применять основные формулы электростатики.	Сб. ЕГЭ.
131/21	Зачет № 6 «Электростатика»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Тест.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
132/22	К/Р. «Электростатика	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
	2. ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА (20 ч)
133/1	Электрический ток.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать понятие: сила тока, условия необходимые для существования электрического тока.	§ 102, 103. Р-ч.№ 000.
134/2	Закон Ома для участка цепи.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать и уметь применять закон Ома для участка цепи.	§ 104. Р-ч.№ 000, 780.
135/3	Последовательное соединение проводников.	Урок повторения.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать и уметь применять законы последовательно-го соединения.	§105. Р-ч.№ 000, 786.
136/4	Параллельное соединение проводников.	Урок повторения.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать и уметь применять законы параллельного соединения.	§ 105. Р-ч.№ 000. 794.
137/5	Л/Р № 4. Изучение последовательного соединения проводников.	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.	Р-ч.№ 000, 797.
138/6	Л/Р № 4. Изучение параллельного соединения проводников.	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.	Р-ч.№ 000,801.
139/7	Расширение пределов измерения амперметра.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать формулу расчета шунта.	Р-ч.№ 000.
140/8	Расширение пределов измерения вольтметра.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать формулу расчета добавочного сопротивления.	Р-ч.№ 000, 791.
141/9	Смешанное соединение проводников.	Урок –практикум	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь составлять и рассчитывать эквивалентные электрические цепи.	Сб. ЕГЭ
142/10	Смешанное соединение проводников.	Урок –практикум	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь составлять и рассчитывать эквивалентные электрические цепи.	Сб. ЕГЭ
143/11	Работа и мощность электрического тока.	Урок повторения.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать/ понимать понятие формулы работы и мощности, уметь вести расчет.	§ 106. Р-ч.№ 000, 807.
144/12	К. П.Д. электрической цепи.	Урок повторения.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать/ понимать формулу КПД . Уметь вести расчет.	Р-ч.№ 000, 813.
145/13	ЭДС. Закон Ома для полной цепи.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать формулу закона Ома для полной цепи и уметь применять для расчета электрических цепей.	§ 107, 108. Р-ч.№ 000, 821.
146/14	Соединение источников тока.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Конспект. Р-ч.№ 000, 828.
147/15	Решение задач на законы Ома.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Конспект. Р-ч.№ 000. 830.
148/16	Л/Р №6. « Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.»	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.
149/17	Правила Кирхгофа.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать правила Кирхгофа и уметь применять для расчета электрических цепей.	Конспект. Сб. ЕГЭ
150/18	Правила Кирхгофа.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать правила Кирхгофа и уметь применять для расчета электрических цепей.	Конспект. Сб. ЕГЭ
151/19	Зачет № 7. «Законы постоянного тока»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Тест.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
152/20	К/Р. №.7. «Законы постоянного тока»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
	3.ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ. (14 ч )
153/1	Электрический ток в металлах.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа, составление конспекта.	Решение задач	Уметь объяснять природу электрического тока в металлах.	§ 109, 110. Р-ч.№ 000, 863.
154/2	Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать значение сверхпроводни-ков в современных технологиях.	§ 111,112. Р-ч.№ 000, 870.
155/3	Электрический ток в полупроводниках.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь описывать и объяснять процесс протекания тока в п. п.	§ 113.
156/4	Проводимость полупроводников при наличии примесей.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа, составление конспекта.	Решение задач	Уметь описывать и объяснять процесс протекания тока в п. п.	§ 114
157/5	Полупроводниковый диод.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Индивидуальный опрос.	Знать об устройстве диода. Понимать вольт-амперную характеристику.	§ 115.
158/6	Транзистор.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Индивидуальный опрос.	Знать об устройстве и работе транзистора.	§ 116.
159/7	Электрический ток в вакууме.	Урок изучения нового материала	Фронтальная работа.	Индивидуальный опрос.	Уметь описывать и объяснять процесс протекания тока в вакууме.	§ 117.
160/8	Электронно–лучевая трубка.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Индивидуальный опрос.	Знать об устройстве и работе электронно-лучевой трубки.	§ 118
161/9	Электрический ток в жидкостях.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать явление диссоциации и электролиза.	§119.
162/10	Законы Фарадея.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать законы электролиза, уметь применять при р. З.	§ 120. Р-ч.№ 000, 898.
163/11	Электрический ток в газах.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	. Уметь описывать и объяснять процесс протекания тока в газах.	§ 121. № 000,907.
164/12	Виды разрядов. Плазма.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	. Уметь описывать и объяснять смостоятельный и несамостоятель - ный разряды.	§ 122,123.
165/13	Зачет № 8 «Электрический ток в различных средах».	Урок контроля	Индивидуальная работа	Тест.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
166/14	К/Р № 8. «Электрический ток в различных средах».	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.
167- 175.	ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (9 ч)

Учебно-тематический планирование по физике 10 класс