Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
«ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ № 24» НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОШИ «Лицей-интернат №24»
___________
Введена в действие приказом
№ __73/5_ от 3 сентября 2012 г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рассмотрена на педагогическом совете Протокол №1 от 13 августа 2012г. |
Нижнекамск
2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Общие положения | 3 | |
Нормативно-правовая база | 4 | |
| Цели и задачи программы | 6 | |
Учебный план. Общие положения | 7 | |
Пояснительная записка к учебному плану | 9 | |
Учебный план для 7-9 классов, реализующих программы повышенного уровня | 16 | |
Учебный план для 10-11 классов, реализующих программу информационно-технологического профиля | 17 | |
Режим работы лицея-интерната | 18 | |
Педагогический состав | 19 | |
Система дополнительного образования | 19 | |
Воспитательная работа и служба сопровождения | 21 | |
Материально-техническая база | 21 | |
Формы аттестации | 23 | |
Обязательные результаты освоения прорграммы | 24 | |
Учебные программы | 25 | |
1. Общие положения
Образовательная программа муниципальной бюджетной общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат №24» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан (далее – лицей-интернат) направлена на предоставление возможности учащимся получить современное общее образование на основе использования в обучении информационных технологий с углубленным изучением предметов естественно-научного направления.
Лицей-интернат является общеобразовательным учреждением, реализующим общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования. Углубленное изучение отдельных предметов предусмотрено в 7-9 классах, профильное обучение - в 10,11 классах.
В соответствии с Федеральным законодательством (ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании») «разработка и утверждение... образовательных программ» отнесена к компетенции образовательного учреждения. Образовательная программа лицея-интерната сформирована, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании». В статье 9 (п.1) поясняется, что «образовательная программа определяет содержание образования определённого уровня и направленности», а в статье 14 (п. 5) говорится, что «разработка и утверждение компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов» относятся к компетенции образовательного учреждения.
2. Нормативно-правовая база
Образовательная программа на 2012 – 2013 учебный год муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №25» разработан на основе:
- Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);
- Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» от 01.01.2001 г. (в действующей редакции);
- Типового положения об общеобразовательной школе-интернате (утверждено правительством РФ от 10 марта 2009 года № 000);
- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, зарегистрированный № 000);
- Закон Республики Татарстан «Об образовании» (в действующей редакции);
- Закон Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республики Татарстан» № 000РТ от 01.01.2001г.;
- Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции от 20 августа 2008 года № 000) и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартом начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» приказом от 5 марта 2004 года № 000 (в редакции от 19 октября 2009 года № 000);
- федеральных перечней учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию;
- приказов МО и НРТ от 9 июля 2012 года № 000/12 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования», МО и Н РТ от 2 августа 2011 года № 000/11 «Об утверждении базисного учебного плана на учебный год для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования»;
- Устава муниципальной бюджетной общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат №24» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан.
3. Цели и задачи программы
Цель - формирование компетентной личности, готовой к осознанному выбору дальнейшего пути обучения.
Задачи:
- создание оптимальных условий для развития способностей, интеллектуального, творческого и нравственного потенциала учащихся;
- создание условий для формирования готовности учащихся к осознанному выбору дальнейшего направления обучения;
- повышение профессионального мастерства учителя, обогащение и развитие творческого потенциала участников образовательного процесса;
- материально-техническое, ресурсное обеспечение процесса формирования компетентной личности;
- создание условий для эффективного функционирования субъектов образовательного процесса на основе открытости и ответственности за образовательные результаты;
- охрана и укрепление здоровья учащихся, развитие здорового образа жизни, внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий.
4. Учебный план
4.1.Общие положения
При составлении плана администрация и методический совет руководствовались пояснительными записками к указанным планам и инструктивно-методическими письмами МО и Н РФ и МО и Н РТ по вопросам применения базисного учебного плана и распределения учебной нагрузки в общеобразовательных учреждениях:
- письмо Министерства Образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. №ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;
- письмо Министерства Образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. №МД-583/19 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»;
- «Об особенностях преподавания учебного предмета «Физика» в условиях перехода на федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования» ;
- «Об особенностях преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в условиях перехода на федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования» от 18.01.07 № 000/7;
- «Об особенностях преподавания учебного предмета «Музыка» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» от 01.01.2001. № 000/7;
- «О преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» /7;
- «О внесении изменений в письмо МОиН РТ от 01.01.2001г. № 000/7 «О преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности » и порядке оплаты труда преподавателям – организаторам ОБЖ образовательных учреждений Республики Татарстан» /10;
- «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в учебном году» /9;
- «О преподавании математики» /9;
- «Об особенностях преподавания биологии в условиях перехода на компетентностный подход» /9;
- «О преподавании учебного предмета «Химия» в условиях введения государственного образовательного стандарта общего образования» /9;
- «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов» от 01.01.2001 №03-413;
Федеральный компонент учебного плана включает учебные часы, отведенные на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Национально-региональный компонент используется для изучения татарского языка как государственного, татарской литературы, истории татарского народа и Татарстана и установлен на основе Закона РТ «Об образовании» и Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан».
