ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
История средних веков (не менее 30 ч)
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.
Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.
Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Средневековое европейское общество
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.
Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.
Византия и арабский мир. Крестовые походы
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.)
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.
Государства Европы в XIV-XV вв.
Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.
Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
Культурное наследие Средневековья
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.
Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.
Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
История России.
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н. э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности.[1]
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX – начало XII в.)
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства.
Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII – первая половина XIII вв.)
Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Культура Руси в домонгольское время
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры.
Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.
Борьба в внешней агрессией в XIII в.
Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII – середина XV вв.)
Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XV вв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся культуры русской народности. Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва – Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.
История России в XVI – начале ХХ вв. (не менее 72 ч)
Российское государство в XVI в.
Условия развития страны XVI в.: территория, население, характер экономики. Предпосылки централизации страны. Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы 50-60-х гг. XVI в. Земские соборы.
Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Ермак. Освоение Дикого поля. Казачество. Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром Ливонского ордена. Опричнина. Становление самодержавной сословно-представительной монархии.
Русская культура XVI в.
Влияние централизации страны на культурную жизнь. Публицистика. «Сказание о князьях Владимирских». Летописные своды. Начало русского книгопечатания. Иван Федоров. Оборонительное зодчество. Строительство шатровых храмов. Дионисий. Быт и нравы. «Домострой».
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ: В результате изучения истории ученик должен
Базовые компетенции: знать/понимать
· основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
· важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
· изученные виды исторических источников;
уметь
· соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
· использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
· показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
· рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
· соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
· объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
Ключевые компетенции: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
· высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
· объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
· использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Исходя из приведенного общего перечня, определены следующие требования к подготовке выпускников основной 9-летней школы по отдельным курсам истории.
История средних веков
1. Называть хронологические рамки средневековья.
2. Называть:
· имена наиболее известных а) правителей; б) общественных и религиозных деятелей; в) первооткрывателей, ученых, представителей духовной, художественной культуры средневековья;
· участников и результаты наиболее значительных социальных, религиозных движений в средние века.
3. Показывать на исторической карте местоположение государств средневекового мира.
4. Описывать занятия и образ жизни людей в средневековых обществах Европы и Востока.
5. Составлять описание средневековых памятников: а) жилых и общественных зданий, храмов; б) предметов быта; в) произведений искусства.
6. Называть характерные, существенные черты:
· политического устройства средневековых обществ в Европе и на Востоке;
· социального положения людей в средние века (правителей, знати, подданных; свободных и зависимых);
· представлений средневекового человека о мире; религиозных воззрений, ценностей, господствовавших в средневековых обществах.
7. Объяснять значение понятий: аграрное общество, натуральное хозяйство, община, феодальные отношения, сословие, иерархия (феодальная, церковная), монархия, политическая раздробленность, централизованное государство, Возрождение, гуманизм.
История России с древнейших времен до конца 16 века
1.1. Указывать: а) хронологические рамки существования Древнерусского государства; б) даты крещения Руси, сражений русских воинов против завоевателей, становления Русского государства.
2.1. Называть: а) место, обстоятельства, участников событий, указанные в п. 1.1; б) князей, политических, общественных и военных деятелей; в) наиболее значительных представителей и достижения культуры древней и средневековой Руси.
3.1. Называть, показывать на исторической карте:
3.1.1. территории расселения восточнославянских племен;
3.1.2. основные древнерусские города;
3.1.3. крупнейшие русские земли периода политической раздробленности;
3.1.4. основные центры собирания русских земель;
3.1.5. территорию Русского государства в XV—XVI вв.
4.2. Описывать занятия, образ жизни населения древней и средневековой Руси.
4.3. Составлять описание памятников древнерусской культуры: а) жилых построек, храмов; б) предметов труда и быта; в) произведений художественной культуры.
5.1. Соотносить факты и общие процессы борьбы русского народа против захватчиков; становления и развития Русского государства; закрепощения крестьян.
