Аннотации программ дисциплин
Дисциплина
«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
– определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;
– определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;
– сформулировать представление об истине и смысле жизни.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
– основные категории и понятия философии;
– роль философии в жизни человека и общества;
– основы философского учения о бытии;
– сущность процесса познания;
– основы научной, философской и религиозной картин мира;
– об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
– о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, ч |
Максимальная учебная нагрузка | 62 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 48 |
лекции | 40 |
Самостоятельная работа обучающегося | 8 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание дисциплины
Тема 1. Основные категории и понятия философии.
Тема 2. Роль философии в жизни человека и общества.
Тема 3. Основы философского учения о бытии.
Тема 4. Сущность процесса познания.
Тема 5. Основы научной, философской и религиозной картин мира
Тема 6. Условия формирования личности, свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.
Тема 7. Социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Дисциплина
«ИСТОРИЯ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– ориентироваться в современной ситуации в России и мире;
– ориентироваться в политической ситуации в России и мире;
– ориентироваться в культурной ситуации в России и мире.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
– основные понятия истории;
– роль человека в истории;
– сущность процесса политического и экономического развития;
– назначение определенных организаций;
– правовые и законодательные акты мирового и регионального значения.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, ч |
Максимальная учебная нагрузка | 62 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 48 |
лекции | 40 |
Самостоятельная работа обучающегося | 8 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание дисциплины
Тема 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXIвв.).
Тема 2. Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.
Тема 3. Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира.
Тема 4. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций.
Тема 5. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.
Тема 6. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Дисциплина
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– использовать разговорно-бытовую речь на практике;
– пользоваться деловым языком специальности;
– переводить иностранные тексты профессиональной направленности;
– составлять тексты деловых писем на иностранном языке.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
– основные категории и понятия грамматики иностранного языка;
– лексические единицы профессиональной тематики;
– основные категории и понятия фонетики иностранного языка;
– особенности и закономерности делового языка.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, ч |
Максимальная учебная нагрузка | 138 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 118 |
практические занятия | 116 |
Самостоятельная работа обучающегося | 20 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание дисциплины
Модуль 1. Вводно-коррективный курс: разговорно-бытовая лексика, грамматический минимум.
Модуль 2. Развивающий курс: деловая лексика, видовременные формы глаголов в действительном и страдательном залоге.
Модуль 3. Практикум: лексика профессиональной направленности, неличные формы глагола.
Дисциплина
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– всесторонне физически укреплять здоровье для достижения жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
– особенности сохранения и укрепления здоровья;
– способы правильного формирования и всестороннего развития организма;
– поддержание высокой работоспособности в любых условиях.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, ч |
Максимальная учебная нагрузка | 236 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 118 |
практические занятия | 116 |
Самостоятельная работа обучающегося | 118 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание дисциплины
Модуль 1. Теоретический материал.
Тема 1.1. Физические способности человека и их развитие
Тема 1.2. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студента
Тема 1.3. Социально-биологические основы физической культуры и спорта
Тема 1.4. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Тема 1.5. Основы спортивной тренировки.
Модуль 2. Легкая атлетика
Тема 2.1. Техника специальных упражнений бегуна. Техника выполнения низкого старта
Тема 2.2. Техника бега на короткие и средние дистанции
Тема 2.3. Техника прыжка в длину с разбега
Тема 2.4. Техника эстафетного бега
Модуль 3. Спортивные игры (баскетбол)
Тема 3.1. Техника ведения и передачи мяча
Тема 3.2. Комбинационные действия
Тема 3.3. Штрафные броски, двусторонняя игра.
Модуль 4. Гимнастика
Тема 4.1. Строевые упражнения
Тема 4.2. Общеразвивающие упражнения
Тема 4.3. Техника акробатических упражнений
Модуль 5. Спортивные игры (волейбол)
Тема 5.1. Техника приема и передачи мяча сверху двумя руками
Тема 5.2. Техника приема и передачи мяча снизу двумя руками
Тема 5.3. Техника подачи мяча
Тема 5.4. Двусторонняя игра
Модуль 6. Общая физическая подготовка
Тема 6.1 Общая физическая подготовка
Тема 6.2. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Дисциплина вариативной части
«ОСНОВЫ ЭТИКИ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия и принципы этики;
- сущность, функции и структуру нравственности;
- моральные нормы и принципы межличностных и деловых взаимоотношений;
- понятие долга и ответственности;
- основные принципы и правила профессиональной этики.
-
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- поддерживать деловую репутацию в профессиональном и межличностном общении.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, ч |
Максимальная учебная нагрузка | 60 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 40 |
лекции | 26 |
практические занятия | 14 |
Самостоятельная работа обучающегося | 20 |
Итоговая аттестация в форме по итогам рейтинга |
Содержание дисциплины
Модуль 1. Теория этики
Тема 1. Введение. Предмет и значение этики как философской дисциплины
Тема 2. Мораль. Сущность, специфика и содержание морали
Тема 3. История этических учений.
