« На лесной полянке»
физкультурный праздник для детей 5-6 лет
Задачи: закрепить знания детей о том, что здоровье зависит от нас самих; познакомить детей с правилами поведения в лесу, с народными приметами; совершенствовать умения и навыки при выполнении игровых заданий, эстафет и конкурсов; прививать любовь к природе, создавать доброе, приподнятое настроение.
Оборудование: магнитофон, костюмы лисы, зайца, ёжика, обручи -10 шт., ягоды из поролона -2 шт., цветы из картона: ромашки, васильки, незабудки с отрывными лепестками, косынки -2 шт., карточки с изображением грибов – 20 шт., листы с загадками.
Словарь: гимнастика для глаз, самолечение, растение – лекарь, отвар, смола, воск, возраст, охапки цветов.
Ход праздника
ВЕДУЩИЙ: Дорогие мои ребята, давайте сегодня с вами отправимся на прогулку на лесную поляну. Наше путешествие будет удивительным и познавательным. Вы узнаете много нового о деревьях, о птицах. И сами дадите советы лесным жителям. Вы согласны? ДЕТИ: Да. ВЕДУЩИЙ: Ну, тогда в путь.
Идем по дорожке. (Ходьба по залу)
Торопимся на автобус. (Бег по залу)
Скатились с горки. (Передвижение на ягодицах)
Пришли на поляну. (Ходьба врассыпную)
На пути ребят встречает Ёжик.
ЁЖИК: Добрый день, девчонки и мальчишки. Вы не устали? ДЕТИ: Нет, мы постоянно занимаемся физкультурой и сейчас нисколько не устали? ЁЖИК: Я тоже люблю физкультуру
И хочу, друзья, признаться, Что люблю я по утрам Физзарядкой заниматься. Что советую и вам. Всем зарядку делать надо, Много пользы от неё. А здоровье – вот награда За усердие моё.
Ну что, друзья, на зарядку становись. (Дети вместе с ёжиком выполняют упражнения, разминка проводится под музыку.)
Ох, сколько бодрости прибавилось. Хочется играть, бегать, веселиться. А давайте соревноваться. ( Дети слышат чей-то плач. Выходит лисичка и плачет.)
ВЕДУЩИЙ: Здравствуй, лисичка, почему ты плачешь и трешь глаза своими лапками? Ой, а лапки-то у тебя такие грязные. Разве ты не знаешь, что грязных лап твои глаза могут заболеть? Вымой лапки в речке и послушай, что расскажут тебе ребята, как надо бережно относиться к своему зрению.
Примерные ответы:
- если глаза устали, надо сделать гимнастику для глаз;
- ежедневно умывать глаза по утрам;
- не читать лежа на диване, кровати, кресле;
- смотреть телевизор не более одного часа в день;
- не смотреть телевизор слишком близко;
- не тереть глаза грязными руками;
- употреблять в пищу морковь, лук, щавель, помидоры;
- если заболели глаза, идти к врачу; самолечением не заниматься;
- не играть с опасными предметами – ножницами, иголками, острыми предметами.
ЛИСА: Если честно, то все эти правила я знаю. Только вот выполнять мне их лень. Но сейчас я обязательно прислушаюсь к вам и буду выполнять эти правила. Ведь я хочу, чтобы у меня всегда глаза были здоровы. Давайте вместе сейчас сделаем гимнастику для глаз. ( Дети и лисичка выполняют гимнастику для глаз).
Гимнастика для глаз. Ребятишки вытягивают перед собой указательный палец и фиксируют взгляд на нем. Прослеживают взглядом движение пальца вверх-вниз, затем вправо-влево. Рисуют пальцем в воздухе различные предметы и прослеживают движение взглядом. В конце гимнастики постоять с закрытыми глазами несколько секунд.
ЛИСА: А плачу я потому, что мне одиноко. У моего друга зайчишки болят ушки, и он сидит дома. ВЕДУЩИЙ: А давайте позовем зайку. ДЕТИ: Зайка, иди к нам. Не бойся нас. Мы тебя не обидим. (Выходит зайка, уши в бинтах). ВЕДУЩИЙ: Зайка, иди с нами поиграй. ЗАЙКА: Ой, ничего не слышу. Уши болят. ВЕДУЩИЙ. Давай я посмотрю (развязывает бинт, уши у зайки красные, влажные, в ушке – мох и веточка) . А сейчас слышишь? ЗАЙКА: Слышу. ВЕДУЩИЙ: Послушай, зайчишка, чтобы ушки не болели, надо выполнять следующие правила:
- беречь уши от попадания в них воды;
- при боле в ушах обратиться к врачу;
- не ковырять в ушах;
- защищать уши от сильного шума;
- в ветреную холодную погоду беречь уши;
- беречь уши от попадания в них мелких предметов.