Содержание и структура учебного плана определены статусом лицея-интерната.
МБОШИ «Лицей-интернат №24» работает в одну смену. Язык обучения – русский.
Все классы работают в режиме 6 – дневной учебной недели.
Продолжительность урока составляет 45 минут.
Количество изучаемых предметов и предельно допустимая учебная нагрузка учащихся в учебном плане соответствуют базисному учебному плану.
Согласно п. 16 Типового положения об общеобразовательной школе-интернате и Федеральному Базисному учебному плану, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 занятия
- по иностранному языку (7-11 классы);
- по татарскому языку (7-11 классы);
- по татарской литературе (7-11 классы);
- по технологии (7-8 классы);
- практические занятия по физике и химии (8-11 классы);
- по физической культуре (10-11 классы);
- по информатике и ИКТ (8-11 классы);
- по предпрофильной подготовке (9 классы);
- по профильным предметам (10-11 классы);
- элективные курсы (10-11 классы)
проводятся при делении класса на подгруппы (при наполняемости 20 человек).
4.2. Пояснительная записка к учебному плану
МБОШИ «Лицей-интернат № 24» реализует программы основного общего и среднего (полного) общего образования, имеет лицензию (регистрационный номер 1639) от 01.01.2001.
Учебный план МБОШИ «Лицей-интернат №24» составлен в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011г., регистрационный № 000), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000, с приказом МО и НРТ от 9 июля 2012 года № 000/12 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования», с приказом МО и НРТ от 2 августа 2011 г. № 000/11 «Об утверждении базисного учебного плана на учебный год для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования».
Максимальная нагрузка учащихся соответствует требованиям СанПин 2.4.2.2821-10, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 года, регистрационный номер 19993.
Сохраняется номенклатура обязательных образовательных областей и образовательных компонентов. Задачи реализации образовательных областей:
Образовательная область «Филология»
Задачи:
— овладение русским языком в объеме государственного стандарта;
— развитие у школьников всех видов речевой деятельности;
— приобщение учащихся к богатству отечественной культуры;
— развитие ценностных отношений к мировой культуре;
— приобщение к культуре русского, татарского народов, а через нее и к мировой;
—воспитание толерантности, национального самосознания, этнической культуры.
В образовательную область «Филология» включены учебные предметы: русский язык, литература, татарский язык, татарская литература, английский язык.
Образовательная область «Математика»
Задачи:
—обеспечение числовой грамотности учащихся в объеме государственного стандарта;
— развитие логического и образного мышления у детей;
— формирование способности к анализу и синтезу;
— развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;
— развитие смысловой памяти.
В образовательную область «Математика» включены учебные предметы: математика, информатика.
Образовательная область «Обществознание»
Задачи:
— освоение на уровне государственного стандарта необходимыми для социальной адаптации знаниями об обществе, основных социальных ролях и видах взаимоотношений, сферах человеческой деятельности;
— освоение знаний о важнейших событиях, процессах;
— воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;
— овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях;
— освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи;
— воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
— овладение методами исторического и экономического познания.
В образовательную область включены учебные предметы: всеобщая история, история России, История Татарстана, обществознание, география России и Татарстана.
Образовательная область «Естествознание»
Задачи:
— овладение естественно-научными знаниями в объеме государственного стандарта;
— формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры;
— экологическое воспитание школьников;
— гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся.
В образовательную область включены учебные предметы: физика, химия, биология.
Образовательная область «Искусство»
Задачи:
— освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме государственного стандарта;
— воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;
— овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;
— развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.
В образовательную область включены учебные предметы: музыка, изобразительное искусство.
Образовательная область «Технология»
Задачи:
— воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека;
— формирование навыков культуры труда;
— овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации;
— освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов;
— развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей.
В образовательную область включены учебный предмет: технология.
Образовательная область «Физическая культура»
Задачи:
— приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта;
— формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурно - и спортивно-оздоровительной деятельности;
— укрепление здоровья учащихся и формирование ЗОЖ;
— воспитание волевых качеств, культуры поведения, потребности в физическом совершенствовании.
В образовательную область включены учебные предметы: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
Учебный план V-IX ориентирован на 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования и ориентирован на 35 учебных недель в год в 7-8, 10 классах и 34 учебных недели в 9,11 классах.
Часы, отведенные на преподавание предметов федерального и регионального компонентов государственных стандартов общего образования, сохранены в пределах, установленных сеткой часов БУП.
Соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным) компонентом и компонентом образовательного учреждения, установленное в региональном базисном учебном плане, сохраняется.
Национально-региональный компонент используется для изучения татарского языка как государственного, татарской литературы, истории татарского народа и Татарстана и установлен на основе Конституции РТ, Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан», Закона РТ «Об образовании».