5.2. Называть характерные, существенные черты:
5.2.1. экономических и социальных отношений в древней и средневековой Руси, положения разных групп населения;
5.2.2. развития русских земель под властью Орды;
5.2.3. политического устройства Древнерусского государства и Московского государства, внутренней и внешней политики русских самодержцев.
5.4. Объяснять значение понятий: Древнерусское государство, монголо-татарское иго, политическое объединение русских земель, централизованное государство, сословно-представительная монархия, самодержавие, поместная система, закрепощение крестьян, опричнина.
5.5. Сравнивать: развитие отдельных русских земель в период политической раздробленности; деятельность Избранной рады и опричнину.
5.6. Излагать суждения о причинах и последствиях: политической раздробленности русских земель; зависимости Руси от Орды; объединения русских земель вокруг Москвы; социальных движений.
6.1. Приводить оценки: значения Куликовской битвы; деятельности Ивана IV.
УМК:
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Сборник нормативных документов. История / Сост. , . – М.; Дрофа, 20042. Примерная программа основного общего образования по истории. Всеобщая история. История средних веков.
Программа. История России. 6-9 классы. Авторы: , доктор исторических наук, , кандидат исторических наук. - Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы – М.: Просвещение, 2008 , Донской средних веков: Учебник для 6 кл. общеобразоват учреждений. – М.: Просвещение, 2008 Данилов России. С древнейших времен до конца 16 века: Учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений / , . – М.: Просвещение, 2008 . Рабочая тетрадь по истории средних веков. Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2007 , . История России с древнейших времен до конца 16 века. 6 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2007 Шаповал материалы по истории России с древнейших времен до конца 16 века. – М., «Экзамен», 2008Перечень учебно-методического обеспечения для учителя:
Методические пособия:
История средних веков:
· История средних веков: поурочные планы по учебнику , . 6 класс / авт.-сост. Н. Ю Колесниченко. – Волгоград; Учитель, 2007
, Соловьев средних веков 6 класс: Поурочные разработки к учебникам , ( М.: Просвещение), ( М.: Просвещение) и , (М.: Русское слово). – М.:ВАКО,2004 Несмелова уроков по истории средних веков; 6-7 класс; Метод. Пособие: В 2 ч. – М.; Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001 Я иду на урок истории: Материалы по истории средних веков: Книга для учителя. – М.; Издательство «Первое сентября», 2000 Цветкова материалы по истории Средних веков: 6 кл. – М.; Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003 Девятайкина средних веков: источники, задания, игры: Учеб пособие для 7 кл. шк. Всех типов. – Саратов: Регион. Приволж. Изд-во «Детская книга», 1996 Брандт средних веков. Тесты. 6 кл.; Учебно-метод. пособие. – М.; Дрофа, 2002 Донской для самостоятельной работы по истории средних веков. Пособие для учителя. – М.; Просвещение, 1987 , , Семенихина средних веков. Пособие для учителя истории: 6 класс. – Брянск: Курсив, 2003 Короткова материалы по истории Средних веков. 6 кл.; К учебнику «История Средних веков. 6 класс»; Под ред. / . – М.; Издательство «Экзамен», 2004 Андюсев конспекты по истории средних веков: 6 кл.: Пособие для учителя. – М.; Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001
История России (с древности до конца 16 в.)
· Набатова уроков по истории России с древнейших времен до начала 16 века: 6-7 кл.: Метод. Пособие. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001
· Блохин. В.Ф. История России. Древняя Русь (6-12 вв.) Пособие для учителя истории. 6 класс. - Брянск: «Курсив», 2003
· Кадиевский России с древнейших времен до конца 18 в.; Тесты. 6-7 и 10 кл.; Учеб.-метод. пособие. – М.; Дрофа, 2002
· , Гаркуша разработки по истории России с древнейших времен до конца 16 века. 6 класс. – М.; ВАКО, 2003
· Оценка качества подготовки выпускников основной школы по истории / Сост. . – М.: Дрофа, 2001
· Ворожейкина материалы по истории России с древнейших времен до конца 18 в.: 6-7 кл. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003
· Репин России. 6 класс. Дидактические материалы. – Саратов: Лицей, 2006
Дидактический материал:
Памятки – алгоритмы для изучения материала о войнах, оценки исторических деятелей Отрывки из источников Обучающие тестовые задания Индивидуальные карточки Познавательные заданияТесты:
Тесты для проведения самостоятельных работ, зачетов по всем крупным темам Обучающие тесты на бумажных носителях Обучающие тесты на электронных носителях (презентацииОборудование:
Карты:
История средних веков
1. Римская империя в 4-5 в. Падение Западной Римской империи
Арабы в 7-9в
2. Западная Европа в У-У11 вв.(1)
3. Франкское государство в эпоху Каролингов.