ЗАЙКА: Спасибо вам за советы. Они простые. Я буду обязательно их выполнять. Я очень хочу, чтобы у меня был хороший слух. ЁЖИК: Ну и хорошо, что всем хорошо. Давайте сейчас будем соревноваться(детей разделить на две команды, следить за тем, чтобы в эстафетах участвовали все дети).
ЭСТАФЕТА №1. «Собери ромашку». Каждый участник держит лепесток. Напротив каждой команды лежит желтый кружок (серединка ромашки). Дети по очереди подбегают к нему и прикладывают свой лепесток. Выигрывает команда, первой закончившая выполнять задание
ЭСТАФЕТА №2. «Передай ягодку». Бег «змейкой» между 5-ю обручами. Вернуться таким же образом и передать ягодку следующему участнику команды.
ЭСТАФЕТА №3. «Перепрыгни через кочки». Перед каждой командой лежат два обруча. По команде необходимо перепрыгнуть через обручи, добежать до условного места. ЛИСА и ЗАЙКА участвуют в эстафетах с детьми.
ЛИСА: Спасибо вам, ребята, за советы, за то, что вы помогли, нам с зайкой быть вместе. Но нам хочется и вам рассказать много нового и интересного. Мы живем в лесу. В лесу много деревьев, кустарников. А какие деревья знаете вы? ( дети по очереди дают названия деревьям). Молодцы! Много деревьев знаете. Здесь в лесу растет мое любимое дерево. Какое, как вы думаете? Я вам помогу:
Стоит, колючая как ёж, Зимою в платье летнем. Под Новый год приходит в дом, И песни мы о ней поем.
ДЕТИ: Ель. Ёлка. Ёлочка. ЛИСА: Да, действительно, елка. Под ней я люблю прятаться от волка. Но я люблю её не только за это. Ёлка – это удивительное дерево. Хотите, я вам сейчас расскажу о ней? ДЕТИ: Хотим.
ЛИСА: Ель с давних времен считали особенным деревом. Люди уважали её как символ молодости и силы. С давних времен елка используется как растение-лекарь. Её хвоя богата многими полезными для человека веществами, в том числе витамином С. При простудах помогает отвар шишек ели в молоке. А еловая смола, смешанная с медом и воском, хорошо заживляет раны. Древесина елки используется для изготовления бумаги, музыкальных инструментов. Но елка служит не только человеку, но и птицам, животным, которые лакомятся её семенами. ВЕДУЩИЙ: Как интересно рассказала лисичка о елке. ЗАЙКА: А сейчас я хочу предложить детям отгадать загадки. Загадки о птицах и зверях, которые живут в лесу.
ЗАГАДКИ:
Серовато, зубовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет (волк).
Под дубочком, под листочком свился, скрючился клубочком (ёж).
Не мышь, не птица, в лесу резвится, на деревьях живет и орешки грызет (белка).
Кто в лесу глухом живет, неуклюжий, косолапый, летом ест малину, мед, а зимой сосет он лапу (медведь).
Рыжая с пушистым хвостом живет под кустом (лиса).
ВЕДУЩИЙ: Ну вот. Все загадки разгаданы. А сейчас я снова предлагаю вам поиграть.
АТТРАКЦИОН «Составь красивый букет».
На полу разложены бумажные лепестки разных цветов: ромашек, васильков, незабудок. Играют одновременно три ребенка. По команде участники этой игры должны выбрать лепестки своего цветка и собрать букет. Игра проводится несколько раз. ЛИСА. И я знаю интересный аттракцион. Но только хочу спросить у ребят, знают ли они о съедобных и несъедобных грибах ( ответы детей).
АТТРАКЦИОН «Собери скорей грибы».
На полу разложены картинки с изображениями грибов. Играют одновременно несколько детей. У играющих завязаны глаза. Дети по команде собирают «грибы» в корзинки. Если им попадаются мухоморы, дети громко кричат: »Не бери его!» Для игры отводится две минуты. Побеждает участник, который больше других собрал съедобных грибов.
ЗАЙКА: Ребята, а вы знаете правила поведения в лесу? ( Ответы детей)
- в лесу не шуметь;
- не оставлять после себя мусор;
- не ломать деревья и веточки;
- не разорять муравейники и гнезда;
- тушить после себя костер;
- ходить по тропинкам и дорожкам;
- не рвать и топтать грибы;
- не рубить деревья;
- не рвать большие охапки цветов.
ЗАЙКА: Молодцы ребята! Все вы знаете. Природу надо беречь. Природу надо любить.
ЛИСА и ЗАЙКА:
Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Все это называется природой, Давайте же всегда её беречь!
ЗАЙКА: Ребята, мне пора к зайчатам. Они давно меня уже заждались. ЛИСА: А мне пора к лисятам. Спасибо вам, что пришли к нам в гости. Приходите к нам еще. Мы будем вас ждать. ВЕДУЩИЙ: До свидания, лисичка и зайка. Мы обязательно к вам еще придем.
