(дидактические единицы)
ДЕ 1
Тема 1. Возникновение потребности и актуальные проблемы стратегического управления.
Аудиторное изучение: Предпосылки и условия формирования стратегического менеджмента как науки и практического инструмента решения задач управления развитием макро - и микроокружения социально-экономических систем. Цель, задачи, структура и логика программы курса. Основные и дополнительные источники. Особенности политических и социально-экономических условий развития российской экономики в целом и отдельных организаций в частности. Стратегические проблемы развития отечественных и зарубежных организаций. Отечественные и зарубежные примеры эффективного стратегического управления организацией. Основные понятия и определение стратегического менеджмента. Формирование тем курсовых работ. Требования и методология их оформления.
Самостоятельное изучение: Логика курса, его структура. Анализ современных политических и социально-экономических условий, в рамках которых применяется стратегическое управление. Изучение примеров стратегического управления на местном уровне (в масштабах края, города).
Тема 2. Базовая методология стратегического менеджмента
Аудиторное изучение: Обзор научных подходов к решению задач стратегического менеджмента. Системный подход как базовая методология стратегического менеджмента. Взгляд на управление развитием организации с позиций системного подхода: философия и логика системной концепции управления развитием.
Самостоятельное изучение: Основные принципы системного подхода. Упрощенные правила применения системного подхода к решению практических задач стратегического менеджмента.
Тема 3. Организация как объект стратегического менеджмента.
Аудиторное изучение: Организация как производственная система. Состав производственной системы и функции отдельных элементов. Стратегические ресурсы производственной системы. Матрица стратегических ресурсов организации и технология ее использования в решении практических задач.
Самостоятельное изучение: Концептуальная модель организации как объекта управления и приоритетные цели стратегического управления организацией.
Тема 4. Конкурентные преимущества фирмы
Аудиторное изучение: Конкурентоспособность как стратегическая цель фирмы. Понятие и виды конкурентных преимуществ. Анализ факторов конкурентных преимуществ по М. Портеру и Ж.-Ж. Ламбену. Базовые стратегии создания конкурентных преимуществ. Области и ситуации их эффективного применения.
Самостоятельное изучение: Пять сил, определяющих конкуренцию в отрасли (по М. Портеру). Что определяют эти силы. Сущность процедуры позиционирования организации в отрасли. В чем различие подходов М. Портера и Ж.-Ж. Ламбена к определению понятия конкурентного преимущества организации.
Тема 5. Эволюция задач и методов стратегического управления
Аудиторное изучение: Логика развития мировой экономики: финансовые центры и хозяйственные парадигмы, глобальные кризисы и их разрешение. Социально-политические и экономические характеристики и приоритеты систем управления эпох массового производства, массового сбыта и постиндустриальной эпохи. Точечная оценка характера перемен и эволюция управленческих систем. Долгосрочное и стратегическое планирование. Управление посредством выбора стратегической позиции. Управление путем ранжирования управленческих задач. Управление на основе слабых сигналов. Управление в условиях стратегических неожиданностей.
Самостоятельное изучение: Динамика управленческих парадигм. Современные концепции и приоритеты стратегического управления развитием сложных систем.
Тема 6. Общая концепция, сущность, содержание и структура стратегического управления
Аудиторное изучение: Понятие стратегии, стратегия и эффективность. Особенности стратегического управления. Сравнительные характеристики стратегического, долгосрочного и оперативного управления. Общая концепция, содержание и структура стратегического управления. Роль и место основных компонентов стратегического управления организацией: анализ среды, определение миссии и целей, разработка и выбор стратегии, оценка и контроль реализации стратегии.
Самостоятельное изучение: Содержание таких компонентов стратегического управления, как анализ среды, определение миссии и целей, разработка и выбор стратегии, оценка и контроль реализации стратегии.
ДЕ 2
Тема 7. Состав и структура макро - и микроокружения
Аудиторное изучение: Понятие макроокружения и микроокружения организации. Состав и характеристики элементов макроокружения организации. Состав и характеристика элементов микроокружения организации (поставщики, потребители, конкуренты, посредники, рынок рабочей силы). Микро - и макроокружение как источник стратегических опасностей и возможностей для существования и развития организации.
Самостоятельное изучение: Основные составляющие макроокружения организации. Какие факторы макросреды необходимо учитывать при разработке стратегии организации и почему. Основные составляющие микроокружения организации. Какие факторы микросреды необходимо учитывать при разработке стратегии организации и почему. Стратегическое поведение организаций как реакция на воздействие окружения (роль фактора последовательности во времени воздействия и реакции, причинно-следственные связи).
Тема 8. Состав и структура внутренней среды организации
Аудиторное изучение: Понятие «внутренняя среда» организации. Состав и характеристики элементов внутренней среды организации (персонал, организационная структура, информационные технологии, маркетинговый потенциал, финансы, культура). Внутренняя среда организации как источник формирования ее стратегического потенциала, слабых и сильных сторон.
Самостоятельное изучение: Роль и функции отдельных составляющих внутренней среды организации.
Тема 9. Методы и практические приемы анализа внешней и внутренней среды организации
Аудиторное изучение: Содержание и сущность метода SWOT-анализ. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода. Принципы построения и использования матрицы возможностей и угроз. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода. Содержание и сущность метода анализа GAP. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода. Содержание и сущность метода анализа LOTS. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода. Содержание и сущность метода анализа профиля объекта. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода. Сущность модели анализа Мак Кинзи 7S. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода.
Самостоятельное изучение: Общая характеристика рассмотренного набора инструментов стратегического анализа. Является ли этот набор инструментов достаточным для проведения стратегического анализа окружения организации?
Тема 10. Сущность, цель и принципы формирования миссии организации
Аудиторное изучение: Сущность понятий «целеполагание», «философия» и «миссия» организации, их место и роль в формировании стратегии развития организации. Содержание, цель и принципы формирования миссии организации. Миссия и коридоры интересов участников бизнеса. Миссия и практические проблемы развития организации. Миссия организации как базовая платформа формирования стратегических целей организации.
Самостоятельное изучение: Почему и каким образом миссия организации должна отражать интересы всех участников бизнеса.
Тема 11. Формирование стратегических целей организации и иерархической структуры задач
Аудиторное изучение: Цели организации и их классификация. Соотношение общественных целей и целей функциональных подсистем. Требования к формулировке целей. Иерархические структуры целей и методика построения «дерева целей» организации. Стратегические цели организации. Фазы и способы установления стратегических целей. Концепция стратегического управления по целям (результатам).
Самостоятельное изучение: Особенности стратегических целей организации. Для чего используется классификация целей?
Тема 12. Классические (базисные) стратегии развития бизнеса
Аудиторное изучение: Подходы к выработке стратегий выживания и развития организаций по М. Портеру и сущность классических (базисных, эталонных) стратегий. Классические типы стратегий и стратегические проблемы управления реальным бизнесом. Глобальные стратегии: минимизации издержек, диверсификации, фокусирования, инноваций, оперативного управления. Корпоративные стратегии: связанной диверсификации, несвязанной диверсификации, откачки капитала и ликвидации, изменения курса и реструктуризации, международной диверсификации и др. Функциональные стратегии: наступательные и оборонительные стратегии, вертикальной интеграции, диверсификации отраслевых позиций, конкуренции на различных этапах жизненного цикла отрасли, конкуренции во фрагментарных отраслях, конкуренция на международных рынках и др.
Самостоятельное изучение: Глобальные стратегии: инноваций, оперативного управления. Корпоративные стратегии: несвязанной диверсификации, международной диверсификации. Функциональные стратегии: конкуренции на различных этапах жизненного цикла отрасли, конкуренции во фрагментарных отраслях, конкуренция на международных рынках.
ДЕ 3
Тема 13. Алгоритм разработки и выбора стратегии фирмы.
Аудиторное изучение:
Стадии и факторы разработки и выбора стратегии. Стратегическая сегментация внешнего окружения и анализа внутренней среды организации как начальный этап формирования стратегии ее развития. Содержание основных этапов процедуры разработки и выбора стратегии. Анализ портфеля бизнесов: сущность этапа и основные шаги проведения анализа. Выбор стратегии организации: концепция, целевые критерии и ключевые факторы принятия решения
Самостоятельное изучение: Уяснение текущей ситуации, внешне и внутренние факторы по схеме стратегического анализа Томпсона и Стрикленда. Матрица баланса жизненных циклов И. Ансоффа. Синергизм и гибкость стратегии. Подход и практические методы решения задач оценки альтернативных вариантов стратегий развития организации.
Тема 14. Задачи этапа реализации стратегии и функции менеджеров вышестоящего уровня
Аудиторное изучение: Задачи и уровни стратегических изменений в организации. Технологии и практические рекомендации по управлению изменениями организации. Функции и задачи менеджеров высшего уровня на этапе осуществления стратегических изменений. Стили проведения изменений.
Самостоятельное изучение: Система стратегических планов развития организации. Формирование и мобилизация ресурсов для проведения стратегических изменений в организации.
Тема 15. Структура и культура организации как объекты стратегических изменений
Аудиторное изучение: Организационная структура и организационная культура как объекты стратегических изменений. Основные принципы диагностики организационной структуры. Влияние доминирующей и локальной моделей организационной культуры на возможность и эффективность реализации принятой стратегии развития организации.. Подход и некоторые практические методы внесения стратегических изменений в структуру и культуру организации.
Самостоятельное изучение: Основы проектирования организаций, структурно и функционально достаточных для реализации принятой стратегии развития. Факторы, влияющие на выбор приоритетных моделей культуры для организации в целом и отдельных ее подразделений.
Тема 16. Источники и способы преодоления сопротивления изменениями в организации
Аудиторное изучение: Индивидуальное и групповое сопротивление изменениям в организации. Источники сопротивления и управление сопротивлением. Сопротивление системы, причины и объективный характер противоречий между текущей производственно-хозяйственной и стратегической деятельностью организации. Системное сопротивление и компетенция руководителей.
Самостоятельное изучение: Образ практических методов управления сопротивлением: принудительный, адаптивный, кризисный, управление сопротивлением (метод «аккордеона»).
Тема 17. Стратегический контроль и внесение изменений в стратегию фирмы
Аудиторное изучение: Основные причины неудач планирования и реализации стратегических изменений в организации. Стратегический контроль: требования к информации и формирование системы контрольных показателей. Современные информационные системы в процедуре стратегического контроля. Сравнение плановых и фактических показателей. Анализ и оценка результатов сопоставления. Подготовка и внесение корректив в стратегические планы организации.
Самостоятельное изучение: Методы и технологии измерения контрольных показателей. Цикл стратегического управления организацией.
Содержание семинарских занятий
Вопросы к семинару 1.
1. Предпосылки и условия формирования стратегического менеджмента как науки и практического инструмента решения задач управления развитием макро - и микроокружения социально-экономических систем.
2. Особенности политических и социально-экономических условий развития российской экономики в целом и отдельных организаций в частности.
3. Стратегические проблемы развития отечественных и зарубежных организаций. Отечественные и зарубежные примеры эффективного стратегического управления организацией.
4. Основные понятия и определение стратегического менеджмента.
5. Системный подход как базовая методология стратегического менеджмента.
6. Взгляд на управление развитием организации с позиций системного подхода: философия и логика системной концепции управления развитием.
Вопросы к семинару 2.
1. Организация как производственная система.
2. Состав производственной системы и функции отдельных элементов.
3. Стратегические ресурсы производственной системы.
4. Матрица стратегических ресурсов организации и технология ее использования в решении практических задач.
5. Концептуальная модель организации как объекта управления и приоритетные цели стратегического управления организацией.
6. Конкурентоспособность как стратегическая цель фирмы. Понятие и виды конкурентных преимуществ. нализ факторов конкурентных преимуществ по М. Портеру и Ж.-Ж. Ламбену.
7. Базовые стратегии создания конкурентных преимуществ. Области и ситуации их эффективного применения.
Вопросы к семинару 3.
1. Долгосрочное и стратегическое планирование.
2. Управление посредством выбора стратегической позиции.
3. Управление путем ранжирования управленческих задач.
4. Управление на основе слабых сигналов.
5. Управление в условиях стратегических неожиданностей.
6. Понятие стратегии, стратегия и эффективность.
7. Особенности стратегического управления.
8. Сравнительные характеристики стратегического, долгосрочного и оперативного управления.
9. Общая концепция, содержание и структура стратегического управления.
10. Роль и место основных компонентов стратегического управления организацией: анализ среды, определение миссии и целей, разработка и выбор стратегии, оценка и контроль реализации стратегии.
Вопросы к семинару 4.
1. Понятие макроокружения и микроокружения организации.
2. Состав и характеристики элементов макроокружения организации.
3. Состав и характеристика элементов микроокружения организации (поставщики, потребители, конкуренты, посредники, рынок рабочей силы).
4. Микро- и макроокружение как источник стратегических опасностей и возможностей для существования и развития организации.
5. Понятие «внутренняя среда» организации. Состав и характеристики элементов внутренней среды организации (персонал, организационная структура, информационные технологии, маркетинговый потенциал, финансы, культура).
6. Внутренняя среда организации как источник формирования ее стратегического потенциала, слабых и сильных сторон.
Вопросы к семинару 5.
1. Содержание и сущность метода SWOT-анализ. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода.
2. Принципы построения и использования матрицы возможностей и угроз. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода.
3. Содержание и сущность метода анализа GAP. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода.
4. Содержание и сущность метода анализа LOTS. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода.
5. Содержание и сущность метода анализа профиля объекта. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода.
6. Сущность модели анализа Мак Кинзи 7S. Задачи стратегического управления, решаемые при помощи данного метода.
7. Содержание, цель и принципы формирования миссии организации. Миссия и практические проблемы развития организации. Миссия организации как базовая платформа формирования стратегических целей организации.
Вопросы к семинару 6.
1. Цели организации и их классификация. Соотношение общественных целей и целей функциональных подсистем. Требования к формулировке целей.
2. Иерархические структуры целей и методика построения «дерева целей» организации.
3. Стратегические цели организации. Фазы и способы установления стратегических целей.
4. Концепция стратегического управления по целям (результатам).
5. Подходы к выработке стратегий выживания и развития организаций по М. Портеру и сущность классических (базисных, эталонных) стратегий.
6. Классические типы стратегий и стратегические проблемы управления реальным бизнесом.
7. Глобальные стратегии: минимизации издержек, диверсификации, фокусирования, инноваций, оперативного управления.
8. Корпоративные стратегии: связанной диверсификации, несвязанной диверсификации, откачки капитала и ликвидации, изменения курса и реструктуризации, международной диверсификации и др.
9. Функциональные стратегии: наступательные и оборонительные стратегии, вертикальной интеграции, диверсификации отраслевых позиций, конкуренции на различных этапах жизненного цикла отрасли, конкуренции во фрагментарных отраслях, конкуренция на международных рынках и др.
Вопросы к семинару 7.
1. Стадии и факторы разработки и выбора стратегии.
2. Стратегическая сегментация внешнего окружения и анализа внутренней среды организации как начальный этап формирования стратегии ее развития.
3. Содержание основных этапов процедуры разработки и выбора стратегии.
4. Анализ портфеля бизнесов: сущность этапа и основные шаги проведения анализа.
5. Выбор стратегии организации: концепция, целевые критерии и ключевые факторы принятия решения.
6. Задачи и уровни стратегических изменений в организации. Технологии и практические рекомендации по управлению изменениями организации.
7. Функции и задачи менеджеров высшего уровня на этапе осуществления стратегических изменений. Стили проведения изменений.
Вопросы к семинару 8.
1. Организационная структура и организационная культура как объекты стратегических изменений.
2. Основные принципы диагностики организационной структуры.
3. Влияние доминирующей и локальной моделей организационной культуры на возможность и эффективность реализации принятой стратегии развития организации.
4. Индивидуальное и групповое сопротивление изменениям в организации.
5. Источники сопротивления и управление сопротивлением.
Вопросы к семинару 9.
1. Основные причины неудач планирования и реализации стратегических изменений в организации.
2. Стратегический контроль: требования к информации и формирование системы контрольных показателей.
3. Современные информационные системы в процедуре стратегического контроля. Сравнение плановых и фактических показателей. Анализ и оценка результатов сопоставления.
4. Подготовка и внесение корректив в стратегические планы организации.
Содержание лабораторных занятий
Задания к занятию 1. Конкурентные преимущества фирмы. Построение модели пяти сил конкуренции по М. Портеру и определение положения предприятия в этой матрице в соответствии с сочетанием ее стадии развития и стратегического положения.
Задания к занятию 2. Методы и практические приемы анализа внешней и внутренней среды организации. Проведение PEST-анализа организации. Проведение SWOT-анализа организации, заполнение модифицированной матрицы
Задания к занятию 3-4. Алгоритм разработки выбора стратегии фирмы. Разработка стратегических альтернатив с использованием матрицы BCG. Разработка стратегических альтернатив с использованием матрицы Shell/DPN. Разработка стратегических альтернатив с использованием матрицы ADL. Разработка стратегических альтернатив с использованием ключевых компетенций. Выбор деловой стратегии организации.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Для эффективного изучения дисциплины необходимо, в первую очередь, четко усвоить рекомендации, изложенные преподавателем на вводной лекции, ознакомиться с учебной программой, всеми ее разделами: целевой установкой, методическими указаниями, структурой курса, списком рекомендованной литературы и др.
По основным темам программы читаются лекции, а по узловым темам проводятся семинары. Вместе с тем, следует учитывать, что успешное усвоение курса невозможно без активной самостоятельной работы.
4.1 Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студентов (СРС) является одной из важнейших составных частей учебного процесса. При выполнении СРС происходит формирование навыков, знаний и умений студента, а в дальнейшем обеспечивается освоение студентом приемов познавательной деятельности, формируется интерес к творческой работе и способность решать как творческие, так и научные задачи.
Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу.
Самостоятельная работа студента включает в себя следующие виды работ:
- работа с лекционным материалом, предусматривающая проработку конспекта лекций и учебной литературы
- поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников;
- изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку;
- подготовка к семинарским и практическим занятиям по литературе, рекомендованной преподавателем;
- подготовка к рубежному контролю (контрольной работе, коллоквиуму);
- подготовка к итоговому контролю в форме экзамена.
4.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Изучение дисциплины завершается экзаменом. Учитывая большой объем учебного материала, подготовку к итоговому контролю целесообразно начинать заблаговременно, используя перечень контрольных вопросов по курсу, содержащийся в учебной программе.
Перед экзаменом проводится плановая групповая консультация. До ее проведения каждому студенту необходимо проработать список вопросов, выносимых на экзамен, и отметить те из них, которые вызвали особое затруднение при изучении учебного материала. Старосте учебной группы необходимо собрать и обобщить вопросы и представить их преподавателю.
При использовании модульно-рейтинговой системы обучения студент может максимально набирать 100 баллов. На основании набранных баллов, успеваемость студентов определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
В зависимости от суммарного количества набранных баллов, студенту «автоматически» выставляются следующие оценки:
Сумма баллов | Оценка |
не более 60 | неудовлетворительно |
от 61 до 75 | удовлетворительно |
от 76 до 90 | хорошо |
от 91 до 100 | отлично |
Если итоговая контрольная точка – экзамен, то студент имеет возможность добрать баллы рейтинга (но не более 40) следующим образом:
Оценка | Баллы |
удовлетворительно | 20 |
хорошо | 30 |
отлично | 40 |
По результатам проведения экзамена студенту могут быть выставлены следующие оценки:
˗ оценка "Отлично" выставляется студентам, успешно сдавшим экзамен и показавшим глубокое знание теоретической части курса, умение проиллюстрировать изложение практическими приемами и расчетами, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала, полно и подробно ответившим на вопросы билета и вопросы экзаменатора;
˗ оценка "Хорошо" выставляется студентам, сдавшим экзамен с незначительными замечаниями, показавшим глубокое знание теоретических вопросов, умение проиллюстрировать изложение практическими приемами и расчетами, освоившим основную литературу, рекомендованную программой курса, обнаружившим стабильных характер знаний и способность к их самостоятельному восполнению и обновлению в ходе практической деятельности, полностью ответившим на вопросы билета и вопросы экзаменатора, но допустившим при ответах незначительные ошибки, указывающие на наличие несистематичности и пробелов в знаниях;
˗ оценка "Удовлетворительно" выставляется студентам, сдавшим экзамен со значительными замечаниями, показавшим знание основных положений теории при наличии существенных пробелов в деталях, испытывающим затруднения при практическом применении теории, допустившим существенные ошибки при ответах на вопросы билетов и вопросы экзаменатора, но показавшим знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для предстоящей работы;
˗ оценка "Неудовлетворительно" выставляется, если студент показал существенные пробелы в знаниях основных положений теории, которые не позволяют ему приступить к практической работе без дополнительной подготовки, не ответил на вопросы билета или членов экзаменационной комиссии.
Допускается присвоение студенту дополнительных «премиальных» баллов за общую активность при изучении курса, посещаемость, поведение, индивидуальное выступление на семинаре и т. д. Сумма всех премиальных баллов по дисциплине не должна превышать 15.
Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой (курсовой) оценки, при этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100.
5. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
Задания к промежуточному контролю:
Тема: «Сущность и базовая методология стратегического менеджмента»
Задание
На основе анализа приведенных ниже характеристик России в современном мире определите важнейшие стратегические проблемы ее развития и проанализируйте их по степени приоритетности и взаимосвязи.
Россия в современном мире
Анализ современного положения России в мировой экономике показал, что распад СССР и хаотичные экономические преобразования последних лет оказали существенное, преимущественно негативное, влияние на положение страны в различных сферах мирового хозяйства.
Прежде всего, наиболее заметно снижение основных макроэкономических показателей, по многим из которых Россия уступает не только промышленно развитым странам и большинству новых индустриальных стран, но и отдельным развивающимся государствам и некоторым странам с переходной экономикой.
Начиная с 1990 г. прослеживается четкая тенденция к снижению стоимости ВВП, который по данным Госкомстата России в период с 1990 по 1999 г. сократился больше, чем на половину.
Для сравнения, за годы Первой мировой войны (1914 – 1917) ВВП России сократился на четверть, во время Гражданской войны (1918 – 1922) – на 23%, за годы Великой отечественной войны (1– на 21%.
Наряду с резким снижением макроэкономических показателей наблюдается падение рейтинга России среди др. государств мира по многим важным социально-экономическим параметрам.
В частности, не может не тревожить низкое место России по таким показателям, как:
· Валовой продукт и уровень дохода на душу населения;
· Удельный вес расходов государства на образование, здравоохранение, науку, культуру, защиту окружающей среды;
· Уровень безработицы;
· Количество людей, живущих за чертой бедности;
· Уровень рождаемости;
· Уровень смертности и самоубийств.
На основе таких параметров формируются такие синтетические показатели, как индекс человеческого развития, индекс качества жизни и индекс здоровья нации, по которым рейтинг России среди др. государств мира т. ж. весьма низок и пока сохраняет тенденцию к дальнейшему снижению.
Россия в сравнении с др. странами мира занимает низкие места по показателям, характеризующим уровень развития рыночной инфраструктуры и рыночных институтов, в т. ч.:
· Степень экономической свободы;
· Уровень развития рыночных институтов;
· Роль финансовой системы в экономическом развитии;
· Уровень компьютеризации общества;
· Уровень развития средств связи и телекоммуникаций.
С другой стороны, Россия занимает непрестижные высокие места в рейтинге стран по показателям, влияющим на общий инвестиционный климат страны, и в конечном итоге, на мировой имидж страны. К таким показателям можно отнести следующие:
· Уровень внешней задолженности;
· Степень политического и финансового риска для иностранных капиталовложений;
· Степень бюрократизации общества;
· Коррумпированность государственного аппарата;
· Уровень преступности.
Тема: «Организация как объект стратегического менеджмента»
Задание
Тест на проверку усвоения материала.
Правильное утверждение отметить 1,
Неправильное - 0.
Оценка результатов:
38 и более правильных ответов - отлично;
35-37 - хорошо;
32-34 - удовлетворительно;
менее 32 правильных ответов – неудовлетворительно.
| Утверждение | Баллы |
| 1. Современная организация находится под возрастающим давлением со стороны правительства, потребителей и групп защиты окружающей среды | |
| 2. Деловая организация показала замечательную устойчивость по отношению к расширяющимся ограничениям и продолжала расти и процветать | |
| 3. Успех организации в большой степени зависит от того, как она регулирует и контролирует связи с общественностью. | |
| 4. Концепция «невидимой силы», в основе которой лежит теория А. Смита, утверждает, что для эффективного функционирования организации регулирование ее деятельности должно осуществляться под жестким контролем общества | |
| 5. Оставленное без контроля свободное предпринимательство оказалось склонным устранять конкуренцию путем создания монополий, т. е. разрушать те «невидимые силы», на которые ссылались при обосновании конкурентной свободы | |
| 6. В настоящее время в России каждый аспект поведения организации (внутреннего и внешнего) является объектом тех или иных ограничений | |
| 7. Общей чертой предпринимаемых усилий по пересмотру роли организации в современном обществе является то, что организация превращается из чисто экономического в социально-экономический институт | |
| 8. Организация, подобно индивидуальным членам общества, должна действовать социально ответственным образом и способствовать укреплению моральных устоев общества | |
| 9. Направление части ресурсов на социальные нужды усиливает влияние принципа максимизации прибыли | |
| 10. Рыночная система плохо контролирует экономические показатели предприятий и хорошо – их социальную вовлеченность | |
| 11. Выбор ориентации взаимодействия организации с обществом может оказать столь же сильнее влияние на ее будущее процветание и вымирание, как выбор будущих рынков и технологий | |
| 12. Руководство организации имеет неограниченное влияние на окончательный выбор целей и правил игры | |
| 13. Анализ стратегии организации по отношению с обществом должен охватывать три основных направления: анализ целей, ограничений и внешнего силового поля, в котором действует организация | |
| 14. Организация является общественным институтом, следовательно, выбор ее предпочтительных целей должен отражать ожидание той клиентуры, которой она призвана служить | |
| 15. В настоящее время общество требует от организации решения вопросов, которые зачастую входят в противоречия с ее экономическим ростом | |
| 16. В «предпринимательской» модели организации интересы общества признаются как важнейший побудительный фактор ее деятельности | |
| 17. Модель «бережливого капитализма» отвечает в первую очередь требованиям общества о сохранении окружающей среды и Вов вторую – интересам кредиторов и потребителей | |
| 18. «Филантропическая» модель организации ни в коей мере не связана с удовлетворением запросов потребителей (предполагается, что «невидимая сила» позаботится об их нуждах) | |
| 19. «Популистская» модель отражает типичную долгосрочную стратегию профсоюзов, ориентирующуюся на максимизацию одобрения со стороны лиц наемного труда, но также исходя из практических соображений придающую большое значение росту заработков | |
| 20. В «социалистической» модели организации основной упор делается на индивидуальное благосостояние работников наемного труда, а благосостояние общества в целом занимает вторе место | |
| 21. Выбор целей следует ограничить теми требованиями со стороны общества, которые, по мнению руководства, организация должна удовлетворять и в наилучшей степени подготовлена это делать | |
| 22. Необходимо проведение исследований в области оценки взаимодействия отдельных ограничений на деятельность организации | |
| 23. Для каждой организации важно оценить действительное или потенциальное влияние различных ограничений на ее деятельность и занять определенную позицию по отношению к ним | |
| 24. приоритет целей должен определяться в зависимости от прибыльности организации | |
| 25. Успех организации в проведении предпочтительной стратегии в области законодательства определяется в процессе политических переговоров с другими заинтересованными группами общества, способными ограничить ее деятельность | |
| 26. Для политического процесса нетипично возникновение коалиций групп во всех случаях, когда могут быть выявлены общие цели | |
| 27. Анализ «поля сил» дает возможность составить один или более сценариев, которые будут описывать, как в действительности будет эволюционировать роль организации | |
| 28. Задача стратегического менеджмента – повлиять на развитие событий в таком направлении, чтобы действительная роль организации в обществе как можно полнее совпадала с желаемой | |
| 29. При проведении переговоров с представителями групп, имеющих противоположные интересы, организация не должна идти на уступки и использовать наиболее эффективные средства влияния | |
| 30. Стратегия переговоров должна быть направлена на сужение разрыва между возможными и предпочтительными условиями деятельности организации | |
| 31. Представление о возможных сценариях развития условий является необходимым для проведения традиционной предпринимательской деятельности организации, направленной на получение прибыли и рост объема производства | |
| 32. Руководство организации должно учитывать официальные ограничения, а не общественную реакцию и последствия своих действий, продиктованных коммерческими соображениями | |
| 33. Существует тесная связь между законодательной программой организации и программой социальной ответственности | |
| 34. Стратегия по отношению к обществу позволяет организации согласовать социальные программы между собой, установить соответствующие приоритеты и своевременно принять новые программы | |
| 35. Для разработки стратегии по отношению к обществу необходимы менеджеры, способные провести тонкий и непредвзятый анализ социально-политической ситуации и умеющие использовать реальности власти | |
| 36. Существующая информационная система не отражает социально-политические тенденции, которые оказывают влияние на организацию | |
37. Если организация собирается решить свои проблемы в обществе, ей необходимо развивать соответствующие возможности и способность действовать в социальной сфере |
| |
38. Система жизненно важной для существования организации информации охватывает не только коммерческую, но и социально-политическую сферы, использует «язык» других социальных групп и институтов общества, «переводит их на язык» предпринимательской деятельности |
| |
39. Система информационного обеспечения должна быть закрытой для внешней среды |
| |
40. Менеджеры должны приобрести опыт и умение в области подготовки политических решений, деятельности лобби, создания коалиций, ведения переговоров и использования пропаганды |
| |
Тема: «Эволюция задач и методов стратегического управления»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