Индия и Китай в средние века
4. Восточная Римская империя (527-565г)/
Византийская империя и славяне в У11 в (2)
5. Европа в 1Х-начале Х1вв.(1)
6. Экономика Европы в Х1- первой половине Х1Увв. (1)
7. Западная Европа в Х1-нач. XII 1в. Крестовые походы.
Европа в ХУ1в
8. Священная Римская империя в ХП - середине Х111 вв.(1)
9. Развитие ремесла в Европе в Х1Ув.
Византийская империя в 1Х-Х1вв.
10. Центральная Европа в XV веке.
11. Столетняя война. Итальянские государства в Х1У-ХУвв
12. Завоевания турок - османов в Х1У-ХУвв. (1)
13. Китай в У11-Х11вв.(1)
14. Монгольские завоевания в ХП1в.(1)
Русь с древнейших времен до к.16 в.
1. Борьба русского народа против иноземных захватчиков в ХШ в.
Русь 1Х-ХПв.
2. Русск. княжества, в XI 1-ХШв. Борьба русского народа в ХШ в
3. Монгольские завоевания в ХП1в.(1)
4. Российское государство в ХУ-ХУ1вв. Русские княжества в Х11 - Х1П.
5. Великое княжество Литовское Х111 –ХУ вв.(1)
6. Северо-Восточная Русь в первой половине Х1Ув.(1)
7. . Собирание земель вокруг Москвы в Х1У-ХУвв.(1)
Таблицы и схемы:
Вассальная пирамида. Оформление крепостного правав России(Брандт) (Двусторонняя)
Этапы объединения русских земель. Повинности средневековыхкрестьян
Древняя Русь-Русь удельная - Московская Русь. Наглядное пособие Никитина. Одежда периода Средневековья.(1) Орудия труда и транспорт. Средние века.(1) Москва - сквозь века.(1) Государственные символы РоссииАтласы:
Максимов по истории Средних веков.6 кд Атлас по истории России 1Х-ХУ1 вв. 6 кл.Контурные карты:
Альбомы:
1. Альбом по истории культуры средних веков
2. Альбом «Картины по русской истории. Из издания И. Кнебеля. – Москва, гг.»
3. История России
Список дополнительной литературы для обучающихся:
Учебные пособия:
, Донской средних веков: Учебник для 6 кл. общеобразоват учреждений. – М.: Просвещение, 2008 Данилов России. С древнейших времен до конца 16 века: Учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений / , . – М.: Просвещение, 2008Литература для дополнительного чтения: История средних веков:
История моих бедствий. М., 1956. - 256 с.
Анна Комнина. Алексиада. М., 1965. - 687 с.
Баллады о Робин Гуде. Разные издания.
Роман о Тристане и Изольде. М., 1955. - 143 с.
Бернарт де Вентадорн. Песни. М., 1979. - 113 с.
Данте Алигьери. Новая жизнь. Божественная комедия. М., 1967 (БВЛ).
Дигенис Акрит (эпическая поэма). М., - 1980.
Зарубежная литература средних веков. Т. 1, 2. Сост. . М., 1975, 1977.
Исландские саги. Ирландский эпос. М., 1973 (БВЛ). - 792 с.
Видение Уильяма о Петре Пахаре. М.-Л., 1941. - 276 с.
