Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся учебного года.
В ходе подготовки к государственной (итоговой) аттестации с начала учебного года проводилась плановая системная работа, заключающаяся в сформированности нормативной базы по итоговой аттестации обучающихся, системе проведения предметных консультаций, в систематической работе по ознакомлению участников образовательного процесса, родителей с нормативной базой по итоговой аттестации, своевременной организации независимого промежуточного контроля ЗУН выпускников, анализе результатов промежуточного контроля.
В течение учебного года велась работа по информационно - методическому обеспечению подготовки и проведения итоговой аттестации в 9 классе в форме ГИА.
1.Методическое обеспечение подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации | - Сборник нормативных документов по проведению государственной итоговой аттестации; - Материалы Федерального центра тестирования (сборники тестов для подготовки к ГИА по русскому языку, математике, физике, химии, биологии, истории, географии, обществознанию); - анализ результатов ГИА по предметам за предыдущие годы (сборники Департамента общего образования Администрации Томской области и ЦОКО); - СД-диски с репетиционными материалами; - Сборники контрольных измерительных материалов по предметам. |
2. Методические мероприятия: Совещания при зам. дир. по УВР, педсоветы, МО и др. | - Тематика вопросов на заседаниях при заместителе директора по УВР и МО: анализ результатов ГИА по предметам; создание банка КИМов в формате ГИА; анализ результатов анкетирования обучающихся и их родителей степенью удовлетворенности подготовкой к ГИА; - Разработка КТП, программ элективных курсов с учётом подготовки к сдаче ГИА, - Проведение пробных ГИА, анализ результатов пробных ГИА, составление плана коррекционных действий, проведение контрольно-обобщающих уроков с учётом подготовки к ГИА. - Проведение индивидуальных занятий с учителями-предметниками по ознакомлению с требованиями к подготовке обучающихся к итоговой аттестации, - Курсовая подготовка учителей - предметников на базе ИМЦ, ТОИПКРО. |
3. Работа с учащимися, родителями, и др. | - Разъяснительные беседы на классных часах (в течение года), родительских собраниях (сентябрь, декабрь, март, апрель, май); - Родительское собрание «Советы родителям выпускников»; - Оформление и обновление информационного стенда по подготовке к ГИА; - Оформление и обновление информационного раздела на сайте школы по подготовке к ГИА; - Анкетирование обучающихся и их родителей степенью удовлетворенности подготовкой к ГИА. |
4. Формы подготовки выпускников к ГИА | - Внеурочные занятия по предметам по подготовке к ГИА, проведение консультаций по всем предметам, в том числе с привлечением учителя биологии СОШ 316 . Проведение консультационных занятий фиксировалось в специальном журнале, контролировалось еженедельно зам. директора по УВР; - Организация платной группы по подготовке к ГИА по математике, попытка создания платной группы по подготовке к ГИА по русскому языку не удалось в связи с недостаточным количеством - Систематические занятия в урочное время по повторению учебного материала, уроки подготовки к итоговой аттестации. - Систематическая индивидуальная работа с одаренными обучающимися. |
5. Внутришкольный контроль за подготовкой проведением и проведением итоговой аттестации | - Планирование и осуществление контроля за подготовкой и проведением пробных экзаменов с использованием тестовых форм контроля, текущего тематического контроля знаний выпускников, посещаемости учебных занятий, контроль за проведением консультаций. - Пробные экзамены, мониторинг, административные работы проводимые руководителями школы, методическими объединениями и учителями школы, ЦОКО (декабрь, март — обеспечение 100% участия), учителями других ОУ - , учитель математики высшей квалификационной категории СОШ № 30. |
6. Организация проведения ГИА | - Своевременное заполнение баз данных, таблиц, отчетов, предоставление достоверной запрашиваемой информации; - Своевременное информирование, инструктаж, обеспечение явки организаторов, дежурных, сопровождающих, обучающихся. |
Результаты итоговой аттестации в 9-х классах
В параллели 9 классов обучалось 38 обучающихся, из них допущены к экзаменам – 38. Экзамены сдавали 38 обучающихся. ГИА сдавали 26 обучающихся, 12 согласно приказу ДО г. Томска сдавали в традиционной форме. Итоговая аттестация прошла успешно.
Из 38 девятиклассников выбор 1 или 2 –х экзаменов по выбору в новой форме был представлен 18 обучающимися, 8 выпускников - 30% (в прошлом учебном году - 50%) определили свой выбор только традиционными экзаменами (английский язык и физическая культура). Из числа предметов по выбору в новой форме было выбрано 6 предметов (в прошлом учебном году – 4).
7 выпускников сдали экзамены в новой форме на «4» и «5»(в прошлом учебном году 1), школу окончили на «4» и «5» 7 человек (в прошлом учебном году – 8 человек).
100% выпускников 9- классов получили аттестаты установленного образца (в прошлом учебном году – 95%).