Тема 4.Основные принципы этической жизни. Основные категории этики
Модуль 2. Профессиональная этика партнерских взаимоотношений
Тема 1. Содержание и предмет профессиональной этики
Тема 2. Нравственные основы государственной службы
Тема 3. Нравственные отношения в служебном коллективе
Тема 4. Этикет на государственной службе
Дисциплина вариативной части
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– свободно пользоваться разнообразными языковыми средствами в различных ситуациях общения;
– создавать устные и письменные речевые произведения разной стилевой принадлежности.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
– нормы современного русского литературного языка;
– коммуникативные качества речи;
– приемы и методы устранения речевых ошибок на разных языковых уровнях;
– особенности и законы публичных выступлений различных типов;
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, ч |
Максимальная учебная нагрузка | 90 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 60 |
лекции | 32 |
практические занятия | 28 |
Самостоятельная работа обучающегося | 30 |
Итоговая аттестация в форме по итогам рейтинга |
Содержание дисциплины
Тема 1. Понятие культуры речи. Современная речевая ситуация и культура речи.
Тема 2. Нормы современной русской речи. Понятие нормы. Норма и кодификация; нормативные словари и справочники. Типология языковых норм.
Тема 3. Орфоэпические и грамматические нормы современной русской речи. Вопрос о лексических и стилистических нормах.
Тема 4. Языковые ресурсы и культура речи.
Тема 5. Богатство, точность, выразительность и другие качества речи. Анализ текста с точки зрения его коммуникативных качеств.
Тема 6. Культура письменной речи.
Тема 7. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Особенности научного стиля. Особенности официально-делового стиля.
Тема 8. Деловая коммуникация.
Тема 9. Этический аспект культуры речи.
Тема 10. Понятие речевого этикета. Правила и законы делового общения. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи. Словесное оформление публичного выступления.
Дисциплина вариативной части
«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: анализировать характерные черты и особенности различных типологий обществ; раскрыть сущность и функции социальных институтов общества; самостоятельно раскрыть роль культуры в жизни общества; привести примеры проявлений стратификационных различий и социальной мобильности в жизни; привести примеры об особенностях процесса социализации в различные периоды жизни человека; самостоятельно анализировать проблему влияния отклоняющегося поведения на развитие общества, привести конкретные примеры из истории и современности; в целом понимать современную политическую ситуацию в России и в мире; приводить примеры политических режимов различных государств; разбираться в основных тенденциях формирования многопартийной системы российского общества.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: предмет социологии, специфику подхода к изучению социальных явлений, базовые категории социологии(социальная роль, социальный статус, социальный институт, социальная структура общества, социальный прогресс, культура);отличительные признаки социальных общностей и групп и их разнообразие, сущность понятий «родство», «брак», «семья». Исторические формы семьи и брака, функции семьи; социологическую трактовку культуры как совокупности ценностей норм, обычаев, традиций, языка, основные формы культуры; отличие понятий «страна», «государство», «общество», основные признаки общества, отличительные особенности доиндустриального, индустриального и постиндустриального типа обществ; причины социального неравенства как основы стратификации общества, исторические типы стратификации (рабство, касты, сословия, классы), критерии социальной стратификации: богатство, власть, престиж, отличительные черты и параметры высшего, среднего и низшего социальных слоев, сущность и виды социальной мобильности, понятие открытого и закрытого общества; сущность социального контроля как механизма социальной регуляции, основные элементы социального контроля, понятие девиантного и делинквентного поведения; основные этапы социализации, их особенности и противоречия; сущность политики, предмет политологии и методы ее изучения, суть понятий: политическая власть, политические режимы, типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический, признаки и особенности режимов; роль государства в политической системе общества, структуру органов государственной власти РФ, формы государственного правления и формы государственного устройства, принцип модульения властей, понятие и признаки правового государства и гражданского общества, понятие и сущность политических партий и партийных систем, механизм функционирования и типологию партийных систем.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, ч |
Максимальная учебная нагрузка | 66 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 44 |
лекции | 22 |
практические занятия | 22 |
Самостоятельная работа обучающегося | 22 |
Итоговая аттестация в форме по итогам рейтинга |
Содержание дисциплины
Тема 1. Психологические свойства личности.
Тема 2. Психологические процессы.
Тема 3. Психология общения.
Тема 4. Психология групп.
Дисциплина
«МАТЕМАТИКА»
Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
– значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
– основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
– основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;
– основы интегрального и дифференциального исчисления.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, ч |
Максимальная учебная нагрузка | 96 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 64 |
практические и семинарские занятия | 22 |
лекции | 42 |
Самостоятельная работа обучающегося | 32 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
Содержание дисциплины
Модуль 1. Теория пределов.
Тема 1.1. Предел функции. Непрерывность функции.
Модуль 2. Дифференциальное и интегральное исчисление.
Тема 2.1. Производная функции.
Тема 2.2. Исследование функции с помощью производной.
Тема 2.3. Неопределенный интеграл.
Тема 2.4. Определенный интеграл.
Модуль 3. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии.
Тема 3.1. Матрицы, определители.
Тема 3.2. Решение систем линейных уравнений.
Тема 3.3. Векторы.
Тема 3.4. Уравнение прямой.
Модуль 4. Линейное программирование.
Тема 4.1. Общая постановка задачи линейного программировании. Тема 4.2. Решение задач линейного программирования графическим методом.
Дисциплина
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- обрабатывать текстовую и табличную информацию;
- использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;
- создавать презентации;
- применять антивирусные средства защиты информации;
- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
- применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки банковской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;
- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
- применять методы и средства защиты банковской информации.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