Младшая Эдда. Л., 1970. - 137 с.
Смерть Артура. М., 1974. - 1015 с.
Песни трубадуров. М., 1979. - 260 с.
Песнь о Нибелунгах. Л., 1972. - 343 с.
Песнь о Роланде: Старофранцузский героический эпос. М.-Л., 1964. - 192 с.
Песнь о Сиде: Староиспанский героический эпос. М.-Л., 1959. - 255 с.
Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов. М., 1974.
Хронография. М., 1978.
Средневековый роман и повесть. М., 1974. - 616 с.
Старшая Эдда. Древнеисландские песни о богах и героях. М.-Л., 1963.
Кентерберийские рассказы. М., 1973. - 490 с.
Книга для чтения по истории средних веков. Пособие для учащихся 7 класса. Под ред. Сванидзе. М., 1990.
Последние Каролинги. М., 1982.
Приключения короля Артура и рыцарей Круглого стола. М., 1981.
Песнь о Роланде.
Твен Марк. Янки при дворе короля Артура.
Воскобойников : Кирилл и Мефодий. М. 1979. Великий врачеватель. М. 1980.
Тысяча и одна ночь. Арабские сказки.
Заборов и мечом. М., 1979.
Бадигин великого магистра. М., 1969.
Скотт Вальтер. . Ричард Львиное Сердце (Талисман). Айвенго. Пертская красавица. Квентин Дорвард. Баллады о Робин Гуде. Л 1980.
Анна Ярославна = королева Франции.
Черная стрела. Три лесных стрелка. Английские народные баллады. М. 1972.
Удивительные приключения Марко Поло. М. 1963.
Скандинавские сказания о богах и героях.
Братья. Прекрасная Маргарет.
Галлия и Франция. Робин Гуд. Изабелла Баварская. Жанна д, Арк. Под звон мечей. Легенды и сказания старой Европы. М., 1992.
История России с древнейших времен до к.16 века:
Алексеев Ю. Г. Под знаменем Москвы. — М., 1992
Беловинский Л. В. С русским воином через века. — М., 1992
Борисов Н. С. Русские полководцы XIII—XVI вв. — М., 1993
Буганов В. И. Куликовская битва. — М., 1984
Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. — М., 1999
Детская энциклопедия. Из истории человеческого общества. -М., 1975. — Т. 8
Древняя русская летопись в переложении С. М. Соловьева для детей. — М., 1996
Из истории русской гуманистической мысли: Хрестоматия для учащихся. — М., 1993
Каргалов В. В., Сахаров А. Н. Полководцы Древней Руси. — М., 1985
Карпов А. Ю. Владимир Святой. — М., 1998
Карпов А. Ю. Русь московская. — М., 1998
Кобрин В. Б. Иван Грозный. — М., 1989
Короткова М. В. Путешествие в историю русского быта. — М., 1998
Костомаров В. Г. Жизнь языка от вятичей до москвичей. — М., 1994
Леонтьева Г. А. и др. Ключи к тайнам Клио. — М., 1994
Лощиц Ю. М. Дмитрий Донской. — М., 1980
Любимов Л. Искусство Древней Руси. — М., 1996
Матюшин Г. Н. Археологический словарь. — М., 1994
Миронова Т. Необычайное путешествие в Древнюю Русь. — М., 1994
Митяев А. В. Героические страницы истории нашей Родины. IX—XVIII вв. — М., 1991
Муравьев А. В., Сахаров А. М. Очерки истории русской культуры. IX—XVII вв. — М., 1984
Немировский Е. М. Путешествие к истокам русского книгопечатания. — М., 1991
Нестеров Ф. Ф. Связь времен. — М., 1980
Обухова Л. А. Рассказы и чтения по русской истории. — М., 1995
Откуда есть пошла русская земля. — М., 1986. — Т. 1—2
Преображенский А. А. История открывает тайны. — М., 1991
Рабинович М. Судьбы вещей. — М., 1974
Сахаров А. Н. Дипломатия Древней Руси. — М., 1987
Сахаров А. Н., Троицкий С. М. Живые голоса истории. — М., 1978
Скрынников Р. Г. Ермак. — М., 1992
Творогов О. В. Древняя Русь. События и люди. — СПб., 1994
1000 лет русского предпринимательства. Из истории купеческих родов. — М., 1997
Флоря Б. Н. Иван Грозный. — М., 1999
Хрестоматия по истории России. Т. 1: С древнейших времен до XVII в. — М., 1994
Энциклопедический словарь юного историка. — М., 1997
Ясин В. Л. Берестяная почта столетий. — М., 1979
Житие Кирилла и Мефодия.
