Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая МГУПС (МИИТ) по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

(

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление/специальность:080100.62 «Экономика»

Профиль: «Экономика логистических систем и интермодальных перевозок»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Москва 2013 г.

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая МГУПС (МИИТ) по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» и профилю Экономика логистических систем и интермодальных перевозок.

1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года );

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года ).

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» бакалавриата, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29 декабря 2009 г. № 000;

Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования

1.3.1. Социальная роль, цели и задачи ООП ВПО

Целью (миссией) ООП бакалавриата является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в области исследования экономической, финансовой деятельности хозяйствующих субъектов различных отраслей промышленности в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2 Срок освоения ООП ВПО:

Срок освоения ООП составляет 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО:

Трудоёмкость ООП составляет 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности выпускника

Перевозки, логистические услуги. Транспортные предприятия и организации, перевозочные компании, организации с транспортным цехами и подразделениями логистики, компании собственники подвижного состава, экспедиторы (логистические посредники), логистические центры, консалтинговые и логистические фирмы, а также органы государственной и муниципальной власти осуществляющие координацию, регулирование и контроль развития транспортной и транспортно-логистической инфраструктуры; академические и ведомственные научно-исследовательские организации; образовательные учреждения среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

2.2. Объекты приложения профессиональных знаний, учений и навыков выпускника:

бизнес-процессы транспортных, логистических компаний, логистических посредников и других форм организаций, а также интегрированные в системе транспортно-экономических отношений материальные, информационные, финансовые и сервисные потоки, потоки грузов и транспортных средств как внутри транспортной отрасли, так и во взаимодействии с предприятиями-смежниками, функционирующими в цепи товародвижения.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Студент овладеет следующими видами профессиональной деятельности: аналитическая, экспертная, предпринимательская, организационная, проектная, консультационная, инвестиционная, нормативно-методическая, педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 080100 «Экономика» профиля «Экономика логистических систем и интермодальных перевозок» способен решать следующие профессиональные задачи:

1. Задачи по подготовке информации и проведению анализа

- поиск, сбор и подготовка информации об имеющихся экономических и финансовых тенденциях в развитии логистических систем;

- создание и актуализация информационно-методических баз данных для проведения анализа эффективности интермодальных перевозок и работы транспортно-логистических центров;

- экономический анализ работы транспортных узлов и оценка эффективности интермодальных перевозок, а также финансовых потоков при организации международных транспортных коридоров;

- использование основных методов экономического и системного анализа для оптимизации функционирования транспортно-логистических компаний;

- проведение анализа проектов формирования и реинжиниринга логистической инфраструктуры;

- анализ возможности осуществления инвестиций с учетом рисковой составляющей и специфики деятельности логистических систем, транспортных и транспортно-логистических компаний;

- учет рисковой составляющей в процессе обеспечения логистических услуг и интермодальных перевозок в целях своевременной разработки антикризисных мер.

2. Задачи по выполнению экономической оценки

- оценка эффективности транспортной и логистической деятельности, а также инвестиционных проектов и программ развития транспортно-логистической инфраструктуры;

- оценка качества функционирования системы логистических мультимодальных транспортно-складских комплексов и логистических центров;

- оценка логистических издержек цепи поставок на предмет снижения транспортной составляющей в цене товара;

- экспертиза и экономическая оценка проектов в области интермодальных перевозок;

- экономическая оценка результатов работы логистических компаний, транспортных узлов, финансово-экономическая и социальная оценка эффективности интермодальных перевозок;

- - оценка транзитного потенциала элементов транспортной инфраструктуры, выделения специализированных линий и ниток графика движения.

3. Задачи по моделированию и оптимизации

- комплексная бизнес-оценка и оптимизация параметров транспортно-логистической инфраструктуры, транспортных и грузовых потоков;

- экономико-математическое моделирование транспортных логистических процессов;

- моделирование и оптимизация экономических отношений на транспорте;

- моделирование и оптимизация процессов аутсорсинга в транспортно-логистическом обслуживании;

- разработка схем товародвижения и финансово-экономических моделей логистики бизнес-отношений.