Компонент образовательного учреждения используется в 7-х классах для углубленного изучения английского языка, в 8-х классах для изучения математики, в 9-х классах для организации предпрофильной подготовки 1 час дается на изучение информатики, 2 часа - на математику с целью организации профильного обучения в 10-х классах в следующем учебном году.
Учебный предмет «Обществознание» изучается в 7-9 классах интегрировано, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
В 7-9–х классах материал исторических курсов «Всеобщая история», «История России», «История татарского народа и Татарстана» изучается интегрировано.
На изучение предмета «Искусство» отводится 280 часов на ступени основного общего образования. Данный предмет представлен двумя образовательными компонентами: "Изобразительное искусство (ИЗО)" и "Музыкальное искусство (Музыка)", примерные программы которых рассчитаны на 140 учебных часов на ступени основного общего образования. В 7 классе программы по учебным курсам "Музыка" и "ИЗО" составляются на основе двух различных примерных программ, а отводимое учебное время по 35 часов в год на каждый курс позволяет произвести текущую и промежуточную аттестацию в соответствии с действующими нормами. Наименование предмета "Искусство" прописывается в соответствии с его названием в базисном учебном плане с расшифровкой образовательного компонента, заключаемого в скобки: "Искусство (Музыка)", "Искусство (ИЗО)".В VIII - IX классах преподается интегрированный курс "Искусство (Музыка и ИЗО)". Оформление предмета «Искусство» в классном журнале производится в соответствии с инструктивным письмом МОиН РТ от 01.01.2001г. № 000/10.
На освоение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на ступени основного общего образования отведен 1 час в неделю в VIII классе. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, изучается в курсе учебного предмета «Обществознание».
На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отведено 3 часа в неделю. При составлении рабочих учебных программ по физической культуре следует руководствоваться «Методическими рекомендациями о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации», направленными письмом Министерства образования и науки России от 01.01.2001г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».
Обучающихся, которых на основании медицинского заключения о состоянии их здоровья не могут заниматься физической культурой по программе для основной группы, необходимо относить к специальной медицинской группе. Занятия в этой группе должны отличаться от основной учебной программы объемом и структурой физической нагрузки, а также требованиями к уровню освоения учебного материала и организовываться в соответствии с письмами Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 октября 2003 г. № /123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой», от 01.01.2001 года № МД-583/19 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья».
В 10-11-х классах учебный предмет «Математика» включает изучение курса «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».
В 10-11-х классах изучается история (включая «Историю России», «Историю татарского народа и Татарстана» и «Всеобщую историю») с древнейших времен по XIX век.
Предмет «Обществознание» в 10-11-х классах представляет собой интегрированную дисциплину, построенную по модульному принципу. Он включает в себя содержательные разделы: «Экономика» и «Право».
Предмет «География» в 10-11-х классах включает изучение курса «География Татарстана».
Для поддержки изучения учебных предметов на профильном уровне организуются элективные курсы в 10-11-х классах по математике (1 час). Для организации дополнительной подготовки (сдачи ЕГЭ) и удовлетворения познавательных интересов обучающихся 10-11 классов 1 час дается на русский язык, 1 час - на физику, в 10 классах 0,5 часа отводится на изучение химии, 0,5 часа отводится на изучение биологии, в 11 классах - на английский язык.
В связи с разноуровневостью программ обучения татарскому языку и литературе в школах (классах) с русским языком обучения класс делится на две группы вне зависимости от наполняемости.
При проведении учебных занятий по иностранному языку в 7-11 классах, технологии в 7-8 классах, физической культуре в 10-11 классах, в 8-11 классах по информатике и ИКТ осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 20 человек в городских школах-интернатах.
Для организации профильного обучения, в том числе изучения элективных учебных предметов, планируется деление классов на группы с меньшей наполняемостью.
Материально-техническая база позволяет реализовать настоящий учебный план в полном объеме.
4.3. Учебный план
для 7-9 классов, реализующих программы повышенного уровня
Учебные предметы | Классы | ||
7 | 8 | 9 | |
Количество часов в неделю | |||
Русский язык | 3 | 3 | 2 |
Литература | 2 | 2 | 3 |
Татарский язык | 2 | 2 | 2 |
Татарская литература | 2 | 2 | 1 |
Английский язык | 3 | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 | 5 |
Информатика и ИКТ | - | 1 | 2 |
История | 2 | 2 | 2 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 |
География | 2 | 2 | 2 |
Физика | 2 | 2 | 2 |
Химия | - | 2 | 2 |
Биология | 2 | 2 | 2 |
Искусство (Музыка, ИЗО) | 2 | 1 | 1 |
Технология | 2 | 1 | - |
ОБЖ | - | 1 | - |
Физическая культура | 3 | 3 | 3 |
ИТОГО: | 33 | 35 | 33 |
Компонент ОУ (6-дневная учебная неделя) | 2 | 1 | 3 |
Английский язык | 2 | - | - |
Математика | - | 1 | 2 |
Информатика и ИКТ | - | - | 1 |
Предельно допустимая учебная нагрузка (6-дневная учебная неделя) | 35 | 36 | 36 |
4.4. Учебный план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