Чудесные истории о Карле Великом и его рыцарях. М., 1992.
Черная смерть
Древнерусские былины.
Слово о полку Игореве ( стихотворные переводы Н. Заболоцкого и Д. Лихачева).
Жития князя Владимира, княгини Ольги, братьев Кирилла и Мефодия, Александра Невского, Бориса и Глеба, преп. Сергия Радонежского.
На страже Руси. М. Дрофа, 2003.
Гурьян , Аниска и другие… (Исторические повести).- М., -Периодика», 2002.
Асанов Леонид. Все они люди храбрые. М. Дрофа, 2003.
Алтаев Ал. Собрать Русь! ( Не в силе Бог, а в правде): Роман. Гроза на Москве : Роман. М.: Пересвет, 1993.
Песня о походе Владимира на Корсунь.
Дмитрий Донской.
Вечное поле.
Ледовое побоище.
Иванов древних лет.
Ян В. Батый. Чингис-хан. К «последнему» морю». (ИТН)
Образовательные сайты:
Яndex-энциклопедии. http://encycl. ***** Рубрикон. http://**/ Мегаэнциклопедия MEGABOOK.RU. http://www. *****/ Lib.ru Библиотека Максима Мошкова Каталог археологических ресурсов // http://www. *****/ Википедия http://ru. wikipedia. org/wiki Всемирная история http://*****/Электронные пособия:
1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия,
2. Всеобщая история. История средних веков, 6 класс
3. История искусства
4. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства
5. Эрмитаж. Искусство Западной Европы
6. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки всемирной истории. Средние века
7. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки отечественной истории до 19 века
8. История России. Часть 1. С древнейших времен до начала 16 века
9. История России. Часть 2. С середины 16 века до конца 18 века.
10. Российская и всеобщая история. 6 класс
11. Интерактивное наглядное пособие по истории средних веков. 6 кл
12. Интерактивное наглядное пособие по истории России с древнейших времен до к. 16 в.
13. История России. б кл мультимедийное приложение к уч. Черниковой
14. История. Редактор тестов. Тематические тесты. 5-6 классы
ДВД:
НГО: Египет: тайны фараонов. Загадки Великого Нила. Затерянное королевство майя. Святая земля. Мекка. Внутри Ватикана ВВС. Крестовые походы. Тайны ордена тамплиеров. Мифы и герои. Чингисхан. Черная борода. Нострадамус. Леонардо да Винчи. Ганнибал. Загадки Иеронима Босха ВВС: Нацизм. Секреты рейха: тайны нацизма. Загадки истории: кто убил Сталина? Загадки истории: кто убил Распутина? Загадки истории: кто убил Ивана Грозного? Изобретения древних: война и конфликты. Че Гевара. Величайшие книги: Дракула. Код да Винчи. 1914 г..: Николай Романов. !915 г.: Григорий Распутин. 1916 г.: Александра Федоровна. 1917 г.: Александр Керенский. Иллюстрированная история Российского государства (в 4-х дисках. Диск 1)Приложение:
Темы творческих работ:
Достижения культуры эпохи средневековья
Кроссворды «Средние века», «Средневековая Русь»
Темы проектов:
Исторические личности эпохи средневековья
Как жили люди в средние века
[1] Изучение тематического блока «Народы и государства на территории нашей страны в древности» возможно и в качестве особого учебного модуля в составе курса «История Древнего мира» (V класс).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