4. Задачи по планированию и разработке управленческих решений

- разработка стратегических планов финансово-экономического развития интермодальных перевозок и логистических систем;

- организация и проведение контроля качества управленческих решений и осуществления административных процессов в транспортно-логистических и транспортных компаниях;

- организация взаимодействия с внешними организациями, учреждениями, гражданами при организации интермодальных перевозок;

- подготовка управленческих решений по развитию механизмов взаимодействия между видами транспорта и транспортными компаниями при осуществлении интермодальных перевозок;

- формирование имиджа транспортных и транспортно-логистических компаний;

- подготовка и проведение коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами управления логистическими системами;

5. Задачи по управлению

- принятие решений по управлению затратами в логистических системах и цепях поставок;

- принятие решений по управлению логистическими процессами;

- принятие решений по управлению себестоимостью интермодальных перевозок;

- принятие решений по управлению потоками грузов и транспортных средств как внутри транспортной отрасли, так и во взаимодействии с предприятиями-смежниками;

- принятие решений по изменению режима неэффективно работающих звеньев логистических цепей поставки товаров;

- стратегическое управление логистической инфраструктурой в системе бизнес-отношений на предпринимательском (корпоративном), отраслевом, региональном, федеральном и международном уровнях.

3.КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Компетенции выпускника

Коды компетенций	Содержание компетенций
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК–1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК–2	способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
ОК-3	способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире
ОК-4	способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
ОК-5	умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-6	способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-7	готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-8	способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
ОК-9	способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-10	способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
ОК-11	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
ОК-12	способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
ОК-13	владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ОК-14	владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
ОК-15	владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от - возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ОК-16	владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
ПК–1	способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
ПК–2	способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
ПК–3	способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами
ПК–4	способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
ПК–5	способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
ПК–6	способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
ПК–7	способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
ПК–8	способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
ПК–9	способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
ПК–10	способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
ПК–11	способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта
ПК–12	способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
ПК–13	способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
ПК–14	способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы
ПК–15	способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин

4. АННОТРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Таблица 1.

Бюджет времени (в неделях)

Курс	Теоретическое обучение	Экзаменационная сессия	Учебная практика	Производственная практика	Итоговая государственная аттестация	Каникулы	Всего
Подготовка ВКР	ИГА
I	36	6	-	-	-	-	10	52
II	36	6	2	-	-	-	8	52
III	36	6	-	-	-	-	10	52
IV	27	3	-	4	8	-	10	52
Итого	135	21	2	4	8	-	38	208

Таблица 2.

План учебного процесса

№ п/п

Наименование разделов ООП, специальностей/специализаций, модулей, дисциплин

Форма промеж. аттестации

Трудоемкость

Распределение по курсам и семестрам

Коды компетенций

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

В зачетных единицах

Всего в часах

1 СЕМ.

2 СЕМ.

3 СЕМ.

4 СЕМ.

5 СЕМ.

6 СЕМ.

7 СЕМ.

8 СЕМ.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

40

1440

Б 1.

Базовая часть

22

792

Б 1. 1.

Философия

Экз. Зач.

4

144

+

+

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-14 ПК-1 ПК-2 ПК-9 ПК-11 ПК-13 ПК-14 ПК-15

Б 1. 2.

Иностранный язык

Экз. зач.

10

360

+

+

+

+

Б 1. 3.

История

Экз. Зач.

4

144

+

+

Б 1. 4.

Правоведение

Зач.

2

72

+

Б 1. 5.

Экономическая теория

Зач.

2

72

+

В 1.

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

18

648

В 1.1

Вариативная часть

14

504

В 1.1.1

Культурология

Зач.

2

72

+

В 1.1.2

Психология

Зач.

2

72

+

В 1.1.3

Политология

Зач.

2

72

+

В 1.1.4

Экономика

Зач.

2

72

+

В 1.1.5

Русский язык и культура речи

Зач.

2

72

+

В 1.1.5

Социология

Зач.

2

72

+

В 1.1.5

Логистика

Зач.

2

72

+

В 1.2

Дисциплины по выбору студента

4

144

В 1.2.1

Культурно-религиозное наследие России

Зач.

2

72

+

В 1.2.2

Теология

Зач.

2

72

+

В 1.2.3

Этика делового общения

Зач.

2

72

+

В 1.2.4

Логика и методология науки

Зач.

2

72

+

Б.2 Математический и научно-инженерный цикл

43

1548

ОК-1 ОК-5 ОК-12 ОК-13 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-10 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15

Б 2.

Базовая часть

23

828

Б 2. 1.

Математический анализ

Экз.

5

180

+

Б 2. 2.

Линейная алгебра

Экз.

5

180

+

Б 2. 3

Теория вероятностей и математическая статистика

Зач.

4

144

+

Б 2. 4

Методы оптимальных решений

Экз.

4

144

+

Б 2. 5

Информатика

Экз.

5

180

+

В 2.