Показатели итоговой аттестации в форме ГИА
Показатели | у. г. | у. г. | у. г. | у. г. |
Количество выпускников | 39 | 33 | 46 | 38 |
Допущены к итоговой аттестации | 38 (97,4%) | 33(100%) | 45(97,8%) | 38(100%) |
Сдавали 3 и более экзаменов в новой форме | 20 (60,3%) | 15 (32,6%) | 18 (47,3%) | |
Получили баллы, выше среднеобластного значения по русскому языку | 9 (31%) | 10(33,3%) | 9(34,6%) | |
Получили баллы, выше среднеобластного значения по математике | 3 (10,3%) | 5(16,6%) | 5(19,2%) | |
Сдавали физику | 1(2,5%) | 4 (12%) | - | 4(15,3%) |
Получили оценку «5» и «4» на экзамене в новой форме | 1(3,3%) | 7(27%) | ||
Получили аттестат | 38 (97,4%) | 33(100%) | 45(97,8%) | 38(100%) |
Получили аттестат особого образца | Нет | Нет | Нет | 1(12,5%) |
Результаты ГИА в новой форме учебного года
предмет ГИА | Количество сдающих | Сдавало (в% ) | Справились с экзаменом (в%) | Качество успеваемости (в%) | Максимальный балл по школе | Средний тестовый балл | Средний балл по Томской области | Кол-во об-ся, превысивших среднеобластное значение |
Русский язык | 26 | - | 92% | 57,6% | 34 | 25,8 | 29,2 | 9 |
Математика | 26 | - | 100% | 61,5% | 29 | 17 | 18,1 | 5 |
Химия | 3 | 19,2% | 100% | 40% | 28 | 17,8 | 23,7 | 2 |
Обществознание | 6 | 23% | 100% | 50% | 30 | 22,8 | 25,7 | 2 |
Биология | 3 | 11,5% | 100% | 100% | 29 | 24,3 | 25,5 | 2 |
Информатика | 2 | 7,6% | 100% | 100% | 16 | 16 | 16 | 2 |
География | 2 | 7,6% | 100% | 0% | 19 | 17,5 | 21 | 0 |
Физика | 4 | 15,3% | 100% | 25% | 29 | 19,7 | 23,1 | 1 |
В ходе пересдачи экзамена по русскому языку 2 ученика 9-х класса, получившие на ГИА неудовлетворительную отметку, с работой справились удовлетворительно.
Сравнение результатов ГИА в новой форме за и у. г.
предмет ГИА в новой форме | Количество сдающих | Сдавало (в% ) | Справились с экзаменом (в%) | Качество успеваемости (в%) | Средний тестовый балл по школе /максимальный балл | |||||
2011- 2012 | ||||||||||
Русский язык | 30 | 26 | - | - | 93,3 | 92 | 43,3 | 57,6 | 35,5/ 41 | 25,8/ 34 |
Алгебра/математика | 29 | 26 | - | - | 44,8 | 100 | 13,8 | 61,5 | 8,8/ 29 | 17 / 29 |
Химия | 3 | 5 | 10 | 19,2 | 100 | 100 | 100 | 40 | 25,6/ 32 | 17,8/ 28 |
Обществознание | 10 | 6 | 33,3 | 23 | 100 | 100 | 30 | 50 | 22,8/ 33 | 22,8/ 30 |
Биология | 5 | 3 | 16,6 | 11,5 | 100 | 100 | 0 | 100 | 16/ 20 | 24,3/ 29 |
Информатика | - | 2 | - | 7,6 | - | 100 | - | 100 | - | 16/ 16 |
География | - | 2 | - | 7,6 | - | 100 | - | 0 | - | 17,5/ 19 |
Физика | - | 4 | - | 15,3 | - | 100 | - | 25 | - | 19,7/ 29 |
Выводы:
Ø Все обучающиеся прошли итоговую аттестацию, включая обучающихся в традиционной форме, 100% выпускников 9- классов получили аттестаты установленного образца;
Ø Увеличилась количество выпускников, выбирающих экзамены в новой форме, увеличилась число сдаваемых предметов;
Ø Увеличение (в 2 раза с 49 до 100% по математике), сохранение абсолютной успеваемости по всем предметам, (кроме русского языка, где произошло несущественное понижение на 1 %);
Ø Увеличение качественной успеваемости по биологии (с 0 до 100%), обществознанию (с 30 до 50), математике (с 13 до 61);
Ø Понижение качественной успеваемости по химии (со 100 до 40%);
Ø Абсолютная успеваемость по предметам по выбору в традиционной форме течение последних лет стабильна – 100%;
Ø На протяжении 3-хлет увеличивается доля обучающихся, получивших на ГИА по русскому языку и математике баллы, превышающие среднеобластное значение.
С учетом анализа подготовки и результатов государственной итоговой аттестации в учебном году на следующий у. г. ставятся следующие задачи:
1. Обеспечить долю выпускников 9-х классов, получивших на экзамене по русскому языку баллы, превышающие среднеобластное значение более 30%.
2. Обеспечить долю выпускников 9-х классов, получивших на экзамене по математике баллы, превышающие среднеобластное значение более 20%.
3. Сохранить абсолютную и увеличить качественную успеваемость по результатам сдачи экзаменов по выбору.
4. Обеспечить долю обучающихся, получивших основное общее образование в 100%.
5. Разнообразить формы подготовки выпускников к ГИА (привлечение нескольких учителей, в том числе из других ОУ; организация и предоставление платных услуг по подготовке к ГИА, включая обучающихся 8-х классов.
6. Разработать систему диагностики и обобщающего повторения за 7-8 класс с целью ликвидации имеющихся пробелов в ЗУНах по всем базовым предметам.
6. Усилить и разнообразить работу с учащимися, родителями по подготовке к ГИА (количество классных часов, тематику и содержание родительских собраний, усилить наполнение раздела сайта, привлечение педагога-психолога).
7. Усилить и разнообразить внутришкольный контроль за подготовкой проведением и проведением итоговой аттестации, систематизировать проведение предметных консультаций; обеспечить системный контроль за посещением обучающимися учебных занятий, индивидуальных и внеурочных занятий по подготовке к итоговой аттестации.