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

20

720

В 2.1

Вариативная часть

20

720

В 2.1.1

Теория организации

Экз.

5

180

+

В 2.1.2

Экономика транспорта

Экз.

5

180

+

В 2.1.3

Управление финансами в транспортных компаниях

Экз.

5

180

+

В 2.2

Дисциплины по выбору

5

180

В 2.2.1

Транспортное обеспечение коммерческой деятельности

Экз.

5

180

+

В 2.2.2

Транспортные грузовые системы

Экз.

5

180

+

Б.3 Профессиональный цикл

134

4824

ОК-1 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15

Б.3.

Базовая часть

63

2268

Б.3.1

Макроэкономика

Экз.

4

144

+

Б.3.2

Микроэкономика

Зач.

3

108

+

Б.3.3

Эконометрика

Экз.

4

144

+

Б.3.4

Статистика

Экз.

8

288

+

+

Б.3.5

Безопасность жизнедеятельности

Зач.

2

72

+

Б.3.6

Деньги, кредит, банки

Зач.

4

144

+

Б.3.7

Институциональная экономика

Зач.

3

108

+

Б.3.8

Маркетинг

Экз.

5

180

+

Б.3.9

Менеджмент

Зач.

4

144

+

Б.3.10

Мировая экономика и международные экономические отношения

Экз.

4

144

+

Б.3.11

Экономика труда

Зач.

3

108

+

Б.3.12

Бухгалтерский учет и анализ

Экз.

5

180

+

Б.3.13

Теория отраслевых рынков

Зач.

3

108

+

Б.3.14

Себестоимость интермодальных перевозок

Зач.

3

108

+

Б.3.15

Налогооблажение транспортных компаний

Зач.

3

108

+

Б.3.16

Общий курс железных дорог

Экз.

5

180

+

В.3

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

71

2556

В.3.1

Вариативная часть

40

1440

В.3.1.1

Маркетинг перевозок и исследование цепей поставок

Экз.

5

180

+

В.3.1.2

Риск менеджмент в деятельности транспортно-логистических компаний

Экз.

4

144

+

В.3.1.3

Коммерческая деятельность на транспорте и в сфере логистических услуг

Экз.

5

180

+

В.3.1.4

Экономико-математическое моделирование транспортных логистических процессов

Зач.

4

144

+

В.3.1.5

Кризис-менеджмент логистических систем

Экз.

5

180

+

В.3.1.6

Управление инновациями в системе интервокальных перевозок

Зач.

4

144

+

В.3.1.7

Бизнес-планирование логистической инфраструктуры

Зач.

4

144

+

В.3.1.8

Стратегическое управление развитием транспортно-логистических систем

Зач.

4

144

+

В.3.1.9

Экономика организации сферы транспортно-логистических услуг

Экз.

5

180

+

В.3.2

Дисциплины по выбору

31

1116

В.3.2.1

Грузоведение

Зач.

4

144

+

В.3.2.2

Грузовые перевозки

Зач.

4

144

+

В.3.2.3

Транспортная логистика

Экз.

5

180

+

В.3.2.4

Транспортно-складская логистика

Экз.

5

180

+

В.3.2.5

Логистика и контролинг

Зач.

4

144

+

В.3.2.6

Мониторинг и анализ логистических бизнес-процессов

Зач.

4

144

+

В.3.2.7

Управление проектами в транспортном бизнесе и логистике

Экз.

5

180

+

В.3.2.8

Информационное обеспечение транспортного бизнеса и логистики

Экз.

5

180

+

В.3.2.9

Экономика и логистика внешнеторговых перевозок в смешанном сообщении

Экз.

5

180

+

В.3.2.10

Мультимодальные транспортно-логистические системы

Экз.

5

180

+

В.3.2.11

Аутсорсинг в транспортном бизнесе и логистике

Зач.

4

144

+

В.3.2.12

Реинженеринг транспортных процессов в логистических системах

Зач.

4

144

+

Б.4 Физическая культура

2

400

+

+

+

+

+

+

+

ОК-16

Б.5 Учебная и производственная практики

9

324

ОК-7, 8,9,11,12, 13, 15. ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13

Б.5.1

Базовые практики

+

Б.5.2

Профильные практики

+

Б.6 Итоговая государственная аттестация

12

432

ОК-1, 5, 6 ПК-1,2, 3, 4, 5, 7, 8, 10

Выпускная квалификационная работа

8

288

+

Государственный экзамен

4

144

Всего:

240

8640 (+328)*

*В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины Физическая культура сверх нормативно определенного часового эквивалента для двух зачетных единиц

5.РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН